Avaliando Aprendizado 3a AVALIAÇÃO PARCIAL FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Prévia do material em texto

Disc.: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS   
	
	
	1a Questão (Ref.:201905516105)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa correta.
Avanços reconhecidos hoje nas políticas públicas para a EJA expressam essa contribuição, como, 
		
	 
	O reconhecimento que a educação é por toda a vida; a aceitação de que jovens e adultos são sujeitos da aprendizagem e do conhecimento e produtores de cultura; o desenvolvimento e a aplicação de metodologias participativas; a realidade sociocultural dos jovens e adultos como objeto de estudo.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201905516233)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 refere-se a jovens e adultos não como aprendizes de uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferença sugere que a EJA é...
		
	 
	Uma modalidade que constitui sua própria especificidade.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201905516230)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas décadas de 40/50, surgiram as primeiras preocupações com a questão da EJA, que passa a ser vista agora como um "problema social". Entretanto, ao analisarmos criticamente as primeiras Campanhas de erradicação do analfabetismo no Brasil, podemos afirmar que:
		
	 
	A alfabetização em massa tinha objetivos eleitoreiros.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201905516296)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos afirmar que nos anos 40/50 houveram determinantes políticos e pedagógicos de âmbitos Internacionais e Nacionais que apontaram para a necessidade social do ensino da EJA. Neste sentido, temos no cenário Internacional a atuação da UNESCO e como determinante no cenário Nacional temos a questão:
		
	 
	Da transição do modelo agrário exportador para um modelo urbano-industrial.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201905516100)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Ensino Supletivo foi regulamentado pela Lei 5692/71 e concebido dentro de uma visão sistêmica, que concebia quatro funções, assinale a alternativa que aponta essas quatro funções.
		
	 
	Suplência, suprimento, aprendizagem e qualificação
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201905516310)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação à educação de jovens e adultos à luz da LDB, assinale a opção correta
		
	
	 
	Ao trabalhador será garantida a possibilidade de acesso à educação profissional.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201905516224)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A legislação atual regida pelo FUNDEB foi implementada oficialmente a partir de 1998 e instituiu que:
		
	 
	alunos na educação infantil, no ensino fundamental e médio das redes estaduais e municipais, em todas as modalidades de ensino, inclusive na educação de jovens e adultos serão contemplados com o financiamento.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201905516273)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a EJA e a organização curricular excludente na Educação Brasileira, podemos afirmar, EXCETO:
		
	 
	Atualmente, a entrada de alunos com dificuldades no ambiente social e familiar é uma grande dificuldade para os professores ensinarem seus currículos em sala de aula, principalmente, por causa da pouca bagagem cultural que estes alunos carregam.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201905516044)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Apesar do esforço de vários segmentos da sociedade civil, no sentido de transformar as bases em que são definidas as políticas no campo da EJA, esta modalidade de ensino ainda mantém muitas características das iniciativas do passado. Dentre estas características, merece destaque:
		
	 
	3. A perspectiva compensatória, que visa repor o tempo de estudos perdido e qualificar para o mercado de trabalho.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201905516247)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como se constroem novas práticas curriculares que rompam com a visão negativa e fracassada do aluno de EJA?
		
	 
	Reconhecer que as categorias de classe social, cultura, conhecimento, poder, ideologia e racismo atravessam o currículo escolar.