GINASTICA ARTISTICA - QUESTIONÁRIO UNIDADE II - UNIP - EDUCAÇÃO FÍSICA

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GINÁSTICA ARTÍSTICA 7068-60_54805_R_20192 CONTEÚDO
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Curso GINÁSTICA ARTÍSTICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 20/11/19 20:02
Enviado 20/11/19 20:10
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 7 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
A Ginástica Artística possibilita o trabalho do corpo de forma global, desenvolvendo as
capacidades físicas, em essencial a força estática, a força dinâmica, a força explosiva e a
�exibilidade, além da coordenação motora, consciência corporal e noções do corpo no
espaço.
                                                     PORQUE
Através da educação do movimento, ela potencializa o desenvolvimento das capacidades
físicas, aumentando a noção espacial e o autocontrole.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda asserção é uma
proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda asserção é
uma proposição falsa.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
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da
resposta:
Comentário: A GA proporciona o trabalho de forma global, devido à diversidade
de movimentos, ela desenvolve todas as capacidades físicas, aumentando a
consciência corporal e através da educação do movimento, ela aumenta a noção
espacial, o autocontrole pelas situações inabituais e com certeza potencializa o
desenvolvimento das capacidades físicas.
 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A Ginástica Artística é uma atividade física de base formativa e educativa que favorece uma
diversidade de experiências motoras. Por meio de pesquisas realizadas acerca do
desenvolvimento motor da criança praticante da Ginástica Artística, pode-se verificar um
grande ganho motor, como também a preparação de talentos a partir de uma proposta que
apresenta evoluções significativas. Proporciona a criança iniciante a obtenção de uma cultura
corporal, levando-a a uma aprendizagem segura e motivante. Fazem parte desse
aprimoramento os seguintes itens. Escolha a alternativa incorreta.
 Evidencia as principais características, ressaltando-se que a prática da GA
ocorre somente com a finalidade para o alto nível.
Experiência em espaços físicos que promovam o contato com aparelhos de
diferentes formas, alturas, larguras e densidades.
Favorece situações de apoio, suspensão, rotações, posições invertidas.
Tomada de consciência progressiva dos movimentos, posicionamentos e
deslocamentos do corpo.
 Evidencia as principais características, ressaltando-se que a prática da GA
ocorre somente com a finalidade para o alto nível.
Enriquecimento das percepções sensório-motoras específicas, através da
elaboração e construção de movimentos.
Comentário: A GA favorece o desenvolvimento motor, cognitivo e psicoafetivo da
criança por proporcionar experiências diversificadas em espaços físicos, o que
enriquece as percepções sensório-motoras. Assim, a GA é benéfica para todos
que a praticam e sua finalidade não é só para o alto nível.
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A prática da ginástica artística pode ser muito benéfica para as crianças, pois:
É durante a infância que se forma o repertório motor e a GA, por suas
características, possibilita um amplo trabalho coordenativo, que favorece o
desenvolvimento motor da criança.
Favorece a formação ampla do repertório motor da criança, pois, no processo
de aprendizagem, ocorre uma repetição metódica dos exercícios.
Favorece a formação ampla da criança nos aspectos motor, técnico e tático.
A solicitação da capacidade física força é muito alta nesse esporte,
favorecendo o crescimento saudável da criança.
Apresenta à criança inúmeras possibilidades de movimento e em diversas
situações diferentes, além de favorecer aspectos cognitivos como integração
com outras crianças e respeito às regras da modalidade.
É durante a infância que se forma o repertório motor e a GA, por suas
características, possibilita um amplo trabalho coordenativo, que favorece o
desenvolvimento motor da criança.
Comentário: A GA é uma modalidade muito benéfica no desenvolvimento motor
da criança, principalmente na infância. E nesta fase podemos desenvolver muito
o seu aspecto coordenativo. Na GA não ocorre repetição metódica, pela sua
diversidade, nem temos o aspecto técnico e tático ou regras como nas
modalidades coletivas. Na GA são desenvolvidas todas as capacidades físicas,
não somente a força, e sempre respeitando os limites e fases da criança.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Baseando-se nos princípios mecânicos dos Padrões Básicos de Movimento, leia as asserções
a seguir e assinale a alternativa correta.
I. “São habilidades nas quais o corpo se move de uma base de apoio em movimentos
repetitivos. Dá-se pela movimentação do centro de massa para fora da base de apoio por
consequência da aplicação de uma força (interna ou externa).”
II. “Aplicação de força interna ou externa para produzir um deslocamento rápido do CG. Essa
força deverá ser de magnitude suficiente na direção desejada e aplicada a um corpo rígido.”
A afirmativa I se refere aos deslocamentos e a II ao salto.
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A afirmativa I se refere às rotações e a II ao salto.
A afirmativa I se refere aos deslocamentos e a II ao salto.
A afirmativa I se refere à aterrissagem e a II às posições estáticas.
A afirmativa I se refere aos balanços e a II às rotações.
A afirmativa I se refere aos deslocamentos e a II às rotações.
Comentário: Os deslocamentos são executados de forma repetitiva e
linear. Essa força pode ser de origem interna ou externa. Os saltos são
habilidades nas quais o corpo se move de uma base de apoio em um único
movimento explosivo. As condições mecânicas para um bom salto são potência
muscular, corpo rígido e utilização das superfícies.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
De acordo com Leguet (1987), alguns aspectos da GA também podem ser encontrados em
outros tipos de práticas, porém, há um que é específico desta modalidade: realizar as açõesmotoras num meio particular. Qual seria este meio particular da GA?
Aparelhos.
Flexibilidade.
Saltos.
Deslocamentos.
Equilíbrios.
Aparelhos.
Comentário: Os aparelhos da GA proporcionam um ambiente diferenciado e
diversificado, o que beneficia o desenvolvimento motor da criança.
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Em relação ao princípio mecânico das posições estáticas (relação entre o Centro de Massa e
a Base de Apoio), podemos afirmar que:
Alternativas A e B estão corretas.
Ocorre quando não há movimento da base de apoio.
O centro de massa (ou centro de gravidade) permanece dentro da base de
apoio.
O indivíduo deitado tem mais equilíbrio que um em pé, pois quanto menor a
BA, maior a estabilidade.
Alternativas A e C estão incorretas.
Alternativas A e B estão corretas.
Comentário: Somente a alternativa C está errada, pois quanto maior a
base, maior será a estabilidade.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
Em relação à ginástica artística (GA) como atividade física formativa, podemos afirmar que:
I. A ginástica artística aplicada como objetivo formativo deve visar proporcionar à criança
iniciante a obtenção de uma cultura corporal, levando-a a uma aprendizagem segura.
II O professor deve estar atento com relação às fases do desenvolvimento e crescimento em
que as crianças se encontram, evitando que elas sejam submetidas a esforços além de suas
possibilidades físicas e psíquicas.
III. Por meio de pesquisas realizadas acerca do desenvolvimento motor da criança praticante
de GA, pode-se verificar um grande ganho motor, como também a preparação de talentos a
partir de uma proposta que apresenta evoluções significativas num espaço com aparelhos
diversificados, específicos e adaptados.
As afirmações I, II e III estão corretas.
Somente a afirmação II está correta.
Somente as afirmações I e III estão corretas.
Somente as afirmações II e III estão corretas.
As afirmações I, II e III estão corretas.
Somente as afirmações I e II estão corretas.
0,3 em 0,3 pontos
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resposta: Comentário: Todas as a�rmativas estão corretas, pois a GA proporciona
todos os fatores citados.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Na ginástica artística (GA), podemos desenvolver o aspecto motor, cognitivo e psicoafetivo
social. Entre as características do domínio psicoafetivo social, destacamos:
Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança.
Percepção, espírito de luta, coordenação e força.
Integração, atenção, velocidade e consciência corporal.
Determinação, integração, concentração e coordenação.
Coordenação, ousadia, força e percepção.
Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança.
Comentário: Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança são
características do domínio psicoafetivo, pois todas elas trazem a questão
emocional do ginasta para a prática da modalidade.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
Não só os aspectos físico-motores são desenvolvidos com a prática da ginástica artística,
também são desenvolvidos os aspectos socioafetivos e cognitivos. Como exemplos de
aspectos cognitivos trabalhados, podem ser citados:
Desenvolvimento da concentração e do esquema corporal da criança.
Melhora da autoestima e da força isométrica.
Desenvolvimento do espírito de grupo e da responsabilidade.
Respeito às regras do grupo e da modalidade.
Desenvolvimento da concentração e do esquema corporal da criança.
0,3 em 0,3 pontos
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Quarta-feira, 20 de Novembro de 2019 20h10min09s GMT-03:00
e. 
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da
resposta:
Desenvolvimento da coordenação motora e da flexibilidade.
Comentário: Quando nos referimos aos aspectos cognitivos na ginástica artística,
desenvolvemos muito a concentração e o esquema corporal do praticante, pois
as situações inabituais e diversificadas vivenciadas proporcionam este
desenvolvimento.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Russell e Kinsman revolucionaram a ginástica em seu país. A grande vantagem da divisão do
conteúdo da GA em seis Padrões Básicos de Movimento (PBMs) está na simplificação do
mesmo e na compreensão de como aplicá-los em situações práticas. O aprendizado desses
PBMs proporciona subsídios suficientes para a evolução de habilidades específicas e mais
complexas da GA para aqueles participantes mais talentosos e com desejo de participar em
eventos competitivos. Os autores constataram que todas as habilidades específicas da GA
partem desses PBMs e de suas combinações. Assim, o domínio dos PBMs permite a
evolução para qualquer habilidade da GA (Russell e Hills, 1994). Os PBMs foram agrupados
segundo os princípios mecânicos em comum que eles apresentam. Quais são esses Padrões
Básicos de Movimentos?
Aterrissagens, posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e
balanços.
Aterrissagens, balanços, rotações, estáticos, voo e altura.
Aterrissagens, posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e
balanços.
Aterrissar, equilibrar-se, girar sobre si mesmo, balancear em apoio, passar
pelo apoio invertido e rotações.
Saltar, volteio, abertura e fechamento, equilibrar-se e aterrissar.
Fechamento, abertura, retropulsão, antepulsão, repulsão e aterrissagem.
Comentário: Cada autor segue uma denominação distinta quando se refere a
como ensinar a GA. E quando se fala em PBM, falamos em aterrissagens,
posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e balanços. Esses padrões
foram estabelecidos como conteúdo básico na aprendizagem da GA. Todos os
movimentos que encontramos na GA podem ser isolados ou combinados com
estes padrões. 
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