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2 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA Plano de Ensino de Arte e Educação 3 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA - AVA Seja bem-vindo! Você está iniciando a disciplina de Arte e Educação A Educação a Distância é uma proposta diferenciada de ensino, que implica no reforço das competências de estudos autônomos, mas também oferta novas oportunidades para a sua inserção na sociedade e no mercado de trabalho. Neste momento, você terá a oportunidade de conhecer o Calendário e o Plano de Ensino da Disciplina, bem como, diversos referenciais para o estudo e a aprendizagem da mesma. Poderá, também, compreender o funcionamento das diversas ferramentas de ensino utilizadas no curso, por intermédio de tutoriais. Bom estudo! Este é o desejo do Centro Universitário Inta - UNINTA, por intermédio da Pró-Reitoria de Inovação Educacional – PROEDU e a Coordenação do Curso. 4 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA Por que estudar a disciplina de Arte e Educação? A disciplina de Arte e Educação abordam temas relacionados com o ponto de vista de várias áreas do conhecimento: da Filosofia, da História, da Sociologia, Antropologia etc. Nenhuma delas, de fato, consegue analisar a arte independentemente. Não é possível encontrar apenas uma definição para qualquer tipo de manifestação artística. A arte existe de muitas formas, com diferentes conceitos. Cada civilização produz arte e a define dependendo de seus costumes, valores e história. Foi pensando nisso que construímos este material, como uma ferramenta indispensável para que você se relacione com ele, junto com seus colegas na sala virtual, seu tutor e professor, até mesmo sua comunidade para que interaja e assim descubra novos assuntos, novas experiências, novas possibilidades, novos caminhos e construa novos conhecimentos, em um ciclo constante de interações e transformações. A partir da compreensão do conceito de arte, podemos compreender que Arte é toda manifestação humana imposta a partir da percepção, emoção e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. Ao estudar Arte e Educação, o estudante do curso de pedagogia estará habilitado ao trabalho na educação infantil e séries iniciais, compreendendo-a num contexto sócio-histórico e ciente de suas necessidades de acordo com a faixa etária. É importante que o acadêmico do curso de Pedagogia, compreenda a arte como um processo contínuo, sempre procurando inovar e trabalhar com criatividade e dinamismo para atrair os estudantes e assim tornar suas aulas prazerosas, mais significativas e com aprendizado satisfatório. 5 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA - AVA Estrutura da disciplina de Arte e Educação SUMÁRIO Palavras do Professor Ambientação Trocando ideias com os autores Problematizando 1. A HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL Conhecimentos: Compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, bem como os diferentes conceitos de arte e suas implicações no processo de compreensão da sociedade. Habilidades: Identificar arte e a cultura como determinações sociais no processo de educação, observando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos; Atitudes: Reconhecer os aspectos legais da arte na LDB enquanto disciplina no currículo escolar e a importância da reestruturação das propostas curriculares (PCNs). 2. DESENVOLVENDO ARTE E EDUCAÇÃO Conhecimento: Conhecer as habilidades artísticas do professor de Arte possibilitando ao estudante novas formas de pensar o mundo, de se tornar crítico e observador. Habilidades: Identificar os fundamentos das quatro linguagens artísticas: dança, teatro, música e artes visuais. 6 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA Atitudes: Analisar criticamente como acontece a relação professor aluno dentro da sala de aula, promovendo o ensino aprendizagem no cotidiano escolar dos estudantes na disciplina de Artes. 3. OFICINAS E VIVÊNCIAS Conhecimento - Compreender o verdadeiro sentindo em ensinar artes. Entender que existem maneiras para despertar a arte nas crianças. Habilidades: Identificar a criatividade existente nas crianças. Relacionar a arte e educação como um incentivo a permanência do estudante em sala de aula. Atitudes: Desenvolver técnicas de como trabalhar a arte dentro da sala de aula. Saber usar métodos de cultivar no aluno a criatividade existente em cada um. Explicando melhor a pesquisa Leitura Obrigatória Pesquisando na internet Saiba Mais Vendo com os olhos de ver Revisando Autoavaliação Bibliografia Bibliografia da Web Vídeos 7 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA - AVA Como se organiza a avaliação da disciplina? A avaliação da aprendizagem envolve três avaliações com notas parciais: (AP1, AP2, AP3). A nota da AP1 resulta de uma prova com 10 questões de múltipla escolha, referentes ao conteúdo das UNIDADES I do Livro de Arte e Educação. A avaliação deverá ser realizada on line no prazo indicado no Ambiente Virtual. Após o final desse período, não será possível enviar a avaliação ocasionando a perda da 1ª nota (A.P.1). A nota da AP1 valerá 20% da nota final. A nota da AP2 resulta de uma prova com 10 questões de múltipla escolha, referentes ao conteúdo UNIDADES II e III do Livro de Arte e Educação. A avaliação deverá ser realizada on line no prazo indicado no Ambiente Virtual. Após o final desse período, não será possível enviar a avaliação ocasionando a perda da 2ª nota (A.P.2). A nota da AP2 valerá 20% da nota final. A nota da AP3 será dividida em 3 etapas, a primeira resultará de um questionário de 20 questões objetivas de todo material estudado. A avaliação deverá ser realizada on line no prazo de 2 (duas) horas, conforme indicado no Ambiente Virtual, está avaliação valerá 40% da nota da AP3. A segunda etapa valerá 10% da nota será de uma Autoavaliação de participação no Fórum de Discussão de acordo com a escala de julgamento e justificativa da nota atribuída. Recomendar como participar do fórum. A conversão da escala de julgamento em nota corresponderá a: A. Participação inovadora que, além das características da participação colaborativa, trouxe elementos novos à atividade. B. Participação colaborativa, com elaboração e síntese baseadas nas próprias reflexões e nas contribuições dos colegas. C. Participação burocrática, realizou o mínimo necessário e não interagiu com os colegas. D. Não participou. 8 Plano de ensino de Arte e Educação - AVA E a última etapa que vale 10% da nota da AP3, será uma Autoavaliação da realização da Atividade Discursiva de acordo com a escala de julgamento e justificativa da nota atribuída. Recomendar como o texto deve construído. A conversão da escala de julgamento em nota corresponderá a: A. É coerente com a proposta da atividade, está bem elaborado e articulado com o que foi estudado. B. É coerente com o que propõe a atividade, apresenta elaboração pessoal, mas não responde totalmente ao que é solicitado. C. Contém recorte/cópia