ATIVIDADES PDDE UNIDADE I; II; III; IV

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UNIDADE 1
	Nota
	10 de um máximo de 10(100%)
Question1
Notas: 2
Considere as alternativas abaixo e em seguida, marque a alternativa correta. Podem ser beneficiárias do PDDE:
1. Escolas públicas que ofertam o ensino fundamental em áreas rurais da rede federal.
2. Escolas privadas, com alunos matriculados na educação básica, na modalidade especial, desde que não sejam mantidas por entidade sem fins lucrativos, qualificada como beneficente de assistência social, ou de atendimento direto e gratuito ao público, que apresente o Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social (Cebas) atualizado.
3. Escolas públicas ou privadas sem fins lucrativos, em funcionamento regular, as quais devem estar recenseadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
4. Escolas públicas, que possuam alunos matriculados na Educação Básica, das redes estaduais, municipais ou do Distrito Federal.
5. Polos presenciais do sistema Universidade Aberta do Brasil que ofertam programas de formação inicial ou continuada a profissionais de educação dedicados ao ensino superior.
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	a. Todos os itens estão corretos. 
	
	
	b. Estão corretos os itens 3 e 4 somente. 
	
	
	c. Estão incorretos os itens 1, 4 e 5. 
	
	
	d. Estão corretos os itens 1, 2 e 5. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question2
Notas: 2
Agora que você já conhece o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), podemos afirmar que é o Programa do FNDE cujo objetivo é:
Escolher uma resposta.
	
	a. garantir acesso e a permanência nos estabelecimentos escolares dos alunos do ensino fundamental público residentes em área rural que utilizem transporte escolar, por meio de assistência financeira, em caráter suplementar, aos estados, Distrito Federal e municípios. 
	
	
	b. transferir recursos financeiros para as escolas para atender as necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como promover a formação de hábitos alimentares saudáveis. 
	
	
	c. destinar recursos financeiros, em caráter suplementar, às escolas de educação básica, às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos e aos polos de apoio presencial da UAB. 
	
	
	d. prover as escolas de ensino público das redes federal, estadual, municipal e do Distrito Federal, no âmbito da educação infantil (creches e pré-escolas), do ensino fundamental, do ensino médio e educação de jovens e adultos (EJA), com o fornecimento de obras e demais materiais de apoio à prática da educação básica. 
	
	
	e. prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question3
Notas: 2
Relacione as afirmativas abaixo considerando o tema estudado: “O depósito dos recursos do PDDE”.
1- É realizado para a escola pública e o polo da UAB que constituiu uma Unidade Executora (UEx).
2- É realizado para a escola pública que não constituiu uma UEx.
3- No caso da escola privada de educação especial.
A. () Na conta bancária aberta conforme a vinculação da escola, ou seja, em nome da prefeitura ou da secretaria estadual ou distrital de educação a que a escola pertença. Esses órgãos, nessas circunstâncias, são as unidades executoras, recebendo a denominação de entidade executora (EEx).
B. () Na conta bancária aberta em nome dessa UEx.
C. () A entidade mantenedora (EM) é também a unidade executora e em nome dela o FNDE abre a conta bancária para o repasse dos recursos do programa.
Selecione a alternativa que represente a sequência correta:
Escolher uma resposta.
	
	a. 1-A; 2-C; 3-B. 
	
	
	b. 1-B; 2-C; 3-A. 
	
	
	c. 1-C; 2-A; 3-B. 
	
	
	d. 1-B; 2-A; 3-C. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question4
Notas: 2
As unidades executoras são entidades, instituições ou órgãos responsáveis pelo recebimento, execução e prestação de contas dos recursos transferidos pelo FNDE. Com base no conceito e nos tipos de unidades executoras, associe as duas colunas a seguir.
	1. () Entidade privada sem fins lucrativos, qualificada como beneficente de assistência social, ou de atendimento direto e gratuito ao público, representativa das escolas privadas de educação especial, responsáveis pela formalização dos procedimentos necessários ao recebimento dos repasses do programa, destinados às referidas escolas, bem como pela execução e prestação de contas desses recursos. É uma entidade registrada no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS).
2. () Prefeituras municipais e secretarias distrital e estaduais de educação, responsáveis pela formalização dos procedimentos necessários ao recebimento, execução e prestação de contas dos recursos do programa, destinados às escolas de suas redes de ensino que não possuem UEx, bem como pelo recebimento, análise e emissão de parecer das prestações de contas das UExs, representativas de suas escolas ou dos polos presenciais da UAB a ela vinculados.
3. () Entidade privada, sem fins lucrativos, representativa das escolas públicas e dos polos presenciais da UAB, integrada por membros das comunidades escolar e local (caixa escolar, associação de pais e mestres, conselho escolar ou similar). Pode ser instituída por iniciativa da escola, da comunidade ou de ambas.
	(A) Unidade
Executora
própria (UEx)
(B) Entidade
Mantenedora
(EM)
(C) Entidade
Executora (EEx)
Selecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação acima:
Escolher uma resposta.
	
	a. 1-B; 2-C; 3-A. 
	
	
	b. 1-C; 2-B; 3-A. 
	
	
	c. 1-A; 2-C; 3-B. 
	
	
	d. 1-A; 2-B; 3-C. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question5
Notas: 2
Você viu nessa unidade que as ações a serem implementadas nas escolas, utilizando os recursos transferidos pelo PDDE, podem ser diversas e dependerão da capacidade de autogestão de cada estabelecimento de ensino. Sabe-se também que é um dos objetivos do PDDE fortalecer a gestão das unidades educacionais, bem como promover as melhorias físicas e pedagógicas das escolas e dos polos de apoio presencial da UAB. Sob esse contexto e considerando a qualidade da educação pública, analise as questões abaixo marcando C para certo ou E para errado.
a)  Os recursos do PDDE poderão contribuir para o desenvolvimento da autonomia gerencial das escolas, bem como para a consolidação de uma escola democrática em favor de uma educação de qualidade a todos.
b)  Após o repasse dos recursos aos gestores das escolas, estes poderão realizar apenas “reparos” na infraestrutura física considerando que não podem ser realizados novos investimentos por meio do PDDE.
c)  É importante para o bom desenvolvimento do PDDE que os gestores não envolvam os pais e alunos nas decisões sobre a utilização do dinheiro nas escolas. Isso garante a correta aplicação dos recursos.
d)  Os recursos direcionados às escolas beneficiárias do PDDE com UEx podem ser destinados à cobertura de despesas de custeio, de manutenção e de pequenos investimentos, de forma a contribuir, supletivamente, para a melhoria da infraestrutura física e pedagógica das unidades educacionais.
e)  É indicado pelo PDDE que os professores não participem de todas as ações propostas pelo Programa, uma vez que os recursos devem ser destinados apenas à estrutura física da escola. Os recursos não deverão ser direcionados a investimentos pedagógicos.
UNIDADE 2
	Tempo empregado
	23 minutos 32 segundos
	Notas
	7.5/8
	Nota
	9.38 de um máximo de 10(94%)
Question1
Not as: 2
Numere os itens em sequência lógica, de 1 a 5, de acordo com os passos que deverão ser seguidos para que uma escola pública consiga criar uma UEx.
a. () Registrar a Unidade Executora (UEx).
b. () Abertura da conta bancária pelo FNDE.
c. () Motivação da comunidade.d. () Inscrição no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica.
e. () Convocatória de uma Assembleia Geral.
Selecione a alternativa que represente a sequência correta:
Escolher uma resposta.
	
	a. A-2; B-4; C-1; D-3; E-5. 
	
	
	b. A-3; B-5; C-1; D-4; E-2. 
	
	
	c. A-3; B-1; C-4; D-2; E-5. 
	
	
	d. A-5; B-3; C-2; D-1; E-4. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question2 Parcialmente correta
Notas: 2
Analise como certas(C) ou Erradas (E) as sentenças abaixo sobre unidade executora própria e os principais mecanismos de administração de uma UEx.
A)  A UEx é uma entidade civil de direito privado, sem fins lucrativos.
B)  A UEx é constituída por pessoas da comunidade escolar e público em geral.
C)  A UEx deve ser organizada de tal modo que permita e estimule o processo de democratização na tomada das decisões.
D)  A UEx é administrada pela Assembleia Geral, pela Diretoria e pelos Conselhos Deliberativo e Fiscal.
E)  Para que seja respeitado o princípio democrático da participação, na realização de reuniões extraordinárias da Assembleia Geral é preciso pelo menos que a metade (maioria) absoluta dos membros da UEx esteja presente para decidir sobre situações não previstas no estatuto.
F)  Recomenda-se que o Conselho Deliberativo seja composto somente pelo presidente, secretário e cinco conselheiros membros. Esse número pode variar, a depender da disponibilidade de pessoas na comunidade escolar.
G)  O Conselho Deliberativo toma decisões sobre as dimensões administrativa, financeira e político-pedagógica da escola.
H)  O Conselho Fiscal é o órgão fiscalizador dos atos da gestão.
Parcialmente correta
Notas relativas a este envio: 1.5/2.
Question3
Notas: 2
A diretoria, de acordo com o estatuto da entidade e com o tamanho da escola, normalmente é constituída por: um presidente, um vice-presidente, um secretário e um tesoureiro. De acordo com as funções explicitadas, identifique a correspondência entre as responsabilidades.
(A) Presidente
(B) Vice-presidente
(C) Secretário
(D) Tesoureiro
	Responsável
	Função
	
	Prestar contas (no prazo estabelecido pelo estatuto) à Diretoria e ao Conselho Fiscal e, anualmente, em assembleia geral, aos associados.
	
	Auxiliar o presidente nas atribuições pertinentes ao cargo e, quando necessário, responder pela UEx.
	
	Convocar e presidir reuniões e assembleias.
	
	Elaborar, em conjunto com a Diretoria, o relatório anual.
	
	Manter a organização e a atualização de arquivos e livros de atas.
	
	Assumir a responsabilidade de toda a movimentação financeira.
	
	Administrar, juntamente com o tesoureiro, os recursos financeiros da entidade.
	
	Ler as atas em reuniões e assembleias.
	
	Manter os livros contábeis (caixa e tombo) em dia e sem rasuras.
	
	Promover o entrosamento entre os membros da Unidade Executora, acompanhando o desempenho de suas funções.
	
	Assinar, junto com o presidente, todos os cheques, recibos e balancetes.
Selecione a alternativa que represente sequência correta:
Escolher uma resposta.
	
	a. B; A; C; D; D; A; C; C; B; A; D. 
	
	
	b. A; C; C; D; B; B; D; A; D; B; A. 
	
	
	c. D; B; A; C; C; D; A; C; D; A; D. 
	
	
	d. D; B; C; C; A; C; D; C; B; A; B. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question4
Notas: 2
Complete as frases com as palavras a seguir para que as afirmações fiquem certas.
Banco de palavras: transparência, doados, transparência, bens adquiridos, associação, programação anual, aplicação de recursos, atas, organizações democráticas, escolar.
• Para que suas atividades sejam realizadas com____________ e de forma organizada, os atos praticados pela UEx necessitam ser registrados nas__________ das reuniões.
• Quando se tratar de ___________ ou produzidos com os recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), esses deverão ser ____________ à Prefeitura Municipal ou Secretaria Estadual ou Distrital de Educação.
• É fundamental que a utilização de recursos da UEx seja realizada com base em princípios que assegurem eficiência e resultados cívicos, naturais das __________ e que, portanto, proporcionem ___________ .
• A UEx é uma ___________ que congrega membros dos vários segmentos das comunidades local e __________ .
• O planejamento é um instrumento de apoio à decisão fundamental. Por isso, não esqueça da ______________ do plano de ____________ e do relatório anual.
Selecione a alternativa que represente a sequência correta para completar as frases acima:
Escolher uma resposta.
	
	a. transparência; atas; bens adquiridos; doados; organizações democráticas; transparência; associação; escolar; programação anual; aplicação de recursos. 
	
	
	b. transparência; organizações democráticas; associação; doados; atas; transparência; programação anual; escolar; aplicação de recursos; bens adquiridos. 
	
	
	c. transparência; organizações democráticas; programação anual; doados; associação; bens adquiridos; aplicação de recursos; escolar; transparência; atas. 
	
	
	d. programação anual; organizações democráticas; transparência; doados; atas; transparência; aplicação de recursos; escolar; associação; bens adquiridos. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
	
UNIDADE3
Tempo empregado
	
	Notas
	11/11
	Nota
	10 de um máximo de 10(100%)
Question1
Notas: 2
Considerando seus conhecimentos sobre o Cartão PDDE, julgue os itens abaixo como Certos (C) ou Errados (E).
a)  Para retirar o Cartão PDDE, as UEx devem verificar se nos seus estatutos há algum impedimento para a movimentação de recursos por meio eletrônico. Se existir, será necessário alterar o estatuto.
b)_ Diferentemente do cheque, as compras com o Cartão PDDE não serão pagas com assinatura conjunta do presidente e tesoureiro da UEx: apenas um deles será portador do Cartão.
c)_ A única providência a ser tomada para retirar o Cartão PDDE é atualizar o cadastro no PDDEWeb.
d)  Se a UEx precisar alterar seu estatuto para retirar o Cartão PDDE, é necessário registrá-lo primeiro em Cartório para depois levá-lo ao Banco.
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question2
Notas: 2
Considerando todo o exposto na Unidade III, responsa com (C) para Certas ou (E) para Erradas nas afirmações abaixo.
a)  Escola com até 50 alunos que não possui UEx recebe recursos por meio da EEx, apenas na categoria econômica de capital.
b)_ Apenas escolas públicas podem definir a escolha do percentual de custeio e de capital transferidos pelo PDDE.
c)_ As UEx e a EM podem definir, no prazo estabelecido em resoluções do CD/FNDE, os percentuais de custeio e de capital que desejam receber de seus recursos no ano seguinte.
d)  Caso a escola não informe ao FNDE quanto quer receber de recursos de custeio e de capital, os recursos não serão transferidos para a escola, sob nenhuma hipótese.
e)  Caso as UEx e EM não informem o percentual que desejam receber de recursos de custeio e capital, ficarão submetidos à decisão do FNDE que estabeleceu os percentuais de 80% e 20%, respectivamente, para custeio e capital, no caso dos estabelecimentos de ensino público e os polos da UAB e 50% de cada tipo de recursos para as escolas privadas de educação especial.
f)_ Os recursos do programa destinam-se à cobertura de despesas de custeio, manutenção e pequenos investimentos que concorram para a garantia do funcionamento e melhoria da infraestrutura física e pedagógica dos estabelecimentos de ensino e polo de apoio presencial da UAB beneficiários, devendo ser empregados, inclusive na contratação de professores para complementar o quadro de pessoal.
g)_ O valor que cada escola recebe é calculado com base na quantidade de professores, e na localização geográfica do estabelecimento de ensino.
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question3
Notas: 2
Considerando o processo do cálculo referente ao valor (recursos do PDDE) que será repassado para as escolas e polos da UAB, relacione as colunas, considerando seus respectivos conceitos.1. () Este valor é parâmetro para calcular a parcela variável.
2. () É um valor constante por escola e polo beneficiários. É um valor diferenciado entre as escolas e os polos e, ainda nas escolas públicas há, também, diferenciação por localização urbana e rural.
3. () É a parcela calculada com base em um valor per capita vezes o número de alunos.
4. () São parâmetros para servir como base para calcular os valores de cada parcela (variável e fixa) e que somadas correspondem ao total que a escola ou polo receberá. Esses parâmetros são o valor per capita por ano (VPC/a) e o valor fixo por ano (VF/a).
5. () Este valor é o parâmetro para calcular a parcela fixa.
6. () Na escola privada de educação especial, esta parcela é igual ao valor concedido à escola pública urbana.
7. () Baseando-se na Resolução CD/FNDE nº 10/2013, este valor é de R$ 20,00 por aluno, tanto das escolas públicas rurais e urbanas, com e sem Unidade Executora própria, quanto escolas privadas de educação especial e os polos de apoio presencial da UAB.
8. () Baseando-se na Resolução CD/FNDE nº 10/2013, este valor é de R$ 1.000,00.
	A. Parcela Variável
B. Parcela fixa
C. Valores referenciais para
repasse do PDDE
D. Valor per capita/
ano (VPC/a)
E. Valor Fixo/ ano
(VF/a)
A sequência correta é:
Escolher uma resposta.
	
	a. 1-D; 2-C; 3-B; 4-C; 5-E; 6-D; 7-B; 8-E. 
	
	
	b. 1-B; 2-B; 3-C; 4-C; 5-D; 6-A; 7-E; 8-D. 
	
	
	c. 1-A; 2-C; 3-B; 4-C; 5-E; 6-A; 7-D; 8-E. 
	
	
	d. 1-D; 2-B; 3-A; 4-C; 5-E; 6-B; 7-D; 8-E. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question4
Notas: 1
Você já aprendeu que os recursos transferidos à conta do PDDE destinam-se a contribuir, supletivamente, para a melhoria física e pedagógica dos estabelecimentos de ensino beneficiados e que esses recursos podem ser de dois tipos: recursos de custeio e de capital. Relacione as duas colunas considerando o que cabe adquirir/contratar com cada um desses recursos
(A) Recursos de Custeio
(B) Recursos de Capital
1. () 01 computador e 01 impressora para a secretaria escolar.
2. () 02 bebedouros para o pátio da escola.
3. () serviços de pintura e de eletricista para reparos nas salas de aula.
4. () 10 conjuntos de jogos pedagógicos.
5. () 30 mesas e 30 cadeiras para a reposição em salas de aula.
6. () tinta e vasos sanitários para a reforma de banheiros.
Selecione a alternativa que represente a sequência correta:
Escolher uma resposta.
	
	a. 1-B; 2-B; 3-A; 4-A; 5-B; 6-A. 
	
	
	b. 1-B; 2-B; 3-A; 4-B; 5-A; 6-A. 
	
	
	c. 1-A; 2-A; 3-B; 4-A; 5-A; 6-B. 
	
	
	d. 1-B; 2-A; 3-A; 4-B; 5-B; 6-B. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question5
Notas: 2
Considerando a forma de cálculo dos valores dos repasses do PDDE, marque a alternativa correta.
1. O valor variável será calculado de acordo com o tipo de estabelecimento de ensino.
2. O valor fixo deverá ser calculado de acordo com o número de alunos do estabelecimento de ensino.
3. O valor variável será calculado considerando o número de alunos no estabelecimento de ensino.
4. O valor fixo será de acordo com o tipo de estabelecimento de ensino.
5. Quanto aos valores fixos, o quadro abaixo está correto:
	Escola Pública urbana com UEx : 1X VF/a
	R$ 1.000,00
	Escola Pública rural com UEx: 1X VF/a
	R$ 1.000,00
	Escola Privada de educação especial
	Não há valor fixo
	Polo Presencial da UAB: 3X VF/a
	R$ 3.000,00
Escolher uma resposta.
	
	a. Estão corretos os itens 3 e 4 somente. 
	
	
	b. Estão corretos os itens 1, 2 e 5. 
	
	
	c. Estão incorretos os itens 1, 4 e 5. 
	
	
	d. Todos os itens estão corretos. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question6
Notas: 2
Ajude as escolas a descobrirem qual o valor de recursos do PDDE que deverão receber. Faça os cálculos e depois julgue as alternativas em (C) para as Certas ou (E) para as Erradas.
a) Uma escola pública urbana sem UEx receberá de recursos do PDDE o valor de R$ 19.400,00.
b)_ A escola pública rural com UEx que possui 450 alunos receberá de recursos o valor de R$ 11.000,00.
c)_ Uma escola pública urbana com UEx possui 825 alunos, tendo 45 alunos como público-alvo da Educação Especial e receberá de recursos do PDDE o valor de R$ 20.200,00.
d)  A escola pública rural com UEx que possui 25 alunos receberá de recursos do PDDE o valor de R$ 2.500,00.
e)  A escola privada de Educação Especial, com 135 alunos, possui como recursos do PDDE para receber o valor de R$9.100,00.
f)_ Uma escola pública rural sem UEx e que possui 29 alunos terá como recursos do PDDE o valor de R$ 2.740,00.
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
UNIDADE 4
Atividades
Revisão da tentativa 1
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
	Iniciado em
	domingo, 24 novembro 2019, 14:38
	Completado em
	domingo, 24 novembro 2019, 15:38
	Tempo empregado
	1 hora
	Nota
	10 de um máximo de 10(100%)
Question1
Notas: 2
Assinale com (C) as alternativas Certas ou com (E) as Erradas de acordo com o tema de prestação de contas.
a)_ O PDDE envolve dinheiro público e privado.
b)_ Toda e qualquer comunidade que utiliza recursos do PDDE tem de prestar contas; trata-se de um dever constitucional.
c)_ Prestará contas qualquer pessoa física ou jurídica, pública ou privada que utilize e arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores públicos ou pelos quais a União responda, ou que, em nome desta, assuma obrigações de natureza pecuniária.
d)_ A Constituição define que os recursos privados devem ser gerenciados por meio dos princípios democráticos e participativos.
e)_ A prestação de contas é uma importante oportunidade para que você e sua comunidade aprendam a desenvolver a cidadania, o controle social e a criatividade para empregar os recursos com qualidade e sabedoria.
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question2
Notas: 2
Complete o quadro relacionando o Fluxo entre as instituições/entidades e os prazos colocando:
(A) até o último dia útil de janeiro do ano subsequente ao do repasse ou os prazos definidos pelas EEx, desde que não impossibilite a análise, consolidação e envio das prestações de contas ao FNDE.
(B) até 30 de abril do exercício subsequente ao ano que deu origem aos repasses.
	Fluxo entre as instituições/entidades
	Prazos
	Das UExs para as secretarias estaduais e distrital de educação ou para as prefeituras municipais.
	
	Das secretarias estaduais e distrital de educação e das prefeituras municipais ao FNDE.
	
	Das Entidades Mantenedoras ao FNDE.
	
A sequência correta do fluxo é:
Escolher uma resposta.
	
	a. A; B; A. 
	
	
	b. A; B; B. 
	
	
	c. A; A; B. 
	
	
	d. B; B; A. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question3
Notas: 2
Utilizando o banco de palavras complete a frase que fala sobre quem tem que prestar contas dos recursos recebidos.
Banco de palavras: programa, órgãos, dinheiro, recursos, entidades, creditado.
Devem prestar contas desses____________ os__________ e as__________ em nome dos quais o _________do ________ foi__________.
Selecione a sequência correta para o preenchimento das lacunas:
Escolher uma resposta.
	
	a. recursos; programa; entidades; creditado; dinheiro; órgãos. 
	
	
	b. creditado; órgãos; entidades; programa; dinheiro; recursos. 
	
	
	c. recursos; órgãos; entidades; dinheiro; programa; creditado. 
	
	
	d. órgãos; recursos; entidades; dinheiro; programa; creditado. 
	
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question4
Notas: 2
A prestação de contas é obrigatória. Então, o que fazer quando não for possível apresentar a prestação de contas por falta de documentos, no todo ou em parte, por dolo ou culpa do gestor anterior?
Se as justificativas forem aceitas, o FNDE restabelecerá as condições necessárias ao repasse dos recursos aos beneficiários do PDDE.
Julgue como Certas (C) ou Erradas (E) as seguintes declarações.
a)_ qualquer documento disponível referente à transferênciados recursos, inclusive extratos da conta bancária específica do Programa.
b)_ relatório das ações empreendidas com os recursos transferidos.
c)_ apresentar a prestação de contas do ano anterior.
d)_ qualificação do ex-gestor, inclusive com endereço atualizado, se houver.
e)_ documento que comprove a situação atualizada quanto à inadimplência da EEx ou da EM perante o FNDE.
Correto
Notas relativas a este envio: 2/2.
Question5
Notas: 2
Quando falamos em prestar contas, podem surgir dúvidas sobre sanções. Ao trabalhar com a prestação de contas, principalmente para aqueles que começam a realizar esse tipo de atividade, é comum se questionar: o que ocorre se a prestação de contas não for encaminhada no prazo estipulado ou contiver incorreções?
Analise as situações e aponte-as corretamente no quadro abaixo:
(A) no caso da Unidade Executora Própria (UEx).
(B) no de prefeitura municipal, secretaria estadual ou distrital de educação e de entidade mantenedora.
	Situações
	
	O FNDE adotará os procedimentos necessários para responsabilizar o gestor pela negligência ou mau uso dos recursos, isto é, realizará a instauração de tomada de contas especial (TCE).
	
	Persistindo a situação, a Autarquia suspenderá o repasse de recursos para todas as escolas vinculadas ao órgão ou à entidade e adotará os procedimentos de responsabilização dos gestores.
	
	O FNDE concede o prazo de 30 dias para a apresentação ou regularização da prestação de contas.
A sequência correta para completar o quadro acima é:
Escolher uma resposta.
	
	a. A; B; B. 
	
	
	b. B; B; A. 
	
	
	c. A; B; A. 
	
	
	d. B; A; B. 
	
Correto