PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR
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PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR


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Curso: PEDAGOGLA
Série: 4 Tipo: Bimestral - AP _
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 554240 - PEDAGOGIA INTEROISCIPLlNAR
Questão 1: Sobre a interdisciplinaridade, considere as seguintes afirmativas:
I - A interdisciplinaridade tem P9r função superar a segmentação do conhecimento científico e a sua falta de relação
com a realidade dos alunos. /
II - A interdisciplinaridade considera que os alunos têm, por natureza, dificuldades na construção de~os e relações
entre as diferentes áreas do conhecimento e, por isso, procura aproximar as disciplinas escolares.
III - A interdisciplinaridade sugere a superação das disciplinas, constituindo um novo modo de agrupar/organizar o
conhecimento, a partir das matrizes de análise.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente a I é verdadeira. ~ ~
B) Somente a 11 é verdadeira. ')(
~Somente a III é verdadeira. &quot;)<
'0)1 e 11. v:
E) I, II e 111.)<.
Questão 2: Quando se fala em desenvolvimento da leitura e da escrita na escola, pesquisas apontam a
necessidade da escola ampliar as experiências de seus alunos de maneira que eles possam ...
A) Ler e produzir textos, sempre com mediação do professor.Y
B) Ler e produzir textos escolares de maneira linear. ><'
~ Ler e produzir diferentes textos com autonomia . ./ ~
O)' Codificar e decodificar preferencialmente textos apresentados nos livros didáticos. V
E) Sempre com auxílio de colegas mais experientes, ler e produzir textos escolares. ~
Questão 3: Na interação Professor-Aluno, a escola acaba por desempenhar uma função importante, pois
nela se encontram situações diversificadas que interferem nesta interação, pois tangencia a dimensão social
que insere o aluno no grupo de uma determinada sociedade.
PORQUE
O diálogo é condicionante fundamental para uma boa interação entre o professor e o aluno. ~ .>;
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. ~
('-------»«As duas asserções são proposições verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda,
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
O) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
E) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 4: Para alcançar seus objetivos, a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens,
que serão os pilares do conhecimento ao longo da vida. Considerando ~, assinale a alternativa
incorreta;,
A) Aprender a conhecer é adquirir os instrumentos da compreensão.
B) Aprender a fazer, para agir sobre o meio ambiente.
C) Aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros.
~Aprender a conhecer e aprender a fazer não são indissociáveis.
E) Aprender a ser é uma via essencial que integra as aprendizagens anteriores.
Questão 5: Na sociedade contemporânea a criatividade passa a ser uma das características mais valorizada
no ser humano. Ela é compreendida em um aspecto multidimensional. pois envolve o indivíduo, o ambiente,
o objeto e o processo de criação, sendo que todas essas dimensões se interligam facilitando a realização do
aluno e, posteriormente, do cidadão. Homem é um ser por natureza consciente, sensível e cultural, pois, tem
condições de transformar a natureza para o seu benefício e a do grupo ao qual pertence e atendendo uma
necessidade temporal e espacial. Portanto pose-se afirmar com base neste texto e no livro texto:
I - A criação é uma ação de um ser consciente.>?&quot;
II - A sensibilidade é inerente à condição de vida, como capacidade para receber e reconhecer estímulos.
III - O potencial consciente e sensível realiza-se moldado por padrões culturais e históricos.
IV - A cultura é a referência do homem, é o que o indivíduo é, faz, sente e comunica .....-
Dentre as afirmações acima, indique aquela(s) que justifica (m) a posição da autora:
A) Somente a afirmação I.
B) Somente a afirmação 111
C) II e IV.
O) I e 111.
~I, 11,111 e IV.
Questão 6: Assinale a alternativa correta em relação à apresentação do livro no processo de incentivo à
leitura das crianças pequenas.
~eve haver predomínio da ilustração e o texto, deve apresentar-se em letras grandes e redondas. t/'&quot; /&quot;&quot;&quot;' _
B) O excesso de ilustrações é fundamental para a criança nessa fase. ~ ~ -
C) À medida que a criança evolui na leitura, deve-se ampliar as ilustrações que acompanham o texto. :x.
O) A ilustração apresenta a leitura que um artista fez do texto feíto por outro artista (o escritor), portanto deve-se
evitar o exagero de ilustrações. )!
E) O livro infantil não deve apresentar nenhum tipo de ilustração.y
Questão 7: A utilização de projeto, na prática em sala de aula, acontece quando se entende que a educação
vai além do aluno, que ela envolve o professor, a escola, os espaços de interação e a comunidade que a
rodeia, transformando a escola em um verdadeiro ambiente de aprendizagem, desenvolvendo a autonomia
do aluno e possibilitando que ele crie estratégias para a construção do seu conhecimento.
O aprender por meio de projetos é interagir e transitar nas diferentes áreas do conhecimento, resolver
situações problemas partindo dos conhecimentos prévios na construção de conhecimentos científicos.
A execução de um projeto pedagógico de qualidade NÃO deve:
A) Nascer da própria realidade, tendo como suporte a explicitação dos problemas e das situações nas quais tais
problemas aparecem. &quot;'/.'
B) Ser exequível e prever as condições necessárias ao desenvolvimento e à avaliação.
~er uma ação articulada dos dirigentes da escola, que através de estudos e concepções teóricas conduzem o
sistema de ensino.
O) Ser construído continuamente, pois como produto, é também processo. r _
E) Ser uma ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola. ~
Questão 8: Podemos destacar como habilidades sociais educativas: a criatividade, a flexibilidade, a
observação, a análise dos progressos obtidos, a apresentação de novos desafios, a clareza na exposiçãov das ideias ou dos conteúdos. Para Angelini &quot;criar é essencial à natureza humana; dentro desse princípio e
de minha função - ser professora. Soltei as amarras, mergulhando numa grande aventura e descobri dentro
do magistério que, antes do professor ensinar, ele tem muito a aprender, a criar desde que esteja aberto a
uma postura de troca, onde todos têm algo a aprender&quot;.
Uma das condições para a promoção de habilidades sociais entre os alunos, para o desenvolvimento de
atitudes e valores de respeito, tolerância, cooperação e, principalmente, de solidariedade é o trabalho em
pequenos grupos.
Diante do texto apresentado a poesia:
/I - A poesia possibilita despertar a criatividade e o sentimento do aluno,
II - A poesia envolve componentes sensoriais, emocionais, intelectual e cultural. /' .
111 - A poesia não possibilita a entrada do aluno no mundo da leitura, mas, desenvolve um olhar mais sensível sobre
os objetos. X
IV - A poesia é revolucionária, pois tem o poder de prender a pessoa no mundo da fantasia. x
Assinale a alternativa correta:
A) Somente a afirmação I.
B) Somente a afirmação III
C) 11 e IV
ft{le 11.
E) 1,11, III e IV
Questões discursivas
Questão 1: Falar sobre literatura é, sem dúvidas, falar sobre a imaginação. Sosa (1982) assinala a importância da
literatura infantil como etapa criadora dentro do I2!:9blema geral da imaginação, uma vez que não se sabe bem em
que idade, nem em que forma e circunstâncias ela aparece na criança. °mesmo autor afirma que a imaginação é a
&quot;faculdade soberana&quot; e a forma mais elevada do desenvolvimento intelectual. Se em outros componentes
curriculares atenta-se a conteúdos significativos para as crianças, na literatura infantil encontra-se o espaço
privilegiado para estimular o sujeito como elemento gerador das hipóteses mágicas. A fantasia dos contos de fadas é
fundamental para