Prova - Tecnologia da informação e da comunicação e construção de materiais didáticos

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Tecnologia da informação e da 
comunicação e construção de materiais 
didáticos 
 
1) 
Com o olhar para algumas mídias, suas especificidades, possibilidades 
pedagógicas e implicações no processo de ensino-aprendizagem Ferraz (2008) 
ressalta que "[...] a capacidade da mídia de fazer diferença no processo de 
aprendizagem é dependente da forma como ela é utilizada, e estruturá-la de 
forma adequada significa não só oportunizar o desenvolvimento cognitivo, mas 
de habilidades e competências [...]". 
FERRAZ, A. P. C. M. Diretrizes para planejamento de materiais instrucionais para 
educação a distância. São Carlos: USP, 2008, p. 123. 
Considerando a reflexão do autor e a relevância da atualização da prática 
pedagógica na atualização de recursos tecnológicos em sala de aula, analise as 
seguintes afirmativas: 
I. São poucos os docentes que dispõe de conhecimentos prévios sobre algumas 
ferramentas digitais muito específicas e apropriadas para a sala de aula e essa situação 
não deve mudar. 
II. O uso mais inovador das tecnologias ampliaria o diálogo com os alunos, 
principalmente numa classe de nativos digitais. 
III. Utilizar os instrumentos tecnológicos com a intenção de elevar a qualidade da aula 
e do diálogo com os alunos é um dos objetivos da utilização da tecnologia na 
educação. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas I. 
• 
III. 
• 
I e III. 
• 
 I, II e III. 
• 
II e III. CORRETO 
Resolução comentada: 
A educação tem uma função social fundamental na sociedade, especialmente no que se 
refere ao mundo do trabalho e ao universo da tecnologia. 
2) 
Para Silva (2002), a aprendizagem é um processo de construção em que o aluno é 
o autor de sua própria aprendizagem. Nesse contexto, o professor que consegue 
transpor o simples fato de comunicar por meio digital e direcionar seus alunos 
para uma comunicação participativa estimulará a responsabilidade, a 
participação, a comunicação, a interação e o confronto de ideias dos alunos, além 
de desenvolver as competências básicas, fundamentais também para o mercado 
de trabalho, como: curiosidade, criatividade, capacidade de trabalhar em equipe, 
de saber comunicar-se e de buscar informações. 
SILVA, Marco. Internet na escola e inclusão. In: Ministério da Educação. Tecnologias na 
escola. p. 64. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/2sf.pdf>. 
Acesso em: 21 jul. 2015. 
Nesse sentido, é possível entender que as pessoas que trabalham de maneira 
colaborativa são coautoras do processo de interação e criação. Diante disso, leia 
atentamente as afirmativas: 
I. Cada pessoa é responsável pela sua própria aprendizagem e pela ação colaborativa. 
Assim, seguindo esse mesmo raciocínio, as pessoas tornam-se corresponsáveis pela 
aprendizagem do grupo. 
II. Em relação ao aluno, espera-se que eles sejam mais ativos, autodirigidos, criativos, 
críticos, pesquisadores e atuantes. 
III. Aprender nesse novo contexto requer habilidades que deverão ser desenvolvidas 
junto ao processo, desde que o professor crie situações para tanto. 
IV. À medida que os participantes de uma comunidade virtual se relacionam, realizam 
trocas que se somam às outras vivências. Por isso, os professores não precisam buscar 
aperfeiçoamento sobre o meio digital. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
I, II e III. CORRETO 
• 
II, III e IV. 
• 
 III e IV. 
• 
I e II. 
• 
 I, II, III e IV. 
Resolução comentada: 
No processo de aprendizado colaborativo, os envolvidos tornam-se responsável pela 
troca de conhecimento e pela busca do conhecimento. 
3) 
Conforme Papert (1986), "os ambientes intelectuais oferecidos às crianças pelas 
sociedades atuais são pobres em recursos que as estimulem a pensar, aprender a falar 
sobre isto e testar suas ideias através da exteriorização das mesmas. O acesso aos 
computadores pode mudar completamente esta situação". 
PAPERT, Seymour. Logo: computadores e educação. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. 
A partir desta reflexão de Papert, podemos concluir que: 
I. Para que o professor possa usar as novas tecnologias da informação e da 
comunicação (TIC) na sua prática pedagógica, é necessária uma atualização constante o 
instigue a refletir, com profundidade, sobre o seu papel na Escola. 
II. Sendo um mediador da construção de conhecimentos junto aos alunos, o professor 
precisa permanentemente se aperfeiçoar, para que sua atuação como profissional de 
Educação seja competente, dinâmica e inovadora. 
III. Na Escola, são dispensáveis habilidades didáticas que incluem a capacidade de criar 
maneiras inovadoras de usar a tecnologia em sala de aula ou o incentivo à 
alfabetização em tecnologia. 
 
Alternativas: 
• 
II e III. 
• 
Apenas I. 
• 
Apenas III. 
• 
I e II. CORRETO 
• 
I e III. 
Resolução comentada: 
O professor tem um novo papel diante do uso da tecnologia e da internet, instigando 
os alunos a busca do conhecimento e informações, reconstruindo o saber. 
Código da questão: 7540 
4) 
Considere as seguintes afirmações abaixo: 
I. As novas Tecnologias da Informação e Comunicação têm ocupado vários papéis na 
sociedade atual. 
II. Na Educação, elas têm propiciado grandes avanços, desde a automatização de 
tarefas administrativas até o apoio ao processo de ensino-aprendizagem. 
III. Novas tecnologias multimídias oferecem diversas possibilidades à Educação, porém, 
ainda, não conseguiram se adaptar às necessidades da Educação a Distância. 
São corretas as seguintes afirmativas: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas I e II. CORRETO 
• 
Apenas I e III. 
• 
Apenas III. 
• 
Apenas I. 
• 
Apenas II. 
Resolução comentada: 
A junção das novas tecnologias multimídias com as possibilidades ofereci¬das pelas 
telecomunicações e a internet tem revolucionado a for¬ma como o conhecimento é 
disseminado na sociedade, especial¬mente, com a Educação a Distância (EaD). 
Código da questão: 9101 
5) 
Analise as seguintes afirmações: 
I. Para acontecer a interatividade, o aluno deve se sentir desafiado e, ao mesmo tempo, 
apoiado pelo professor e pelos colegas, interagindo num contexto inovador, de 
descobertas e de colaboração. 
II. A mediação pedagógica requer do professor conhecimento sobre a melhor forma de 
utilização do ambiente e dos espaços interativos propiciados pelas TIC. 
III. O papel do professor estabelece-se na dinamização do grupo, em assumir funções 
de organização das atividades, de motivação e de criação de um clima agradável de 
aprendizagem. 
É correto afirmar que são verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
I, III 
• 
I, II. 
• 
II e III. 
• 
Apenas I. 
• 
I, II, III. CORRETO 
Resolução comentada: 
No novo papel, o professor deve estabelecer a proximidade entre o conhecimento e o 
aluno, reforçar o conceito de transformação, criação, colaboração e partilha de 
conteúdos, e valorizar sempre diálogo e a reconstrução do conhecimento. 
Código da questão: 7775 
6) 
Analise as seguintes afirmações: 
I. Quando se fala em tecnologia educacional, automaticamente associa-se com 
atividades que envolvam computadores e softwares, ou seja, a informática auxiliando o 
processo de ensino-aprendizagem em ambientes de aprendizagem. 
II. Um livro-texto é considerado uma "tecnologia educacional"; a lousa, o giz, todos o 
são; enfim, se empregarmos o conceito específico de tecnologia, notaremos que, 
especificamente no contexto educacional, utilizamos muitas tecnologias para facilitar 
tanto o processo de ensino quanto de aprendizagem. 
III. A experiência de implantação do uso da tecnologia em escolas, tanto particularescomo públicas, já nos mostrou que não basta ter computadores em salas de aula ou 
laboratórios, internet, softwares, projetores multimídia, livros apostilas, se esses 
recursos não forem utilizados para produzir conhecimento. 
Podemos afirmar que são verdadeiras as afirmativas: 
 
Alternativas: 
• 
I, II e III. CORRETO 
• 
I e II. 
• 
I e III. 
• 
Apenas III. 
• 
II e III. 
Resolução comentada: 
A experiência de implantação do uso da tecnologia em escolas, tanto particulares como 
públicas, já nos mostrou que não basta ter computadores em salas de aula ou 
laboratórios, internet, softwares, projetores multimídia, livros apostilas, se esses 
recursos não forem utilizados para produzir conhecimento. 
Código da questão: 8962 
7) 
A mediação pedagógica é um processo de interação, no qual tanto o professor 
quanto o aluno aprendem e ensinam juntos, em coconstrução, pois "quem ensina 
aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender". 
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: 
Paz e Terra, 1997, p.25. 
Em relação à mediação pedagógica e as novas tecnologias, podemos afirmar que: 
I. Como a aprendizagem não se dá espontaneamente, os envolvidos exercem papéis 
fundamentais para que ela ocorra. 
II. O veículo da mediação continua sendo a linguagem. No entanto, com as 
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), a linguagem ganha a dimensão da 
virtualidade. 
III. O professor, nesse novo cenário da Educação, passa a ser o único detentor de um 
domínio de diferentes linguagens. 
Estão corretas: 
 
Alternativas: 
• 
I, II e III. 
• 
Apenas II. 
• 
Apenas III é. 
• 
I e II. CORRETO 
• 
Apenas I. 
Resolução comentada: 
O uso da tecnologia e a internet trouxeram mudanças tanto para a sala de aula quanto 
para seus personagens, aluno e professor. 
Código da questão: 9165 
8) 
A Educação 3.0 e os recursos educacionais emergentes fazem parte de um novo 
cenário onde as tecnologias digitais estão cada vez mais disponíveis nas mãos de 
alunos e professores e mudam a relação entre as tecnologias interativas e a 
mediação pedagógica. 
Numa reflexão sobre a Educação 3.0, é certo afirmar que: 
I. O professor, como mediador, é o principal responsável por este processo. 
II. As tecnologias digitais podem prover bons recursos para apoiar as iniciativas de 
aprendizagem. 
III. O processo de ensinar e de aprender torna-se mais dinâmico e interativo, 
propiciando um incentivo maior ao aluno para buscar e aprender. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas III. 
• 
 I, II e III. CORRETO 
• 
Apenas II. 
• 
I e II. 
• 
Apenas I. 
Resolução comentada: 
É importante visar a garantia da qualidade do ensino e a efetividade do processo de 
aprendizagem. 
Código da questão: 8965 
9) 
Os professores sempre serão essenciais para o processo educacional com 
destaque para a função de agentes motivadores da aprendizagem. Para isso, é 
fundamental que o professor: 
I. Aumente a capacidade pessoal de inovação e produção de conhecimentos, 
beneficiando-se desses conhecimentos para toda a vida. 
II. Apenda com o novo perfil de alunos e ajude-os na aquisição de conhecimento para 
exercer suas profissões futuras. 
III. Modifique suas estratégias para que não haja integração entre formação pessoal e 
coletiva do grupo. 
São verdadeiras as afirmativas: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas I e II. CORRETO 
• 
Apenas II. 
• 
Apenas I. 
• 
Apenas III. 
• 
 I ,II e III. 
Resolução comentada: 
Os professores devem utilizar estratégias que visem à integração e à formação pessoal 
e coletiva do grupo. 
Código da questão: 8154 
10) 
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação têm ocupado vários papéis 
na sociedade atual. Ao ensino, elas têm propiciado grandes avanços, desde a 
automatização de tarefas administrativas até o apoio ao processo de 
aprendizagem. Em relação à Educação a Distância (EaD), podemos afirmar que 
I. A junção das novas tecnologias multimídias com as possibilidades oferecidas pelas 
telecomunicações e a internet tem revolucionado a forma como o conhecimento é 
disseminado na sociedade a partir da EaD. 
II. Os esforços pela EaD sempre foram potencializados com a evolução dos meios de 
comunicação, como, por exemplo, a imprensa, e da telecomunicação, como o rádio, a 
televisão e, recentemente, a internet. 
III. A EaD permite oportunidades de educação que utilizam estratégias diferenciadas 
para um número crescente de pessoas que procuram por modelos alternativos de 
formação pessoal. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas I e II. 
• 
I, II e III. CORRETO 
• 
Apenas I. 
• 
Apenas I e III. 
• 
Apenas II. 
Resolução comentada: 
A tecnologia trouxe a educação uma séria de possibilidade, dentre elas a maior 
interação entre professores e alunos, a expansão da sala de aula. 
Código da questão: 8699