PPAP_POSTAGEM_2_SUPERVISAO_E_ORIENTACAO

Prévia do material em texto

1 
 
 
 
 CURSO DE PEDAGOGIA 
 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 
 SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
 
 
 
 
 
 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 
 
 
 
 
 BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
 NATÁLIA SGANZERLA CARARO - 1548530 
 
 
 
 
 
SIDROLÂNDIA-MS 
 2019 
2 
 
Sumário 
 
 
1.0 Introdução........................................................................................03 
2.0 Tema................................................................................................03 
2.1 Situação-Problema...........................................................................04 
2.2 Proposta de Solução para o problema…. .......................................05 
3.0 Considerações Finais.......................................................................06 
5.0 Referências Bibliográficas..................... ...........................................07 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
1.0 Introdução 
 
 Este projeto enfoca o trabalho da Supervisão Escolar e do Orientador Educacional 
destacando a importância das ações que o mesmo tem para o trabalho de gestão escolar, de 
forma democrática dentro da escola. 
Buscou-se com a mesma, refletir sobre a ação destes profissionais da educação em um 
trabalho conjunto com a gestão escolar, visando melhorias na qualidade da educação e, 
consequentemente, para a aprendizagem dos alunos. 
 
 
2.0 Tema 
 
O Papel do Supervisor e do Orientador Educacional para a redução de prática 
de bullying na escola. 
 Analisando o bullying na escola suas origens e seus enormes malefícios, como sendo 
um fenômeno que merece ser considerado e refletido com atenção. Por muito tempo, 
atitudes como falta de respeito com os outros, apelidos ofensivos e até mesmo 
agressões físicas, para com os colegas e até os professores e demais funcionários da 
escola, foram vistas apenas como atitudes indisciplinares, falta de educação ou falta 
de respeito. Entretanto, tal fenômeno foi crescendo e se tornando cada dia mais sério, 
acarretando sérios prejuízos para todos da escola inclusive no processor de ensino e 
aprendizagem. 
Como também, vale lembrar que tal problema acaba tornando as aulas, em 
momento de estresse, angústias e muito desconforto, para todos os que participam 
dela. Outro fator que merece considerarmos é que a prática deste, repercute ações 
intencionais e repetitivas, gerando uma situação de total desconforto para todos, um 
sentimento de exclusão para os que sofrem, de desaceitação para quem assiste e de 
medo para muitos, que por se sentirem ameaçados acabam se sentido coagidos, 
ficando isolados, podendo gerar sérios problemas psicológicos. 
4 
 
 
2.1 Situação-Problema 
 
 
Um aluno com situação financeira dos pais comprometida frequenta a escola com 
roupas velhas e até rasgadas, e alguns alunos começam a zombar do mesmo por 
esse motivo, o excluem e o humilham diante da sala, ao ponto do aluno começar a 
criar um trauma e consequentemente não querer mais ir à escola. Passados alguns 
dias os pais do mesmo se direcionam a escola e questionam a professora e a 
supervisão escolar o por que não tomaram a devida providência que cabia a aquela 
situação, a professora relata que infelizmente não teve conhecimento do acontecido, 
pois não estava presente no momento do ocorrido, e que o aluno ficou com medo e 
envergonhado de reporta-la a situação. 
 
 
Disponível em: https://www.msn.com/pt-br/estilo-de-vida/cabelo/5-ind%C3%ADcios-de-quem-sofre-
bullying/ar-BBH2zks acesso em 09/11/2019 
 
5 
 
2.2 Proposta de solução para o problema 
 
Pequenas ações podem mudar o contexto escolar e evitar as principais 
consequências do bullying. A escola deve valorizar a formação integral e criar um 
ambiente para fortalecer o convívio entre as pessoas e, para isso, precisa trabalhar 
os aspectos emocionais dos alunos, os encorajando de denunciar e não aceitar 
comportamentos agressivos de qualquer espécie. A escola pode utilizar ferramentas 
para favorecer a comunicação entre alunos e professores com o intuito de facilitar o 
envio de sugestões ou notificações sobre problemas no ambiente escolar. Assim, o 
diálogo se torna mais efetivo e transparente e a instituição consegue tomar 
providências, antes que a vítima possa desenvolver algum distúrbio relacionado ao 
bullying sofrido, e também tentar entender o porquê aquele comportamento do 
agressor. Além disso, é muito importante envolver os pais no processo de ensino e 
buscar o apoio deles para criar um ambiente de tranquilidade e respeito na instituição. 
O bom relacionamento com os pais e responsáveis é fundamental para manter a 
qualidade de ensino. 
 
 
Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1601/escutar-as-criancas-para-qualificar-as-
acoes-em-sala-de-aula acesso em 09/11/2019 
6 
 
3.0 Considerações Finais 
 
Enfrentar as agressões físicas e verbais do bullying pode se transformar num jogo de 
encaixar peças, que requer a participação das crianças, dos pais e da escola. O 
bullying pode ser combatido com medidas de prevenção e de intervenção. Isso pode 
ser feito por meio de desenvolvimento socioemocional dos alunos e também com uma 
formação e capacitação do corpo docente em relação a essa prática. 
O mais importante é que tanto os alunos quanto a família e toda a equipe 
escolar precisam estar esclarecidos em relação ao assunto, sabendo da sua 
seriedade e consequências. 
A consciência dos malefícios ocasionados pelo bullying gera empatia, que, por 
sua vez, gera tolerância, transformando positivamente a convivência social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
4.0 Referências Bibliográficas 
 
Bullying na Escola: um problema crônico, Escola da inteligência, disponível em: 
https://escoladainteligencia.com.br/bullying-na-escola/ , acesso em 09/11/2019 
Bullying, Brasil Escola, Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm , acesso em: 09/11/2019 
 Bullying na Escola, Info Escola , Disponível em: 
https://www.infoescola.com/sociologia/bullying-na-escola/ , acesso em: 09/11/2019