Manual e Regulamento Atividades Complementares 2019 2 - Marques

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Curso de Administração – Marquês – Matutino e Noturno 
Atividades Complementares – AC 
Caro Aluno. 
Reforçamos a importância da leitura atenta e criteriosa desse documento pois ele reúne informações sobre o 
Regulamento da disciplina Atividades Complementares que, em nosso curso, é de cumprimento obrigatório no oitavo 
semestre – vide matriz curricular. O que também é importante ressaltar é que a possibilidade de entregas parciais – em 
Pré-Atribuição de Horas de AC – permite ao aluno realizar seu planejamento pessoal de forma a concretizar a totalidade 
das horas exigidas de sua matriz curricular. Após a leitura atenta desse manual, caso ainda persistam dúvidas, queira 
se dirigir ao seu representante de classe para que ele investigue, solucione e/ou caso o impasse persista, procure a 
coordenação do curso para os esclarecimentos. Não envie mensagens (e-mail) à coordenação de curso. Utilize sempre 
seu representante para qualquer eventualidade; mesmo que esta não se refira a este material. 
NESTE INFORMATIVO ESTÃO AS ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES – AC – DO 2° 
SEMESTRE LETIVO DE 2019. 
Título I 
DOS OBJETIVOS 
O objetivo do desenvolvimento das Atividades Complementares está primeiramente atendendo as exigências legais do 
MEC de acordo com Resolução Nº 4, de 13 de julho de 2005, do Conselho Nacional de Educação – CNE; e ainda as 
Atividades Complementares devem proporcionar aos alunos possibilidades de aprofundamento temático e 
interdisciplinar, diversificando e enriquecendo a formação oferecida na graduação. A busca por novos conhecimentos 
em assuntos transversais e de cunho interdisciplinar auxilia no debate e no aprofundamento das habilidades e 
competências, bem como na prática da administração por meio da participação em eventos; na realização de ações 
que contribuam para o perfil profissional do aluno. 
Título II 
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
Art. 1º. O presente Regulamento tem por finalidade normatizar as Atividades Complementares que compõem o currículo 
do curso de Graduação em Administração da Universidade Paulista - UNIP sendo o seu integral cumprimento 
indispensável para a colação de grau. 
Art. 2º. As Atividades Complementares estarão ligadas em 4 grupos distintos sendo: (1) atividades de ensino, (2) 
atividades de pesquisa; (3) atividades de extensão e (4) atividades culturais e deverão ser realizadas por meio de 
ações formais que visem à melhoria da qualidade de vida e ao desenvolvimento pessoal, profissional, social, físico, 
emocional e intelectual do aluno. 
Art. 3º. Os objetivos gerais das Atividades Complementares estão delineados para enriquecer o perfil dos alunos 
contribuindo para fortalecer suas habilidades e competências no campo da administração, permitir-lhes a flexibilização e 
aplicação do conhecimento por meio do aprofundamento temático, da integração e da interdisciplinaridade. 
Art. 4º. A responsabilidade das Atividades Complementares está centrada no Coordenador Auxiliar do Curso de 
Administração que cuidará para que sejam atendidas TODAS as exigências quanto ao prazo, validação e condições de 
execução conforme dispostas neste Regulamento. 
Art. 5º. As Atividades Complementares do Curso de Graduação em Administração é uma disciplina da matriz curricular 
e deverá integrar o currículo do curso de Administração da Universidade Paulista - UNIP obedecendo as seguintes 
Condições: 
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§ 1º. As Atividades Complementares estão dispostas nos 4 grupos e de acordo com sua realização poderão 
ser validadas e aprovadas (se estiverem de acordo com as exigências estabelecidas) sendo atribuída a estas a 
quantidade de "horas" (de acordo com ANEXO (01) sendo que ao final do curso o aluno apresente a 
quantidade de horas exigidas no currículo do curso. 
§ 2º. As Atividades Complementares podem ser desenvolvidas desde o início do curso, sendo sua 
obrigatoriedade pautada na Resolução do CNE e no currículo do curso. 
§ 4º. As Atividades Complementares podem ser entregues de forma "parcial" (PRÉ-ATRIBUIÇÃO) de acordo 
com o planejamento do aluno. Não há restrições quanto ao máximo de horas uma vez que a sua integralização 
dependerá exclusivamente da organização e planejamento pessoal de cada aluno. É relevante esclarecer que 
as Atividades Complementares “validadas e devolvidas” ao aluno, deverão ficar sob sua guarda até o final do 
curso, quando, no oitavo semestre, deverá providenciar a entrega DEFINITIVA conforme orientação. 
§ 5º. As Atividades Complementares devem ser entregues para correção e validação conforme calendário 
específico (data) estabelecida pelo Coordenador do Curso de Administração. 
Alunos de Administração Campus Marquês 
Períodos Matutino e Noturno, Alunos do 1° ao 7° semestres (pré-atribuição): 13/11/2019 
– IMPRETERIVELMENTE – à saída da NP2 na sala/turma na qual o aluno está 
matriculado e com a colaboração do Professor do dia OU com a colaboração do aluno 
Representante da Turma (conforme prévia comunicação aos interessados). OU na sala 
da coordenação no respectivo horário de atendimento aos alunos. 
 
Período Noturno: Alunos do 8° semestre – matriz 2016/1 (entrega final das 300 horas de 
AC): 06/11/2019 – IMPRETERIVELMENTE - horário de Coordenação. 
 
§ 6º. As Atividades Complementares (de pré-atribuição) depois de corrigidas serão "devolvidas" para o aluno 
para que sejam "guardadas" e "entregues" (todas devidamente corrigidas e validadas) no final do curso. 
§ 7º. As Atividades Complementares deverão ser escolhidas pelos alunos de acordo com a relação de 
atividades e critérios estabelecidos no ANEXO (01) deste documento. 
§ 8º. Recomenda-se que, antes de realizar uma atividade complementar não contemplada neste documento, o 
aluno solicite o parecer do Coordenador Auxiliar do Curso sobre a relevância da atividade para a sua formação 
profissional, bem como da possibilidade de sua execução, podendo esta proposta ser negada pela 
coordenação. 
§ 9º. Somente serão aceitas as Atividades Complementares desenvolvidas no semestre vigente ao da entrega, 
não cabendo validação a atividades realizadas em semestres anteriores. 
Art. 6º. A validação da atividade complementar desenvolvida deverá ser feita junto à Coordenação do Curso, a cada 
período conforme calendário estipulado pelo Coordenador Auxiliar do Curso, mediante apresentação de: (1) FICHA 
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES – FORMULÁRIO DE PRÉ-ATRIBUIÇÃO, devidamente preenchida, (2) do 
relatório da Atividade Complementar executada, (3) do documento original de comprovação (comprovante) da 
atividade/evento realizada. Neste sentido seguem as seguintes condições: 
§ 1º. Ao apreciar os comprovantes apresentados, o Coordenador Auxiliar do Curso poderá recusar a atividade 
se considerar insatisfatórios a documentação e/ou o desempenho do aluno. 
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§ 2º. Estágio Contratado, atividades profissionais (trabalho), bem como as disciplinas Estágio Curricular, 
Trabalho de Curso e Atividades Práticas Supervisionadas NÃO podem ser integralizados como Atividades 
Complementares. 
§ 3º. Sendo aceita a Atividade Complementar realizada pelo aluno, cabe ao Coordenador Auxiliar do Curso 
atribuir à quantidade de horas correspondente, devidamente indicada na FICHA DAS ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES, assinada e carimbada pela Coordenação. 
§ 4º. Os documentos originais das atividades desenvolvidas apresentados pelo aluno (AO LONGO DO 
CURSO) serão devolvidos após análise do Coordenador Auxiliar do Curso e devem permanecer sob a posse 
e responsabilidade direta de cada aluno para entrega no final do curso – 8º semestre. 
§ 5º. Não serão computadas/validadas as atividades realizadas no período em que o aluno estiver com sua 
matrícula trancada. 
Art. 7º. Os alunos que ingressarem nos cursos oferecidos pela Unip, por meio de solicitação de transferência, portador 
de diploma, reopção de curso, ficam sujeitos ao cumprimentoda carga horária das Atividades Complementares prevista 
no curso. 
§ 1º. As Atividades Complementares realizadas na IES de origem NÃO deverão ser utilizadas para fins de 
aproveitamento e/ou dispensa da carga horária nos cursos oferecidos pelo ICSC, conforme as Diretrizes 
emanadas do referido Instituto. 
§ 2º. As Atividades Complementares cursadas em outra IES/curso não poderão ser aproveitadas para a 
concessão de dispensa de outras disciplinas integrantes do currículo do curso. 
§ 3º. Será autorizada a utilização das Atividades Complementares já cursadas nos cursos do ICSC mediante 
decisão de instancia superior (Diretoria) em casos específicos previamente comunicados à Coordenação de 
curso. 
Art. 8º. A realização das Atividades Complementares dependerá exclusivamente da iniciativa e da dinâmica do aluno, 
devendo este buscar as atividades que mais lhe interessa para desenvolver. 
Art. 9º. O Relatório das Atividades Complementares deve contemplar: 
§ 1º. Todas as Atividades Complementares exigem preenchimento de relatório, o aluno deverá produzi-
lo, de próprio punho, em letra legível, conforme modelo contido no Anexo 04 – Modelo de Relatório 
deste documento. 
§ 2º. O relatório deverá apresentar o conteúdo descritivo; claro e consistente da atividade realizada, 
relatando seu o teor e conhecimento proporcionado à administração bem como os benefícios 
proporcionados ao aluno pela realização da atividade. 
§ 3º. Dado aos motivos acadêmicos/pedagógicos, esse relatório não poderá ser digitado, impresso por 
computador ou apresentado em qualquer outra mídia, que não seja o formato solicitado (papel, escrito 
de próprio punho) de acordo com o modelo estabelecido. 
§ 4º. Cada relatório deverá ser acompanhado pelo seu respectivo comprovante e demais exigências 
estabelecidas pela atividade. 
§ 5º. Cada relatório deverá observar as considerações e as normas constantes neste documento sendo 
que para sua validação deverá conter no mínimo 15 linhas e no máximo 60 linhas redigidas à mão. 
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Art. 10º. Compete inicialmente ao representante de classe dirimir dúvidas referentes à interpretação deste conjunto de 
normas, bem como suprir as suas lacunas que se fizerem necessárias, caso isso não seja possível o representante de 
classe deve procurar a Coordenação Auxiliar do Curso. 
Art. 11º. Os alunos poderão indicar junto à Coordenação Auxiliar do Curso a oferta de eventos, desde que comunicadas 
com a devida antecedência para o planejamento/aprovação das mesmas pelos responsáveis. 
Art. 12º. Do Comprometimento Ético 
§ 1º. Não é permitido compartilhamento de relatórios, comprovantes, ou qualquer tipo de cópia de material 
entre alunos. 
§ 2º. Caso o aluno não corresponda ao comprometimento ético em qualquer das atividades, após 
comprovação inequívoca, todas as suas atividades constantes desta entrega serão desconsideradas, devendo 
o aluno providenciar outra entrega em semestre posterior. 
§ 3º. É necessário que o estudante perceba a importância que estas atividades têm para sua formação cultural, 
profissional e pessoal, e com isso o objetivo de sua realização. 
 
Art. 13º. Da formação e apresentação dos "cadernos" para entrega. 
§ 1º. Não serão aceitos cadernos com atividades repetidas. 
§ 2º. Não há neste manual Atividade Complementares que contemplem duplicidade. 
§ 3º. Não serão aceitas as Atividades Complementares que não apresentarem comprovantes. 
§ 4º. Os comprovantes devem estar anexados à folha do relatório de forma definitiva – quando possível, o 
comprovante deverá estar afixado no local definido da folha de relatório. 
§ 5º. Atividades que apresentarem comprovantes anexados com “clips” serão desconsideradas. 
§ 6º. Os cadernos devem estar organizados com: (1) CAPA - (Anexo 02): devidamente preenchido com 
TODAS AS INFORMAÇÕES; (2) FICHA DE PRÉ-ATRIBUIÇÃO HORAS (Anexo 03) devidamente preenchida 
com os títulos das atividades realizadas e colocadas na ordem de sua realização/apresentação; (3) MODELO 
DE RELATÓRIO (Anexo 04): compreende todas as atividades e deve conter 15 linhas e no máximo 60 linhas - 
não serão aceitas atividades com relatórios insuficientes no conteúdo estabelecido no Art 9º. 
§ 7º. Na entrega DEFINITIVA – 8° semestre do curso - dos cadernos 
apresentados ao longo do curso como pré-atribuição, os alunos devem apresentar a FICHA DE 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR (Anexo 05) totalmente preenchida e assinada. Nesta oportunidade 
deverá o aluno TRANSCREVER (DE PRÓPRIO PUNHO) – como apresentado no exemplo (ao final 
desse documento) – as informações pertinentes. E, os respectivos cadernos (anteriormente 
validados) deverão constar em ordem decrescente (no início do novo e definitivo caderno, colocar 
as AC´s das mais recentes às mais antigas). Caso a quantidade de páginas/folhas não seja 
compatível com sistema de grampeação, o aluno deverá – obrigatoriamente – entregar o conjunto 
encadernado em espiral simples. 
§ 8º. A montagem do caderno – de pré-atribuição - poderá ser feita “grampeada”, de forma que as 
folhas não se soltem durante a correção/apresentação; (utilize grampeador de mesa ou para grandes 
volumes). 
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§ 9º. Não serão aceitos cadernos incompletos, que apresentem faltas de comprovantes, relatórios, 
capa, folha de rosto. 
Art. 14º. Os alunos em regime de dependências e adaptações deverão obedecer as mesmas regras contidas 
neste documento. 
Art. 15º. O presente regulamento está sujeito a alterações que se fizerem necessárias para sua atualização e 
coerência com as solicitações do mercado e adequação do perfil profissional dos cursos, submetidas à 
aprovação da Coordenação Geral do Curso de Administração da Universidade Paulista - UNIP. 
Título III 
GRUPOS DE ATIVIDADES 
ATIVIDADES DE PESQUISA 
Art. 16º. As Atividades de Pesquisa incluem: 
§ 1º. Participação em projetos de iniciação científica, que integram o Programa de Iniciação à 
Pesquisa Científica da Universidade Paulista - UNIP, orientados por docente do curso de graduação 
e/ou Pós-Graduação de Administração. 
§ 2º. Trabalhos publicados em revista da Universidade Paulista - UNIP ou de outras IES, assim como 
em periódicos, trabalhos apresentados e publicados em anais e congressos; 
§ 3º. Participação em outras pesquisas não vinculadas ao Programa de Iniciação Científica da 
Universidade Paulista - UNIP. 
§ 4º. Participação em Grupo de Pesquisa devidamente registrado no CNPq, orientado de acordo com 
as exigências legais do órgão devidamente autorizado pela Universidade Paulista - UNIP. 
 
ATIVIDADES DE ENSINO 
Art. 17º. As Atividades de Ensino compõem-se de: 
§ 1º. Programa de monitoria em disciplinas específicas do Curso, conforme rege o regulamento e 
Manual de Monitoria estabelecido pela Universidade Paulista - UNIP. 
§ 2º. Realização de cursos online disponibilizados pela Universidade Paulista - UNIP ou por outra 
IES/entidade, site, TV, rádio ou mídia, podendo estes serem gratuitos ou pagos. Em se tratando dos 
cursos da UNIP (gratuito) o certificado compreende um "print" da tela do curso. No caso de outras IES 
é necessário apresentação de certificado oferecido ao final do curso. 
§ 3º. Participação e/ou organização de palestras, seminários, fóruns, congressos de natureza 
acadêmica e/ou profissional realizados pela UNIP, ou em associação de classes e/ou outras 
entidades. 
 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO 
Art. 18º. As Atividades de Extensão compreendem: 
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§ 1º. Realização de cursos técnicos, idiomas estrangeiros, curso de informática (de forma presencial) 
realizado em entidades específicas (escolas, empresas ou local de trabalho) desde que seja 
apresentado o certificado de presença e aprovação (vide sugestão de cursos e/ou provedores na 
sequência. Obviamente, o aluno tem livre arbítrio para deliberar sobre a Instituição que 
promove esse tipo de atividade; o que se restringe é a aderênciacom a área de Administração 
e afins). 
Ciência Política: Qualidade da Democracia 
http://www.veduca.com.br/assistir/ciencia-politica-qualidade-da-democracia 
 
Economia Monetária - Moeda e Bancos 
http://www.veduca.com.br/assistir/economia-monetaria-moeda-e-bancos 
 
Engenharia Econômica 
http://veduca.org/p/engenharia-economica 
 
Escrita Científica 
http://www.veduca.com.br/cursos/gratuitos/escrita-cientifica 
 
Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto 
http://www.veduca.com.br/assistir/escrita-cientifica-producao-de-artigos-de-alto-impacto 
 
Finanças Pessoais 
http://veduca.org/p/financas-pessoais-e-investimentos-em-acoes 
 
Fundamentos de Administração 
http://www.veduca.com.br/assistir/fundamentos-de-administracao 
 
Gestão da Inovação 
http://www.veduca.com.br/assistir/gestao-da-inovacao 
 
Gestão de Projetos 
http://www.veduca.com.br/assistir/gestao-de-projetos 
 
Gestão do Desenvolvimento de Produtos e Serviços 
http://www.veduca.com.br/assistir/gestao-do-desenvolvimento-de-produtos-e-servicos 
 
Instrumentos de Política e Sistemas de Gestão Ambiental 
http://www.veduca.com.br/assistir/instrumentos-de-politica-e-sistemas-de-gestao-ambiental 
 
Libras 
http://www.veduca.com.br/cursos/gratuitos/libras 
 
Liderança, Gestão de Pessoas e do Conhecimento para Inovação 
http://www.veduca.com.br/assistir/lideranca-gestao-de-pessoas-e-do-conhecimento-para-inovacao 
 
Princípios de Sustentabilidade e Tecnologias Portadoras de Inovação 
http://www.veduca.com.br/assistir/principios-de-sustentabilidade-e-tecnologias-portadoras-de-
inovacao 
 
Probabilidade & Estatística 
http://www.veduca.com.br/assistir/probabilidade-e-estatistica 
 
Produção mais Limpa (P+L) e Ecologia Industrial 
http://www.veduca.com.br/assistir/producao-mais-limpa-pl-e-ecologia-industrial 
 
Sustentatibilidade Empresarial:Conceitos e Definições 
http://veduca.org/p/sustentabilidade-empresarial-conceitos-e-definicoes 
 
Tópicos de Epistemologia e Didática 
http://www.veduca.com.br/assistir/topicos-de-epistemologia-e-didatica 
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- Diversos em: 
http://www5.fgv.br/fgvonline/Cursos/Gratuitos 
http://www.crasp.gov.br/crasp/WebForms/default.aspx 
http://www.ciee.org.br/portal/index.asp 
 
§ 2º. Participação em programas como: Projeto Rondon; Comunidade Solidária; Escola da Família; 
Escola Solidária; Amigos da Escola e outros de acordo com a região. 
§ 3º. Participação na organização de campanhas solidárias na Universidade Paulista - UNIP ou em 
outra entidade de caráter comunitário por meio de prestação de serviços voluntários. 
§ 4º. Participação em programas de intercambio nacional ou internacional. 
§ 5º. Participação na organização/gestão de Empresa Júnior ou incubadora, sendo líder dos trabalhos 
de grupo com aprovação de professor responsável. 
§ 6º. Representação discente (representante de sala), acumulando as atividades de auxilio na 
gestão/comunicação do Coordenador do Curso e alunos do Curso. 
§ 7º. Visitas técnicas realizadas em empresas/entidades devidamente acompanhada por professor do 
curso com autorização do Coordenador. 
§ 8º. Participação em encontros, jornadas, seminários, palestras e similares organizados pela 
Universidade Paulista - UNIP em sala de aula ou auditório bem como em eventos externos 
promovidos pelo Diretório Acadêmico com autorização prévia da coordenação. 
§ 9º. Participação em Feiras, Exposições, Palestras, Simpósios ou Congressos especialmente 
vinculados às atividades profissionais do aluno. O aluno poderá visitar uma feira ou participar de 
qualquer evento relacionado à atualização na área profissional. O relatório consistirá num resumo 
sobre o espaço visitado e deverá conter a opinião pessoal do estudante. O comprovante deverá 
conter nome do local, data, horário e foto do estudante no local, que deverá ser anexado ao relatório. 
Serão válidas também as participações do estudante em nome do expositor, fundamentalmente 
aquelas em que o aluno (a) estiver trabalhando nas feiras. 
 
§ 10º. LEITURA DE REVISTA/REPORTAGEM ESPECÍFICA: O Aluno deverá ler entrevista ou 
matéria citada nos links abaixo e além de anexá-la deverá descrever em 1 página suas reflexões 
sobre o assunto em questão. Para tanto, deverá procurar as reportagens listadas abaixo - ou 
outras correlacionadas - no acervo digital da Revista Veja, 
http://veja.abril.com.br/acervodigital/home.aspx. Ainda poderão ser consideradas as 
reflexões sobre matéria jornalística de relevância que tenha sido sugerida por um dos professores da 
turma – nesse caso, o aluno deverá colher a assinatura do referido professor no relatório, ANTES de 
entregar a atividade no conjunto de Pré-Atribuição. Cada reflexão valerá 05 horas de Atividades 
Complementares. 
 
§ 11º. RESENHA DE ARTIGOS: Os alunos deverão optar exclusivamente pelos textos observados 
abaixo. Deverão fazer o resumo de acordo com o critério estabelecido em procedimentos 
academicamente aceitos. Caso tenha dúvidas veja o link: 
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http://www.pucrs.br/manualred/resumos.php. Apresentar o resumo manuscrito de no 
mínimo 2 folhas (padrão relatório AC). O tema do resumo deverá citar o título do artigo e o 
endereço eletrônico escolhido. Os temas estão descritos abaixo e cada resenha validará 10 
horas de Atividades Complementares. 
 
Tema 1: MENSURAÇÃO DA QUALIDADE DE SERVIÇO NO VAREJO ELETRÔNICO E SEU IMPACTO SOBRE AS 
INTENÇÕES COMPORTAMENTAIS. 
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rae/v50n2/06.pdf 
O construto qualidade de serviços tem sido amplamente pesquisado na literatura de Marketing em termos de antecedentes, 
conseqüentes, dimensões, e mensurações. No entanto, há uma carência na realização não somente de pesquisas sobre a 
qualidade dos serviços em varejo eletrônico, como também sobre a definição e a dimensionalidade do construto nesse ambiente. 
Sob esse pretexto, o trabalho buscou compreender mais a fundo o construto qualidade percebida no varejo eletrônico. 
Especificamente, este artigo teve por objetivo verificar empiricamente a estrutura da e-S-Qual no varejo eletrônico. Em termos de 
método, a amostra continha apenas pessoas que já compraram produtos/serviços no varejo eletrônico, sendo configurada como 
uma survey do tipo bola de neve por conveniência, perfazendo um total de 515 pessoas. 
 
Tema 2: GESTÃO POR INDICADORES DE DESEMPENHO: RESULTADOS NA INCUBADORA EMPRESARIAL 
TECNOLÓGICA. 
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/prod/v18n2/08.pdf 
Em função da relevância de mecanismos fortes de suporte à gestão empresarial nas incubadoras, para que possam auxiliar de 
forma eficiente no processo de negócio das novas empresas e, conseqüentemente, aumentar suas chances de sucesso, este artigo 
visa apresentar uma proposta de gestão por indicadores de desempenho para empresas de base tecnológica em formação e 
crescimento. Logo, compreende a conceituação necessária à concepção do modelo, o estabelecimento de uma empresa padrão no 
contexto de incubação, a definição das bases de direcionamento para o estabelecimento de indicadores de desempenho e a 
formatação de uma planilha de indicadores de desempenho e coleta de dados para avaliação. De forma conclusiva, apresenta 
considerações positivas sobre o modelo desenvolvido na prática. 
 
Tema 3: Relação entre barreiras de entrada e o retorno empresarial no mercado brasileiro a partir de dados das 
demonstrações contábeis. 
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rac/v11nspe2/a0411ns2.pdf 
O artigo busca relacionar fatores da teoria da estratégia do posicionamento a parâmetros das demonstrações contábeis, mais 
especificamente utiliza-se de medidas contábeis para verificar, de forma geral, a aderência da teoria da estratégia do 
posicionamento no mercado brasileiro, por meio da relação entre a variável tamanho (proxy para Barreira de Entrada) e o retorno da 
unidade empresarial. Na pesquisa bibliográfica,a preocupação foi relacionar os conceitos existentes na teoria contábil com os 
conceitos de estratégia competitiva da escola do posicionamento. Por conseguinte, aplicou-se um teste empírico, utilizando 
inferências estatísticas entre duas médias para verificar a existência de relação positiva entre as variáveis tamanho (Barreiras de 
Entrada) e o retorno das unidades empresariais no mercado brasileiro, a partir de informações contábeis. Os resultados dos testes 
demonstram que os retornos das empresas de maior tamanho são superiores aos das empresas menores no mercado brasileiro. 
Esse resultado insere indicativos da relevância da informação contábil, quando relacionada com a estratégia competitiva da escola 
do posicionamento. 
 
Tema 4: As quatro faces de RH: analisando a performance da gestão de Recursos Humanos em empresas no 
Brasil. 
Disponível em:- http://www.scielo.br/pdf/rac/v14n4/03.pdf 
Este artigo tem como objetivo analisar o desempenho do RH em empresas brasileiras, a partir do modelo das Quatro Faces da 
GRH, proposto por Tanure, Evans e Pucik (2007): o executor, o construtor, o parceiro de mudança e o navegador. Para tal, foram 
utilizados dados secundários de uma survey com 172 presidentes das 500 maiores empresas no Brasil; e se analisaram os 
resultados de um estudo de caso, realizado em uma empresa financeira - Brasilprev. Os dados do estudo de caso foram coletados 
por meio de 14 entrevistas individuais, de três grupos focais com 15 colaboradores de diversos níveis hierárquicos, e de 68 
questionários. Os resultados da survey com os presidentes indicaram que o RH é considerado predominantemente executor em 
empresas de capital nacional; para as de capital multinacional, predomina o RH construtor e o parceiro de mudança. Os resultados 
do estudo de caso indicam que, na percepção dos colaboradores da Brasilprev, o RH está caminhando para a face de parceiro de 
mudança. Entretanto as práticas de RH adotadas pela empresa, apesar de serem de última geração e modernas, não estão 
articuladas entre si e não apresentam consistência interna e externa. Pode-se concluir que, para empresas brasileiras, o RH 
executor ainda prevalece, apesar da utilização de modernas práticas de gestão de recursos humanos. 
 
Tema 5: A produção científica sobre cultura organizacional em organizações públicas no período de 1997 a 
2007: um convite à reflexão. 
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rac/v14n4/06.pdf 
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Este trabalho analisa a produção científica sobre cultura organizacional em organizações públicas no Brasil, no período de 1997 a 
2007. A pesquisa privilegiou os periódicos brasileiros mais conhecidos na comunidade acadêmica e os encontros promovidos pela 
ANPAD neste período. A produção foi analisada a partir dos aspectos relativos à continuidade da pesquisa em cultura 
organizacional em organizações públicas, características das pesquisas, métodos de pesquisa, instrumentos de medida, modelo de 
tratamento dos dados, teorias de base, vertente teórica e o alinhamento dos pesquisadores com o tema analisado. Os resultados 
mostram que a produção nesta temática é baixa, considerando que foram encontrados apenas 47 trabalhos publicados no período 
estudado. Indicam, ainda, que não há continuidade na produção de pesquisa voltada especificamente para os estudos culturais em 
organizações públicas, pois os autores, na sua maioria, publicaram apenas um trabalho neste período sobre este tema. 
 
 
ATIVIDADES CULTURAIS 
Art. 19º. As Atividades Culturais compreendem: 
§ 1º. Vistas a Museus na cidade, país ou estrangeiro, desde que seja apresentado o certificado de 
presença (ticket) e uma foto do aluno junto ao banner de entrada ou entrada do evento. O relatório 
deverá apresentar a contribuição que a vista proporcionou como enriquecimento da profissão de 
administrador. 
§ 2º. Participação em Espetáculo Musical, proporcionado pelo SESC ou outra instituição (de livre 
escolha do aluno). O certificado de presença será o (ticket) e uma foto do aluno junto ao banner de 
entrada ou entrada do evento. O relatório deverá apresentar a contribuição que a vista proporcionou 
como enriquecimento da profissão de administrador. Veja a programação para seu estado no site: 
http://www.sesc.com.br/ 
§ 3º. Participação em Espetáculo Teatral, proporcionado pelo SESC ou outra instituição (de livre 
escolha do aluno). O certificado de presença será o (ticket) e uma foto do aluno junto ao banner de 
entrada ou entrada do evento. O relatório deverá apresentar a contribuição que a vista proporcionou 
como enriquecimento da profissão de administrador. Veja a programação para seu estado no site: 
http://www.sesc.com.br/ 
§ 4º. Vistas a Exposições de Arte na cidade, país ou estrangeiro, ou a Centros Culturais desde que 
seja apresentado o certificado de presença (ticket) e uma foto do aluno junto ao banner de entrada ou 
entrada do evento. O relatório deverá apresentar a contribuição que a vista proporcionou como 
enriquecimento da profissão de administrador. 
OBSERVAÇÃO: Obviamente serão admitidos relatórios (com as respectivas comprovações) sobre a 
participação do aluno em eventos da mesma natureza em quaisquer outros agentes promotores. A 
indicação aqui oferecida trata de local com espetáculos gratuitos ou de baixo valor de investimento 
financeiro para participação. 
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Título IV 
DA CONVERSÃO DOS PONTOS EM NOTA 
 
Art. 20º Por ocasião da entrega definitiva, com a reunião de todos os cadernos de AC previamente validados 
e então reunidos na forma definida neste documento, para efeito de atribuição da nota – Média Semestral – 
serão utilizadas as tabelas abaixo, conforme a Matriz Curricular do curso do aluno: 
 
Atividades Complementares para as Matrizes Curriculares a partir de 2016/1 = 300 horas 
 
Quantidade de 
Pontos/Horas 
Nota atribuída como 
Média Semestral 
300 7,0 
De 301 a 380 7,5 
De 381 a 430 8,0 
De 431 a 480 9,0 
Acima de 481 10,0 
 
 
 
 11
 
 
 
ANEXO 01–Relação de Atividades 
 
ATIVIDADES DE PESQUISA 
 
ATIVIDADE 
CARGA HORÁRIA 
MÁXIMA (ATÉ) 
COMPROVANTE 
01 
Projeto de iniciação Cientifica – UNIP. Disponível em: 
http://www3.unip.br/pesquisa/bolsas_iniciacao_cientifica_PIBIC.aspx 
http://www3.unip.br/pesquisa/grupos_pesquisa.aspx 
80 horas Cópia do Projeto e assinatura do comprovante pelo orientador. 
02 Trabalhos publicados em revista, Congressos. 60 horas 
Cópia da publicação do evento e capa/folder e/ou divulgação 
do evento e/ou carta de aprovação da participação no evento 
pelo Conselho de Seleção do respectivo evento. 
03 
Participação em outras pesquisas não vinculadas ao Programa de Iniciação Científica da 
Universidade Paulista - UNIP 
30 horas 
Cópia do Projeto e assinatura do comprovante pelo orientador 
responsável. 
04 Participação em Grupo de Pesquisa devidamente registrado no CNPq. 50 horas 
Cópia do Projeto e assinatura do comprovante pelo orientador 
responsável, mais cópia do registro do aluno no CNPq. 
 
ATIVIDADES DE ENSINO 
05 Programa de monitoria em disciplinas específicas do Curso. 30 horas 
Cópia da autorização/aprovação da monitoria devidamente 
assinado pelo ICSC. 
06 Realização de cursos online disponibilizados pela Universidade Paulista – UNIP ou por outra 
IES/entidade. 
5 horas 
Cópia do certificado oferecido ao final do curso (pago). Print da 
tela no final do curso (gratuito). 
07 
Participação (como palestrante) e/ou organização de palestras, seminários, fóruns, 
congressos de natureza acadêmica e/ou profissional. 
25 horas 
Certificado de participação da organização fornecido pela 
entidade e/ou curso. 
08 Participação em evento científico, na condição de ouvinte em Teses e Dissertações. 5 horas 
Comprovante de participação fornecido pela IES, mais 
relatório conciso da apresentação. 
 
ATIVIDADES DE EXTENSÃO09 
Realização de cursos técnicos, idiomas estrangeiros, curso de informática (de forma 
presencial). 
25 horas 
Cópia do certificado de presença e aprovação do curso emitido 
pela entidade do curso. 
10 Participação em programas como: Comunidade Solidária; Escola da Família; Escola Solidária; 25 horas Certificado de participação da organização fornecido pela 
 12
Amigos da Escola. entidade 
11 
Apresentação de proposta para o Projeto Rondon de acordo com as exigências das Operações. 
Disponível em: 
http://projetorondon.pagina-oficial.com/portal/index/pagina/id/386/area/C/module/default 
50 horas 
Aprovação das etapas de 1 a 5 devidamente atendidas e 
Cópia do projeto e aprovação de envio pela Diretoria do ICSC. 
12 
Aprovação da Proposta do Projeto Rondon com cumprimento de todas as etapas e aprovação do 
Ministério da Defesa. 
100 horas 
Relatório da viagem e das ações propostas no Município da 
Operação. Cópia do Certificado de participação. 
13 
Organização de campanhas solidárias na Universidade Paulista - UNIP ou em outra entidade de 
caráter comunitário e voluntário (previamente autorizadas, com apresentação de projeto escrito) 
30 horas 
Certificado de participação da organização fornecido pela 
entidade e se na Unip, apresentação do Projeto aprovado. 
14 Participação em programas de intercambio nacional ou internacional. 30 horas 
Cópia do certificado de participação da entidade 
patrocinadora. 
15 Participação na organização de projetos de Empresa Júnior ou incubadora como líder. 10 horas 
Cópia do certificado de participação na Empresa Jr.; e cópia 
do projeto. 
16 Participação na organização/gestão de Empresa Júnior ou incubadora como membro da equipe 5 horas 
Cópia do certificado de participação na Empresa Jr.; e cópia 
do projeto. 
17 
Representação discente (representante de sala), acumulando as atividades de auxilio na 
gestão/comunicação do Coordenador do Curso. Aplicável ao representante de sala e ao vice. 25 horas 
Preenchimento da ficha de Atividades Complementares pelo 
Representante e vice com autorização da Coordenação do 
Curso – Imprescindível. 
18 
Visitas técnicas realizadas em empresas/entidades devidamente acompanhada por professor do 
curso com autorização do Coordenador. 
5 horas Relatório padrão + comprovante de participação. 
19 
Vídeo em sala de aula desde que com abordagem de assuntos transversais que justifiquem 
reflexão. 
5 horas 
Relatório padrão + assinatura do professor responsável pela 
atividade. 
20 
Leitura de Livro – extra-curricular – quando recomendado por professor das disciplinas do seu 
curso, devidamente comunicada à Coordenação do Curso. 
5 horas 
Relatório padrão + assinatura do professor responsável 
pela atividade. 
21 
Palestras em sala de aula/auditório desde que com abordagem de assuntos transversais que 
justifiquem reflexão. 
5 horas Relatório padrão + comprovante de participação. 
22 
Participação em encontros, jornadas, seminários, palestras, feiras e similares organizados pela 
Universidade Paulista – UNIP e/ou por entidades desde que com afinidade ao Curso. 
5 horas 
Relatório padrão + apresentação do certificado de presença 
(ticket) e uma foto do aluno junto ao banner do evento. 
23 
Competições Regionais, desde que relacionadas com o curso (desafio SEBRAE etc..), relacionados 
com os objetivos do Curso, como: gincanas, simulações empresariais. 
15 horas Certificado de Participação. 
24 
Palestras, documentários, programas de TV, radio ou sites que venha a contribuir com a formação 
profissional: Disponível em: 
http://www.unip.br/tvweb/default.aspx 
http://www5.fgv.br/fgvonline/Cursos/Gratuitos/ 
http://www.unip.br/ensino/extensao_comunitaria/calendario.aspx 
http://www.endeavor.org.br/ 
http://cbn.globoradio.globo.com/colunas/mundo-corporativo/MUNDO-CORPORATIVO.htm 
5 horas 
Comprovante do Curso oferecido pela IES, ou print da tela de 
aprovação no final do curso com cópia do cadastro feito para 
audição, visualização e/ou participação do curso; ou print da 
tela de audição/visualização do programa assistido e/ou 
ouvido. 
 13
http://canaldoensino.com.br/blog/24-cursos-gratis-de-recursos-humanos 
http://www.iped.com.br/co ncursos-publicos 
http://www.iped.com.br/administracao 
http://globotv.globo.com/rede-globo/pequenas-empresas-grandes-negocios/ 
 
ATIVIDADES CULTURAIS 
24 Vistas a Museus na cidade, país ou estrangeiro. 5 horas 
Apresentação do certificado de presença (ticket) e uma foto do 
aluno junto ao banner do evento. 
25 
Participação em Espetáculo Musical. Obs.: os proporcionados pelo SESC – são gratuitos ou de 
baixo valor de investimento. Programação para seu estado no site: http://www.sesc.com.br/ 
5 horas 
Apresentação do certificado de presença (ticket) e uma foto do 
aluno junto ao banner do evento. 
26 
Participação em Espetáculo Teatral. Obs.: os proporcionados pelo SESC – são gratuitos ou de 
baixo valor de investimento. Programação para seu estado no site: http://www.sesc.com.br/ 
5 horas 
Apresentação do certificado de presença (ticket) e uma foto do 
aluno junto ao banner do evento. 
27 Visitas a Exposições de Arte na cidade, país ou estrangeiro, ou a Centros Culturais. 5 horas 
Apresentação do certificado de presença (ticket) e uma foto do 
aluno junto ao banner do evento. 
28 
Outra atividade sugerida pela Coordenação Auxiliar de acordo com a vocação da região e rol de 
atividades de caráter exclusivo e/ou local. 
5 horas Comprovante cedido pela Coordenação. 
 
 
 
 
 
 
 
 14
ANEXO (02) – Modelo de Capa para entrega do material grampeado 
 
 
 
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 
CAMPUS – MARQUÊS 
 
 
 
 
PORTFÓLIO 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
NOME DO ALUNO: JOSÉ DA SILVA 
RA: A12345-6 
ANO DE INGRESSO NA UNIP: AGOSTO DE 2016 
SEMESTRE: 7º 
TURMA: AD7W13 
CÓDIGO DA DISCIPLINA: 67A6 (confira na sua matriz) 
SEMESTRE DA DISCIPLINA: 8º semestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
2019 
 
TODAS AS INFORMAÇÕES DEVERÃO 
ESTAR CORRETAMENTE INDICADAS. 
 
CASO CONTRÁRIO TODA A 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – AC 
PODERÁ SER CONSIDERADA 
REPROVADA. 
 15
ANEXO 03 – MODELO FICHA PRÉ-ATRIBUIÇÃO HORAS 
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 
 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
Pré-Atribuição de Horas Equivalentes 
 
 
Aluno(a): 
 
RA: 
Turma: Sala: Data: 
 
 
Atividades Complementares Realizadas 
 
Data Atividades Realizadas Horas Equivalentes 
Possíveis Atribuídas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Total 
 
 
 
 
Reconhecimento das Horas Equivalentes 
 
De acordo com o apontado na tabela acima, as atividades realizadas ora apresentadas 
equivalem a um total de ______(________________________________________) horas de 
Atividades Complementares. 
 
Data____/____/______ 
 
Coordenador: nome__________________________________________ 
Coordenador: assinatura_____________________________________ 
 16
ANEXO 4 – Modelo de RelatórioNúmero de Ordem: _______________ 
 
Data da realização: ______/_______/_______ 
 
Turma:____________________________ 
 
RA:_____________________________________ 
 
Nome do Aluno:________________________________________________________________________ 
 
Relatório/Resumo + Nome da Atividade 
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________ 
 
_________________________________________________________________________________________________ 
___________________________________________ 
Data e assinatura do aluno 
 
 
 
 
Coloque aqui seu comprovante 
Utilize cola ou grampeador 
Conforme a dimensão do comprovante, grampeie-o no verso 
da folha do relatório.