Roteiro de Observação - Prática Docente - 2017

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA 
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO-UEMANET 
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB 
Roteiro de Observação de Prática Docente 
Prezado (a) aluno (a), 
O presente roteiro é uma delimitação da atividade de observação que você realizará durante o período que 
acompanhar o docente de filosofia em sua prática pedagógica dentro e fora de sala de aula. Lembre-se que é 
importante observar e anotar tudo a que se refere à atuação do docente de filosofia com aluno(a)s, 
professore(a)s e pais/tutores. Para isso, para a realização de uma atividade de observação eficiente e eficaz, 
considere respectivamente os seguintes pontos: 
 
1. O docente planeja as suas aulas: como faz? 
2. Faz interdisciplinaridade da filosofia com outras disciplinas? 
3. O docente se apresenta em sala de aula no horário correto; 
4. O(A) professor(a) faz a verificação da frequência do(a)s aluno(a)s; 
5. O docente apresenta a disciplina ou os novos conteúdos antes de iniciar a aula; 
6. O(A) professor(a) usa os conhecimentos prévios do(a)s aluno(a)s sobre o assunto; 
7. Como é a aula do docente: somente expositiva, somente dialogada, expositiva e dialogada, 
problematizadora; 
8. O docente apresenta ou demonstra domínio de conteúdo; 
9. O(A) professor(a) faz relações dos conteúdos com a vida ou realidade dos educandos; 
10. O docente se apresenta gentil em solucionar dúvidas do(a)s aluno(a)s; 
11. Quais as metodologias e os recursos utilizados em sala de aula pelo(a) professor(a)? 
12. O processo de avaliação da aprendizagem dos educandos: como avalia? 
13. O aproveitamento do tempo de aula: como é? 
14. A relação do(a) professor(a) com a gestão/supervisão/coordenação da escola: como se comporta e/ou 
é recebido(a) por autoridades da instituição; 
15. Relação do(a) professor(a) com pais ou responsáveis; 
16. Relação professor-aluno, aluno-aluno dentro e fora de sala de aula; 
17. Comportamento dos alunos dentro e fora de sala de aula quando o(a) professor(a) atua; 
18. O(A) professor(a) possui domínio da turma? 
19. O docente reflexiona o seu planejamento após o período de aula? 
20. O que o(a) professor(a) sente após a conclusão de um dia de trabalho. 
 
NOTA: É imprescindível anotar tudo sobre os itens acima e tudo o que diz respeito ao universo da prática 
pedagógica do(a) professor(a) de filosofia dentro (fora) da sala de aula, inclusive situações que julgue 
interessantes ou importantes que não foram descritas neste roteiro.