APOL 1 DE FUTEBOL NOTA 100

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Questão 1/5 - Futebol 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 
“[...] diversos adolescentes retardam sua capacidade de movimento devido às limitadas oportunidades para a prática 
regular, à instrução precária ou inexistente e ao pouco ou nenhum incentivo. Todos estamos familiarizados com 
adolescentes e adultos que jogam bola em um estágio elementar [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GALLAHUE, D. L. Conceitos para maximizar o desenvolvimento da habilidade de 
movimento especializado. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 16, n. 2, p. 197-202, 2005. p. 198. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base A disciplina de teoria e prática do futebol: 
identificando os conhecimentos dos graduandos e propondo um olhar sobre as fases de desenvolvimento sobre 
os conteúdos a serem ensinados no futebol durante a faixa etária de 13 e 14 anos (fundamentos táticos específicos), é 
correto afirmar que: 
 
A Devem ser ensinados fundamentos para exploração de habilidades motoras. 
 
B A melhoria na execução dos fundamentos deve ser enfatizada no período. 
 
C A ênfase está nos posicionamentos táticos e estratégicos dos jogadores. 
 
D É o momento de concretizar a aprendizagem dos fundamentos básicos. 
 
E Após a aprendizagem dos fundamentos básicos, trabalha-se os derivados. 
 
Questão 2/5 - Futebol 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“[...] o sucesso de um treinador passa obrigatoriamente pela conjugação de inúmeras variáveis, não dependendo 
apenas das vitórias, mas da gestão de um elevado número de recursos e estratégias, correta interpretação dos fatores 
envolvidos e uma identificação clara das situações mais apropriadas para aplicá-las [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, L. F. N.; PRADO, H. R. M.; SCAGLIA, A. J. Competências requeridas ao treinador 
de futebol: um olhar a partir dos jogadores dessa modalidade. Corpoconsciência, Cuiabá-MT, v. 22, n. 01, p. 24-39, jan./abr., 2018. p. 34. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base A disciplina de teoria e prática do futebol: 
identificando os conhecimentos dos graduandos e propondo um olhar sobre as fases de desenvolvimento sobre 
o princípio norteador do ensinar futebol a todos, é correto afirmar que: 
 
 
A Ao ensinar o futebol, é preciso desprezar os fatores genéticos. 
 
B É papel do professor interferir geneticamente no conhecimento. 
 
C Aqueles que não sabem jogar futebol devem ser excluídos da aula. 
 
D A ênfase deve estar naqueles que já sabem jogar futebol. 
 
E Todos devem aprender o suficiente ou melhorar o que já sabem. 
 
Questão 3/5 - Futebol 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] Trompowsky defendia a ideia de que apenas em 1894 se apresentaria a ‘fórmula desportiva capaz de operar o 
milagre de uma transformação necessária e profunda nos hábitos, na educação da mocidade’, com a ‘introdução do 
foot-ball’: o ‘desporto-leader’.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, J. M. C. M.; 
DRUMOND, M. A construção de histórias do futebol no Brasil (1922 a 2000): reflexões. Tempo, v. 17, n. 34, p. 19-
31, jan./jun. 2013. p. 21-22. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Origem do futebol na Inglaterra no Brasil sobre o 
início da prática do futebol no Brasil, é correto afirmar que: 
 
A Deu-se no período da escravidão, pelos negros escravizados. 
 
B Sua prática acontecia nas fazendas, nas cidades do interior do país. 
 
C Inicialmente, era praticado por jovens da elite, nas grandes cidades. 
 
D Iniciou rejeitado pela elite brasileira, sendo praticado pelos pobres. 
 
E Era a única modalidade esportiva valorizada pelos jovens da elite. 
 
Questão 4/5 - Futebol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Embora saibamos que os jogos reduzidos podem elevar a frequência cardíaca em decorrência da manipulação do 
número de jogadores, a intensidade do jogo parece ser mais afetada quando se altera as dimensões do campo [...]” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTALVÃO, V. H. S. et al. Efeitos do treinamento em jogos reduzidos com inferioridade 
numérica no futebol. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, v. 23, n. 1, p. 42-45, jan./fev. 2017. p. 44. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Os jogos reduzidos como ferramenta metodológica 
para o ensino e aprendizagem do treinamento (EAT) do futebol sobre os impactos da redução do número de 
jogadores e modificação da dimensão do campo, é correto afirmar que: 
 
A O esforço dos praticantes apresenta menor intensidade. 
 
B Os praticantes percorrem uma distância total menor. 
 
C Há uma maior distância em intensidade moderada e alta. 
 
D O número de sprints dados pelos jogadores é menor. 
 
E Há uma baixa relação entre esforço e pausa nesses casos. 
 
Questão 5/5 - Futebol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] o futebol só pode ser abordado na sua complexidade se o compreendermos como um fenômeno social e 
historicamente produzido. Isso quer dizer que, mesmo quando discutimos táticas e regras, condicionamentos físicos 
etc., eles sempre deverão ser compreendidos como táticas, regras e condicionamentos socialmente produzidos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, L. C. O futebol no 
campo afetivo da história. Movimento, v. 10, n. 3, p. 99-111, set./dez. 2004. p. 99. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Origem do futebol na Inglaterra no Brasil sobre o 
esporte entre os séculos XVI e meados de XIX, é correto afirmar que: 
 
A O futebol já era considerado um esporte. 
 
B Os pobres praticavam o futebol desde então. 
 
C Era uma atividade exclusiva da nobreza. 
 
D O futebol era adaptado na equitação. 
 
E O futebol era o único esporte da época.