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Avaliação Parcial: CEL0476_SM_201604073381 V.1 Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Matrícula: 201604073381 Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 10/05/2018 09:06:14 (Finalizada) 1a Questão (Ref.:201604346593) Acerto: 1,0 / 1,0 A ONU declarou o Ano Internacional da Astronomia em 2009 pelos 400 anos do uso do telescópio nas investigações astronômicas de Galileu Galilei. O uso desse aparelho possibilitou várias descobertas que contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Com isso, podemos concluir que o conhecimento científico: I é real e factual porque lida com ocorrências ou fatos da realidade a fim de entendê-los e promover o bem comum II tem sua veracidade ou falsidade conhecida através da razão e não da experimentação III é sistemático porque cria um saber ordenado logicamente e forma um sistema de ideias que podem ser verificadas Somente a alternativa II está correta As alternativas I, II e III estão corretas As alternativas I e III estão corretas As alternativas I e II estão corretas Somente a alternativa I está correta Gabarito Coment. 2a Questão (Ref.:201604677549) Acerto: 1,0 / 1,0 A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de: Conhecimento Teológico. Conhecimento Filosófico. Conhecimento Empírico. Conhecimento Científico. Conhecimento Teológico-Filosófico. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201604093264) Acerto: 1,0 / 1,0 Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": Método dedutivo Método filosófico Método racional Método indutivo Método teológico Gabarito Coment. 4a Questão (Ref.:201604698866) Acerto: 1,0 / 1,0 No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, toda informação já está presente nas premissas deduzidas. Por isso, podemos considerar que o método dedutivo é baseado em: Premissas informativas Premissas falsas e verdadeiras Premissas verdadeiras Premissas inconclusivas Premissas falsas Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 5a Questão (Ref.:201604649467) Acerto: 1,0 / 1,0 Podemos dizer que uma pesquisa: I- surge do conhecimento que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar coisas novas; II- é uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico; III- envolve uma investigação subjetiva que tem como ponto de parte um objeto de investigação sem planejamento; IV- tem como foco encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos . Estão corretos apenas os comentários: I e II I, II e IV I e III II, III e IV II e IV Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:201604990430) Acerto: 0,0 / 1,0 (ADAPTADA FEMG) Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos: Relevância, inexistência de pesquisa na área, oportunidade, custo financeiro . Interesse pessoal, viabilidade, relevância, contribuições: pessoais e sociais. Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade. Oportunidade, novidade, custo financeiro e viabilidade. Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade. 7a Questão (Ref.:201605083196) Acerto: 1,0 / 1,0 Analise as características a seguir e marque a alternativa que corresponde à ordem correta das definições. I) Texto que apresenta as ideias principais do texto base com fidelidade às ideias do autor e com o compromisso de apresentar as conclusões presentes no texto. Esta produção é uma síntese clara das ideias principais do texto. II) Texto que registra as principais informações referentes ao texto contendo citações diretas e indiretas do conteúdo presente nas obras. Nele se apresentam trechos da obra com a identificação da página, para posterior utilização. III) Texto que apresenta uma análise de uma obra, apresentando aspectos relevantes dela e a opinião de quem está produzindo o texto. Sua estrutura contempla a apresentação geral da obra e do autor, resumo das principais ideias e análise crítica da obra. I- Resumo, II- Fichamento e III- Resenha I- Fichamento, II- Resumo e III- Resenha I- Resumo, II - Resenha e III fichamento. I- Fichamento, II- resenha e III- resumo I- Resenha, II- Resumo e III- Fichamento 8a Questão (Ref.:201604093647) Acerto: 1,0 / 1,0 Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: (1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica ( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas? ( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). ( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra. 3/1/2 2/3/1 1/2/3 3/2/1 2/1/3 Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:201604649510) Acerto: 1,0 / 1,0 Sabemos que a revisão da literatura é uma etapa importante na realização de uma pesquisa. Sobre ela, podemos dizer que é o momento para a: divisão do objetivo geral do seu trabalho em outros menores. apresentação das questões norteadoras do seu trabalho. escolha do tema original a ser investigado. análise das razões que o levarão a estudar o tema escolhido. pesquisa das contribuições já feitas sobre o tema a ser investigado. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 10a Questão (Ref.:201605083219) Acerto: 1,0 / 1,0 O levantamento Bibliográfico, conforme Severino (2002) é uma etapa importante no processo de pesquisa. Reúne uma série de procedimentos para a localização e busca metódica dos documentos que possam interessar ao tema discutido. Marque a alternativa que NÃO faz parte da etapa de levantamento, leitura e documentação em um estudo científico: Localização e busca de documentos que subsidiarão o estudo. A construção da produção textual do trabalho. Leitura e elaboração de sínteses das ideias em questão. Triagem do material recolhido por meio de resenhas, sumários, prefácio etc. Elaboração de fichamentos com citações e fontes. METODOLOGIA CIENTÍFICA 1a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A1_201604073381_V1 02/04/2018 20:06:37 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE 2018.1 EAD Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604677813 1a QuestãoEm função da necessidade que temos de explicar a complexidade da realidade, produzimos diferentes formas de conhecimento. Assinale o item que correspondente à forma cientifica do conhecimento: Opiniões que são legitimadas por determinados grupos sociais e seus interesses Conjunto de dados elaborados pela objetividade e experimentação. Narrativas da realidade que têm um significado real para determinados grupos. Produção de verdades objetivas irrefutáveis. Estudo referente ao conhecimento das relações metafísicas. Ref.: 201604337071 2a Questão Não é uma característica do Senso Comum, assinale a resposta correta: Espontâneo Supersticioso Intuitivo Racional Ametódico Explicação: O senso comum é espontâneo, ou seja, nasce da tentativa do homem resolver seus problemas no dia a dia. Ele é por muitas vezes intuitivo, pois é percebido pela intuição que independe de raciocínio ou análise. Ele é ametódico, pois não supõe o uso de um método, de uma técnica. Ele é por ocasiões supersticioso, pois se baseia em superstições, em crendices. Ele não é racional, pois não procura explicar a razão de ser dos fenômenos, não os expçlica de forma racional. Ref.: 201605114287 3a Questão O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto: de objetivos a serem alcançados. de estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade. de textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber. de procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade e responder ao problema da pesquisa. de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade. Explicação: O método científico fundamenta a formação do conhecimento construído no campo da Ciência. Ele conta com um conjunto de procedimentos que envolvem a definição do tema e do problema científico, o estabelecimento de hipóteses, a revisão da bibliografia, o emprego de procedimentos objetivos e sistemáticos, a coleta de dados por métodos observacionais ou experimentais, a análise dos resultados com eventual auxílio da estatística, a aceitação da hipótese coerente com as conclusões do estudo e a apresentação dos resultados para a crítica da comunidade científica. Ref.: 201604311915 4a Questão Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana: é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé. é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas. é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno. É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana. é o que só pode ser obtido através do método científico Ref.: 201605089587 5a Questão Assinale as afirmações que contêm características corretas sobre o conhecimento científico. I Estão ligadas ao sobrenatural. II - Estão ligados ao empirismo, uma vez que o conhecimento é adquirido de geração à geração. III É infalível, pois o conhecimento científico é absoluto em suas demonstrações. IV É sistemático, pois obedece a sequências lógicas para alcançar seus objetivos. Apenas I e IV estão corretas Apenas I e III estão corretas Apenas a III está correta Apenas I e II estão corretas Apenas a IV está correta Ref.: 201604093199 6a Questão O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento Científico, fenomenológico, religioso e senso comum Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso supersticioso, religioso, filosófico e científico Senso comum, filosófico, científico e religioso científico, premonitório, religiosos e filosófico Explicação: Senso comum: conhecimento popular, adquirido pela observação e necessidade de resposta imediata. Filosófico: análise, reflexões, críticas. Abordagem lógica sobre um determinado assunto. científico: busca resposta para os problemas, segundo etapas, planejamentos. Religioso: ocorre pela fé, não sendo comprovado. Ref.: 201604990410 7a Questão Um engenheiro vai empreitar uma obra em uma determinada área habitacional do Distrito Federal. Antes de começar a sua construção, reúne a sua equipe de trabalho para fazer algumas orientações e discutir medidas preventivas para garantir a qualidade da obra. Trata-se de um projeto e execução de fundações e estruturas em concreto armado, em aço e madeira. Nessa reunião, um dos mestres de obra da sua equipe, estudante de filosofia, pede a palavra e diz que o terreno está localizado em um antigo aterro, portanto, ele acredita que aquele solo está comprometido, portanto, os cuidados devem ser redobrados em relação à estrutura metálica e ao processo de fundação. Sabe-se que existem várias formas de conhecer uma realidade. Neste caso, acima relatado, o conhecimento do mestre de obra, trata-se de: Marque somente a questão verdadeira: Um conhecimento empírico; Um conhecimento filosófico; Um conhecimento religioso; Um conhecimento científico; Um conhecimento sem valor nenhum. Ref.: 201604944047 8a Questão Identifique o tipo de conhecimento definido no texto abaixo: Faz desenvolver no ser humano a possibilidade de reflexão ou a capacidade do raciocínio. É a busca do SABER. Deve ser uma atitude de todos que estudam, pois exercita e educa o intelecto. Senso comum Científico Teológico Empírico Filosófico METODOLOGIA CIENTÍFICA 2a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A2_201604073381_V1 04/06/2018 10:14:18 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604648519 1a Questão Para Teixeira (2005), a indução não é um raciocínio único, e sim um conjunto de procedimentos, uns empíricos, outros lógicos e outros intuitivos. A respeito do método indutivo, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa CORRETA: Método indutivo é baseado na indução e consiste em se estabelecer uma referência particular com base no conhecimento de alguns dados gerais. Método indutivo, ou indução, é o raciocínio que, após considerar um número suficiente de casos gerais, conclui uma verdade particular. Método indutivo é aquele que, ao partir de premissas maiores pode-se chegar às particularidades. No método indutivo a generalização deve ser constatada a partir da observação de casos particulares suficientemente confirmadores dessa realidade. No método indutivo, para se chegar ao conhecimento ou demonstração da verdade, parte-se de fatos gerais, comprovados, e tira-se uma conclusão particular. Explicação: O método indutivo está associado à expectativa de que uma amostragem reflita a realidade do universo que está sendo estudado, ou que o caso em particular em análise esteja inserido em um contexto conhecido. Ref.: 2016043370732a Questão Qual das características abaixo não pertence à Metodologia Científica Pensamento produtivo Espírito crítico Juízos de valor Formação de cientistas Neutralidade Explicação: O juízo de valor representa o julgamento que fazemos a partir de um ponto de vista pessoal. Portanto, não deve estar presente no método científico. Ref.: 201605071046 3a Questão Sobre métodos científicos é correto afirmar que: Método Indutivo: é o processo de raciocínio que de princípios e proposições gerais ou universais chega-se a conclusões menos universais ou particulares. Método Hipotético-dedutivo: consiste na construção de conjecturas, que devem ser submetidas a testes, os mais diversos possíveis, para ver quais as hipóteses que permanecem a partir das tentativas de refutação e falseamento. Método Funcionalista: consiste na observação de dois ou mais fatos, fenômenos, indivíduos ou classes, procurando ressaltar as diferenças e similaridades entre eles. Método Comparativo: estuda a sociedade do ponto de vista de suas unidades (setores), considerando toda a atividade social e cultural como funcional. Método Dedutivo: é aquele pelo qual, através de observações particulares, chega-se à afirmação de um princípio geral. Explicação: Podemos fazer uma analogia do método hipotético-dedutivo com situações corriqueiras, como nossas reações quando não lembramos onde deixamos as chaves. Nessa situação, melhor do que procurar aleatoriamente, temos a opção de usar um procedimento de exclusão de hipóteses, que pode ser entendido como uma abordagem informal desse método: As chaves podem estar na sala; não estão; podem estar no quarto; não estão ... até encontrá-las. Ref.: 201604179571 4a Questão O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o dedutivo. hipotético-dedutivo. comparativo. indutivo. dialético. Ref.: 201605058729 5a Questão O método científico tem como premissa: As fantasias. A Invenção. O empirismo. A racionalidade. O misticismo. Explicação: A construção do conhecimento científico depende do uso do racicínio lógico, que também fundamenta o conhecimento filosófico. Ref.: 201604308250 6a Questão _____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é: Processo de dedução Método Científico Lógica Indutiva Processo de indução Técnica científica Ref.: 201604648754 7a Questão Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação. Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo: Método científico é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma teoria científica. Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos. Método científico é a tentativa de resolver problemas por meio de suposições, isto é, de hipóteses, que possam ser testadas através de observações ou experiências. Método científico refere-se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o procedimento a fim de produzir conhecimento dito científico. Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica. Explicação: O método científico não é assistemático, mas sim sistemático. Ele requer que o pesquisador desenvolva suas atividades atento aos procedimentos de classificção, amostragem, abordagem estatística etc. empregados naquele campo do conhecimento. Ref.: 201604093221 8a Questão Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como portadora de verdades absolutas e eternas A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio historicamente determinada O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A isto se denomina Método Científico. Explicação: A resposta está certa, pois o conhecimento científico está atrelado a métodos que serão aplicados na busca de respostas para os problemas apresentados. Os resultados são sempre comprovados, testados, buscando-se novas respostas para os problemas apresentadops. METODOLOGIA CIENTÍFICA 3a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A3_201604073381_V1 04/06/2018 10:29:46 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604092583 1a Questão Chamamos de pesquisa pura: A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas. Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista Explicação: A pesquisa pura tem por objetivo principal contribuir para o conhecimento já existente através do acúmulo de informações, visando entender os porquês por trás dos fenômenos. Visa aumentar a base dos conhecimentos. Ref.: 201605093011 2a Questão Em um estudo hipotético, o pesquisador procurou verificar se havia alguma relação sistemática entre o consumo de bebidas alcoólicas por estudantes universitários e o rendimento escolar desses estudantes. Neste estudo, trabalhando com uma amostra representativa de sua população, o pesquisador registrou, para cada participante da pesquisa, a nota média obtida em disciplinas e a quantidade média de doses de álcool consumida semanalmente. Analisando os resultados, o pesquisador identificou a existência de uma clara correlação entre esses dois conjuntos de eventos resultando consequências negativas na aprendizagem dos estudantes. Qual das afirmativas abaixo está de acordo com os resultados da pesquisa? A diminuição progressiva do rendimento escolar dos estudantes levou-os ao consumo cada vez maior de álcool. Oferecendo-se aos estudantes condições para que venham a ter notas mais altas, pode-se predizer que o consumo de álcool irá diminuir. O consumo de álcool causou diminuições correspondentes no rendimento escolar dos estudantes. Restringindo-se aquantidade álcool que os estudantes consomem, pode-se predizer que as suas notas não irão aumentar. A extrapolação desses resultados permite predizer que estudantes que consomem maior quantidade de álcool possuem melhor rendimento escolar e vice-versa. Ref.: 201604927482 3a Questão Leia o trecho a seguir de Ventura, 2013: "A pesquisa documental é aquela efetuada tanto com base em materiais escritos como também por meio do uso de imagens". Com base no texto e nas aulas, como deve ser feita a análise das fontes da pesquisa documental? A análise deve ser feita de maneira aleatória, utilizando qualquer documento que tenha encontrado durante a pesquisa. A análise da pesquisa documental é feita através de referencial teórico publicado em qualquer site. A análise das fontes da pesquisa documental deve ser feita obrigatoriamente em acervo bibliográfico de Universidades. A análise documental deve ocorrer como uma técnica exploratória e com base na leitura minuciosa dos documentos. É fundamental para a análise das fontes sua presença nos locais onde o objeto de pesquisa se encontra. Ref.: 201604317669 4a Questão Segundo Mario Cortella, filósofo e professor de XXX, hoje em dia o aluno realiza uma ¿pesquisa miojo¿. Ele utiliza a metáfora do macarrão instantâneo com a pesquisa igualmente rápida, realizada em sites na internet. Segundo o autor, a internet ¿é apenas uma porta de entrada para a pesquisa¿. Sobre os cuidados que devemos ter ao realizar uma pesquisa na web (sites) é correto afirmar: A Wikipédia é uma fonte de pesquisa confiável porque reúne todas as informações sobre o assunto pesquisado. Podemos transcrever trechos de outra autoria em nosso trabalho, sem referenciá-los. Todos os conteúdos pesquisados são relevantes, porque são provenientes da moderna ferramenta de pesquisa que é a internet. É irrelevante a procedência do site, importa a quantidade de material pesquisado. É fundamental observar a propriedade intelectual do material, analisando os dados pesquisados. Ref.: 201605093308 5a Questão Marque somente a alternativa que se refere à abordagem de uma pesquisa qualitativa: Busca interpretar as ações humanas dentro e a partir da realidade vivida, trabalhando com o universo dos significados, das crenças, dos valores e das atitudes. Destina-se a estudos voltados para a composição de grandes perfis populacionais ou indicadores macroeconômicos e sociais. Privilegia o uso de técnicas estatísticas, as quais se constituem em técnicas de fácil compreensão para pesquisadores da área social. O objeto de pesquisa é traduzido em números e indicadores quantitativos. Visa a descrever e explicar fenômenos que produzem regularidades. Ref.: 201604358963 6a Questão Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África,pesquisando e vacinando as pessoas contra o vírus do Ebola,isso pode ser interpretado como: Atividade voltada para o reality show. Atividade voltada para o puro conhecimento humano. Atividade voltada para quebra de paradigmas e estudo de caso. Atividade voltada para solução de problemas. Atividade voltada para as Redes Sociais. Ref.: 201605083208 7a Questão Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que NÃO apresenta característica de uma pesquisa DESCRITIVA Busca descrever características de grupos, como idade, sexo, procedência etc. Podem se constituir em pesquisas que tentam descobrir a ocorrência de associações entre variáveis São pesquisas desenvolvidas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato. Busca ampliar o conhecimento inicial sobre determinado tema que se pretende pesquisar. Tem como meta descrever a realidade dos objetos de estudo partindo de dados primários, obtidos pelo próprio pesquisador. Estuda as relações entre variáveis de um dado fenômeno, mas não os manipula. Por meio da observação, registro e correlação de fatos e fenômenos procura descrever as características de determinadas populações ou fenômenos. Ref.: 201604837251 8a Questão Qual tipo de pesquisa científica tem como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação e problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores? Este tipo de pesquisa é realizada quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil formular hipóteses precisas e operacionais. Exploratória Descritiva Explicativa METODOLOGIA CIENTÍFICA 4a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A4_201604073381_V1 04/06/2018 11:49:34 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604317267 1a Questão O resumo textual é um instrumento de estudos que possibilita uma releitura de um texto ou um livro. Sobre a elaboração de um resumo é correto afirmar: É um modo de selecionar ideias para excluí-las, pois as mesmas não contribuem com a produção do conhecimento. Fazer um resumo é copiar literalmente as ideias do autor, o que não permite que se dialogue com ele. É de suma importância como técnica de estudo, pois possibilita ter acesso ao texto original, sem a necessidade de se feita uma outra leitura. Pode ser entendido como um trabalho acadêmico, pois sua escrita não segue nenhuma norma de formatação e de lógica de escrita. Independente do modo como é feito, deve ser sempre uma cópia das ideias do autor sem que quem escreve se manifeste diante da sua escrita. Ref.: 201604317729 2a Questão O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como: Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro; Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra; Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido; Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada. Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido; Ref.: 201604317145 3a Questão Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte final do texto em que se elabora um resumo nesta parte do texto em que se elabora um prefácio nesta parte do texto em que se elabora um fechamento nesta parte do texto em que se elabora uma crítica nesta parte do texto em que se elabora a finalização Ref.: 201605095387 4a Questão Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde oleitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações. Todas as afirmações estão corretas, I e III estão corretas. II e IV estão corretas. I e II estão corretas. II e III estão corretas. Ref.: 201604990374 5a Questão A partir dos seus estudos sobre resumo, analise as afirmativas abaixo: I.O resumo é um texto logicamente estruturado, onde as ideias fundamentais do autor são expressas de modo coerente, ilógico, rigoroso e sem coesão; II.O texto original, ou resumido, pode ser citado no resumo, de modo irrestrito, desde que esta citação não altere o sentido ou prejudique a argumentação do autor; III.Um resumo deve ser a expressão de todas as ideias do autor, observando sua coerência e procurando emitir juízos de valor quanto à pertinência do argumento do texto; IV.Um bom resumo não deve conter frases do texto original, cuidando para que todas as ideias principais do autor sejam ditas, com o uso das palavras de quem escreve o resumo; V.Rigor e clareza são duas características de um bom resumo, já este precisa exprimir ideias fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, respeitando sempre o pensamento de quem está elaborando o resumo; VI.Um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas, portanto deve trazer o argumento daquilo que se está resumindo, apresentando as ideias de forma lógica, procurando revelar uma relação entre elas; Assinale a única alternativa que contém, apenas, afirmativas corretas: I e III apenas; II e III apenas; IV e V apenas; II e V apenas; IV e VI apenas. Ref.: 201604927507 6a Questão Tipo de resumo crítico que permiti comentários e opiniões relativo à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo, também descreve o conteúdo de um livro ou outro trabalho que tenha características de ser grande e complexo. Estamos fazendo referência a qual dos itens abaixo? Fichamento Resumo Epígrafe Justificativa Resenha Ref.: 201605083177 7a Questão ________________ é um tipo de texto que apresenta a análise de uma obra (livros, filmes, textos científicos etc). Apresenta aspectos relevantes dela e a opinião de quem está produzindo o texto. Sua estrutura contempla a apresentação geral da obra e do autor, resumo das principais ideias e análise crítica da obra. A apresentação deste tipo de texto deve conter: nome do autor, contextualização de outras obras produzidas por este autor, o nome da obra analisada, ano de publicação, descrição do conteúdo e síntese dos aspectos relevantes da obra. É importante conter a opinião de quem está produzindo o texto sobre a temática discutida. Leia o texto acima e marque a alternativa que preenche completamente a lacuna (espaço): Redação Resenha Trabalho de conclusão de curso Resumo Fichamento Ref.: 201604095022 8a Questão "De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: Fichamento Resenha Monografia Artigo Resumo Explicação: Resenha é basicamente um resumo. Neste resumo são apresentadas os aspectos e propriedades mais relevantes de um determinado objeto, além de apresentar as relações entre essas propriedades. Também é conhecido como resenha um texto que pode ser utilizado para apresentar um outro texto que ainda não é conhecido do leitor. METODOLOGIA CIENTÍFICA 5a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A5_201604073381_V1 04/06/2018 12:03:47 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604650656 1a Questão Na elaboração da pesquisa pretendida, é importante saber quem já pesquisou o assunto para ajudar na sua elaboração. Desta forma, assinale a opção correta a respeito das boas práticas sobre pesquisa: A pesquisa por trabalhos semelhantes é uma prática utilizada na construção de trabalhos acadêmicos. Ao listar os argumentos, observe quais textos você poderá utilizar para apoiar suas ideias, separando apenas os textos que serão utilizados, por irem de encontro aos seus argumentos. A revisão da literatura é uma prática que poderá ser dispensada a depender do tipo de trabalho desenvolvido. A definição clara do problema é uma prática que não contribui para a elaboração do trabalho científico. É importante formular diversos objetivos gerais que apresentem o propósito da pesquisa para dar opções a quem elabora o texto. Ref.: 201604650664 2a Questão Com relação ao tema planejamento, escolha a opção CORRETA: O planejamento auxiliará o pesquisador a encontrar um tema interessante e sem obstáculos que possam comprometer a sua pesquisa, aumentando inclusive as chances de terminá-lo no prazo. O planejamento deverá ser iniciado logo após a revisão da literatura para permitir uma construção de objetivos específicos compatíveis com o resumo. O planejamento não contribui para a escolha de um tema, podendo até mesmo dificultar em alguns casos. A definição do problema antecede a escolha do tema. O planejamento economizará tempo, mas poderá limitar as chances de escolher um tema produtivo e organizar os trabalhos de seleção textual. Ref.: 201604990434 3a Questão (ADAPTADA FEMG) O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. Com relação aos objetivos específicos, analise as afirmações a seguir. I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações distintas que convirjam para este. II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se utilizar verbos no gerúndio. III. Os objetivos específicos têm a função de nortear os conteúdos dos capítulos teóricos e de contribuir com o fechamento da pesquisa, facilitando o pesquisador encontrar e sinalizar os "achados" da pesquisa. IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à delimitação do problema. São CORRETAS as afirmações I e IV apenas. I e II apenas. III e IV apenas. II e III apenas. I e III apenas. Ref.: 201605094032 4a Questão Para realizar uma pesquisa científica, é necessário a elaboração de um projeto. São funções do projeto de pesquisa, EXCETO: Mostrar como a pesquisa será realizada. Apresentar o corpus e os instrumentos metodológicos que serão pesquisados. Indicar e especificar o referencial teórico que será utilizado. Exibir o sumário definitivo e resumo dos capítulos do trabalho de pesquisa. Esclarecer o tema e o caminho que será trilhado pelo pesquisador. Ref.: 201605114284 5a Questão Em um projeto de pesquisa, a previsão de tempo que será gasto na realização dotrabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas e a possível resposta para o problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados, respectivamente por: Metodologia e revisão da bibliografia Metodologia e justificativa Cronograma e hipótese Cronograma e justificativa Hipótese e objetivos Ref.: 201604953355 6a Questão A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis. A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado Explicação: A Revisão ou Levantamento de Literatura é a localização e obtenção de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiará o tema do trabalho de pesquisa. Este levantamento é realizado junto às bibliotecas ou serviços de informações existentes. Ref.: 201604317756 7a Questão Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta definição: Planejamento e comunicação científica sobre o tema; Planejamento e monografia. Planejamento e pesquisa sobre o tema; Planejamento e relatório da pesquisa; Ref.: 201604651027 8a Questão Antes de iniciar uma pesquisa você deverá seguir os seguintes passos, exceto um. Assinale. Escolha do tema Revisão de Literatura Verificação da equipe Verificação da Originalidade Determinação de objetivos METODOLOGIA CIENTÍFICA 6a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A6_201604073381_V1 04/06/2018 12:19:40 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604701333 1a Questão Na construção de um trabalho acadêmico, uma boa prática é reunir todas as referências que foram empregadas na sua elaboração. Dentre os tipos de referências possíveis, estudadas em aula, temos a referência obtida a partir de uma Monografia. Considerando esse tipo de referência, qual a opção abaixo que representa corretamente a sua formatação? NOME, prenome, sobrenome. Título: subtítulo. Ano de entrega. Total de folhas. Tipo de trabalho (grau e área). Local, instituição, Ano de defesa. SOBRENOME. Título: subtítulo. Ano de publicação. Total de folhas. Tipo de trabalho (grau e área), Local, instituição, Ano e mês de defesa. SOBRENOME, prenome. Título: subtítulo. Ano de entrega. Tipo de trabalho (grau e área).Total de folhas, instituição, Ano de defesa, Local. SOBRENOME, prenome. Título: subtítulo. Ano de entrega. Total de folhas. Tipo de trabalho (grau e área), instituição, Local, Ano de defesa. PRENOME, sobrenome. Título: subtítulo. Ano de entrega. Total de folhas. Tipo de trabalho (grau e área), instituição, Local, Ano de defesa. Ref.: 201605106230 2a Questão Observe a frase abaixo: De acordo com Silva (2005) as crianças que estudam pela manhã dormem mais cedo que as crianças que estudam a tarde. Esse tipo de referência pode ser chamado de: Citação direta Referência de capítulo de livro Referência de artigo científico Citação indireta Referência de artigo de jornal Explicação: A citação indireta é a transcrição das ideias de um autor mantendo o teor do texto original. É identificada com o nome do autor e o ano. Ref.: 201604317904 3a Questão A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características: Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível. Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta. Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas. Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual. Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico. Ref.: 201604318827 4a Questão Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele se vincula: RIBEIRO et.al. (1997, p.42) afirma que "a doença periodontal está associada à presença de placa bacteriana". Citação direta curta Citação de citação Citação indireta Citação direta longa Ref.: 201604311934 5a Questão Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos: normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. Ref.: 201604701755 6a Questão Há na estrutura e formatação de um trabalho científico elementos obrigatórios e os elementos opcionais. Aponte o item co os elementos obrigatórios: Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula, resumo na língua estrangeira e sumário. Capa, epígrafe e ficha catalográfica. Capa e Epígrafe. Capa, lombada e errata. Capa e lombada. Ref.: 201604093634 7a Questão Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica: L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. Novela e sociedadeno Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói. Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998. Explicação: Existe um padrão determinado para este registro em conformidade com normas da ABNT. Todas as referências devem estar listadas em ordem alfabética. E seguem a normativa NBR 6023, atualmente em vigor. Nesta listagem entra apenas o que for citado na monografia ou TCC. Sendo assim, não há necessidade de referenciar o que foi apenas lido ou consultado. Também não se faz necessário referenciar normas de apresentação e dicionários gerais que foram usados como suporte no decorrer do desenvolvimento do trabalho. Saiba o que considerar ao fazer referências Alguns pontos devem ser observados com relação às Referências: Espaçamento ¿ Apenas dois espaços simples devem separá-las. Alinhamento- Alinhamento à esquerda Ordenação- Devem ser ordenadas alfabeticamente de forma ascendente. Mas atenção: não devem ser considerados os artigos definidos e indefinidos, no momento de pôr em ordem alfabética. Títulos e Subtítulos devem ser separados usando-se dois pontos. Ref.: 201604915034 8a Questão Os elementos pré-textuais de uma monografia são aqueles que antecedem o texto. Assinale a opção que apresenta apenas exemplos de elementos pré-textuais: Métodos, sumário e referências Capa, folha de rosto e agradecimento Conclusão, folha de aprovação e índice Dedicatória, capa e índice Folha de rosto, folha de aprovação e referências METODOLOGIA CIENTÍFICA 7a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A7_201604073381_V1 04/06/2018 12:34:50 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604308334 1a Questão "Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: citação direta citação indireta supressão interpolação citação de citação Ref.: 201604715055 2a Questão Quando estudamos a Metodologia aplicada à pesquisa científica, nos damos conta de quanto se faz necessário aprimorarmos esses nossos estudos, como base para uma melhor elaboração de textos científicos. Logo, assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que melhor demonstra qual é o propósito de um texto científico? estabelecer quais os critérios deverão ser usados para a análise dos referidos dados de uma pesquisa exploratória. comunicar os resultados e as ideias a que se chegou, após uma determinada coleta e análise dos seus referidos dados. controlar as diversas variáveis demonstradas dentro das pesquisas realizadas pela análise estatística dos referidos dados. organizar os estudos sobre determinada ótica em relação aos conhecimentos específicos estabelecidos pelo pesquisador. responder as indagações de todos os pesquisadores em relação a determinada situação-problema com base na ciência. Ref.: 201604141731 3a Questão Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede. Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" . Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos? citação indireta, nota de rodapé, interpolação. citação indireta, sistema numérico, supressão. citação direta, sistema autor-data, interpolação. citação direta, sistema autor-data, supressão. citação da citação, sistema autor-data, supressão. Ref.: 201605070155 4a Questão A citação de citação pode ser definida como a: transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado; citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento; transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras; transcrição textual de parte da obra do autor consultado. omissão da citação sem alterar o sentido do texto; Ref.: 201605070153 5a Questão Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser corretamente inseridos na seguinte sequência pela ABNT: Sobrenome, prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta). Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora, ano. (página na hipótese da citação direta); Sobrenome, prenome. Título. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta); Prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta); Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora: Cidade, ano. (página na hipótese da citação direta); Ref.: 201604960257 6a Questão Marque o exemplo correto em relação a um modelo de citação: "Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre" (Chiavenato, 2000) Chiavenato, Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre (2000) Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre, CHIAVENATO, 2000. CHIAVENATO, 2000, "Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre". "Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre" (CHIAVENATO, 2000) Ref.: 201604092591 7a Questão No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente: Citação indireta e sistema de chamada numérica Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data Explicação: Citação de dois autores Citam-se obrigatoriamente ambos, interligados pela conjunção "e". Embora o método Kaiser seja pouco conhecido e utilizado, ele foi discutido há, aproximadamente, 25 anos (LÉBART e DREYFEIS, 1972). Ref.: 201604317204 8a Questão Observe as citações: 1. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para elaboração de trabalhos acadêmicos. 5. ed. Unimep, 1997. 2. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva. 3. FOLSCHEID, D. Metodologia filosófica. São Paulo: Martins Fontes, 2006. Qual (i) s das citações segue(m) as normas da ABNT? todas estão fora dos padrões da ABNT apenas a 3 2 e 3 todas estão de acordo 1 e 2 METODOLOGIA CIENTÍFICA 8a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A8_201604073381_V104/06/2018 12:50:28 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604702135 1a Questão Em Metodologia Científica, ao estudarmos as regras e o modo acadêmico correto para uma produção textual eficaz, aprendemos que há uma ordem correta para referenciar um título. A referência abaixo está com a ordem dos elementos incorreta. Escolha a opção que aponta a referência na ordem correta em que os elementos devem ser descritos: São Paulo: A interiorização da metrópole e outros Estudos. Alameda, DIAS, Maria Odila da Silva, 2005 DIAS, MARIA ODILIA DA SILVA . A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005. DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. Alameda: São Paulo, 2005. DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005. DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda. DIAS. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005. Ref.: 201604701338 2a Questão A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho acadêmico deve ser explicitada na forma de referência, presente numa lista ao final do trabalho. Esse conjunto é chamado pela ABNT de: Referências. Bibliografias. Autobiografia. Referências Bibliográficas. Bibliografia aplicada. Ref.: 201604701308 3a Questão Ao elaborar um trabalho acadêmico ou científico, uma parte importantíssima pode ser atribuída às Referências. Estas são utilizadas para dar fundamentação ao trabalho desenvolvido. Considerando a definição de Referência, assinale a opção CORRETA acerca da sua estrutura: A referência está dividida em duas partes: a parte que abriga o título da obra e a parte que define os autores da obra, conforme observado na aula. A estrutura da referência está formada por elementos essenciais e por elementos alternativos. A junção dos elementos complementares com a dos elementos facultativos descreve a composição da referência. A referência está dividida em três partes: a parte pré-textual, textual e pós-textual. Elementos essenciais e elementos complementares são as partes que compõem a referência. Ref.: 201604093263 4a Questão A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na norma NBR6023 indica que se utilizarmos o sistema autor data nas citações ao longo do texto, as referências devem ser: Reunidas no final do trabalho, por ordem do ano de nascimento dos autores Citadas ao longo do trabalho, sem necessidade do uso de ordem alfabética Citadas ao longo do trabalho, em ordem alfabética Reunidas no início do trabalho, em uma única ordem alfabética Reunidas no final do trabalho, em uma única ordem alfabética Explicação: Estas são orientações das normas da ABNT, onde todos os autores citados, legislações pertinentes, devem ser citadas na Referência, ao final do trabalho, em ordem alfabética. Ref.: 201604649534 5a Questão Observe a referência abaixo: Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora O Clarim, 2006. Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a descreve. O local da publicação aparece após a editora, e não antes. Além do ano da publicação, deve-se apresentar o dia e o mês. O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros sobrenomes. O título da obra deve estar em itálico, e não em negrito. A indicação da edição deve aparecer por último, após o ano. Ref.: 201604654435 6a Questão Identifique a alternativa correta, em concordância com as normas da ABNT,considerando os elementos complementares: MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: 2010, Boitempo. MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: 2010. MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann: Boitempo, 2010. MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. TRADUÇÃO: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010. MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010. Ref.: 201605102893 7a Questão A que parte do trabalho científico o seguinte trecho extraído da NBR 6023 diz respeito: "É um conjunto de elementos que permite a identificação, no todo ou em parte, de edocumentos impressos ou resistrados nos diversos tipos de materiais audiovisuais, sonoros, eletrônicos etc." Resumo Revisão bibliográfica Desenvolvimento Metodologia Referências Explicação: As referências são parte integrante dos elementos pós-textuais, trazendo a indicação precisa da fonte consultada para realização das citações presentes ao longo do trabalho. Ref.: 201604702154 8a Questão Em nossas aulas de Metodologia Científica, aprendemos que há diversas regras para o uso correto de Referência, de acordo com o tipo de fonte a ser referenciada. Como deve ser referenciado um artigo de revista? Marque a opção correta: SEKEFF, Gisela. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 30-36, 3 fev. 2002. O emprego dos sonhos. SEKEFF, Gisela . Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 30-36, 3 fev. 2002. SEKEFF, Gisela. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro em 3 fev.2002. SEKEFF, Gisela. Revista Domingo: O emprego dos sonhos. Rio de Janeiro 2002. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344. METODOLOGIA CIENTÍFICA 9a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A9_201604073381_V1 04/06/2018 13:07:34 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604654692 1a Questão A Universidade encontra suas raízes na Europa medieval, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas. No entanto, cada parte do mundo, desenvolveu um modelo específico. Assinale a alternativa que diz respeito ao modelo Europeu. Essas primeiras universidades eram frequentadas somente por pessoas que possuíam condições econômicas, além, é claro, da forte influência católica que essas pessoas tinham. Cada grupo específico da população teria a sua universidade, embora não houvesse fortes diferenças sociais entre esses grupos. Constituíram um sistema universitário competitivo, seletivo e completamente voltado para o mercado de trabalho. Trata-se um sistema privado, porém sem fins lucrativos, pois toda a arrecadação é destinada aos centros de pesquisa. Existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao governo, mas as regras internas, inclusive a dos currículos, são particulares. Ref.: 201605092955 2a Questão Assinale abaixo o documento que corresponde ao estudo minucioso sobre tema relativamente restrito,frequentemente associado a um "trabalho de formatura" em cursos de graduação. Critica. Ensaio Paper. Artigo. Monografia. Ref.: 201604318873 3a Questão A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade Ref.: 201604308336 4a Questão ____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é: Agências de fomento SCIELO CAPES Plataforma Lattes INMETRO Explicação: A Plataforma Lattes é um instrumento de organização dos currículos dos estudantes e pesquisadores em suas diversas áreas. Ela fornece informações sobre as atividades acadêmicas e concentra a relação de todos os currículos para traçar o panorama desses acadêmicos no Barasil. O currículo Lattes, utilizado pela plataforma Lattes, foi uma ferramenta criada pela CNPq (Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) em agosto de 2009, que tem como principal objetivo a organização e padronização de todos os currículos do território nacional. Ref.: 201604649573 5a Questão Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas? proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender. educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua. ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa. conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos muros da universidade. Ref.: 201604317231 6a Questão A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a reflexão dos alunos sociedade entre os professores reflexão dos reitores reflexão crítica da sociedade sociedade burguesa Ref.: 201604715060 7a Questão Quando refletimos sobre a construção do conhecimento na universidade, nos deparamos de como isso nos leva ao crescimento e desenvolvimento tanto pessoal, profissional como também social. E por ser, a universidade, algo de grande relevância dentro dessa nossa sociedade, vale a pena melhor estudarmos sobre sua constituição. Logo, dentre as alternativas a seguir, marque aquela que NÃO demonstra o significado de UNIVERSIDADE. Totalidade e comunidade. Conjunto e corporação. Sistemas e sociedade. Universalidade e corpo. Corpo e companhia. Ref.: 201604649554 8a Questão O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão. Marque a alternativa correta em relação ao conceito dado: O surgimento da Universidade fez com que em toda parte do mundo houvesse um único modelo. O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. O monopólio intelectual fixado pela Igreja não sofreu profundas transformações até os nossos dias. Na Idade Média, o acesso ao conhecimento científico e ao mundo letrado foram abertos a todos. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços que limitassem esses pensamentos. METODOLOGIA CIENTÍFICA 10a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0476_EX_A10_201604073381_V1 04/06/2018 13:38:47 (Finalizada) Aluno(a): SUELLEM REJANE CAVALCANTE Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 201604073381 Ref.: 201604655454 1a Questão Segundo, Lopes (2013): "toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar". O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las é o que dá forma e vida ao chamado: Projeto de Pesquisa Acadêmica. Projeto de Conclusão de Curso. Projeto Político Pedagógico. Projeto de Formação Acadêmica. Projeto Político das Comunidades. Ref.: 201604315051 2a Questão Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades? São modalidades que estruturam a moral. São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). São modalidades que estruturam o ensino fundamental. São modalidades que estruturam o ensino técnico. São modalidades que estruturam a política. Ref.: 201604325470 3a Questão O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua caracterização o dinamismo, sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a escola, universidade, instituto de educação etc. que se insere. Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político pedagógico: Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes. Detalhar objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidadescoletivas e pessoais. Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às normas comuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence. Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar. Ref.: 201604654772 4a Questão Toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico ― o famoso PPP (LOPES, 2013). Marque a única opção abaixo que oferece uma informação errada acerca do Projeto Político Pedagógico: Projeto Político Pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano. É o mesmo que extensão, ou seja, ações da Universidade junto à comunidade, disponibilizando o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa. É um estudo que deve ser consciente, sistematizado, orgânico e participativo. É um instrumento que tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. É uma metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes de uma instituição de ensino. Ref.: 201604141847 5a Questão Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais. Plano de aula. Projeto Político-Pedagógico. Plano Nacional de Educação. Ref.: 201604655430 6a Questão O Projeto Político Pedagógico, na sua essência, trata da organização das práticas pedagógicas propostas pela Universidade. Nesse sentido, indique quais os agentes envolvidos neste Projeto: alunos, coordenadores e comunidades. professores e coordenadores. alunos e professores. alunos e comunidades. alunos, professores, coordenadores e comunidades. Ref.: 201604347351 7a Questão O projeto pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso social de maneira contextualizada. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, de dar direção ou sentido a uma ideia. De acordo com esta afirmação, a colocação da palavra Político, (Projeto Político Pedagógico), ressalta que: I - não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora. II - há uma preocupação com a formação para o exercício da cidadania. III - A universidade não tem compromisso social. IV - A universidade tem profissionais educados para atender os alunos. apenas a opção III está correta apenas as opções I e II estão corretas nenhuma opção está correta todas as opções estão corretas apenas a opção IV está correta Ref.: 201604347348 8a Questão Compreende, portanto a forma como a universidade pretende realizar seu ideal pedagógico e, assim, configura o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, orientando suas práticas pedagógicas. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas áreas com seus objetivos e especificidades. Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: RI (Regimento Interno) PPP (Projeto Político Pedagógico PPC (Projeto Pedagógico de Curso) PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional) LDB (Lei de Diretrizes e Bases)
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