Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - EDUCAÇÃO EM SAÚDE

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 Unidade 3 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) -
QuestionárioQuestionário
Usuário Leticia Barbosa Alves
Curso 14310 . 5 - Educação em Saúde - 20192.AB
Teste Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Iniciado 10/10/19 21:28
Enviado 19/11/19 11:29
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Pergunta 1
O texto a seguir foi retirado do artigo BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à
Saúde. Departamento de Atenção Básica.Estratégias para o cuidado da pessoa com doença
crônica.– Brasília: Ministério da Saúde, 2014.
O grupo é um “dispositivo para olhar as relações e os modos de viver, produzindo mudanças
que possam melhorar a qualidade de vida. As atividades em grupo precisam ter aspectos
comuns para facilitar a identidade grupal e entre os participantes. Podemos utilizar um ou vários
critérios para agrupar os usuários. Por exemplo: critérios de gênero, idade, escolaridade, renda
(socioeconômicos), clínicos e de estratificação de risco, este último aspecto é fundamental já
que vai determinar que tipo de cuidado o usuário precisará e a organização da equipe”. (Brasil,
2014b; p. 138)
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA.
I. São cuidados nodesnvolvimentode um grupo: elaborar um projeto com os objetivos e as
estratégias para o grupo e como pretende alcançar as metas e avaliar os resultados.
Estabelecer critérios de comunicação e divulgação, bem como formas de convite e participação.
II. Grupos fechados: são aqueles que não têm limite para entrada de pessoas. Neste modelo, há
rotatividade dos participantes, que pode prejudicar a motivação e o aprofundamento de temas
no grupo, pois, muitas vezes, as informações são repetidas em função dos novos participantes.
Entretanto, possibilita o contato com novas vivências.
III. A composição dos grupos deve levar em consideração alguns aspectos de similaridade com
relação ao momento de vida que os componentes do grupo estão vivenciando, sendo mais fácil
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
Leticia Barbosa Alves 10
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
atroca de vivências, sentimentos e conhecimento.
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
Apenas a afirmação II está correta.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Em relação ao uso racional de medicamentos conforme (Almeida, 2013; p. 3). Leia o texto para
responder a questão:
Em um estudo de Almeida (2013), fez o recolhimento dos medicamentos utilizados na
comunidade, tendo em vista que muitas pessoas fazem aquilo que é denominado
automedicação. O trabalho de Almeida teve como objetivo “analisar os medicamentos recolhidos
na “Campanha para o Uso Racional de Medicamentos – 5 de maio”, de forma a traçar uma
estimativa do impacto do estoque domiciliar de medicamentos em Palmas (PR) para a saúde
humana, animal e ambiental. De forma adicional, o trabalho objetivou elaborar ações na
perspectiva de Educação em Saúde, voltadas para o reconhecimento dos riscos em usar
medicamentos sem orientação, bem como informar sobre o descarte adequado de
medicamentos não utilizados ou vencidos” (Almeida, 2013; p. 3)
I. Um dos resultados do estudo foi a identificação e quantificação dos fármacos existentes nos
medicamentos recolhidos e que se encontravam em diferentes formas farmacêuticas, como
comprimido, cápsula, drágea, pó, aerossol, creme, pomada, gel, emulsão, solução, suspensão,
xarope etc., embora as formas sólidas tenham predominado.
II. Há alta adesão ao tratamento prescrito e comportamento de automedicação, uso de
medicamentos veterinários e prazo de validade vencido.
III. Os riscos por uso inadequado de antibióticos e medicamentos controlados que podem ser
ingeridos acidentalmente por crianças também foram resultados significativos encontrados neste
estudo.
IV. O estudo demonstrou que o risco de intoxicação de animais e eliminação das substâncias
nas fezes e contaminação do solo e da água é praticamente inexistente.
Assinale as afirmações que estão CORRETAS.
I e III
I, II e III
I e II
II, IV
I e III
1 em 1 pontos
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A promoção da saúde é a “confluência de apoios educacionais e ambientais que visam atingir
ações e condições de vida conducentes à saúde.Engloba a educação em saúde, a qual
compreende as experiências de aprendizagem orientadas para a facilitação de ações
voluntárias conducentes à saúde”. (Geniole, 2011; p. 24)Com base na leitura do texto acima,
marque a opção CORRETA.
A Educação em Saúde e a Estratégia Saúde da Família (ESF) juntas são
capazes de promover a saúde tanto individual como do núcleo familiar, pois
vãodar a condição para as escolhas das melhores ações visando à saúde.
A Política Nacional de Promoção daSaúde (PNPS) não reforça a
intencionalidade dos atores sociais envolvidos no processo de fortalecimento e
na administração do SUS em sedimentar a promoção da saúde como prática
social intersetorial diretamente relacionada à qualidade de vida.
As ações que produzam e disponibilizem o conhecimento a respeito dos
determinantes do binômio saúde-doença fazem parte das ações curativas e não
de promoção dasaúde.
Apenas os profissionais de saúde devem elaborar as agendas sociais
saudáveis.
A Educação em Saúde e a Estratégia Saúde da Família (ESF) juntas são
capazes de promover a saúde tanto individual como do núcleo familiar, pois
vãodar a condição para as escolhas das melhores ações visando à saúde.
A qualidade de vida é um conceito complexo e depende da dimensão que
éafetada, levando em consideração as questões econômicas e os aspectos de
saúde, que envolvem a cura e a sobrevivência das pessoas e neste sentido não
há conexão entre promoção da saúde e qualidade de vida.
Pergunta 4
O autocuidado é um conceito que veio se desenvolvendo aos poucos, isso ocorre porque
historicamente o autocuidado, que deriva do cuidado era tradicionalmente uma tarefa feminina e
da família ao qual o doente fazia parte. Não era uma responsabilidade coletiva e a partir do
século XIX esta responsabilidade foi transferida e centrada nos profissionais que tinham uma
formação formal, principalmente o profissional médico. Ao focar a responsabilidade do cuidado
em outra pessoa, o indivíduo e sua família acabaram por perder um pouco a gestão do seu
próprio corpo e da forma como gerenciar a sua saúde. (Brasil, 2014b)
I. Oautocuidado é definido como as observações sobre o que as pessoas fazem em benefício
da sua saúde, o que a família ou os amigos oferecem para cuidar de um doente e o que os
grupos sociais e/ou comunidades desenvolvem em benefício da saúde coletiva, assim como a
parte que cabe às diferentes instituições sanitárias e profissionais de saúde.
II. O autocuidado é, portanto, uma ação centrada no indivíduo, no entanto, é sua
responsabilidade exclusiva, não sendo compartilhada com a família, com os profissionais de
saúde e as instituições.
III. O autocuidado não envolve somente a mudança de comportamento, pois principalmente nos
diagnósticos de doenças crônicas dependem do planejamento da própria vida e as expectativas,
objetivos de vida.
É correto apenas o que se afirma em:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
As afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação II.
As afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação I.
As afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação III.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Com relação ao papel do enfermeiro na educação em saúde, analise o texto para responder a
questão.
A enfermagem é uma das profissões que é centrada no processo do cuidar e essa forma de
perceber e praticar a saúde começa desde a formação e continua durante todo o processo da
prática profissional.Para Pinheiro (2016), p. 546: “um dos papéis principais do enfermeiro é o ato
de cuidar, e ele é sempre visto como o cuidador. O ato de cuidar tem um papel importante no
cotidiano das práticas de educação em saúde como norteador da prevenção de danos e
fortalece o vínculo do enfermeiro com a comunidade por ele assistida”.
I. A identidade de educador começa a ocorrer desde o momento da formação do enfermeiro,
durante o processo de estágio, quando o aluno entra em contato com a clientela. 
II. A identidade de educador se solidifica quando o enfermeiro vai para o campo de trabalho e
percebe que o seu papel enquanto líder e educador é essencial na sua prática profissional.
III. A abrangência das temáticas abordadas pelos enfermeiros em atividades de educação em
saúde é maior, se restringe apenas aos aspectos do funcionamento do corpo e das doenças.
IV. O enfermeiro da atenção primária não tem dificuldades de desenvolver suas atividades, pois
obtém a adesão do público nas ações de educação em saúde. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS.
I e II
I e II
II, IV
II e III
III, IV
I, II e III
Pergunta 6
A Política Nacional de Medicamentos (PNM) regulamenta com ênfase ao processo educativo
dos usuários ou consumidores acerca dos riscos da automedicação, da interrupção e da troca
da medicação prescrita, bem como quanto à necessidade da receita médica, no tocante à
dispensação de medicamentos tarjados. Analise as afirmações abaixo e indique qual é a
INCORRETA.
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Não faz parte das ações prioritárias da PNM o uso racional de medicamentos,
por meio de campanhas educativas, registro e uso de medicamentos genéricos.
É prioridade da PMN desenvolver processo de reestruturação da área de
vigilância sanitária na esfera federal, visando, especialmente, a sua
revitalização, a flexibilização de procedimentos e a busca por maior
consistência técnico-científica no estabelecimento das bases de sua
intervenção.
A PNM deve promover as alterações e adequações curriculares necessárias
para preparar profissionais de saúde.
Não faz parte das ações prioritárias da PNM o uso racional de medicamentos,
por meio de campanhas educativas, registro e uso de medicamentos genéricos.
A PNM também desenvolve ações de formação continuada para prescritores e
dispensadores de medicamentos. 
Cabe a PMN a organização das atividades de vigilância sanitária de
medicamentos, ter por base a implementação do Sistema referido quanto às
questões relativas a medicamentos.
Pergunta 7
Os pilares do autocuidado.O autocuidado “é centrado na pessoa, no diálogo, e, propõe a
construção conjunta de um plano de cuidados a partir de uma prioridade escolhida por meio de
uma negociação entre o profissional de saúde e o usuário. Isso significa, entre outros aspectos,
compreender as diferentes vulnerabilidades da pessoa, conhecer o modelo explicativo da sua
condição e estabelecer um horizonte comum de cuidados entre todos os atores envolvidos no
processo.”. (Brasil, 2014b)
Pilares do autocuidado
Considerando as informações do texto e da figura, avalie as informações a seguir sobre as
atividades exitosas em Educação em Saúde e escolha a alternativa CORRETA.
I. O manejo clínico significa como será o tratamento, o plano terapêutico, como a pessoa irá
fazer todo tratamento e envolve desde o uso correto de medicamentos, formas de controle da
doença, adequações dietéticas e nutricionais, rastreamento e prevenção de complicações e
agravos.
II. O estilo de vida está conectado com o autocuidado, pois quando um membro da família
adoece, toda a família adoece junto, isto é, o núcleo familiar é afetado pelo processo em maior
ou menor grau, dependendo das questões sociais e econômicas que envolvem o adoecimento
do membro familiar. 
III. Os aspectos emocionais abrange como o indivíduo lida com os sentimentos que envolvem
toda a situação da doença e não envolve o núcleo familiar.
0 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
As afirmações I e II estão corretas.
As afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação I.
As afirmações I e II estão corretas.
Apenas a afirmação II.
Apenas a afirmação III.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Leia os textos a seguir:
Texto 1
 Para consolidar a participação social no SUS, a formulação da política de saúde deve emergir
dos espaços das rodas de discussão, onde acontecem aproximações entre a construção da
gestão descentralizada; o desenvolvimento da atenção integral à saúde, entendida como
acolhida e responsabilidade do conjunto integrado do sistema de saúde; e o fortalecimento do
controle social. 
Texto 2
É necessário compreender que a Educação Popular em Saúde (EPS) não tem como objetivo
produzir indivíduos com perfil de submissão e subalternos ao sistema de saúde. Mas ao
contrário, quer ser o instrumento, o espaço onde as discussões sobre as necessidades em
saúde e qualidade de vida sejam discutidas. Desta maneira, a elaboração de ações com base
nos princípios da EPS.
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA.
Um dos princípios declarados da EPS é o diálogo e tem como base de qualquer
discussão ou ação em saúde.É o encontro de conhecimentos construídos
histórica e culturalmente por sujeitos, ou seja, o encontro desses sujeitos na
intersubjetividade, que acontece quando cada um, de forma respeitosa, coloca
o que sabe à disposição para ampliar o conhecimento crítico de ambos acerca
da realidade, contribuindo com os processos de transformação e de
humanização.
A problematização embora amplie a compreensão do contexto e das diferentes
realidades do contexto, nãofaz parte da EPS.
Um dos princípios de política nacional da EPS é a formação, comunicação e
produção de conhecimento, isto é, significa preparar as pessoas para
desenvolver as ações em educação popular, em como produzir novos saberes,
sistematizá-los e divulgar na perspectiva de agregar valor e fortalecer o SUS.
Apesar de denominar-se popular, a EPS não deve incluir todas as camadas da
sociedade, nível de formação educacional, profissões, raças e etnias, visando
dessa forma ser a representação de um país tão diverso quanto o Brasil.
A intersetorialidade e os diálogos multiculturais são ações que não necessitam
ocorrer de forma contínua, mas eventual e fortalecem todo o processo,
estabelecendo pontes e canais de diálogo entre pessoas, instituições,
comunidades e grupos diversos.
1 em 1 pontos
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e.
Um dos princípios declarados da EPS é o diálogo e tem como base de qualquer
discussão ou ação em saúde.É o encontro de conhecimentos construídos
histórica e culturalmente por sujeitos, ou seja, o encontro desses sujeitos na
intersubjetividade, que acontece quando cada um, de forma respeitosa, coloca
o que sabe à disposição para ampliar o conhecimento crítico de ambos acerca
da realidade, contribuindo com os processos de transformação e de
humanização.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Leia os textos a seguir sobre a Educação Popular em Saúde.
Texto 1
A Educação Popular em Saúde, ao mobilizar autonomias individuais e coletivas, abre a
alteridade entre indivíduos e movimentos na luta por direitos, contribuindo para a ampliação do
significado dos direitos de cidadania e instituindo o crescimento e a mudança na vida cotidiana
das pessoas.
Texto 2
A Educação Popular em Saúde atua problematizando a realidade tomada como referência, a
Educação Popular mostra-se como um dispositivo de crítica social e das situações vivenciadas
por indivíduos, grupos e movimentos, permitindo a visão de fragmentos que estavam invisíveis e
ideologias naturalizadas como realidades favorecendo a liberação de pensamentos e de atos
ativos de mudança social.
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção correta:
Na Educação Popular em Saúde as ações pedagógicas constroem cenários de
comunicação em linguagens diversas, transformando as informações em
dispositivos para o movimento de construção e criação.
Na Educação Popular em Saúde as ações pedagógicas constroem cenários de
comunicação em linguagens diversas, transformando as informações em
dispositivos para o movimento de construção e criação.
A Educação Popular em Saúde não permite a produção de sentidos para a vida
e o engendramento da vontade de agir em direção às mudanças que se julgem
necessárias.
As ações de Educação Popular em Saúde não impulsionam movimentos
voltados para a promoção da participação social no processo de formulação e
gestão das políticas públicas de saúde direcionando-as para o cumprimento
efetivo das diretrizes e dos princípios do SUS.
A Educação Popular não trabalha com atores sociais, mas com profissionais de
saúde e assim contribui para a construção de cenários, nos quais os
movimentos populares possam se fazer presentes, apresentando novas
temáticas, experiências e desejos.
A Educação Popular em Saúde não implica atos pedagógicos para fazer com
que as informações sobre a saúde dos grupos sociais contribuam para
aumentar a visibilidade sobre sua inserção histórica, social e política. 
1 em 1 pontos
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Terça-feira, 19 de Novembro de 2019 11h29min13s BRT
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
O texto a seguir foi retirado do artigo Vasconcelos D.M.M. et al.Ciência & Saúde Coletiva, v. 22,
n. 8, p. 2609-2614, 2017.
No início da década de 1990, foram desencadea¬dos esforços para a efetivação do Sistema
Único de Saúde (SUS), tendo como orientação os prin¬cípios estabelecidos na Constituição
Federal de 1988. Os medicamentos e outras tecnologias em saúde constituíram e ainda é peça
central do sistema de saúde, contribuindo para a prevenção de doenças e no cuidado em saúde.
A Lei Orgânica de Saúde Nº 8.080/90 assegurou entre os campos de atuação do SUS a
execução de ações de assistência terapêutica integral, incluindo a farmacêutica e a formulação
da política de medicamentos. Recentemente, têm-se discutido que o acesso universal, igualitário
e integral à assistência farmacêutica (AF) requer: assistência ao usuário pelo SUS;
conformidade com a relação nacional de medicamentos e diretrizes terapêuticas definidas em
protocolos clínicos; e ter a dispensação em unidades indicadas pela direção do SUS.
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA.
I. A política de acesso aos medicamentos tem como diretriz a definição de uma relação de
medicamentos essenciais e a sua padronização, isto é, integram o elenco dos medicamentos
essenciais e envolve os produtos considerados básicos e indispensáveis para atender a maioria
dos problemas de saúde da população e a definição de listas de medicamentos essenciais nos
âmbitos estadual e municipal, que deverão ser estabelecidas com o apoio do gestor federal e
segundo a situação epidemiológica respectiva.
II.– A RENAME – Relação Nacional de Medicamentos Essenciais é o mecanismo para manter
essa relação de medicamentos essenciais. Esta relação é a base para orientar a padronização
dos medicamentos que serão adotados a nível nacional, estadual e municipal.
III. Não é função da RENAME a criação de mecanismos que visem à redução de preços para a
população e garantir o acesso desta aos medicamentos tanto no SUS como no setor privado.
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
Apenas a afirmação II está correta.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
←← OKOK
1 em 1 pontos