arte e educação

2 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
 
 
 
 
Plano de Ensino de 
Arte e Educação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
- AVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Seja bem-vindo! 
Você está iniciando a disciplina de 
Arte e Educação 
 
A Educação a Distância é uma proposta 
diferenciada de ensino, que implica no reforço das 
competências de estudos autônomos, mas também oferta 
novas oportunidades para a sua inserção na sociedade e no 
mercado de trabalho. Neste momento, você terá a 
oportunidade de conhecer o Calendário e o Plano de 
Ensino da Disciplina, bem como, diversos referenciais para 
o estudo e a aprendizagem da mesma. Poderá, também, 
compreender o funcionamento das diversas ferramentas de 
ensino utilizadas no curso, por intermédio de tutoriais. 
 
Bom estudo! 
Este é o desejo do Centro Universitário Inta - UNINTA, por 
intermédio da Pró-Reitoria de Inovação Educacional – 
PROEDU e a Coordenação do Curso. 
 
4 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
Por que estudar a disciplina de Arte 
e Educação? 
 
A disciplina de Arte e Educação abordam temas relacionados com o ponto de 
vista de várias áreas do conhecimento: da Filosofia, da História, da Sociologia, 
Antropologia etc. Nenhuma delas, de fato, consegue analisar a arte 
independentemente. Não é possível encontrar apenas uma definição para qualquer 
tipo de manifestação artística. A arte existe de muitas formas, com diferentes 
conceitos. Cada civilização produz arte e a define dependendo de seus costumes, 
valores e história. Foi pensando nisso que construímos este material, como uma 
ferramenta indispensável para que você se relacione com ele, junto com seus colegas 
na sala virtual, seu tutor e professor, até mesmo sua comunidade para que interaja e 
assim descubra novos assuntos, novas experiências, novas possibilidades, novos 
caminhos e construa novos conhecimentos, em um ciclo constante de interações e 
transformações. 
A partir da compreensão do conceito de arte, podemos compreender que 
Arte é toda manifestação humana imposta a partir da percepção, emoção e ideias, 
com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais 
espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. 
Ao estudar Arte e Educação, o estudante do curso de pedagogia estará 
habilitado ao trabalho na educação infantil e séries iniciais, compreendendo-a num 
contexto sócio-histórico e ciente de suas necessidades de acordo com a faixa etária. 
É importante que o acadêmico do curso de Pedagogia, compreenda a arte 
como um processo contínuo, sempre procurando inovar e trabalhar com criatividade e 
dinamismo para atrair os estudantes e assim tornar suas aulas prazerosas, mais 
significativas e com aprendizado satisfatório. 
 
 
 
 
5 
 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
- AVA 
 
Estrutura da disciplina de Arte e 
Educação 
 
SUMÁRIO 
 
Palavras do Professor 
Ambientação 
Trocando ideias com os autores 
Problematizando 
 
1. A HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL 
Conhecimentos: Compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas 
culturas, bem como os diferentes conceitos de arte e suas implicações 
no processo de compreensão da sociedade. 
 
Habilidades: Identificar arte e a cultura como determinações sociais no processo de 
educação, observando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos; 
 
Atitudes: Reconhecer os aspectos legais da arte na LDB enquanto disciplina no 
currículo escolar e a importância da reestruturação das propostas curriculares (PCNs). 
 
2. DESENVOLVENDO ARTE E EDUCAÇÃO 
Conhecimento: Conhecer as habilidades artísticas do professor de Arte possibilitando 
ao estudante novas formas de pensar o mundo, de se tornar crítico e observador. 
 
Habilidades: Identificar os fundamentos das quatro linguagens artísticas: dança, 
teatro, música e artes visuais. 
 
 
6 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
Atitudes: Analisar criticamente como acontece a relação professor aluno dentro da 
sala de aula, promovendo o ensino aprendizagem no cotidiano escolar dos estudantes 
na disciplina de Artes. 
 
3. OFICINAS E VIVÊNCIAS 
Conhecimento - Compreender o verdadeiro sentindo em ensinar artes. Entender que 
existem maneiras para despertar a arte nas crianças. 
 
Habilidades: Identificar a criatividade existente nas crianças. Relacionar a arte e 
educação como um incentivo a permanência do estudante em sala de aula. 
 
Atitudes: Desenvolver técnicas de como trabalhar a arte dentro da sala de aula. Saber 
usar métodos de cultivar no aluno a criatividade existente em cada um. 
 
Explicando melhor a pesquisa 
Leitura Obrigatória 
Pesquisando na internet 
Saiba Mais 
Vendo com os olhos de ver 
Revisando 
Autoavaliação 
Bibliografia 
Bibliografia da Web 
Vídeos 
 
 
 
 
7 
 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
- AVA 
 
Como se organiza a avaliação da 
disciplina? 
A avaliação da aprendizagem envolve três avaliações com notas parciais: (AP1, 
AP2, AP3). 
A nota da AP1 resulta de uma prova com 10 questões de múltipla escolha, 
referentes ao conteúdo das UNIDADES I do Livro de Arte e Educação. A avaliação 
deverá ser realizada on line no prazo indicado no Ambiente Virtual. Após o final desse 
período, não será possível enviar a avaliação ocasionando a perda da 1ª nota (A.P.1). A 
nota da AP1 valerá 20% da nota final. 
A nota da AP2 resulta de uma prova com 10 questões de múltipla escolha, 
referentes ao conteúdo UNIDADES II e III do Livro de Arte e Educação. A avaliação 
deverá ser realizada on line no prazo indicado no Ambiente Virtual. Após o final desse 
período, não será possível enviar a avaliação ocasionando a perda da 2ª nota (A.P.2). A 
nota da AP2 valerá 20% da nota final. 
A nota da AP3 será dividida em 3 etapas, a primeira resultará de um 
questionário de 20 questões objetivas de todo material estudado. A avaliação deverá 
ser realizada on line no prazo de 2 (duas) horas, conforme indicado no Ambiente 
Virtual, está avaliação valerá 40% da nota da AP3. 
A segunda etapa valerá 10% da nota será de uma Autoavaliação de 
participação no Fórum de Discussão de acordo com a escala de julgamento e 
justificativa da nota atribuída. Recomendar como participar do fórum. A conversão da 
escala de julgamento em nota corresponderá a: 
 
A. Participação inovadora que, além das características da participação 
colaborativa, trouxe elementos novos à atividade. 
B. Participação colaborativa, com elaboração e síntese baseadas nas próprias 
reflexões e nas contribuições dos colegas. 
C. Participação burocrática, realizou o mínimo necessário e não interagiu com 
os colegas. 
D. Não participou. 
 
8 
 
Plano de ensino de Arte e Educação - AVA 
 
E a última etapa que vale 10% da nota da AP3, será uma Autoavaliação da 
realização da Atividade Discursiva de acordo com a escala de julgamento e justificativa 
da nota atribuída. Recomendar como o texto deve construído. A conversão da escala 
de julgamento em nota corresponderá a: 
 
A. É coerente com a proposta da atividade, está bem elaborado e articulado 
com o que foi estudado. 
B. É coerente com o que propõe a atividade, apresenta elaboração pessoal, mas 
não responde totalmente ao que é solicitado. 
C. Contém recorte/cópia