Avaliação I - Redação Pedagogia

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil 
(PED79) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) 
Nota da 
Prova: 
9,70 
1. A educação brasileira está passando por momentos de desafios e inovações quanto à 
sua forma de ensinar. A forma fragmentada em apresentar os conteúdos está 
distanciando o aluno em vivenciar o conhecimento científico. As dificuldades dos 
alunos em aprender ciências está em relacionar a teoria desenvolvida em sala com a 
sua realidade. Para isso, é preciso tornar o ensino de ciências mais prazeroso e 
instigante. Para o Brasil inovar a sua prática pedagógica, é necessário um currículo 
que privilegie a investigação e a pesquisa. Diante disso, escreva uma redação com o 
tema: MUDANÇAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE DEVEM SER 
CONSIDERADAS DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE 
PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS. 
Resposta Esperada: 
As iniciativas para a melhoria do ensino de ciências estão baseadas em mudanças 
adotadas na formação de professores. Os cursos de professores, seja inicial ou 
continuada, deve aproximar os pesquisadores dos educadores, pois há um grande 
distanciamento entre a ciência ensinada na escola e aquela praticada na universidade. 
Estudos indicam que as diferenças estão nas práticas escolares e nas práticas científicas. 
Percebe-se que a forma como é ensinada aos alunos está baseada numa aprendizagem 
científica já consolidada, não permitindo que o aluno produza novos conhecimentos. 
Diante disso, é necessária uma aproximação maior entre a ciência ensinada na escola e a 
ciência produzida pela universidade. Deve-se priorizar propostas em que o futuro 
professor possa participar de um ensino com uma abordagem investigativa. A partir 
dessas atividades investigativas na área de ciências, o futuro professor poderá melhorar 
a sua prática no cotidiano escolar. Essa estratégia de ensino deve proporcionar que a 
investigação esteja centrada no aluno, com o intuito de construir e buscar o seu 
conhecimento. 
É durante a formação inicial e continuada que o docente deve ter contato com a 
investigação e com as metodologias didáticas. Desta forma, esta formação contribuirá 
para a formação de profissionais capacitados em produzir conhecimentos científicos. 
O professor de ciências possui a tarefa de ensinar e de aprender constantemente para 
desempenhar com qualidade sua função social. Esse aprender começa na formação 
universitária. Para isso, o futuro professor deve passar por atitudes investigativas e 
questionadoras. A universidade precisa modificar sua forma de ensinar, conduzindo os 
alunos/professores a atividades reflexivas, que possibilitem a construção e a 
reconstrução dos conhecimentos.