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ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA E SEMIÓTICA 
1: Considere a seguinte passagem de Lyotard sobre o “saber” a partir das 
décadas de 1960 e 1970. 
I- “(...) ele fazia parte da formação de todo indivíduo para que se tornasse um cidadão 
participante. Assim sendo, o indivíduo entregava-se ao processo de interiorização do 
saber. A escola e os professores eram os donos do saber universal e os principais 
responsáveis pela transmissão do conhecimento aos alunos, os quais, por definição, 
tinham um saber incompleto. O desnível justificava a autoridade do professor e a 
obediência do aluno”. 
II- “(...) o saber passa a viver uma explosiva exteriorização, tornando-se abundante e 
acessível. Já não há mais o desnível, de um modo geral, em relação a professor e a 
aluno quanto à informação. O desnível ocorre no modo de utilização do conhecimento. 
O saber perde sua condição de uso e passa a ter um valor de venda, vinculando-se às 
questões do poder econômico e político, ou seja, ele é a moeda que define, na cena 
internacional, os jogos hegemônicos (entre as nações e entre as empresas 
multinacionais)”. 
III- “(...) o conhecimento atualmente está intimamente vinculado às questões 
econômicas e de poder, e esse poder refere-se tanto a quem o detém quanto àquele 
que, via internet, o difunde, atribuindo-lhe, assim, o que Lyotard chama de valor de 
troca”. 
Qual ou quais das concepções acima estão de acordo comum modelo de 
sociedade pós-informatizada? 
A) I e II. 
B) I e III. 
C) I, II e III. 
D) Apenas II. 
E) II e III 
 
2: Mark Poster, em Segunda Era dos Media, considera os sistemas de 
comunicação eletrônica na globalização como: 
A) Linguagens determinantes da vida dos indivíduos e dos grupos em todos os 
aspectos (social, econômico, cultural e político). 
B) Simples dispositivos instrumentais, que em nada ou muito pouco alteraram as 
relações de poder. 
C) Encadeadores de discussões sobre os processos ideológicos e suas formas de 
dominação com base na teoria marxista. 
D) Modos de interferir no modo das pessoas agirem, pensarem e consumirem os 
produtos culturais. 
E) Forma de reproduzir modelos preestabelecidos e desenvolver a consciência crítica 
dos consumidores. 
 
3: Fairclough, ao tratar das questões sobre linguagem e globalização, considera 
que a transformação do capitalismo teve um sentido semiótico com base: 
A) na economia do conhecimento e na sociedade do conhecimento e da 
informação. 
B) nos modos de produção e na revolução tecnológica. 
C) na reestruturação da economia com base na divisão do trabalho. 
D) nos modos de informação e na reestruturação da sociedade moderna. 
E) nos meios de comunicação de massa e nas mídias tradicionais. 
 
4: Fairclough, ao tratar na obra Analysing Discourse sobre os tipos de troca e da 
disposição gramatical, possibilita acrescentar outro tópico relevante para a 
análise interna do texto e que pode ser reconhecida nesse modelo de análise. 
Trata-se da: 
A) Intertextualidade. 
B) Estrutura genérica. 
C) Argumentação. 
D) Dialética. 
E) Ideologia. 
 
5: Analise as sentenças quanto ao percurso teórico da Análise de Discurso 
Crítica: 
I- Modelo tridimensional (1989): texto, interação, contexto. 
II- Modelo tridimensional (1992): texto, prática discursiva, prática social. 
III- Modelo bidimensional (2003): Análise textual: interna e externa. 
IV- Modelo Transdisciplinar (2006): Análise Social. 
A) Apenas I está correta. 
B) Apenas II está correta. 
C) Apenas III está correta. 
D) Apenas III e IV estão corretas. 
E) Todas estão corretas. 
 
6: A linguagem na perspectiva de uma abordagem transdisciplinar, conforme 
apontado por Fairclough em Linguagem e Globalização, está diretamente 
relacionada aos aspectos a seguir: 
A) À prática discursiva, à prática social, ao texto. 
B) À análise social, à prática discursiva, ao contexto. 
C) À relação com a economia política cultural, à multissemiótica, à teoria social. 
D) À Análise interna, à análise externa, às ordens do discurso. 
E) À intertextualidade, à estrutura genérica, à prática social. 
 
7: Fairclough (2000) considera fundamental o papel da linguagem com parte da 
prática social quando: 
I- discute o poder da linguagem no jogo de interesses, que envolve as relações entre 
os agentes nas práticas sociais por meio da ADC do novo trabalhismo britânico. 
II- refere-se ao fato de que eventos e personalidades políticas passam à condição de 
produtos e a linguagem utilizada nessa prática social molda-se para satisfazer a 
necessidade discursiva de uma economia neoliberal, bem caracterizada pelo contexto 
do novo trabalhismo retratado nessa obra. 
III- para exemplificar a importância da linguagem, o autor utiliza o cenário político-
governamental do novo trabalhismo em que a linguagem é incrementada por aspectos 
multimodais por meio da imagem e da postura de Tony Blair, então primeiro ministro 
britânico. 
A) Apenas I está correta. 
B) Apenas II está correta. 
C) Apenas II e III estão corretas. 
D) Apenas I e III estão corretas. 
E) I, II e III estão corretas. 
 
8: A possibilidade de pesquisas sobre as práticas de linguagem no ciberespaço 
deve considerar que: 
A) Não há limites que impeçam “os fluxos de signos, os jogos de linguagem”, 
uma vez que estes ocupam o primeiro plano, pois segundo Santaela, 
independente de classe social, racial ou idade cronológica, a interatividade 
cumpre, no ciberespaço, o seu papel: colocar “desvelar o verdadeiro caráter 
dialógico da linguagem.” 
B) há limites que impeçam “os fluxos de signos, os jogos de linguagem”, uma vez que 
estes ocupam o segundo plano na constituição da informação. 
C) a linguagem configura-se no privilégio da classe social, racial ou idade cronológica 
dos usuários privilegiados a interagirem no ciberespaço. 
D) há uma estabilidade do conceito de espaço-temporal no ciberespaço com base nos 
fluxos e processos de interatividade. 
E) a linguagem é estruturada por meio dos códigos linguísticos e por isso deve ser 
vista com base na estrutura linguística e a interatividade é colocada em segundo 
plano. 
 
9: Na gramática da sintaxe visual a categoria do framing refere-se : 
A) à localização dos elementos de linguagem no texto; 
B) ao aspecto da tonalidade das cores no texto. 
C) ao processo de distribuição das linguagens no texto. 
D) à presença ou à ausência de divisão de molduras. 
E) à nuance das imagens não verbais no texto. 
 
10: Sobre as ameaças ecológicas que a humanidade tem de enfrentar no período 
da pós-modernidade, pode- se considerar três tipos de ameaças: 
I- A produção de desperdícios; 
II- A poluição; 
III- O esgotamento de reservas minerais. 
O que desencadeia esses tipos de ameaças? 
A) A base do desenvolvimento de uma sociedade moldada pelos modos de produção. 
B) A configuração das linhas de produção com base na revolução industrial. 
C) O desenvolvimento e a expansão global das instituições sociais ocidentais 
associadas à importância do crescimento econômico. 
D) As organizações centradas em um poder local e o meio ambiente. 
E) As organizações industriais constituídas por um aglomerado humano. 
 
11: Van Leeuwen, ao tratar da modalização enquanto categoria de análise das 
formas de linguagem na perspectiva da Semiótica Social, entende que: 
A) as questões de interação social e as questões de verdade são questões 
linguísticas. 
B) aquilo que se apresenta como verdade em um contexto social deve 
necessariamente ser visto como verdade em outro. 
C) os linguistas e os semioticistas não estão preocupados sem saber o quanto 
algo é verdadeiro, mas com que veracidade algo é representado. 
D) os lingüistas e semioticistas interessam estão interessados em desvelar a verdade 
absoluta. 
E) os lingüistas e semioticistas interessam em desvelar como os falantes, escritores e 
outros produtores de signos reproduzem a realidade e utilizam as pesquisas sociais e 
semióticas para expressara realidade. 
 
12: Sobre a questão da rede (internet), Fukuyama entende que ela constitui-se 
como um conjunto de agentes que compartilham normas, valores e objetivos, 
podendo estabelecer-se no âmbito do Estado, no mercado e na sociedade civil. 
O autor aponta duas características importantes na rede. Assinale a alternativa 
que aponta uma dessas características. 
A) Ela é diferente de um mercado na medida em que são definidas por suas 
normas e valores comuns, isso significa que as trocas econômicas dentro de 
uma rede serão realizadas em bases diferentes daquelas das transações em um 
mercado. 
B) Ela é diferente de uma hierarquia porque se baseia em normas comuns informais, 
estabelecendo uma relação formal de autoridade. 
C) Ela traduz a aglomeração de pessoas com interesses diversificados tais como 
ocorre em outros ambientes. 
D) Ela diferencia-se nas relações de interesse econômico, político e cultural ao 
apresentar um modelo padrão para as transações citadas. 
E) Ela traduz uma hierarquia segmentando os sujeitos de forma igualitária. 
 
13: A perspectiva teórica da Análise do Discurso Crítica é consolidada a partir da 
obra Language e Globalization (2006) de Norman Fairclough, por meio de uma 
análise que se inicia pelo social e aponta que os elementos da análise textual 
devem seguir três níveis de abstração. Segundo o autor, os três níveis são: 
A) prática discursiva, prática social e análise textual. 
B) intertextualidade, bidimensionalidade, tridimensionalidade. 
C) multimodalidade, ideologia, hegemonia. 
D) interdiscursividade, discurso, prática social. 
E) eventos sociais, práticas sociais e estruturas sociais. 
 
 
15: Em linguagem e Globalização, de Norman Fairclough, a construção da nova 
proposta de pesquisa da Análise de Discurso Crítica compreende que a 
pesquisa sobre linguagem e globalização deve partir da análise social, dessa 
forma devemos considerar que: 
A) a análise social englobará todos os elementos do quadro tridimensional e da 
análise bidimensional (análise interna e externa dos textos). 
B) privilegiará a análise social e desconsiderará a análise linguística. 
C) reestabelecerá na análise das formas linguísticas o modelo tridimensional de 
prática social, prática discursiva e contexto. 
D) a abordagem das categorias de análise lingüística apresentadas na obra Analysing 
Discourse deve ser desvinculada das formas de linguagem na pesquisa social. 
E) os eventos sociais, as práticas sociais e as ordens do discurso incompatibilizam 
com a pesquisa linguística que considera a análise social. 
 
16: Fairclough, ao discorrer sobre Linguagem e Teoria Social, considera que: 
A) a investigação da forma linguística deve ser viabilizada no campo estrutural. 
B) a pesquisa lingüística e os processos de mudança da linguagem ocorrem na 
perspectiva cognitiva determinista. 
C) a teoria social prutura a pesquisa das formas de linguagem em uma abordagem 
centrada na discussão da ideologia. 
D) o processo de mudança lingüística está direcionado para o processo de mudança 
social desenvolvendo a ação dos agentes sociais. 
E) a forma lingüística tem de ser compreendida pela mudança na linguagem, 
uma vez que os aspectos da vida social estão centrados na linguagem. 
 
17: Para Fairclough, o conceito de marketização do discurso está aliado: 
A) ao processo de resstruturação das formas linguísticas associadas às mudanças nas 
praticas sociais. 
B) às transformações econômicas que se instauraram nos processos de 
mudança do novo capitalismo e da constante influência das novas tecnologias. 
C) ao mecanismo de divulgação das práticas discursivas e suas ordens do discurso – 
distribuição e consumo. 
D) aos procedimentos dos processos de produção tecnológica advindos da revolução 
industrial. 
E) ao funcionamento ideológico e hegemônico de determinada sociedade. 
 
 18: Fairclough, em Language and Globalization, considera Vozes da 
Globalização como sendo: 
A) a televisão, o jornal, o rádio, a internet, o computador. 
B)análise reeêmica, agências governamentais, organizações não 
governamentais, mídia e pessoas comuns. 
C) as mídias tradicionais, as mídias sociais em geral. 
D) as agências governamentais. 
E) as agências de notícias, os meios de comunicação de massa e os partidos 
políticos. 
 
19: Pode-se considerar que no processo da recontextualização, no qual a forma 
como um evento social é representado nas diversas áreas do conhecimento, nas 
cadeias de práticas sociais e nos gêneros, ocorre que: 
A) alguns elementos dos eventos sociais se perdem, outros são acrescidos, 
outros transformados no seio de práticas discursivas, que, por sua vez, irão 
legitimá-los, avaliá-los e explicá-los ou não. 
B) alguns elementos dos eventos sociais se perdem, outros são acrescidos outros 
transformados no seio de práticas discursivas, que , por sua vez, irão considerá-los 
como universal. 
C) alguns elementos dos eventos sociais se escolhidos, outros são acrescidos, outros 
reproduzidos no seio das ordens do discurso, que, por sua vez, irão legitimá-los. 
D) alguns elementos dos eventos sociais são reproduzidos ideologicamente em outro 
contexto social – reafirmando a prática social e discursiva. 
E) alguns elementos dos eventos sociais são reconfigurados, perdem seu valor de 
informação e são acrescidos aos valores de informação do lugar para o qual foram 
recontextualizados. 
 
20: Quanto às vozes da globalização, podemos afirmar que: 
A) a voz das organizações governamentais transita por todas as outras vozes, ela tem 
uma força maior no processo de construção dos sentidos e,dessa forma, produz 
representações as quais são também uma parte significante de toda linguagem e 
respeito da globalização. 
B) a voz das pessoas comuns transita por todas as outras vozes, ela tem uma força 
maior no processo de construção dos sentidos e, dessa forma, produz representações, 
as quais são também uma parte significante de toda linguagem a respeito da 
globalização. 
C) a voz da mídia transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no 
processo de construção dos sentidos e, dessa forma produz representações, as 
quais são também uma parte significante de toda linguagem a respeito da 
globalização. 
D) a voz acadêmica transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no 
processo de construção dos sentidos e, dessa forma, produz representações, as quais 
são também uma parte significante de toda linguagem e respeito da globalização. 
E) a voz das organizações não governamentais transita por todas as outras vozes, ela 
tem uma força maior no processo de construção dos sentidos e, dessa forma, produz 
representações as quais são também uma parte significante de toda linguagem a 
respeito da globalização. 
 
21: Na perspectiva da Análise do Discurso Crítica há o interesse pelas relações 
de poder e processo de transformação social. Os acontecimentos recentes das 
manifestações organizadas pelas redes sociais têm sido uma das formas de 
mobilização social. No primeiro semestre de 2013, esses movimentos tomaram 
uma dimensão grande nas cidades brasileira a partir do episódio do aumento 
das tarifas de transporte público. Trata-se de uma nova forma de organização, 
diferente das formas de organização, luta e reivindicação marcadas pelo modelo 
de sociedade moderna, centrada nos modos de produção advindos da revolução 
industrial. Assinale abaixo a alternativa que traduz essa nova forma de 
mobilização social. 
A) Os movimentos segmentares (feministas, homossexuais, ecologistas, negros, 
índio etc.) apontam o nascimento de outros atores políticos e dificilmente 
rompem com os líderes legitimados pelo Estado para desencadearem os 
processos de reivindicações sociais. 
B) Os movimentos têm demonstrado a criação de novos direitos defendidos por 
novos atores sociais e novas estratégias de ação. (marcado como certo em 
outra prova) NOSSAALTERNATIVA 
C) Traduz o modelo de organização política no sentido de atender ao modelo de 
política moderna que atuava no Estado e buscava a conquista ou manutenção do 
poder estatal. 
D) Valoriza a figura dos grandes atores políticos universais. Afirma um “poder” 
centralizado no Estado. 
E) Confronta a ideia de “poder” central localizado no Estado e poder difuso, no qual 
estende sua rede por toda a sociedade civil, afirmando uma pós-modernidade social 
influenciada pelos representantes do Estado. 
 
22: Fairclough, ao discorrer sobre Linguagem e Teoria Social, considera que: 
A) a investigação da forma lingüística deve ser viabilizada no campo estrutural. 
B) a pesquisa lingüística e os processos de mudança da linguagem ocorrem na 
perspectiva cognitiva determinista. 
C) a teoria social reestrutura a pesquisa das formas de linguagem em uma abordagem 
centrada na discussão da ideologia. 
D) o processo de mudança linguística está direcionado para o processo de mudança 
social desvinculando a ação dos agentes sociais. 
e) a forma lingüística tem de ser compreendida pela mudança na linguagem, 
uma vez que os aspectos da vida social estão centrados na linguagem. 
 
23: Para Borja e Castells, as estratégias de desenvolvimento local devem 
contemplar as exigências para a inserção competitiva, principalmente no que diz 
respeito: 
I- à infraestrutura adequada, no sentido de acesso a serviços essenciais; 
II- a um sistema de comunicações que assegure a conectividade do território aos 
fluxos globais de pessoas, informações e mercadorias; 
III- à existência de recursos humanos capazes de produzir e gerenciar no novo 
sistema técnico-econômico. 
IV- à centralização do processo de produção para as organizações locais. 
De acordo com as ideias dos autores, estão corretas: 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I, II e III. 
D) I, II, III e IV. 
E) Somente IV. 
 
24: Na semiótica social, a análise da sintaxe visual permite examinar a 
linguagem por meio: 
A) do evento social, das ordens do discurso, da prática social. 
B) da prática discursiva, do contexto, do texto. 
C) do valor da informação, do framing, da saliência. 
D) do valor da informação, do contexto, do texto. 
E) da prática social, da prática discursiva, do framing. 
 
25: Analise as sentenças quanto ao percurso teórico da Análise de Discurso 
Crítica: 
I-Modelo tridimensional (1989): Texto, interação, contexto. 
II-Modelo tridimensional (1992): Texto, prática discursiva, prática social. 
III-Modelo bidimensional (2003): Análise textual: interna e externa. 
IV-Modelo transdisciplinar (2006): Análise social. 
 
a)Apenas I está correta. 
b)Apenas II está correta. 
c)Apenas III está cprreta. 
d)Apenas III e IV estão corretas. 
e)Todas estão corretas. 
 
26. Fairclough, com base em Lectu, compreende que os estágios 
argumentativos são: 
a)A confrontação, a abertura, a argumentação. 
b)A intertextualidade, a retórica, a interdiscursividade. 
c)A síntese, as falácias, os discursos. 
d)A ideologia, a hegemonia, o poder. 
e)A persuasão, os gêneros, a estrutura genérica. 
 
27: Segundo Marcuschi, as comunidades virtuais têm características 
diferenciadas das comunidades tradicionais, entre elas temos: 
a)A existência de membros, indivíduos que associam-se livremente a elas; a 
confiança e a reciprocidade generalizada; e os valores e práticas partilhados. 
b)A organização dos indivíduos determinada por interesses do público e organizações 
sindicais. 
c)O papel do Estado para selecionar e apresentar aos sujeitos a forma de 
agrupamento com base em interesses comuns. 
d)As formas de sociabilidade restritas ao conceito de desencaixe e as relações 
espaço-tempo definidas antecipadamente. 
e)O fato de que as comunidades virtuais são construidas em torno de interesses 
públicos e determinados pelos detentores da ideologia dominante. 
 
28: No que consiste o questionamento de Norman Fairclough ao conceito 
althusseriano de ideologia? 
a)Pelo fato de ter existência material nas práticas das instituições, o que possibilita a 
investigação das práticas discursivas como formas materiais de ideologia. 
b)Pelo fato de apresentar uma noção de dominação como imposição unilateral e 
reprodução da ideologia dominante, marginalizando a luta, a contradição e a 
transformação. 
c)Pelo fato de a ideologia interpelar os sujeitos. 
d)Pelo fato de os aparelhos ideológicos do Estado (a educação, a mídia) serem 
marcos delimitadores das lutas de classe. 
e)Pelo fato de os aspectos textuais ou discursivos serem investidos ideologicamente. 
 
29: A categoria analítica da recontextualização é apontada em Fairclough como: 
a)O processo pelo qual textos particulares, seletivamente, incorporam outros 
textos. 
b)O sentido mais concreto do texto reproduz outras práticas sociais. 
c)Os discursos, os gêneros e os estilos a elas associadas reproduzem as práticas dos 
lugares de origem. 
d)A forma da estrutura genérica impõe conceitos consagrados nas práticas sociais dos 
lugares de origem. 
e)Os discursos apontam perspectivas dialógicas e intertextuais nas ordens do 
discurso. 
 
30: No desenvolvimento teórico e metodológico da Análise de Discurso Crítica, 
temos o movimento que vai da abordagem tridimensional para a análise social 
com base na proposta transdisciplinar. Será na obra AnalysingDiscourseque 
Fairclough deixará evidenciado a forma de análise interna e externa dos textos 
detalhando a forma de: 
a)Organizar a pesquisa por meio das relações econômicas, políticas e culturais. 
b)Abordar a pesquisa pelas categorias tridimensionais – texto, contexto, discurso. 
c)Contemplar na pesquisa sobre linguagem as categorias lingüísticas para a 
análise interna e externa dos textos. 
d)Discorrer sobre os processos de materialização da prática discursiva por meio das 
ordens do discurso no processo reflexivo da pesquisa lingüística. 
e)Abordar os elementos da prática social e da prática discursiva como teoria social do 
discurso. 
 
31: Giddens, ao tratar do momento de transição de uma sociedade que não se 
assenta na industrialização, ou seja, em uma sociedade pós-industrial, 
estabelece que: 
a)A antiga ordem industrial tem como base a circulação do conhecimento e da 
informação. 
b)A questão da sociedade industrial é afetada no âmbito econômico. 
c)A concepção de uma sociedade pós-moderna tem como base a produção em 
massa. 
d)A antiga ordem social é ultrapassada se comparada à nova ordem social 
baseada no conhecimento e na informação. 
e)O desenvolvimento econômico interfere no modo como o conhecimento é 
processado na antiga ordem industrial de forma igualitária ao que acontece na nova 
ordem social. 
 
32: Quanto aos elementos construtivos do discurso, Fairclough estabelece que: 
a)O discurso é um elemento construtivo das identidades sociais, participa da 
construção das relações sociais e contribui para a construção dos sistemas de 
crenças e do conhecimento. 
b)O discurso contribui para a reprodução da luta ideológica em contextos 
organizacionais específicos. 
c) O discurso materializa-se nas instituições midiáticas ao possibilitar a cultura do 
espetáculo por meio de códigos lingüísticos. 
d)O discurso reproduz aspectos do mundo real em diferentes perspectivas teóricas. 
e)O discurso transforma e reproduz elementos das identidades sociais. 
 
33: A comunicação mediada pelo computador possibilita tanto a aproximação 
como o distanciamento entre os agentes envolvidos na situação comunicativa. 
Para Poster, a linguagem é concebida nas comunicações eletrônicas como: 
a)Representante da realidade e que enfatiza a racionalidade mecânica das estruturas 
sociais. 
b)Processo estrutural desvinculado com as mudanças institucionais. 
c)Reflexo da ideologia local, dificultando o avanço tecnológico. 
d)Performativa, retórica, como um veículo ativo na construção e posicionamento 
do sujeito. 
e)Performativa, retórica, como umveículo passivo na retransmissão e reprodução dos 
lugares ocupados pelo sujeito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS: 
 
1: A reconfiguração da linguagem pode ser tratada por meio de dois aspectos 
centrais na literatura sobre o assunto, sendo que um consiste no Modo de 
Informação, como proposto por Poster em Segundo Era dos Media, e o outro 
consiste na recontextualização conforme elaborado por Fairclough, em 
Analysing Discourse e Language end Globalization. Com base no material 
estudado e na bibliografia indicada na disciplina Análise de Discurso Crítica e 
Semiótica, discorra sobre o que consiste o Modo de informação na perspectiva 
de Poster. 
Para Poster, o modo de informação é o conceito usado para designar “o modo como a 
comunicação eletronicamente mediada desafia e, ao mesmo tempo, reforça os 
sistemas de dominação emergentes na sociedade e cultura pós-moderna”. 
O autor também diz que as comunicações eletrônicas constituem o sujeito de forma 
diferente das grandes instituições modernas. 
E ressalta o detalhe em que da relação de linguagem e poder, em que o discurso é 
configurado como uma forma de poder e a concepção de poder pressupõe a atuação 
por meio da linguagem. 
 
Mark poster reinterpreta os meios de comunicação por meio de uma abordagem 
teórica centrada nos meios de informação. Discorra sobre como o autor 
desenvolve essa ideia. 
Para Poster, o modo de informação é o conceito usado para designar “o modo como a 
comunicação eletronicamente mediada desafia e, ao mesmo tempo, reforça os 
sistemas de dominação emergentes na sociedade e cultura pós-moderna”. 
O autor também diz que as comunicações eletrônicas constituem o sujeito de forma 
diferente das grandes instituições modernas. 
E ressalta o detalhe em que da relação de linguagem e poder, em que o discurso é 
configurado como uma forma de poder e a concepção de poder pressupõe a atuação 
por meio da linguagem. 
 
 
2: A perspectiva teórica da semiótica social tem como uma das categorias de 
análise a sintaxe visual. Ao considerar este modelo de análise, pode-se recorrer 
à compreensão do valor da informação por meio de quais passos? 
Valor da informação pode ser compreendido pela localização dos elementos 
participantes (direita/esquerda, alto/baixo, centro/margem) baseada nos elementos 
dados/novos a serem analisados no eixo horizontal. Além de representar a relação 
ideal/real, o eixo da verticalidade pode expressar as relações de poder, estando o 
elemento representativo dessas relações localizado mais ao alto e o menos 
representativo mais abaixo." 
 
3: Giddens considera que o conceito de desencaixe nada mais é do que o 
deslocamento das relações sociais de contextos locais de interação e sua 
reestruturação por meio de extensões indefinidas de tempo-espaço, conforma 
pode ser percebido no modelo de comunicação em tempo real. Dessa forma, 
indivíduos, espacialmente separados, podem interagir sincronicamente- em 
tempo real -, mesmo que cada um esteja em continentes diferentes, distanciado 
por milhares e milhares de quilômetros e em fusos horários diferenciados. Essa 
facilidade de circulação da comunicação em tempo real possibilitou uma 
interação maior nas formas como os sujeitos se relacionam socialmente, 
decorrentes do advento da tecnologia digital. Com base nas considerações de 
Giddens, discorra sobre o impacto dessas idéias no campo educacional e cite 
exemplos de como ensinar alguns aspectos do conteúdo do curso de Letras 
nessa nova configuração. 
Como Giddens diz" a confiança deve ser compreendida em relação ao risco, termo 
associado especificamente à época moderna". Com base nisso, podemos usufruir 
dessa facilidade de circulação da comunicação para termos uma interação maior para 
o conteúdo e ensino de letras. 
 
 
4: O mundo da modernidade tardia, na visão de Giddens (2002), vai além das 
fronteiras das atividades pessoais e dos compromissos individuais, estando 
pautado pelos riscos e perigos, os quais devem ser vistos não como um 
momento de crise, mas como um estado de coisas mais ou menos permanentes. 
Esse pensamento é complementado ao chamar atenção para as questões de 
insegurança.............e de periculosidade vivenciadas pela sociedade 
contemporânea, tais como: 
a instabilidade em relação ao emprego; 
• a grande difusão da criminalidade; 
• os ataques terroristas; 
• a crise econômica mundial; 
• o desenvolvimento da internet como uma rede de conexão planetária que, ao mesmo 
tempo em que disponibiliza conhecimento, veiculação em tempo real dos 
acontecimentos mundiais e transações comerciais mais rápidas, instaura um novo 
paradigma em relação às identidades por intermédio de uma cultura da simulação, na 
qual se valoriza, sobremaneira, a representação do real (e não a realidade) e por meio 
da qual inimigos virtuais invadem nossas máquinas e, mais uma vez, nos fragilizamos. 
 
5: Van Leeuwen discute sobre o processo de modalização como sendo a 
aproximação da semiótica social em relação às questões de verdade e de 
representação. Para o semioticista, o processo de modalização está relacionado 
ao interesse de lingüistas e semioticistas buscarem desvelar a verdade 
absoluta? Justifique sua resposta. 
 
Não há interesse na verdade absoluta. Van Leeuwen afirma que é perfeitamente 
possível representar alguma coisa que não existe, como algo que existe, e ainda diz 
que os linguistas e os semioticistas não estão preocupados em saber o quanto algo é 
verdadeiro, mas com que veracidade algo é representado 
 
6: Norman Fairclough, na obra Discurso e Mudança Social, apresenta o quadro 
tridimensional com base no texto, nas práticas discursivas e na prática social. O 
autor discorre sobre a prática discursiva com base nas ordens do discurso. No 
que consistem as ordens do discurso e/ou o nível da prática discursiva? 
Resposta 1:Consiste em contextualizar os discursos como elementos relacionados 
em redes sociais e determinados socialmente por regras e rituais, bem como 
modificáveis na medida em que lidam permanentemente com outros textos que 
chegam ao emissor e o influenciam na produção de seus próprios discursos. 
Resposta 2: (Unidade III página 57). No nível da prática discursiva, que é a ligação 
entre texto e prática social, temos os processos de produção, de distribuição e de 
consumo do texto. Esses processos são sociais e estão relacionados a contextos 
sociais: ambientes econômicos, políticos, culturais e institucionais específicos. O autor 
acrescenta que há dimensões sociocognitivas de produção e de interpretação de 
texto. A análise da prática discursiva foi apresentada no modelo de 1992 como 
mediadora entre o texto e a prática social e inclui não só uma precisa explanação de 
como os participantes em uma interação interpretam e produzem textos, mas também 
como as relações dos eventos discursivos são representadas em ordens do discurso. 
 
 
7: Em “No contexto do ciberespaço, uma das possibilidades de pesquisa 
consiste em compreender os primeiros aspectos de 
reestruturação/reorganização social e na forma de obter e divulgar a informação 
com o propósito de atender a demanda do mundo globalizado e caracterizado 
pela comunicação em tempo real. Considerando os aspectos da sociedade 
globalizada e a configuração de uma sociedade em rede, discorra como circula a 
informação no contexto do ciberespaço e como isso interfere na vida das 
pessoas. 
( Unidade II página 32) - Em uma sociedade globalizada, a informação circula em uma 
velocidade acelerada, em tempo real, e com isso uma nova forma de divulgar a 
informação se constitui por meio dos avanços tecnológicos que surgem no contexto de 
uma sociedade tecnologicamente globalizada. Essa tecnologização da sociedade 
reconfigura as formas de interação por meio da comunicação midiática e a interação, 
especificamente no ambiente da internet 
 
 
8:Discorra sobre a importânciada recontextualização como categoria analítica 
para a análise semiótica na perspectiva da Análise de Discurso Crítica e da 
Semiótica Social. 
A recontextualização consiste em uma importante categoria analítica da ADC 
devido ao processo de mudança de sentido ao deslocar um evento social – um 
fato de um lugar ao outro. A recontextualização é um processo ativo de 
apropriação de novos contextos, no qual circunstâncias históricas, trajetórias, 
posições estratégicas e relações de força-lutas dentro desse ambiente 
amoldam o modo como os elementos de recontextualização são apropriados e 
os resultados recontextualizados, ou seja, trazer para um novo contexto. 
 
 
9: Um dos aspectos relevante na proposta de Fairclough sobre a abordagem 
discursiva consiste na relação do discurso com aspectos da prática social que, 
para o autor, fica evidenciado por meio de dois fatores essenciais, ou seja, 
propriedades constitutivas do discurso. Quais são esses fatores? 
1 O autor concebe o discurso como um modo de ação sobre as coisas, sobre o mundo 
e sobre os outros; 
2 o discurso é uma condição da estrutura social que, por seu turno, é um efeito da 
prática social, em uma relação dialética. 
 
10: Quanto as categorias analíticas da Análise do Discurso pode-se destacar 
sobre analise interna dos textos as relações de trocas. Fairclougn focaliza dois 
tipos de troca no diálogo. Quais são esses tipos, discorra sobre suas 
características. 
São: Troca de conhecimento, que focaliza a troca de informações por meio da indução 
e do fornecimento de informações, reinvindicação, relato de fatos, etc. 
Troca de atividades, que focaliza a ação das pessoas ao realizar e/ou solicitar que 
outros realizem determinada ação. Estão relacionados aos atos da "fala" e a 
disposição gramatical. 
 
11: Desde o advento da internet essa prática social tem gerado as mais diversas 
críticas entre elas a do isolamento humano. Sugeriu-se que os homens não mais 
primariam pelo contato face a face, substituindo-o pela comunicação virtual. 
Castells (1999) entende que esse comportamento social é, sim, caracterizado 
pelo individualismo, mas o individualismo em rede. Assim, o ser humano, 
voltado para seus próprios interesses, não está só, isolado de tudo e de todos; 
ao contrário, interage com outros (interação sem face) por uma rede de 
comunicação e compartilha com outros usuários assuntos e informações de seu 
interesse. Considerando o exposto nesse enunciado, podemos dizer tratar-se de 
qual prática social? 
Comunidades virtuais 
 
12: Três níveis de abstração: 
Eventos sociais-momento semiótico-texto 
Práticas sociais-momento semiótico-ordens do discurso 
Estrutura social-momento semiótico-linguagem 
 
13: Modo de informação na perspectiva de Poster. 
É a possibilidade de configurar a linguagem por meio de uma abordagem teórica que 
contemple novas tecnologias. 
 
 
14:Van Leuwen e GuntherKress discutem sobre o papel dos semioticistas 
sociais em tratar a modalidade não invita à língua como um conceito multimodal 
em que o sentido de toda expressão apresenta aspectos multimodais e a 
questão da verdade emerge em todos eles, mesmo se o tipo de verdade que eles 
expressam e o modo nos quais eles expressam os graus de verdade são 
apresentados de forma diferentes. 
Nesse sentido, os aspectos importantes e atuais da perspectiva da semiótica 
social estão relacionadas a quais questões? 
Nas questões de representação visual e linguística dos atores sociais. 
 
15: Características históricas precisam ser desveladas para que o estudo 
linguístico, na perspectiva discursiva crítica, seja viabilizado. Trata-se de um 
conceito histórico que altera profundamente a linguagem e afeta radicalmente o 
discurso. Estamos nos referindo ao período marcado pela: 
O período atual, chamado por alguns autores de pós-moderno, novo capitalismo e 
capitalismo tardio. 
 
16: A prática discursiva na abordagem de Fairclough (1992), realiza-se como 
forma linguística, ou seja, como texto. A análise de um discurso rar, como 
exemplo de prática discursiva envolve três processos. Quais são esses três 
processos? 
Produção, distribuição e consumo textual. 
 
17: O início do século XXI, de acordo com Giddens, é apontado por alguns 
observadores como um momento de transição para uma nova sociedade que 
não se assenta essencialmente na industrialização. Quais as consequências da 
chegada de uma nova sociedade pós industrial? 
A chegada de uma sociedade pós-industrial coloca a antiga ordem industrial como 
ultrapassada pelo desenvolvimento de uma nova ordem social baseada no 
conhecimento e na informação. 
 
18: Leia os tópicos abaixo para discorrer sobre a linguagem: 
I - Kress e van Leeuwen afirmam que a multimodalidade trouxe transformações 
profundas que refletiram nos meios e modos de se comunicar, por meio da 
inserção de cores e elementos visuais em jornais. Isso também ocorreu na 
forma como a informação televisiva passou a ser transmitida , afastando-se de 
um evento predominantemente lingüístico marcado pela figura do newsreader e 
aproximando-se da espetaculização, em que o corpo toma o papel central no 
meio de comunicação, juntamente com outros elementos semióticos. 
II - Após um período de domínio secular da escrita, estamos vivendo mudanças 
nos modos de comunicar e representar, entre outros fatores, por mudanças 
políticas, econômicas e sociais que nos conduzem a uma comunicação 
multissemiótica 
A combinação das abordagens teóricas e metodológicas permitem investigar como a 
linguagem no contexto da globalização e no ambiente on-line vai além dos aspectos 
multimodais e das formas interativas. É necessário verificar como ela mobiliza o capital 
econômico, social e cultural e funciona como poder simbólico para atender aos 
anseios de seus produtores. A orientação que se impõe para essa investigação 
consiste no fato de que, na globalização, a linguagem tem um aumento de 
produtividade muito grande devido aos aspectos multimodais e interacionais e às 
novas relações sociais no campo da economia, cultura e política, entre outros, como 
concluiu Ormundo (2007) ao final de suas análises. 
 
19: Discorra sobre o desenvolvimento da perspectiva da Análise de Discurso 
Crítica do quadro Tridimensional à perspectiva transdisciplinar. 
Dá-se por meio de uma abordagem de investigação triádica que foi traduzida como 
texto, interação e contexto. Ainda temos três niveis de organização social, que foram 
traduzidos da seguinte maneira: a situação social, a instituição social e a sociedade. 
 
20: Em Linguagem e Globalização (2006), Norman Fairclough apresenta um 
modelo de análise social que deve investigar os elementos da análise textual 
por meio de três níveis de abstração.Quais são eles e qual o momento semiótico 
associado a cada nível? 
Eventos sociais-momento semiótico-texto 
Práticas sociais-momento semiótico-ordens do discurso 
Estrutura social-momento semiótico-linguagem 
 
21: Giddens discorre sobre a configuração dos atores sociais na sociedade pós-
moderna. Para o autor, o mundo da modernidade tardia vai além das fronteiras 
das atividades pessoais e dos compromissos individuais. É marcado pelos 
riscos e perigos como um estado de coisas mais ou menos permanentes. De 
acordo com o pensamento de Giddens, deve-se prestar atenção às questões de 
insegurança, de incerteza e de periculosidade vivenciadas na sociedade 
contemporânea. Quais são os temas relacionados às questões apresentadas por 
Giddens? 
R: ( Unidade I página 13) O mundo da modernidade tardia, na visão de Giddens 
(2002), vai além das fronteiras das atividades pessoais e dos compromissos 
individuais, estando pautado pelos riscos e perigos, os quais devem ser vistos não 
como um momento de crise, mas como um estado de coisas mais ou menos 
permanentes. 
Esse pensamento é complementado ao chamar atenção para as questões de 
insegurança, de incertezae de periculosidade vivenciadas pela sociedade 
contemporânea, tais como: 
• a instabilidade em relação ao emprego; 
• a grande difusão da criminalidade; 
• os ataques terroristas; 
• a crise econômica mundial; 
• o desenvolvimento da internet como uma rede de conexão planetária que, ao mesmo 
tempo em que disponibiliza conhecimento, veiculação em tempo real dos 
acontecimentos mundiais e transações comerciais mais rápidas, instaura um novo 
paradigma em relação às identidades por intermédio de uma cultura da simulação, na 
qual se valoriza, sobremaneira, a representação do real (e não a realidade) e por meio 
da qual inimigos virtuais invadem nossas máquinas e, mais uma vez, nos fragilizamos. 
 
Mark poster reinterpreta os meios de comunicação por meio de uma abordagem 
teórica centrada nos meios de informação. Discorra sobre como o autor 
desenvolve essa ideia. 
 
Norman fairclough 2006 classificou algumas vozes da globalização. Quais são 
elas?

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