Buscar

Prova - Comunicação, Linguagem e Expressão - UCAM

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UCAM – ADM 1º PERÍODO – COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E EXPRESSÃO – P2 
 1) 
Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a 
função 
o A) referencial. 
o B) metalinguística. 
o C) conativa. 
o D) emotiva. 
o E) fática. 
 2) 
Predomina no texto a função da linguagem: 
o A) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor. 
o B) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia. 
o C) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais. 
o D) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem. 
o E) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação. 
 3) 
Em “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis, é correto afirmar que há 
o A) um narrador onisciente (que conta a história em 3ª pessoa) que escreve depois de morto, o 
que lhe garante uma visão mais ampla e isenta dos fatos. 
o B) uma postura idealizante por parte do narrador, o que faz de “Memórias Póstumas de Brás 
Cubas” um romance mais próximo do estilo romântico. 
o C) capítulos longos, encadeados em ordem cronológica rigorosa para garantir maior clareza aos 
fatos e às reflexões. 
o D) um narrador que analisa a sociedade de forma subjetiva, distante, com riqueza de detalhes 
psicológicos. 
o E) metalinguagem, presente, por exemplo, nos momentos em que o narrador orienta o 
leitor sobre o livro, fazendo referências a capítulos anteriores e posteriores. 
 4) 
Ideia principal diz respeito ao conceito mais importante do texto e ideias secundárias são as fundamentações, as 
argumentações, ou as explicações que levam ao esclarecimento da ideia principal. Dessa forma, as ideias secundárias 
servem para sustentar o argumento principal do texto. Assim sendo, assinale a alternativa que contém a principal ideia 
defendida no texto “A lei de cada um”, de Martha Medeiros. 
o A) O homem é corrupto por natureza e hipócrita por escolha feita cotidianamente, logo, não 
adianta lutar contra essa natureza, pois a inversão de valores norteia nossas atitudes cotidianas. 
o B) Fazer o que é certo não deveria ser glorificado como um ato heroico por se tratar 
apenas da obrigação de cada cidadão de fazer o que é ético e honesto, isto é, de acreditar 
na lei de todos. 
o C) Ao se afirmar que “o limite é a decisão pessoal”, a autora reforça o título “A lei de cada um”, 
pois fazer o que é certo depende obrigatoriamente de nossos limites pessoais. 
o D) O ser humano é muito eficiente em apontar o dedo para o outro, em ver os defeitos alheios, 
mas, na hora de olhar para si mesmo criticamente, não é capaz de ver os próprios defeitos. 
o E) O fato de uma notícia sobre o heroísmo de um menino honesto sair no jornal mostra a 
valorização de bons atos sociais. Isso se dá justamente para conscientizar as pessoas da 
importância da honestidade. 
 5) 
Sobre a coesão textual, estão corretas as seguintes proposições: 
I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem 
um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de 
ordem gramatical. 
II. A coesão é imaterial e não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de 
interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações. 
III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe 
e a construção de sentidos do texto. 
IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da 
relevância. 
V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical. 
o A) I e III estão corretas. 
o B) II e IV estão corretas. 
o C) Apenas V está correta. 
o D) I, III e V estão corretas. 
o E) II, IV e V estão corretas. 
 6) 
Analisando o texto apresentado, podemos concluir: 
o A) Que a empresa foi vendida, porque não conseguiu se adaptar às novas exigências do 
mercado. 
o B) Que a empresa conhece as novas demandas dos consumidores, mas não conseguiu se 
adaptar devido a dificuldades financeiras. 
o C) Que a empresa acompanhou a mudança de perfil dos consumidores e se adaptou ao 
mercado. 
o D) Que a empresa cresceu de maneira absurda devido às novas demandas do consumidor. 
o E) Que a empresa encerrou suas atividades devido à mudança no comportamento do 
consumidor. 
 7) 
Na tirinha, existe uma falha de comunicação. Explique a reação da receptora da mensagem 
ao ler o texto. 
A receptora da mensagem não entendeu o que esta queria dizer, interpretando-a como quis. Houve 
então ruídos na comunicação que é quando a pessoa transmite a mensagem sem clareza. 
 8) 
Sobre qual assunto essa citação do filósofo alemão Nietzsche procura fazer o leitor refletir? 
A discussão apresentada no texto é o fato de que nem toda presença é realmente uma companhia.

Continue navegando