mundo das cores

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Mundo das Cores
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Mariele Cristina Moreira da silva RA:1831090
Polo:Santa Fé 2019
Tema: As Cores 
Situação- problema: O uso das cores tem ligação direta no desenvolvimento da criança. Muitas crianças na educação infantil enchem o professor de perguntas propícias da idade delas. Professor, por que as cores existem? Há muito tipo de cores? De onde vêm as cores? Etc... Dada á importância de propiciar á criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores. 
Justificativa: A cor é uma das primeiras característica que a criança percebe e que diferencia os objetos e coisa ao seu redor.
Público – alvo:Criança de 0 á 5 anos da educação infantil, especificamente alunos do infantil lll. 
Objetivo geral: Possibilita a criança a identificar e reconhecer as cores, nomear as cores desenvolver a imaginação, a capacidade de abstrair desenvolver o raciocínio lógico, trabalhar a linguagem oral.
Objetivo específicos:trabalhar as cores primárias, através de história, pintura e experiências, explorar a criatividade usando material diversos, como reciclável, cavalete de mesa, desenvolve a percepção visual através do uso de diferentes cores. Ampliar o conhecimento das cores, utilizando música para nomea-las 
Possibilita brincadeiras com as cores.
Explorar seu conhecimento prévio.
 
Metodologia / estratégia: pinta folhas brancas com tinta guache nas cores primárias 
Manipular objetos coloridos, como brinquedos de monta,instigando a criança a responde as cores do brinquedo;
Brinca com massinha de modelar nomeando as cores, confecciona um arco - ires com as criança
 ouvi música como(aquarela) registra as cores usando lápis/giz de cera.
Espalhar objetos coloridos pela sala e pedir que as crianças as encontrem, incentivando a dizer o nome das cores.
Brinca com a garrafinha mágica de garrafa pet,passando tinta na tampa e chacoalhando p/ver as cores que aparece, incentivar a criança a fala o que aconteceu
Contação de história e/fantoches
Recurso
Livros(o monstros das cores, a margarida insatisfeita)
Música
garrafa pet
cavalete de mesa
massinha de modela
folha A4
blocos lógicos
Fantoches 
Cronograma O projeto será efetuado no período de um bimestre, sendo que as atividade serão realizada uma por semana com a duração de 40 minutos cada atividade 
 
 
https://www.google.com/search?rlz=1C1EODB_enBR545BR545&q=imagens+de+mundo+das+cores&tbm=isch&sourc
Produto final: Devemos buscar ,despertar em cada aluno (a) o gosto pela cores,estimulá-los a se interagirem e participarem das atividades, ampliando assim, seus conhecimentos e a reconhecer a importância que as cores tem para seu dia-a-dia
Avaliação: será feita respeitando as crianças (limites),respeitando a faixa etária e suas individualidade, sempre com olhar direcionado,sendo assim a avaliação será diária
referências
 Práticas comentadas para inspirar:Formação do professor de educação infantil/Joyce M. Rosset ... [et al.]. – 1. ed.- São Paulo: editora do Brasil, 2017. 
O monstro das cores. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5dYNbRHJ15Q. Acesso em: 15/03/2019.
A margarida insatisfeita. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=XmirdLCIoGM. Acesso em: 18/03/2019