AV1 - Didatica Geral - 8

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
O Domínio efetivo enfatiza os objetivos de aprendizagem relacionados com 
valores e atitudes. Considerando os objetivos de aprendizagem, o domínio 
efetivo também está dividido em níveis: 
Sobre estes níveis, marque a opção correta: 
Escolha uma: 
a. Domínio efetivo de resposta, valorização, organização, caracterização de um valor 
complexo 
b. Domínio efetivo de organização, consolidação de um valor complexo 
c. Domínio efetivo de recepção, de caracterização de um valor complexo 
d. Domínio efetivo de valorização, construção, organização de um valor complexo 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Estudantes de uma escola da Rede Estadual de Ensino em Fortaleza/CE 
assistem semanalmente aulas laboratoriais de biologia. Essa estratégia é usada 
pelo professor na garantia de que os conteúdos sejam decodificados de maneira 
rápida e que o conhecimento adquirido seja permanente. 
Dentre as alternativas abaixo, qual delas melhor caracteriza a ação do 
professor em relação a estratégia utilizada: 
Escolha uma: 
a. as práticas laboratoriais são uma estratégia inovadora, tendo em vista o 
alargamento das tecnologias de comunicação para a educação, uma vez que grande 
maioria dos professores utiliza essa ferramenta como forma de linguagem e 
comunicação entre professores e estudantes 
b. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, 
mas formular problemas, interpretar resultados, ser objetivo, ser responsável, ter 
curiosidade 
c. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, 
mas criar estratégias de ensino aprendizagem baseadas nas tendências da pedagogia 
tradicional 
d. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite atingir exclusivamente os 
objetivos da aula, em determinadas disciplinas e formular problemas de forma que 
possam ser minimamente resolvidos 
Questão 3 
Incorreto 
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Texto da questão 
Falar de um bom plano de ensino envolve encontrar nele incluídos os objetivos 
que se planeja alcançar, os conteúdos selecionados e organizados de forma 
coerente com as especificidades do curso as características e expectativas de 
dos estudantes, bem como a estreita articulação com as áreas a as disciplinas 
afins. 
Para um bom planejamento é necessário: 
 
I – apresentar os objetivos passiveis de serem executados. 
II – utilizar recursos que favoreçam a sua execução. 
III – utilizar recursos diversos independente da ação pedagógica planejada. 
IV – propor poucos conteúdos que permitam alcançar os objetivos propostos. 
V – atribuir as atividades, tempo que permita o desenvolvimento e aprendizagem 
dos conteúdos, em seus diversos níveis de complexidade. 
Das alternativas, quais delas são falsas. 
Escolha uma: 
a. III, IV e V 
b. I e IV 
c. III e IV 
d. I, II, e V 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo para responder corretamente os questionamentos 
apresentados: 
“As taxonomias possibilitam uma fácil fonte de seleção de objetivos educacionais 
e consistem num conjunto de categorias gerais e específicas na qual estão 
incluídas todas as possíveis metas da aprendizagem que se podem alcançar no 
ensino. Dentre as taxonomias existentes a de Bloom é uma das mais 
vulgarizadas”. 
Nessa taxonomia os objetivos são divididos pelas três domínios psicológicos: 
Marque a proposição em que os três domínios psicológicos são apresentados. 
Escolha uma: 
a. Domínio físico, psicológico e psicomotor 
b. Domínio físico, psicomotor e aditivo 
c. Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor 
d. Domínio cognitivo, aditivo e físico 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Dentre os objetivos da aprendizagem, marque a opção que melhor caracteriza 
o objetivo da aprendizagem de MANIPULAÇÃO: 
Escolha uma: 
a. O estudante é capaz de reproduzir um ato com um grau superior de exatidão e de 
eficiência 
b. O aprendiz adquire competências que não possuía anteriormente 
c. O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas 
com base na observação. Começa a demonstrar habilidade para manipular 
instrumentos selecionados 
d. O estudante coordena uma série de ações, por intermédio do estabelecimento de 
uma sequência apropriada 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Pensemos na seguinte situação: 
Grande parte dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado do Ceará atribui 
notas aos estudantes através de itens de prova, propondo alguns critérios para que o 
estudante possa interagir com os conteúdos ministrados em sala de aula. Apenas uma 
pequena parcela de professores utilizam recursos que possibilitem o exercício da 
pesquisa por fontes variadas como, jornais, revistas, almanaques, sites da internet 
entre outras, possibilitando o diálogo com outros conteúdos propostos pelo próprio 
currículo escolar. Tais metodologias avaliativas fazem parte de uma ação pedagógica 
a qual podemos denominar de: 
Escolha uma: 
a. Ação pedagógica hierárquica 
b. Ação pedagógica integradora 
c. Ação pedagógica fragmentada 
d. Ação pedagógica disciplinar 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As aprendizagens dos estudantes em relação aos processos avaliativos devem 
ser constituídas de: 
Escolha uma: 
a. de uma avaliação permanente de suas manifestações, sejam eles pessoais ou não 
b. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua 
aprendizagem de modo a otimizar as dificuldades individuais, e valorizar suas 
possibilidades na situação de aprendente 
c. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua 
aprendizagem na escola, de modo a otimizar somente suas dificuldades escolares 
d. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua 
aprendizagem de modo a otimizar as dificuldades individuais, e valorizar suas 
possibilidades já como profissional 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O ato de avaliar é inerente às ações humanas. Deve criar possibilidades para 
que ele possa compreender seus limites na construção do conhecimento, 
valorizando suas verdades, interesses e autonomia. 
Dentre as alternativas abaixo, marque a opção que melhor caracteriza o 
principio da avaliação. 
Escolha uma: 
a. O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a 
avaliação procura não apenas compreender, mas promover ações em benefício dos 
educandos e das escolas 
b. O conhecimento humano é dado em determinados tempos históricos, ocorre 
sempre no presente com perspectivas de futuro. Assim a avaliação procura apenas 
compreender ações em benefício das escolas 
c. O conhecimento humano visa sempre o futuro, á evolução e a superação. Assim a 
avaliação se constitui numa saída emergencial para a mediação e a resolução de 
possíveis conflitos em relação ao ensino aprendizagem na escola 
d. O conhecimento humanos visa sempre o imediatismo, conceitos como evolução e 
superação de dificuldades não se constituem em estratégias metodológicas visadas 
para a resolução de problemas e definição de estratégias de aprendizagem. Assim a 
avaliação é uma medida estratégica para mediação do conhecimento 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Numa determinada escola, alguns professores estão em conflito: Uns 
defendem a adoção de novos métodos avaliativos. Outros consideram que a 
aplicação de provas mensais ainda se constitui em um método infalível de 
avaliação. Um dosdocentes defendeu que a avaliação deve partir para uma 
consciência crítica e de responsabilidade inerentes a todos os envolvidos no 
cotidiano da escola. Para ele, mudar a avaliação se faz necessário adotar 
práticas avaliativas diferenciadas tais como: 
Escolha uma: 
a. Portfólio e Socialização 
b. Observação e Contextualização 
c. Portfólio e Individualização 
d. Observação e Portfólio 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Imaginemos a seguinte situação: 
Cristiano é um professor e em seu planejamento didático pedagógico tenciona 
uma atividade cujo objetivo é conhecer o público o qual atende, como vivem as 
famílias de acordo com a renda. A intenção é solicitar aos estudantes a escolha 
de fotografias a serem afixadas em um grande quadro e observar as escolhas 
e como reagem em frente às imagens. Num currículo baseado na construção 
do conhecimento, o processo adotado pelo professor e o procedimento 
avaliativo utilizado por ele pode ser caracterizado como: 
Escolha uma: 
a. Avaliação por mobilização 
b. Avaliação por portfólio 
c. Avaliação urbana 
d. Avaliação por observação