AP1 com Gabarito - Chave de Correção

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
PEDAGOGIA EAD/UENF – DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E TRABALHO – AP1 
Coordenador(a): Mauro M. Campos 
Aluno (a): _________________________________________ Polo: ___________ Nota: ________ 
Caro (a) aluno (a), leia com atenção todas as questões, comece a administrar seu tempo de respostas. 
Atenção às instruções: Evite ao máximo rasuras de qualquer tipo. Escreva de modo legível e à caneta. Só 
serão pontuadas as respostas escritas nas linhas impressas NAS FOLHAS DE PROVA, NÃO REPONDA 
NAS FOLHAS PAUTADAS DO CEDERJ. Boa prova. 
 
1- No Texto 02 , “Sobre o papel do Trabalho na transformação do macaco em homem”, 
Friederich Engels mostra o significado e a importância do trabalho na formação do ser humano 
em seu processo de humanização. Considerando essas ideias, explique a relação que o autor 
estabelece nesse texto entre o “trabalho” e o “processo de humanização” de que trata o texto? 
(Valor: 3,0) 
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Resposta Esperada: O aluno deverá perceber que o trabalho do homem não se dá 
apenas através da natureza, mas ele a transforma com recursos naturais e os 
recursos por ele criados, instrumentos de trabalho que transformem sua vida, para 
além da mera necessidade de sobrevivência. No mais, o homem é um “animal social”, 
que se utiliza da inteligência, da linguagem, para viver em sociedade e transmitir os 
saberes adquiridos – e só o trabalho humano e social possibilita isto – o que mesmo 
nos animais mais evoluídos ocorre apenas de forma natural/biológica/instintiva. 
Para sermos ainda mais claros, o que se espera do aluno na resposta é que ele 
explique que o “trabalho” do animal é instintivo, atende necessidades imediatas e 
fisiológicas, estritamente de sobrevivência. Assim, altera menos a natureza que o 
homem, não desenvolve o lado “social” como o homem. 
Observação: A resposta padrão se ultrapassa as 5 linhas para ampliar ao máximo 
tudo aquilo que foi considerado na correção da prova, não sendo necessário 
escrever tudo que está acima. 
2- Conforme filme ''TEMPOS MODERNOS'', de Charlie Chaplin, o trabalhador tão somente 
fornecia a força de trabalho, literalmente a mão-de-obra, e muitas vezes ficava na mesma função, 
repetindo diversas vezes os movimentos e os fazeres. Discorra sobre o papel atual do trabalhador 
e sua relação com o mundo atual, quem se quer formar hoje etc. (Valor: 3,0) 
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Resposta Esperada: O aluno deverá perceber que o trabalho de uma forma geral 
mudou muito. Não se trata mais de um processo mecanizado, repetitivo, 
automatizado. Ao contrário, seu papel deve ser crítico, multifacetado, sendo ele 
capaz de refletir sobre suas atribuições em geral, junto a uma equipe com quem 
trabalha, bem como ter a percepção e habilidade para lidar tecnicamente com 
situações de seu dia-a-dia, que busque a aprendizagem continuada, podendo 
mudar “os processos de trabalho”. Enfim, espera-se um profissional flexível, 
“conectado” à realidade e demandas do mundo do trabalho, com capacidade de 
trabalhar em grupo, proativo e resolutivo, reflexivo e que leve também à crítica e 
reflexão. 
Observação: a resposta padrão ultrapassa as 5 linhas para ampliar ao máximo 
tudo aquilo que foi considerado na correção da prova, não sendo necessário 
escrever tudo que está acima. 
 
3. Karl Marx, conforme aula 5, e textos afins, define e comenta acerca do conceito de “mais valia''. 
Esse conceito e demais situações fáticas são discutidas e criticadas até os dias de hoje, tais como, 
violações dos direitos dos trabalhadores e cerceamento de organização de trabalhadores, por 
exemplo. Baseado nas aulas e no contexto atual, CONCEITUE a “mais-valia” e indique pelo 
MENOS UM AVANÇO, social ou no campo do Direito em relação ao período descrito e retratado 
por MARX. (Valor: 4,0) 
 
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Resposta esperada: Espera-se que o aluno conceitue “mais-valia” de acordo com o 
texto e com Karl Marx, como “o excedente de capital que o empregador se apropria 
para si mesmo, descontado o que o trabalhador já produziu, alienando os frutos do 
trabalho de quem os produziu”. Como exemplo de avanços, pode o aluno citar a 
jornada de trabalho remunerada de acordo com um salário preestabelecido, 
pagamento por horas extras trabalhadas, salário mínimo, 13º salário, dentre outros. 
Pode ainda classificar os tipos de “mais valia”, o que enriquecerá a questão. O 
conceito deverá ser explicado e exemplificados os avanços para ser considerada a 
questão em seu valor total. 
Um erro comum percebido é que confundir conceituar com exemplificar “mais valia”, 
bem como a falta de linguagem técnica, acadêmica. 
Observação: A resposta padrão ultrapassa as 6 linhas para ampliar ao máximo tudo 
aquilo que foi considerado na correção da prova, não sendo necessário escrever 
tudo que está acima.