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Questôes de profissionalizantes docente 1

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Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A palavra “Práxis” se relaciona com os conceitos de teoria e prática. Vários 
autores discutem seu conceito. Segundo Vázquez, existem formas 
fundamentais de práxis, sendo elas: 
Escolha uma: 
a. Produtiva, artística e científica. 
Produtiva, artística e científica. De acordo com Vázquez (1977), existem formas 
fundamentais de práxis: produtiva, artística e científica. A produtiva diz respeito ao 
trabalho, à relação material e transformadora, da criação de um mundo de objetos úteis 
para satisfazer determinadas necessidades. A práxis artística envolve a criação de obras 
de arte, para satisfação da necessidade humana de expressão e objetivação, elevada a 
um grau superior. Já a práxis científica satisfaz necessidades de investigação teórica, 
experimental. (Cap 01. Pág. 22, do Livro Pesquisa da Prática Pedagógica). 
b. Dinâmica, econômica e produtiva. 
c. Tecnológica, dialética e cultural. 
d. Artística, produtiva e econômica. 
e. Cultural, intelectual e tecnológica. 
Feedback 
A resposta correta é: Produtiva, artística e científica.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na atualidade vivemos um período caracterizado por novas formas de representação do 
conhecimento, que diretamente afeta a maneira como se cria e organizam os conteúdos, 
assim como as muitas formas de distribuição dos conhecimentos, o uso de materiais e 
recursos para a educação é uma realidade eminente no cotidiano educacional, às 
mudanças que envolvem a linguagem educacional, através da introdução de diversos 
materiais e recursos é capaz de produzir a comunicação de conhecimentos de uma 
maneira sintética e mais natural, utilizando objetos, imagens, sons, textos, gráficos, 
animações e interações virtuais. Diante disso assinale a alternativa que apresenta do que 
o uso desses materiais mais se aproxima. E o que ele traz? 
Escolha uma: 
a. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da experiência 
fragmentadas do cotidiano, o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação. 
b. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos se aproximam de uma vida imaginária, o que traz 
um aumento na capacidade de retenção da informação em sala de aula. 
c. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da experiência 
cotidiana, o que traz uma diminuição na capacidade de retenção da informação e não há melhoras 
nos resultados pedagógicos. 
d. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da experiência 
cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação e uma melhoria nos 
resultados pedagógicos. 
Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da experiência 
cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação e uma melhoria nos 
resultados pedagógicos. Cap 02. 
e. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da experiência 
fragmentadas do cotidiano, o que traz uma diminuição na capacidade de retenção da informação e 
uma melhoria nos resultados pedagógicos. 
Feedback 
A resposta correta é: Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam mais da 
experiência cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de retenção da informação e uma 
melhoria nos resultados pedagógicos.. 
Questão 3 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A atualidade é profundamente exigente, e encontra-se marcada por dilemas sociais, 
políticos, econômicos e de sentido da própria existência, que nos levam a admitir que 
educar é interagir, conhecer juntos, fazendo do educando sujeito político e socialmente 
emancipado. Diante disso assinale a alternativa que apresenta o que é necessário para 
que o educando seja um sujeito político e socialmente emancipado? 
Escolha uma: 
a. Evidentemente, exige uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, 
dos paradigmas e práticas pedagógicas. 
b. Evidentemente, exige uma postura presa ao tradicionalismo de velhas linguagens, buscando a 
quebra dos paradigmas. 
c. Evidentemente, exige uma postura de desprendimento de velhos conceitos, no entanto ainda 
ligadas a velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas. 
A Sociedade do Conhecimento, também chamada de Sociedade da Aprendizagem, requer uma 
leitura diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura de 
desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas. 
Cap 02. 
d. Evidentemente, exige uma postura neutra relacionada aos conceitos, e também neutralidade na 
linguagem, dos paradigmas e práticas pedagógicas. 
e. Evidentemente, exige uma postura tradicionalista aos velhos conceitos, e desprendimento de 
conceito de velhas linguagens, dos paradigmas e prática pedagógicas. 
Feedback 
A resposta correta é: Evidentemente, exige uma postura de desprendimento de velhos conceitos e 
velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas.. 
Questão 4 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Chamada de sociedade aprendente, a sociedade do conhecimento, requer uma leitura 
diferenciada do mundo em que se vive, isso porque exige: 
Escolha uma: 
a. Uma redefinição de escola e não do conhecimento. 
b. Um sistema educacional elevado ao nível da criatividade e da aplicação. 
c. Uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e 
práticas pedagógicas. 
d. Uma produção e utilização de materiais didáticos nos processos pedagógicos. 
e. Uma educação escolar que precise de mais transmissão de conhecimentos e a aquisição de 
competências. 
A sociedade do conhecimento, também chamada de sociedade aprendente, requer uma leitura 
diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura de desprendimento 
de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas. Cap 01. 
Feedback 
A resposta correta é: Uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos 
paradigmas e práticas pedagógicas.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O homem é um ser histórico-social, onde seu contexto de vida determina suas 
concepções e modos de pensar, logo professor e aluno ambos como seres humanos, têm 
suas histórias próprias, seus modos de ver e compreender o mundo. Diante disso 
assinale a alternativa que apresenta como acontece a interação entre professor e aluno? 
Escolha uma: 
a. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o professor dialogue com o aluno 
apenas transmitindo os conhecimentos. 
b. A educação como prática de transmissão de conhecimentos tradicionalista possibilita o diálogo 
entre o universo do professor e do aluno por meio da troca, da interação. 
c. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o aluno dialogue com o professor 
quando recebe os conhecimentos. 
d. A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do professor e do aluno 
por meio da troca, da interação. 
A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o universo do professor e do aluno 
por meio da troca, da interação. A pura transmissão ou extensão do conhecimento do professor 
transforma o aluno em “coisa”, objeto, receptor passivo de informações, que o negam como ser da 
transformação do mundo. Faz do aluno um depósito que recebe mecanicamente aquilo que o 
professor define como importante. Cap 02. 
e. A educação como prática de transmissão possibilita que apenas o professor dialogue com o aluno 
passando os conhecimentos. 
Feedback 
A resposta correta é: A educação, como práticadialógica, possibilita o diálogo entre o universo do 
professor e do aluno por meio da troca, da interação.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As tecnologias de informação e comunicação nos contextos educacionais assumem a 
conotação de “mais um recurso didático”, e agregam diversas possibilidades de uso. 
Assim a contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é 
indiscutível. Diante disso assinale a alternativa que apresenta reflexão sobre o que essas 
tecnologias devem estar acompanhadas no processo educativo? 
Escolha uma: 
a. Devem estar acompanhadas de conceitos tecnológicos, e as avaliações da virtude e das limitações 
de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se 
refere à incorporação de cada inovação. 
b. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão, onde não existe a necessidade de 
avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não 
necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
c. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações 
de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe 
por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
A contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível, entretanto, a 
incorporação de diferentes produções tecnológicas como materiais didáticos – materiais impressos, 
gravador, televisão, vídeo, informática e as tecnologias da informação e da comunicação em geral – 
devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de 
cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que existe 
por trás das decisões da incorporação de cada inovação. Cap 02. 
d. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, e avaliação das virtudes e 
das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta 
pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
e. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, onde não existe a 
necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a proposta 
pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
Feedback 
A resposta correta é: Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes 
e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da proposta 
pedagógica que existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A atividade docente é práxis. A prática do professor é o processo ensino-aprendizagem, 
que envolve, o conhecimento. Analise as alternativas sobre a prática pedagógica: 
I. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação 
teoria-prática. 
II. Caracteriza níveis distintos de práxis: a práxis criadora e a práxis repetitiva ou 
reiterativa. 
III. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas II e III. 
b. Apenas a alternativa III. 
c. Apenas a alternativa I. 
d. Todas as alternativas estão corretas. 
As diferentes formas de relação entre teoria e prática caracterizam níveis distintos de práxis, como 
afirma Vázquez (1977): a práxis criadora e a práxis repetitiva ou reiterativa. De acordo com Veiga 
(1989, p. 16), “a prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação teoria-
prática”, o que caracteriza, portanto, a prática pedagógica como práxis. A prática pedagógica nunca é 
exclusivamente criadora ou repetitiva. (Cap 01. Pág. 24, do Livro Pesquisa da Prática Pedagógica). 
e. Apenas as alternativas I e II. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na atualidade a tecnologia aparece como algo imprescindível também no cenário 
educacional, as afirmações referentes às tecnologias emergem de professores, dirigentes 
educacionais e da sociedade em geral “é preciso ensinar informática”. Essa é a principal 
afirmação sobre informática em âmbito educacional. Diante disso assinale a alternativa 
que apresenta qual associação se faz com relação à tecnologia na educação? 
Escolha uma: 
a. Associação entre o “fracasso escolar e a não incorporação de novas produções tecnológicas”. 
b. Associação entre o “fracasso escolar e a incorporação de novas produções tecnológicas”. 
c. Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas produções tecnológicas”. 
É muito comum a associação entre a “evolução da educação” e a incorporação de novas produções 
tecnológicas. Como se fosse verdadeiro afirmar que incluir a informática, o correio eletrônico, os 
hipertextos, a multimídia, o CD-ROM, a realidade virtual, entre outras, no cotidiano das escolas as 
eleva ao status de “moderna”. Esse equívoco gera o mito da inovação e da modernização 
pedagógicas a partir do uso de tecnologia nas aulas. Cap 02. 
d. Associação entre a “evolução da educação e a não incorporação de novas produções 
tecnológicas”. 
e. Associação entre a “degradação da educação e a incorporação de novas produções tecnológicas”. 
Feedback 
A resposta correta é: Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas produções 
tecnológicas”.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Observar é um ato corriqueiro para todo indivíduo, entretanto, a observação pode ser 
utilizada como um importante recurso na realização de pesquisas, sendo desse modo 
utilizá-la para conhecer, compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor 
da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, é uma ótima técnica 
que pode ser usada como a alternativa metodológica mais adequada, por compreender 
que a análise da práxis pedagógica do professor em questão precisa ser interpretada de 
forma muito mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Baseando-se em 
seus estudos e no que foi apresentado no enunciado sobre a observação da práxis 
pedagógica, aponte qual a alternativa que justifica fazer uso desse meio para buscar 
conhecer o trabalho do professor. 
 
 
Escolha uma: 
a. A observação da práxis do professor pode ser usada para descobrir aspectos novos de um 
problema na construção do seu plano. 
#A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade de tomar essa 
construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui. Ao assumir a práxis do 
professor como foco de análise para a atividade de observação pretendeu que o aluno-pesquisador 
seja capaz de apreender significações e conhecimentos subjetivos presentes na realidade objetiva, 
com a finalidade de produzir reflexão e indicar pistas para mudanças. Cap 03. 
b. A observação pode ser usada para verificar seu objeto de estudo, mas não permite examinar fatos 
ou fenômenos que envolvem a educação como um todo. 
c. A observação da prática pedagógica do professor aponta para a impossibilidade de tomar essa 
construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui. 
d. A observação da prática pedagógica do professor serve para apontar erros dentro do seu trabalho 
em sala de aula. 
e. Na pesquisa por observação, o pesquisador efetua um registro pequeno de dados, de 
comportamentos, de fatos e de ações, o que dificulta verificar o trabalho do professor. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógicado professor aponta para a impossibilidade 
de tomar essa construção como um fato ou objeto isolado da totalidade que a constitui.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Falar sobre formação do educador implica em definir o que se entende por formação. 
Nesse sentido, analise as alternativas: 
I. A formação continuada dos profissionais deve caracterizar-se por momentos de 
reflexão da prática e da própria formação. 
II. A formação continuada pode ajudar a configurar uma nova profissionalização. 
III. A formação continuada não é um processo dinâmico. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das afirmativas. 
b. Apenas as alternativas I e II. 
Conforme Nóvoa (1995), os espaços de formação continuada dos profissionais devem caracterizar-se 
por momentos de reflexão da prática e da própria formação. Sacristán (1992) afirma que a formação 
atcontinuada pode ajudar a configurar uma nova profissionalização, ao estimular a cultura 
profissional dos professores e a cultura organizacional das escolas. A formação continuada como o 
processo dinâmico por meio do qual, ao longo do tempo, um profissional vai adequando sua 
formação às exigências de sua atividade profissional. (Cap 01. Pág. 32 a 35, do Livro Pesquisa da 
Prática Pedagógica). 
c. Apenas as afirmativas II e III. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Apenas afirmativas III. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II.. 
 
 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em pressupostos teóricos voltados 
ao diálogo e à discussão coletiva como elementos propulsores de uma aprendizagem 
significativa. Destaca-se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre 
alunos e professores, no sentido de desenvolver: 
Escolha uma: 
a. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar. 
b. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas. 
c. Atividades que incentivem o ato da memorização. 
d. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização. 
e. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. 
Para incentivar uma aprendizagem significativa, deve haver uma parceria e participação crítica e 
reflexiva entre alunos e professores no sentido de desenvolver atividades que possam contribuir para 
a produção do conhecimento. Ainda, possibilita estabelecer o intercâmbio entre sujeito e objeto a 
serem conhecidos e busca a formação do homem real, concreto, situado no tempo e no espaço, 
conforme declara Mizukami (1986, p. 87): “O homem é um ser que possui raízes espaço-temporais: 
é um ser situado no e com o mundo”. Cap 02. 
Feedback 
A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002, p. 57), “é o momento 
para a aquisição do conhecimento profissional básico, necessário no período de 
iniciação à profissão. A formação inicial deve, segundo o autor, fornecer as bases para 
poder construir o conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à 
ação”. Desta maneira, pode-se afirmar que os cursos de formação inicial de professores 
deveriam: 
Escolha uma: 
a. Atuar somente para a promoção do conhecimento, ou seja, o professor aprende os conteúdos em 
cursos e deve repetir para ensinar aos seus alunos. 
b. Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os 
aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se 
desenvolvem. 
Os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar não apenas na transmissão e promoção 
do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se 
com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem. Deveriam ser instituições promotoras de 
mudança e inovação. Cap 01. 
c. Atuar de maneira que incentivem seu alunado a memorizar os conteúdos ensinados, pois uma vez 
decorados nunca mais serão apagados da memória. 
d. Atuar para que seus educandos repitam e registrem os conhecimentos, pois é a melhor maneira de 
aprender em nossos dias. 
e. Transmitir conhecimento e experiências de forma tradicionalista para que os futuros profissionais 
tenham um êxito em suas atuações. 
Feedback 
A resposta correta é: Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, 
mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em 
que essas se desenvolvem.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, 
noções e teorias, como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. 
Portanto, é um saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, 
estrategicamente, ao contexto. Diante dessa nova abordagem, o que é exigido do 
educador? 
Escolha uma: 
a. Posição científica na atividade consciente. 
b. Simplesmente repetir. 
c. Forças naturais e da convivência social. 
d. Privilegiar uma dimensão em detrimento de outra. 
e. Um repensar da prática pedagógica. 
Um repensar da prática pedagógica. Esta nova abordagem exige do educador um repensar da prática 
pedagógica, questionando-se se ela está atingindo todos os seus educandos, se a sua linguagem está 
adaptada à realidade do aluno. Cap 01. 
Feedback 
A resposta correta é: Um repensar da prática pedagógica.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de 
ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do 
modelo clássico e tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo 
Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante 
dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os 
procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante 
disso assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com projetos 
pedagógicos? 
Escolha uma: 
a. O objetivo é apenas o professore estejam envolvidos nas atividades educativas alvo do projeto 
proposto. 
b. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do 
projeto proposto. 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de ensino que 
supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e 
tradicional de escola. Não se trata de uma técnica sedutora para atrair a atenção dos alunos: seu 
objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto 
proposto. Significa, também, repensar a escola, o currículo, os tempos escolares, a avaliação e os 
objetivos da educação escolar. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia 
de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo 
novos conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da 
necessidade de resolver problemas. Cap 02. 
c. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com projetos, não sendo necessário 
estar em volvido nas atividades educativas alvo do projeto proposto. 
d. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades educativas alvo do projeto 
proposto. 
e. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades educativas alvo do projeto proposto. 
Feedback 
A resposta correta é: O objetivo é fazer comque o aluno se envolva intensamente na atividade 
educativa alvo do projeto proposto.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser objeto de pesquisa e 
observação. Portanto em hipótese alguma fazer julgamentos ou avaliações do trabalho 
do professor, isso poderá intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. 
Neste caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa? 
Escolha uma: 
a. A observação da prática pedagógica. 
A observação da prática pedagógica. Capítulo 3, sempre vale lembrar que o objetivo da atividade de 
pesquisa é a observação da prática pedagógica, sendo assim, mesmo durante as atividades de auxílio 
em sala de aula, não se deve perder o foco do objeto de pesquisa. 
b. A interferência negativa na orientação. 
c. A coleta de acontecimentos variáveis. 
d. A classificação das formas. 
e. A análise desfavorável. 
Feedback 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No meio educacional não é difícil ouvir falar em práxis onde todos aqueles que se 
propõem a estudar e intervir com e sobre o conhecimento necessitam saber que a 
relação entre teoria e prática educacional é abordada por muitos como o problema 
básico da ciência da educação. Mas, o que é práxis? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado efetivo. 
“Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas 
nem toda atividade é práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade 
um resultado efetivo.” Cap 01. 
b. Práxis é todo problema o que acontece no ambiente escolar. 
c. Práxis é todo equívovo que acontece em sala de aula. 
d. Práxis é tudo o que é administrativo e executivo e que pode ser executado pelo professor. 
e. Práxis é toda atividade administrativa. 
Feedback 
A resposta correta é: Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um 
resultado efetivo.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Cada material ______________________, em particular, tem uma inserção 
______________________ e uma “personalidade” própria, estabelecendo, portanto, 
uma relação de “______________”, subjetiva, com os _________________ que o 
utilizam. 
As palavras que completam corretamente essas lacunas são: 
Escolha uma: 
a. Pedagógico – cultural – social– matemáticos. 
b. Pedagógico – social – conversa – membros. 
c. Didático – cultural – diálogo – sujeitos. 
“Cada material didático, em particular, tem uma inserção cultural e uma “personalidade” própria, 
estabelecendo, portanto, uma relação de “diálogo”, subjetiva, com os sujeitos que o utilizam.” 
Portanto, as palavras que completam corretamente as lacunas são: didático, cultural, diálogo, 
sujeitos. Cap 02. 
d. Didático – social – lacuna – membros. 
e. Pedagógico –lacunas – diálogo – seres. 
Feedback 
A resposta correta é: Didático – cultural – diálogo – sujeitos.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea, 
percebemos que estas implicam diretamente na educação. Hoje, o conhecimento passou 
a ser considerado elemento fundamental para a produção de riquezas e na geração de 
qualidade de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas nos modelos 
educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores, muitas 
vezes, não têm dado conta de atender aos desafios que o atual momento exige.” 
(PIENTA, 2014, p.13). Esta sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, 
também é conhecida por outra terminologia, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente essa nomenclatura: 
Escolha uma: 
a. Sociedade aprendente. 
“A sociedade do conhecimento, também chamada de sociedade aprendente, requer uma leitura 
diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura de desprendimento 
de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas.” Cap 01. 
b. Sociedade conhecedora. 
c. Sociedade aberta. 
d. Sociedade antenada. 
e. Sociedade construtora. 
Feedback 
A resposta correta é: Sociedade aprendente.. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria e prática. A 
relação da teoria com a prática educacional é revelada, por diversos autores, como 
problema básico da ciência da educação. Entende-se por prática toda atividade humana 
diferenciada de qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade 
espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo imediato e sem 
intermediação, requerendo uma decisão coerente, acaba sempre incluindo elementos 
teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra 
Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é 
práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um 
resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que: 
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de forma aleatória. 
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, transformadora 
e ajustada a objetivos. 
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida. 
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e é sempre 
estática e inajustada. 
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se 
verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um 
resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Está correta apenas afirmativa I. 
b. Nenhuma das afirmativas. 
c. Estão corretas as afirmativas II , III e V. 
A atividade que se caracteriza como práxis é: [...] uma atividade material, transformadora e ajustada 
a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se materializa, na medida em que é atividade 
espiritual pura. Mas, por outro lado, não há práxis como atividade puramente material, isto é, sem a 
produção de finalidades e conhecimentos que caracteriza a atividade teórica (VÁZQUEZ, 1977, p. 
108). Assim sendo, a atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se 
verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um resultado ideal, ou 
finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. Práxis, portanto, é uma atividade 
humana sempre intencional, com uma finalidade definida. Cap 01. 
d. Estão corretas apenas afirmativa I e III. 
e. Está correta apenas afirmativa II. 
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II , III e V.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades com uma formação 
predominantemente científica, que preconiza o domínio de conteúdo específicos que 
deverão ser transmitidos futuramente, sem a devida articulação com os conhecimentos 
pedagógicos e metodológicos; e esse mesmo enfoque é reforçado nos cursos de 
formação continuada. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 
I. Forma Universitária: se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e 
da teoria. 
II. Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por um poder 
legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidospelos organizadores. 
III.Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento unilateral, 
baseado em conceitos pré-definidos. 
IV. Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados 
por uma relação contratual do programa pretendido. 
V.Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução 
de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
b. Nenhuma das afirmativas está correta. 
c. Todos estão corretos. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 2 forma universitária – 
se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; 2 forma escolar – em que se 
encontram todos os cursos organizados por um poder legítimo e os formadores não são os 
responsáveis pelos programas, que são definidos pelos organizadores; 2 forma contratual – 
caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do 
programa pretendido; forma interativa reflexiva – presente nas iniciativas de formação ligadas à 
resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. Cap 01. 
d. I ,II, IV e V. 
e. Apenas afirmativas I e II estão corretas. 
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A resposta correta é: I ,II, IV e V.. 
 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Inseridos no atual contexto de inovação, a produção e utilização de materiais didáticos nos 
processos pedagógicos assume uma importância gradativamente maior, nossa sociedade está 
cada vez mais informatizada. As relações estabelecidas no ambiente escolar em grande parte são 
mediatizadas pelo material didático e por meio dos recursos didáticos utilizados pelo professor. 
Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual relação existente no ambiente escolar 
necessita ser redimensionada, levando em conta o contexto atual? 
Escolha uma: 
a. Professor- aluno- comunidade. 
b. Pais- comunidade- conhecimento. 
c. Professor- comunidade- conhecimento. 
d. Professor- equipe pedagógica- pais. 
e. Professor- aluno- conhecimento. 
Inseridas no atual contexto de inovações, a produção e utilização de materiais didáticos nos 
processos pedagógicos assume uma importância gradativamente maior. Em uma sociedade cada vez 
mais informatizada, as relações presentes no processo pedagógico necessitam ser redimensionadas, 
entre elas, a relação professor – aluno – conhecimento, relação essa que, em grande medida, é 
mediatizada pelo material didático e por meio dos recursos didáticos utilizados pelo professor. Cap 
02. 
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A resposta correta é: Professor- aluno- conhecimento.. 
Questão 2 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o Livro Didático sendo considerado de maior incidência na prática pedagógica, analise as 
sentenças abaixo. 
I. Tomaz aponta como característica que o livro didático é antes de tudo, um legítimo 
produto da tecnologia da escrita; 
II. É possível, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada; 
III. O livro didático deve ser considerado como um manual, um guia de instruções que 
direciona a ação do professor; 
IV. Compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de 
interação, 
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das afirmativas. 
b. Estão corretas as afirmativas I,II e IV. 
c. Está correta apenas a afirmativa. 
d. Estão corretas apenas III e IV. 
e. Todas as afirmativas estão corretas. 
Tomaz ressalta características próprias do livro didático: No caso do livro didático, pode-se dizer 
que a grande diferença entre seu uso e de outros materiais didático, em especial os que se valem da 
imagem, como o filme, o vídeo, a foto e outros, está no fato de ele ser, antes de tudo, um legítimo 
produto da tecnologia da escrita. Por isso mesmo, é possível ter-se, por meio dele, um acesso efetivo 
à cultura letrada. Não que os outros materiais não propiciem esse acesso, mas a cultura da sala de 
aula faz com que o professor tenha mais conhecimento para lidar com esse material em específico, 
pois sua formação foi voltada para esse sentido. (2005, p.37). Cabe lembrar que o livro didático não 
é um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor, nem tampouco um “currículo 
mínimo” que deve ser vencido durante o ano. Ele deve ser uma ferramenta orientadora do processo 
de ensinar e de aprender. Ao professor, compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma 
relação de autonomia e de interação, sem subordinar sua ação à organização do livro didático. Cap 
04. 
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I,II e IV.. 
Questão 3 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da História, possuir um conhecimento era fator inerente para ensiná-lo. Entretanto, 
mesmo que o saber seja necessário, atualmente existem outras necessidades que permeiam a 
ação do ser professor. Sendo assim, considerando as habilidades que o professor deve possuir, 
assinale a alternativa incorreta 
Escolha uma: 
a. O conhecimento do professor não é meramente racional. 
b. O conhecimento do professor é um saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-
la, estrategicamente, ao contexto. 
“O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, noções e teorias, 
como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. É um saber que consiste em gerir a 
informação disponível e adequá-la, estrategicamente, ao contexto. É um saber agir em situação.” 
Cap 01. 
c. O conhecimento do professor deve ser um saber agir em situação. 
d. O conhecimento do professor é meramente acadêmico. 
e. O conhecimento do professor não é um conhecimento feito só de teorias. 
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A resposta correta é: O conhecimento do professor é meramente acadêmico.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Inserir-se no espaço real de atuação de um profissional para conhecer seu ofício, compreender 
suas escolhas e observar sua atuação requer alguns cuidados e orientações específicas. Qual 
seria um dos comportamentos interessantes, para o pesquisador-observador auxiliar o professor? 
Escolha uma: 
a. Indicar impressões dos alunos. 
b. Incorporar a realidade. 
c. Na prática em sala de aula. 
Na prática em sala de aula. Capítulo 3, Um comportamento interessante para o pesquisador-
observador é auxiliar na prática do professor, sempre com autorização prévia do mesmo, mostrando-
se disponível a ajudar: é possível transitar pela sala, auxiliar os alunos, entregar materiais, 
acompanhar as crianças em atividades de higiene e rotina. 
d. Reduzir possíveis distorções. 
e. Exercer influência no gruo. 
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A resposta correta é: Na prática em sala de aula.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considere as afirmativas acerca dos materiais e recursos didáticos que podem ser utilizados em 
sala de aula. 
I. Os jornais são recursos didáticos, onde os alunos encontrarão notícias locais, de 
situações conhecidas por eles, ou de entretenimento que os atrairá. 
II.O calendário pode ser adotado em todas as turmas de Educação Infantil e anos iniciais 
do Ensino Fundamental para identificar a passagem do tempo e como forma de 
organizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo. 
III. O alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que pode ser manuseado, 
livremente, pelo educando, mas não possibilita diversas formas de combinar as letras 
entre si. 
IV. O cartaz de pregasé um recurso didático versátil de fácil confecção, de pouco custo 
e bastante útil para o professor. Pode ser utilizado em qualquer área de ensino, tanto na 
educação infantil quanto no ensino fundamental. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das afirmativas. 
b. Está correta apenas afirmativa III. 
c. Estão corretas apenas afirmativas I e III. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. I, II e IV. 
Na afirmativa III é incorreto que alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que pode ser 
manuseado, livremente, pelo educando, mas não possibilita diversas formas de combinar as letras 
entre si. Cap 04. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II e IV.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Há uma gama de transformações pelas quais a prática pedagógica é submetida na atualidade, 
mas o professor jamais deixará de ser a figura central, desse processo, tanto que nas palavras de 
Tomaz (2005, p. 38): “Todo e qualquer suporte didático deve ser visto como apoio e nunca 
como substituto do professor. A escola, os alunos, todos interagem no processo didático, mas o 
professor quem pode melhor avaliar como e quando o conteúdo vai ser ensinado”. Trazemos 
estas questões para os programas de educação à distância, onde os materiais didáticos têm uma 
considerável importância, pois são o ponto de referência para o aluno. Nas alternativas abaixo 
escolha a que demonstra o porquê desses materiais serem considerados referência no processo 
de ensino e aprendizagem nos cursos EAD. 
Escolha uma: 
a. São considerados referência, pois não possibilitam para o aluno do EAD, aprender com o seu 
cotidiano, sem a necessidade de interferência do professor constantemente. 
b. Os materiais apresentados aos alunos EAD, são evasivos e sem estruturação, pois os estes alunos 
têm muitas possibilidades de pesquisa, já que não precisam estar cotidianamente em sala de aula. 
c. São considerados o ponto de referência porque em determinado momento do processo de ensino e 
aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, 
ora, assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências do processo. 
Os materiais didáticos têm uma considerável importância, nos programas de ensino EAD, pois 
subsidiam e apoiam a aprendizagem, servindo como o elo entre o aluno, o professor e o 
conhecimento. Sendo estes o ponto de referência para o aluno: onde, em determinado momento do 
processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para 
o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências do 
processo. Cap 02. 
d. São recursos que levam o aprendizado a mesmice do dia-a-dia, sem que aconteça um aprendizado 
significativo para quem está num processo de ensino a distância. 
e. São materiais que dão pouco suporte aos sujeitos que se encontram no processo de ensino 
aprendizagem a distância, não permitindo um conhecimento que lhes capacite para o trabalho. 
Feedback 
A resposta correta é: São considerados o ponto de referência porque em determinado momento do 
processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para 
o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências do 
processo.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Sociedade do Conhecimento, também chamada de Sociedade da Aprendizagem, requer uma 
leitura diferenciada do mundo em que se vive, ou seja, exige uma postura de desprendimento de 
velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas. Com isso, há 
necessidade de se entender que aprender é um processo complexo. Neste caso, como deve ser o 
ser humano? 
Escolha uma: 
a. Deve ser promotor do desenvolvimento de formas de expressão. 
b. Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento. 
Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento. O ser humano deve ser o sujeito ativo na 
construção do conhecimento, onde este, somente, se dá a partir da ação consciente do sujeito sobre a 
realidade. Cap 02. 
c. Deve ser orientador de espaço organizado. 
d. Deve ser norteador de evoluções e conquistas. 
e. Deve ser construtor de possibilidades expressivas. 
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A resposta correta é: Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento.. 
Questão 8 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A observação, segundo Marconi e Lakatus (2007) é uma técnica de pesquisa que permite a 
coleta de dados e a observação da realidade. Analise as alternativas abaixo e assinale a que 
comtempla apenas vantagens da observação: 
I - Facilita a coleta de dados sobre um conjunto de atitudes comportamentais típicas; 
II - Permite a evidência de dados não constantes no roteiro de entrevistas ou em 
questionários. 
III - A observação tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis ao observador, 
influenciando sua análise do fenômeno; 
IV - Vários aspectos da vida cotidiana, particular, podem não ser acessíveis ao 
pesquisador. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. Está correta afirmativa I V. 
b. Estão corretas afirmativas III e IV. 
c. Estão corretas afirmativas I, II. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Estão corretas apenas afirma I e IV. 
A observação tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis ao observador, influenciando sua 
análise do fenômeno, assim como a observação de vários aspectos da vida cotidiana, particular, 
podem não ser acessíveis ao pesquisador, se apresentam como desvantagens. Cap 03. 
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A resposta correta é: Estão corretas afirmativas I, II.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Uma infinidade de materiais ou de recursos didáticos podem ser aplicados aos processos de 
ensino e aprendizagem, os quais abrem diversas possibilidades de seu uso, a partir de diferentes 
caminhos e estratégias. O grande desafio de uma prática inovadora é a construção de formas de 
convivência e a utilização diversificada desses materiais, tirando proveito da diversidade sempre 
em favor da busca pela qualidade no processo de ensino e aprendizagem. Aos professores, cabe 
saber que a seleção desses materiais requer alguns cuidados para que eles, de fato, contribuam 
para a realização dos objetivos traçados. 
Diante do pressuposto acima, podemos afirmar: 
I. Os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados em função dos temas, dos 
conteúdos e das necessidades que impõe ao ritmo de trabalho; 
II.O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser somente ilustrativo ou 
recreativo; 
III.O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da unidade em que realmente 
seja necessário e não em qualquer oportunidade; 
IV.O professor deve mostrar o material didático somente se este for ser utilizado. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. II , III e IV. 
b. I, III, IV. 
c. I, II. 
Pienta (2004) afirma que os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados em função dos 
temas, dos conteúdos e das necessidades que impõe ao ritmo de trabalho; O material selecionado 
deve gerar trabalho aos alunos e não ser, somente, ilustrativo ou recreativo; O material didático deve 
ser utilizado no momento da aula ou da unidade em que, realmente, seja necessário e, não, em 
qualquer oportunidade; O professor deve mostrar o material didático, somente, se este for ser 
utilizado; Em uma mesma situação de ensino podem ser utilizados vários materiais e recursos 
didáticos, contanto que se complementem ou que sirvam para mostrar aspectos diversos do tema 
trabalhado; O material deve reuniralgumas condições gerais para a sua utilização, como: 
acessibilidade, clareza, adequação ao tipo de trabalho, variabilidade de uso, relação custo/benefício. 
Independente da circunstância ou do material ou recurso didático utilizado, a opção por sua 
utilização sempre deve sempre estar a serviço do êxito no processo de ensinar e aprender. Cap 02. 
d. I, II, III. 
e. I, II, III e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III e IV.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A apropriação do conhecimento pelo educando é o principal objetivo no processo ensino e 
aprendizagem, porém esta não é uma tarefa muito simples, Paulo Freire (2002, p.12) afirma que 
“conhecer não é o ato através do qual um sujeito transformado em objeto, recebe dócil e 
passivamente os conteúdos que outro lhe dá ou lhe impõe. O conhecimento pelo contrário, exige 
uma presença curiosa do sujeito em face do mundo.” Diante desta afirmação, compreende-se 
que para que haja aprendizagem o educando deve estar estimulado a novas descobertas, isso 
requer do professor um grande empenho no momento da construção da aula até o momento da 
prática. Sendo assim, verifique os itens abaixo que tratam deste assunto e marque com (V) se 
verdadeiro e (F) se falso. 
I) ( ) O Professor ao construir o seu plano de ação deverá refletir quais recursos e 
materiais didáticos serão utilizado, levando em consideração o perfil da turma. 
II) ( ) O professor deverá, a partir de uma hierarquização de conteúdo, definir quais 
aspectos podem ser mais bem apresentados audiovisualmente, pensando em que temas 
enfatizar. 
III) ( ) O livro didático é instrumento específico e importantíssimo de ensino e de 
aprendizagem formal, podendo ser decisivo para a qualidade do aprendizado resultante 
das atividades escolares. 
IV) ( ) O livro didático é um instrumento específico e importantíssimo de ensino e de 
aprendizagem formal. E deve ser o único material de que professores e alunos vão 
valer-se no processo de ensino e aprendizagem. 
Marque (X) na alternativa que corresponde à sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V, V, V e F. 
b. F, V, F e V. 
c. V, F, V e F. 
Formal, podendo ser decisivo para a qualidade do aprendizado resultante das atividades escolares. 
Somente o número IV é falso, pois é fato que o livro didático é um instrumento específico e 
importantíssimo de ensino e de aprendizagem formal, porém ele não deve ser o único material de 
que professores e alunos vão valer-se no processo de ensino e aprendizagem. Cap 04. 
d. V, F, V e V. 
e. F, F, F e V. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V e F..

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