Questionário III Projetos e Práticas de Ação Pedagógica
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Questionário III Projetos e Práticas de Ação Pedagógica


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13/11/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III \u2013 6563-...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 6563-100_54202_R_20192 CONTEÚDO
Usuário kadyja.xavier @unipinterativa.edu.br
Curso PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 13/11/19 15:33
Enviado 13/11/19 15:34
Status Completada
Resultado da tentativa 4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Considerando o conteúdo e a forma na elaboração de um Projeto na Educação Infantil, em nossos estudos
apresentamos algumas perspectivas. Em relação ao planejamento baseado em narrativas:
a elaboração de um Projeto com narrativas traz a valorização dos sabres da criança, respeitando
suas diferenças.
o trabalho com as narrativas baseia-se numa história tomada como única e verdadeira, portanto,
deve ser o único tipo de planejamento a ser trabalhado na educação infantil.
a marca do trabalho com as narrativas é a fragmentação dos conhecimentos, pois é trabalhado
super\ufffdcialmente e de forma descontextualizada.
esse tipo de planejamento é o ideal, pois essa perspectiva torna-se tediosa na medida em que é
cumprida todos os dias em rodas de conversa.
esse tipo de planejamento não é recomendado, embora amplie plenamente o repertório cultural
da criança.
a elaboração de um Projeto com narrativas traz a valorização dos sabres da criança, respeitando
suas diferenças.
Resposta: E 
Comentário: De acordo com uma proposta de Projeto com narrativas, as crianças terão
oportunidade de serem ouvidas e cabe ao professor aproveitar de momentos como rodas de
conversas.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Entre os diversos princípios fundamentais para a elaboração de projetos na escola, um deles diz que \u201co
pensamento surge de uma situação problemática que exige analisar a di\ufffdculdade, formular soluções e estabelecer
conexões, constituindo um ato de pensamento completo\u201d. Este é o princípio da:
Situação-problema.
Integração.
Situação-problema.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
kadyja.xavier @unipinterativa.edu.br 3
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c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
E\ufffdcácia social.
Ação.
Investigação cientí\ufffdca.
Resposta: B 
Comentário: Todo projeto nasce de uma situação-problema concreta, seja ela de nível escolar (que
envolva todos os sujeitos da escola), que envolva a comunidade, os alunos etc.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia o enunciado a seguir e assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso). 
Em relação à elaboração de um planejamento do Projeto de ação Pedagógica na Educação Infantil, podemos
a\ufffdrmar que: 
( ) A forma de elaborar um planejamento de um Projeto deve ser muito pessoal e, principalmente, funcional para o
educador. 
( ) É necessário conhecer a visão de mundo da criança, da educação e do processo educativo. 
( ) O educador aprende e exercita sua capacidade de perceber as necessidades do grupo de crianças. 
( ) O educador localiza manifestações de problemas e vai aprendendo a tomar decisões para superá-los. 
( ) O ato de planejar pressupõe o olhar atento à realidade. 
Assinale a alternativa correta:
F \u2013 V \u2013 V \u2013 V \u2013 V
F \u2013 V \u2013 V \u2013 V \u2013 V
V \u2013 V \u2013 V \u2013 F \u2013 V
V \u2013 F \u2013 V \u2013 V \u2013 V
F \u2013 V \u2013 F \u2013 V \u2013 V
V \u2013 V \u2013 V \u2013 V \u2013 V
Resposta: A 
Comentário: O professor, ao planejar um Projeto de ação Pedagógica, deve saber e conhecer a visão
de mundo da criança, da educação e do processo educativo, exercitar sua capacidade de perceber as
necessidades do grupo de crianças e saber que todo ato de planejar pressupõe o olhar atento à
realidade.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Nas escolas de Educação Infantil cresce a preocupação relacionada a como planejar o trabalho educativo a partir
de Projetos de Ação Pedagógica com as crianças de zero a cinco anos de idade, pois esta etapa inicial da Educação
Básica é o alicerce na vida das crianças. De acordo com os nossos estudos, tanto creches como pré-escolas têm
uma responsabilidade com as crianças pequenas de:
Promover o desenvolvimento e a aprendizagem.
Facilitar somente a socialização.
Despertar o gosto pela leitura.
Promover o desenvolvimento e a aprendizagem.
Apenas cuidar das crianças.
Alfabetizar todos os alunos.
Resposta: C 
Comentário: Procurar estratégias capazes de garantir o cuidar e o educar da infância, tendo em vista
atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o
nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito
a brincar, criar e aprender.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Nas questões relacionadas com o planejamento do Projeto de Ação Pedagógica, o professor deve considerar: 
I. Uma \ufffdcha preenchida formalmente, com uma lista do que se pretende fazer na sala de aula. 
II. Que um projeto é um processo de re\ufffdexão que envolve as ações do educador no cotidiano do seu trabalho
pedagógico. 
III. Um instrumento orientador do trabalho docente. 
IV. A avaliação antecipada dos resultados, independentemente das ações previstas. 
V. A intenção programada e documentada da proposta do Projeto de Ação Pedagógica. 
Está correto o que se a\ufffdrma em:
II, III e V.
I, II e IV.
II, III e V.
III, IV e V.
I, II e III.
I, II, III, IV e V.
Resposta: B 
Comentário: Trabalhar signi\ufffdca dar voz ativa aos participantes, acabar com o monopólio do professor
tradicional que decide e de\ufffdne ele mesmo o conteúdo e as tarefas a serem desenvolvidas, valorizando
o que os alunos já sabem ou respeitando o que desejam aprender naquele momento.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Os projetos abrem para a possibilidade de aprender os diferentes conhecimentos construídos na história da
humanidade de modo relacional e não linear, propiciando às crianças aprender através de múltiplas linguagens, ao
mesmo tempo em que lhes proporcionam a reconstrução do que já foi aprendido (BARBOSA; HORN, 2008, p. 35).
Diante dessa perspectiva:
Que a aprendizagem é realizada singularmente e implica a razão, a emoção e a sensibilidade,
propondo transformações no perceber, sentir, agir, pensar.
Somente as experiências passadas formam a base na qual se assentam as novas.
A escola deve veri\ufffdcar se, ao \ufffdnal do projeto, houve aprendizagem e se algo se modi\ufffdcou.
Toda ação, para ser signi\ufffdcativa, precisa ser compreendida e desejada pelos sujeitos, deve ter um
signi\ufffdcado vital, isto é, deve corresponder a um \ufffdm, ser intencional, proposital.
Que a aprendizagem é realizada singularmente e implica a razão, a emoção e a sensibilidade,
propondo transformações no perceber, sentir, agir, pensar.