Modelo 1 - Projeto da monografia_2019 (1)

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME DO(A) AUTOR(A) – RU
TÍTULO DO PROJETO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)
CIDADE
20XX
NOME DO(A) AUTOR(A) - RU
TÍTULO DO PROJETO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)
Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso, do curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER
Orientador(a): deve ser preenchido após a devolutiva do(a) professor(a) corretor(a)
CIDADE
20XX
SUMÁRIO
	A formatação do seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) deve ser a que estamos usando neste momento. Você deve substituir os elementos textuais aqui dispostos pelo conteúdo de seu projeto da monografia. Dessa maneira, o seu trabalho ficará corretamente formatado. As caixas de texto em azul e vermelho presentes neste documento servem para destacar exemplos e orientações adicionais, mas devem ser excluídas de seu trabalho.
Para acesso às normas da ABNT através do catálogo da Biblioteca Uninter, confira o link: https://www.uninter.com/biblioteca/normas-abnt/.
INTRODUÇÃO
LINHA DE PESQUISA
Indique a linha de pesquisa na qual a sua proposta se enquadra, de acordo com o Manual de Orientações para o Trabalho de Conclusão de Curso: 
Fundamentos do Ensino e Aprendizagem das Artes Visuais;
Artes Visuais, História, Cultura e Sociedade no Brasil;
Poéticas e Linguagens das Artes Visuais.
EIXO TEMÁTICO
Indique o eixo temático na qual a sua pesquisa se enquadra. Lembre-se que o eixo temático vai encaminhar sua pesquisa para um foco de investigação mais preciso.
TEMA
Indique o tema – preciso e bem delimitado – sobre o qual você pretende desenvolver sua pesquisa monográfica. O tema é a definição do assunto sobre o qual você irá se dedicar durante todo o período do Trabalho de Conclusão de Curso. Mas, como escolher um tema? Um tema não deve ser escolhido de forma rápida e sem reflexões. Para ser adequado, ele precisa ser útil para você, deve despertar seu interesse, além de contribuir para sua formação como licenciado em Artes Visuais. A escolha do que vai ser estudado (o assunto que você vai abordar em sua pesquisa), portanto, não deve ocorrer ao acaso: deve estar baseado em alguma experiência adquirida por você, por meio de leituras ou da sua própria prática profissional. Além da afinidade pessoal, considere também sua disponibilidade para a realização do trabalho e fatores externos, como os prazos para a conclusão da pesquisa e a possibilidade de acesso aos materiais de consulta necessários. Lembre-se também que o tema deve estar de acordo com a linha de pesquisa e com o eixo temático escolhido.
Exemplos: 
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Exemplo 1:
INTRODUÇÃO
LINHA DE PESQUISA
Fundamentos do Ensino e Aprendizagem das Artes Visuais
EIXO TEMÁTICO
Metodologias de ensino das Artes Visuais
TEMA
Arte contemporânea na escola: a cultura visual como abordagem metodológica para o ensino das Artes Visuais no Ensino Médio.
Exemplo 2:
INTRODUÇÃO
LINHA DE PESQUISA
Artes Visuais, História, Cultura e Sociedade no Brasil 
EIXO TEMÁTICO
Relações entre as Artes Visuais e a cultura popular
TEMA
A produção do artista carioca Hélio Oiticica (1937-1980) na década de 1960 – as chamadas “manifestações ambientais”, que incluíam capas, tendas e estandartes – e suas relações com elementos da cultura popular brasileira.
↑ Note que temos aqui a associação de duas variáveis – a produção artística de Hélio Oiticica e elementos da cultura popular brasileira –, além da delimitação deste tema: a pesquisa está restrita à produção da década de 1960 do artista, as “manifestações ambientais”. A partir desta produção, os elementos presentes da cultura popular brasileira serão evidenciados.
A seguir, faremos algumas considerações sobre a escolha do tema de pesquisa para a sua monografia:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Volte sua atenção aos conteúdos explorados nas disciplinas cursadas, afinal, o TCC encerra um ciclo acerca do que foi estudado ao longo do curso de Licenciatura em Artes Visuais.
O TEMA deverá ser pertinente às Artes Visuais, ou seja, a pesquisa não deve contemplar temas relacionados à música, à dança ou ao teatro, isoladamente. No caso das artes ditas “integradas”, a abordagem será sempre das Artes Visuais em relação às outras linguagens, como a performance e a videoarte a partir da década de 1960, os experimentos cinematográficos surrealistas no início do Século XX e os “Parangolés” de Hélio Oiticica, entre outros.
Os EIXOS TEMÁTICOS são caminhos auxiliares para a escolha do tema, ou seja, não constituem temas propriamente; trata-se de um trajeto progressivo do mais amplo (linha de pesquisa) para o específico (tema): linha de pesquisa > eixo temático > tema.
O curso de Licenciatura em Artes Visuais não contempla áreas da saúde ou da psicopedagogia, de modo que a arte como ferramenta para procedimentos terapêuticos, como a arteterapia, por exemplo, não devem ser desenvolvidos no TCC.
O foco da Licenciatura em Artes Visuais são os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Desse modo, sugerimos que os trabalhos desenvolvidos privilegiem esses ciclos da vida escolar, ainda que, para fins de pesquisa, sejam permitidas propostas dirigidas à Educação Infantil.
O TEMA deve ser um assunto preciso e bem delimitado. Situe sua pesquisa no tempo e no espaço (Quando? Onde?); escolha a produção de determinado/a artista; a leitura de um pequeno conjunto de obras; uma metodologia de ensino a ser trabalhada em profundidade em sua monografia.
O recorte do TEMA delimita a área de abrangência de sua pesquisa. Portanto, uma delimitação bem-feita garante que você tenha controle sobre a extensão do tema escolhido, ou seja, “sobre o quê”, exatamente, você irá tratar. Assim, você terá também melhores condições de decidir, por exemplo, as referências e os desdobramentos que servem ou não para sua pesquisa.
Após escolher seu TEMA, você deve torná-lo um “problema”. Problematizar o seu tema de pesquisa significa torná-lo um objeto de investigação viável.
PROBLEMA
Toda pesquisa existe porque há um questionamento acerca de um tema. O problema da pesquisa é, justamente, essa pergunta formulada em relação ao tema e que será investigada ao longo de sua pesquisa. Este aspecto demanda atenção: o problema de pesquisa deve ser uma pergunta específica, objetiva e passível de ser respondida. Conforme apontam Cordeiro, Molina e Dias (2014, p. 136),
entendemos por problema uma questão ainda sem solução, que emite uma pergunta voltada a uma dificuldade, teórica ou prática, a respeito de um problema de estudo que o pesquisador sente que ainda não foi resolvido por ele ou pelos autores consultados. 
Ainda segundo as autoras (2014, p. 137), “é importante salientar também que, quanto maior a clareza na formulação de um problema, mais adequadas serão as decisões em relação ao projeto”, ou seja, um problema de pesquisa formulado de maneira clara, baseado em fatos empíricos e não em percepções pessoais, fará com que o desdobramento lógico da pesquisa e suas escolhas como pesquisador(a) fiquem também mais claras e encadeadas. 
Exemplo:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
PROBLEMA
QUAIS são os elementos da cultura popular brasileira e COMO se apresentam na produção do artista carioca Hélio Oiticica na década de 1960?
↑ Baseado(a) nas leituras realizadas para a escrita do projeto, você pode também formular o problema num parágrafo, indicando, por exemplo, que houve uma transformação importante na produção do artista desde os anos 1950 até o período em que sua pesquisa vai se fixar, a década de 1960. O artista passa da pesquisa poética (processo de criação) associada ao grupo Frente, composto porartistas do concretismo carioca, empregando as linguagens do desenho e da pintura em obras abstratas e geométricas, para uma pesquisa poética experimental, usando linguagens híbridas. A produção inicial é, portanto, associada à “cultura erudita” e sua obra posterior é associada à “cultura popular”. Este é um modo mais elaborado de formular o problema e que culminaria com a pergunta colocada de início.
A seguir, faremos algumas considerações sobre a formulação do problema de pesquisa para a sua monografia:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Atenção para os falsos problemas de pesquisa como, por exemplo, “Qual a importância do ensino das Artes Visuais?”. Lembre-se que o problema de pesquisa deve ser algo concreto, mensurável, que possa ser decomposto em partes correspondentes aos capítulos e subcapítulos da monografia e investigado. Nesse sentido, como medir, avaliar, construir etapas de pesquisa para uma noção tão impalpável e genérica como a de “importância”?
Preste atenção em aspectos teóricos e práticos envolvidos em sua futura atuação profissional e que, se desenvolvidos em sua monografia, de modo delimitado e em profundidade, podem contribuir para sua formação como Licenciado em Artes Visuais. Você pode explorar metodologias de ensino, produções artísticas específicas, as linguagens das Artes Visuais e suas possíveis aplicações no ensino, por exemplo.
Para que essa ideia fique mais clara, pense na seguinte situação a partir de uma outra área de estudos: a Matemática, por exemplo. Certamente, concordaríamos que o ensino da Matemática na escola é também “importante”, não é mesmo? Poderíamos argumentar que o ensino da Matemática desenvolve o raciocínio lógico e a imaginação abstrata, por exemplo, sem divergências. Agora, imagine que possam existir professores(as) de Matemática que construam seus planos de ensino voltados exclusivamente à reprodução irrefletida de equações e à memorização da tabuada. Qual seria a “importância” dessa espécie de ensino mecanizado, dedicado à mera reprodução? Que raciocínio lógico-abstrato seria desenvolvido dessa maneira? 
Agora, transfira esse experimento de pensamento para o ensino das Artes Visuais: qual seria a importância do ensino das Artes Visuais se os planos de ensino forem dedicados à ilustração de datas comemorativas, à mera reprodução de obras de arte ou às atividades de “desenho livre” sem planejamento adequado?
Note que para que o ensino da Arte, da Matemática ou de qualquer outra disciplina seja “importante” é preciso pensar em conteúdos significativos, modos de atuação, além de abordagens e metodologias capazes de construir a necessária ponte de ligação entre o conhecimento específico da área – em nosso caso, o vasto campo das Artes Visuais – e os(as) educandos(as). 
O ensino das Artes Visuais será “importante” apenas na medida em que tivermos arte-educadores(as) conscientes e preocupados(as) com os aspectos teórico-práticos de sua profissão: aproveite a oportunidade da pesquisa durante seu Trabalho de Conclusão de Curso para refletir sobre essas questões e investigá-las!
JUSTIFICATIVA
O texto da justificativa apresenta as razões para se realizar a pesquisa proposta. Você pode informar os motivos que o(a) levaram a se interessar pelo assunto, o que vê de relevante, útil ou interessante que justifique seu empenho em estudá-lo e apresentá-lo. Contudo, a justificativa de pesquisa demanda também fundamentos bem sustentados. Nesse sentido, as razões devem envolver três aspectos importantes: 
A relevância prática e intelectual da pesquisa;
As contribuições para a compreensão ou a solução do problema que poderão advir com a realização de sua pesquisa; 
O “estado da arte”, ou seja, explicitar o estágio de desenvolvimento do tema proposto e como vem sendo tratado na literatura. Deixe claro como sua pesquisa se enquadra no conjunto do conhecimento científico já produzido.
Lembre-se, portanto, que fundamentar a sua justificativa é essencial. Não basta escrever, simplesmente, que a sua escolha tem como base a sua curiosidade sobre o tema. Explique como esse tema pode interessar ao campo da Licenciatura em Artes Visuais ou à sua comunidade e mesmo da possibilidade de sugerir modificações no âmbito das práticas a partir de sua pesquisa.
OBJETIVOS
Toda pesquisa deve ter objetivos: o que você quer descobrir, comprovar, compilar, revisar ou explicar. Os objetivos dividem-se em geral e específicos e devem ser redigidos com verbos no infinitivo. [1: Cf. ANEXO A – Verbos sugeridos para a redação de objetivos do Manual de Orientações para o Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Artes Visuais.]
OBJETIVO GERAL	
O objetivo geral é o resultado concreto que se pretende atingir com a pesquisa: ele deve, portanto, ser claro e, sobretudo, alcançável ao fim de seu trabalho. Pergunte-se “onde” exatamente você pretende chegar com sua pesquisa.
Exemplo:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
4.1 OBJETIVO GERAL
Identificar os elementos da cultura popular brasileira presentes na produção artística de Hélio Oiticica e como se apresentam a partir da análise de três obras realizadas pelo artista na década de 1960.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Os objetivos específicos são as etapas que você vai percorrer em sua pesquisa para alcançar seu objetivo geral, ou seja, eles definem metas específicas e progressivas, construindo um percurso lógico e encadeado, com o objetivo de atingir o objetivo geral. As perguntas fundamentais neste ponto são: como alcançar o objetivo geral proposto? Como decompor o meu objetivo geral em partes de modo a tornar o percurso de pesquisa possível? Tenha em mente que você deve, necessariamente, realizá-los. Por isso, faça uma descrição rigorosa dessas ações.
Você pode iniciar sua lista de objetivos específicos com propostas de caráter mais descritivo, empregando verbos como identificar, descrever, sistematizar, caracterizar, indicar e levantar e ampliá-la com propostas de cunho mais explicativo e interpretativo, como comparar, relacionar, analisar, por exemplo.
Exemplo:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar as diferentes acepções (entendimentos) dos conceitos de cultura, cultura erudita e cultura popular.
Descrever a trajetória artística de Hélio Oiticica desde a fase Concreta, nos anos 1950, até as “manifestações ambientais” dos anos 1960.
Analisar três obras de Hélio Oiticica produzidas na década de 1960, identificando elementos da cultura popular brasileira.
Orientações para a construção dos objetivos:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Decomponha seu objetivo geral em três passos necessários para sua realização, ou seja, pense da seguinte maneira: para atingir o objetivo geral “A”, preciso caracterizar o conceito “x”, levantar os dados “y” e comparar “z”. Desse modo, você irá estabelecer três objetivos específicos (x, y e z) para alcançar o objetivo geral “A”. 
Além de tornar a direção de sua pesquisa mais clara, os objetivos específicos devem servir para estruturá-la: estabeleça três objetivos específicos e desenvolva cada um deles como um capítulo de sua monografia. Assim, os diferentes assuntos ficarão organizados em capítulos bem delimitados e o conjunto conduzirá à realização do objetivo geral.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A fundamentação teórica, “também conhecida como referencial teórico, revisão de literatura ou, ainda, pressupostos teóricos” (CORDEIRO; MOLINA; DIAS, 2014, p. 145), é a seção do projeto em que você irá apresentar o pensamento e as conclusões de autores que já trabalharam sobre o tema que você escolheu para a sua pesquisa. Não se trata, aqui, de aprofundar a pesquisa, mas de mapear o que foi escrito sobre o assunto específico de sua pesquisa, incluindo posições teóricas divergentes e contradições, por exemplo. Nestemomento, você indica o panorama das pesquisas e começa a apontar o caminho, as suas filiações teóricas e o lugar de sua pesquisa entre as demais.
O primeiro passo para o desenvolvimento desse item é fazer a escolha das fontes de informação, ou seja, efetuar um levantamento bibliográfico do tema proposto. Em seguida, procede-se às leituras; indica-se que sejam feitos fichamentos dos textos lidos para que mais tarde possam ser transformados em textos que serão aproveitados na fundamentação teórica (CORDEIRO; MOLINA; DIAS, 214, p. 145).
Em outras palavras, você deverá verificar quais autores já pesquisaram e publicaram sobre o mesmo assunto ou outro tema que, de alguma forma, esteja relacionado ao seu. No texto da fundamentação teórica, portanto, o pesquisador deve articular ideias e contribuições de outros autores, devidamente citados, com reflexões e discussões de sua própria autoria, a fim de constituir a base teórica de sua pesquisa. Perceba que, mesmo antes do início de seu trabalho, você deverá levantar as fontes bibliográficas disponíveis e que serão empregadas em sua pesquisa.
A pesquisa bibliográfica deve acompanhar todo o seu trabalho, visto que ela facilita desde a definição do tema de pesquisa até a elaboração e redação do seu projeto da monografia e, posteriormente, a monografia propriamente dita. Por esta razão e, para fundamentar seu projeto da monografia, você deverá utilizar as contribuições de outros pesquisadores da sua área, escolhidos a partir da seleção de fontes confiáveis em bancos de dados também confiáveis.
Orientações para a construção de sua fundamentação teórica:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Mantenha o foco: a revisão de literatura deve ser condizente com o tema e, sobretudo, com o problema de sua pesquisa.
Apresente a literatura mais relevante sobre o assunto a ser estudado: quem são os (as) autores(as) de referência sobre o assunto? Que ideias defendem? Quais são suas posições teóricas? Dentre esses autores e autoras, escolha e justifique aquele(a) com o(a) qual sua pesquisa se filia. Para isso, escolha um(a) autor(a) ou, no máximo, dois (duas), cujas ideias sejam complementares.
Apresente as pesquisas acadêmicas atuais sobre o assunto: existem teses de doutorado, dissertações de mestrado, trabalhos de conclusão de curso e artigos publicados em periódicos indexados sobre o assunto?
É importante demonstrar entendimento da literatura existente sobre o tema. 
CUIDADO COM O PLÁGIO! As citações e paráfrases deverão ser feitas de acordo com as regras da ABNT, sempre especificando as fontes (AUTOR, ANO, PÁGINA). [2: Cf. ANEXO D – Evitando o plágio.]
As citações literais deverão aparecer sempre entre aspas ou em destaque (recuo de 4 cm, fonte 10, espaço simples) para as citações com mais de 3 linhas, indicando o autor, o ano da publicação e a página – (AUTOR, ANO, PÁGINA). [3: Cf. ANEXO C – Elaboração de citações.]
A referência completa da obra ou da fonte deve constar da lista de referências bibliográficas.[4: Cf. ANEXO E – Exemplos para a elaboração de referências. Para orientações detalhadas, consulte a ABNT NBR 6023/2018: Informação e documentação – Referências – Elaboração. ]
CUIDADO COM AS FONTES DE PESQUISA E BASES DE DADOS! Blogs de opinião publicados por autores não reconhecidos academicamente e sites de construção coletiva, cuja autoria de textos não é atribuível, não são fontes confiáveis de informação. Tenha em mente que o TCC se trata de um trabalho acadêmico, cujo desenvolvimento é apoiado em conhecimento consolidado e pesquisas já realizadas por outros autores e autoras e devidamente reconhecidas no ambiente acadêmico. [5: Cf. ANEXO B – Repositórios para levantamento bibliográfico.]
METODOLOGIA
A metodologia de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) descreve, minuciosamente, os procedimentos e/ou técnicas que serão utilizados para a elaboração da pesquisa científica. É importante notar que a pesquisa bibliográfica é etapa obrigatória em qualquer tipo de trabalho acadêmico, como apontam Cordeiro, Molina e Dias (2014, p. 147): “é nessa etapa que [o pesquisador] salienta quem são os autores principais, como realizou as leituras dos textos, se serão feitos fichamentos, resumos e resenhas dos materiais”. Além disso, completam as autoras, o pesquisador deve apresentar também, “de forma sucinta, os locais onde serão coletados os dados e as informações”. Você deve, portanto, indicar os critérios de seleção de textos e autores(as) e os locais disponíveis para consulta de fontes e documentos (bibliotecas físicas e/ou virtuais, bases de dados, repositórios etc.). Tenha em mente que o projeto é um planejamento para sua pesquisa. É o momento de antecipar e organizar seus passos futuros. Assim, o (a) pesquisador(a) não pode correr o risco de descobrir que não há material suficiente e disponível para desenvolver seu trabalho, por exemplo.
Para além da etapa bibliográfica obrigatória, o planejamento metodológico deve estar diretamente relacionado aos objetivos previamente determinados em seu projeto de pesquisa. Dito de outro modo, a metodologia do projeto deve responder como você pretende desenvolver cada um dos objetivos específicos de sua pesquisa. A compreensão desse aspecto é fundamental para que você escolha as abordagens metodológicas mais adequadas para sua pesquisa. Como, por exemplo, você desenvolveria o objetivo de “caracterizar o conceito de cultura popular”? Neste caso, você precisaria recorrer à pesquisa bibliográfica, fazendo um levantamento do conceito de cultura a partir de autores(as) de referência sobre o assunto. Se um dos objetivos específicos for analisar um conjunto de obras de um(a) determinado(a) artista, você precisa se perguntar como fará isso. Nesse caso, você deve indicar qual ou quais metodologias para a leitura de obras de arte irá empregar. Trata-se, portanto, de um planejamento detalhado do que será feito ao longo da pesquisa em função dos objetivos estabelecidos, tanto nas etapas teóricas como nas de campo, quando aplicáveis. 
Para definir, portanto, o tipo de pesquisa a ser realizado e os procedimentos metodológicos em função dos objetivos, pergunte-se: será necessária uma pesquisa quantitativa ou qualitativa para alcançar meus objetivos? Bibliográfica ou de campo, ou seja, os textos publicados são suficientes ou preciso observar os fenômenos in loco? Para a coleta de dados da pesquisa de campo, além da pesquisa bibliográfica obrigatória, você poderá empregar observação, entrevistas, questionários, entre outros, sempre em função dos objetivos. 
No caso do desenvolvimento de uma pesquisa de campo que envolva pessoas, a submissão de sua proposta ao Comitê de Ética em Pesquisa da instituição (CEP/UNINTER) é necessária. É preciso ter ciência que este encaminhamento acarretará em outras exigências. O projeto de pesquisa deverá ser submetido pelo(a) professor(a) responsável (neste caso, um(a) professor(a) tutor(a) do curso de Artes Visuais) à análise do Comitê de Ética em Pesquisa UNINTER, por meio da Plataforma Brasil – um sistema eletrônico criado pelo Governo Federal para sistematizar o recebimento dos projetos de pesquisa que envolvam seres humanos nos Comitês de Ética em todo o país. A pesquisa, propriamente dita, só poderá ser iniciada após a sua aprovação pelo Comitê. Por envolver seres humanos, salientamos que os requisitos para aprovação do projeto de pesquisa pelo Comitê de Ética são mais rígidos, além de acarretar em possível redução do tempo para o desenvolvimento da pesquisa, já que o Comitê se reúne apenas uma vez por mês para a análise dos projetos de pesquisa submetidos. O prazo estimado para a liberação do parecer é de 15 (quinze) a 50 (cinquenta) dias, podendo ser prorrogado caso a documentação seja encaminhada de forma incorreta ou o colegiado solicite alterações no projeto. Em caso de não aprovação, os documentos ou esclarecimentos solicitados devem ser encaminhados via Plataforma Brasil, para que sejam analisados na reunião subsequentedo Comitê. O Comitê de Ética não analisa pesquisas já iniciadas ou finalizadas.[6: Para publicação de pesquisas que envolvam etapas de campo nos periódicos da UNINTER, a submissão da pesquisa ao Comitê de Ética é obrigatória. Confira informações detalhadas sobre o Comitê de Ética em Pesquisa UNINTER na aba “Documentos de pesquisa para produção do TCC”, no Roteiro de Estudos da disciplina Metodologia de Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso, no AVA Univirtus.]
Recomendação:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Por se tratar de uma etapa do Trabalho de Conclusão de Curso de graduação, recomendamos que revise seus objetivos de pesquisa para que a abordagem metodológica de sua monografia se restrinja à pesquisa bibliográfica. Tenha em mente que este será um primeiro passo rumo à sua iniciação em pesquisas acadêmicas. Além disso, a monografia servirá como base para o desenvolvimento da próxima etapa do TCC, o projeto educacional em Artes Visuais, que deverá ser efetivamente aplicado em um grupo. Aproveite, então, a monografia para preparar os fundamentos teóricos para seu projeto educacional em Artes Visuais!
CRONOGRAMA
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
O sucesso na execução de um projeto de qualquer natureza também depende do planejamento rigoroso das atividades que precisam ser realizadas, em relação ao tempo que dispomos ou aos prazos estabelecidos. No caso do projeto da monografia, esse planejamento é fundamental, sobretudo porque a monografia envolve diversas etapas (levantamento bibliográfico, pesquisas documentais em acervos de pesquisa, leituras, fichamentos, redação, prazos de envio, correção de orientadores, reenvio etc.) que precisam ser atentamente observadas. Segundo Casarin (2012, p. 110),
O cronograma de execução é de extrema importância. A partir dele é que será possível avaliar se o projeto proposto é factível ou não dentro do prazo estabelecido. Além disso, o cronograma permite ao pesquisador ou grupo de pesquisa orientar-se quanto ao andamento das atividades, acelerando as que, eventualmente, estiverem atrasadas e revendo os prazos estabelecidos.
Para a construção de seu cronograma de execução, portanto, faça uma lista detalhada de todas as atividades previstas para o desenvolvimento de sua monografia e o período para conclui-las. O exemplo a seguir é apenas hipotético, para que você tenha uma noção da distribuição de tarefas em relação aos prazos para postagem da monografia e compreende um período de 5 a 6 meses para sua conclusão. Os meses, neste exemplo, estão subdivididos em semanas (S1, S2, S3 e S4), mas você deve organizar seu tempo e suas atividades da maneira que considerar mais adequada.
	ATIVIDADES
	Jun.
	Jul.
	Ago.
	Set.
	Out.
	Nov.
	
	S3
	S4
	S1
	S2
	S3
	S4
	S1
	S2
	S3
	S4
	S1
	S2
	S3
	S4
	S1
	S2
	S3
	S4
	S1
	S2
	S3
	S4
	Revisão de literatura
	x
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	Fichamentos
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	Coleta de dados (pesquisa de campo – se houver)
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Tratamento dos dados (pesquisa de campo – se houver)
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Redação do 1º capítulo
	
	
	
	x
	x
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Redação do 2º capítulo
	
	
	
	
	
	
	x
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	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Redação do 3º capítulo
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
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	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Redação da Introdução e revisão geral
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
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	Postagem da 1ª versão da monografia
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	Prazo para devolutiva -professor(a) orientador(a)
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
	x
	x
	
	
	
	
	Correção/reescrita da monografia
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
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	x
	
	Revisão gramatical e ortográfica
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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	Postagem da 2ª versão da monografia (final)
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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Considerações sobre o Cronograma de execução da monografia:
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Para que essa etapa do planejamento seja de fato útil, não liste as atividades de modo genérico: seja rigoroso(a) em sua previsão de tudo o que precisa ser feito. Casarin (2012, p. 110) nos dá um exemplo interessante para pensarmos no que consiste esta etapa do projeto. Imagine que você irá fazer uma viagem de férias, de carro:
A primeira providência é estabelecer para onde iremos. Em seguida, definimos o período: a data de ida e a de volta. Antes, porém, algumas providências precisam ser tomadas, como reservar hotel ou casa de veraneio, criar uma reserva financeira, realizar a revisão do veículo, definir quantas pessoas irão viajar etc. Isso, em resumo, é um planejamento.
Pois bem, sua monografia será uma jornada de pesquisa que precisa ser também cuidadosamente planejada em relação aos prazos para que alcance seu destino, como uma das etapas de seu TCC.
IMPORTANTE: Considere os prazos de postagens disponíveis no AVA Univirtus para construir seu cronograma de execução da monografia. Pense que a pesquisa bibliográfica, as leituras, fichamentos, o levantamento de dados, a redação do texto, a 1ª postagem no AVA Univirtus, o prazo de correção dos (as) professores (as) (20 dias), o período para ajustes de acordo com as orientações e o reenvio na 2ª postagem devem ser planejados dentro desse prazo.
REFERÊNCIAS
	IMPORTANTE: 
ESTA CAIXA DE TEXTO E SEU CONTEÚDO DEVEM SER EXCLUÍDOS DE SEU TRABALHO.
Ao fazer sua pesquisa para levantamento de fontes, você vai encontrar muitos materiais que podem ser bibliográficos, tais como documentos, sites, livros etc. Mas, como escolher o que utilizar no seu trabalho? Você pode empregar três critérios básicos:
Relevância: o que é mais importante, não só para fundamentação do seu trabalho, como também para a área do conhecimento a qual pertence.
Acessibilidade: sempre que possível, procure utilizar obras indexadas e que são, portanto, facilmente encontradas. Atualmente, graças ao desenvolvimento do meio eletrônico, o acesso às obras digitalizadas é muito mais fácil. Essa acessibilidade agiliza a localização de suas referências, tanto para você quanto para seus leitores. Lembre-se de utilizar os links de repositórios bibliográficos apresentados no Anexo B do manual.
Atualidade: você não pode prescindir das obras clássicas, mas não deixe de buscar também as publicações mais recentes da área. 
Todos os autores e obras que você utilizou para elaborar a escrita do seu projeto de pesquisa deverão ser indicados no corpo do texto (AUTOR, ANO, PÁGINA) e ao final do texto, no item Referências. Cada tipo de obra ou fonte de pesquisa (artigos publicados em periódicos, em páginas da internet, livros na íntegra ou capítulos, teses ou dissertações etc.) exige uma forma de registro de referência diferente, de acordo com as normas da ABNT.[7: Cf. ANEXO 6: Exemplos para a elaboração de referências. Para orientações detalhadas, consulte a ABNT NBR 6023/2018: Informação e documentação – Referências – Elaboração.]
Para acesso às normas da ABNT através do catálogo da Biblioteca Uninter, confira o link: https://www.uninter.com/biblioteca/normas-abnt/.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 14724: Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 15287: Informação e documentação – Projeto de pesquisa – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: Informação e documentação – Referências – Elaboração.Rio de Janeiro, 2018.
CASARIN, H. C. S; CASARIN, S. J. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: InterSaberes, 2012.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER. Manual de orientações para o Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Artes Visuais. Curitiba, 2019.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER. Resolução CEPE nº 40, de 31 de maio de 2012. Regulamento interno do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Grupo Educacional UNINTER. 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER. Resolução CEPE nº 40, de 31 de maio de 2012. Regulamento interno do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Grupo Educacional UNINTER – ANEXO.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER. Resolução CEPE nº 57, de 31 de maio de 2012. Normas para elaboração de Projetos de pesquisa, trabalhos acadêmico-científicos e revistas científicas. 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER. Resolução CEPE nº 57, de 31 de maio de 2012. Normas para elaboração de Projetos de pesquisa, trabalhos acadêmico-científicos e revistas científicas – ANEXO.
CORDEIRO, G. R.; DIAS, V. F.; MOLINA, N. L. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: InterSaberes, 2014.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Manual de normalização de documentos científicos de acordo com as normas da ABNT. Revisão: Maria Simone Utida dos Santos Amadeu et al. Curitiba: Ed. UFPR, 2015. Disponível em: https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/45654/Manual_de_normalizacao_UFPR.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 04 fev. 2019.