Avaliação Final de Metodologia Científica

Prévia do material em texto

Acadêmico: Yara Bianca Reinert (1687535)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Reposição ( Cod.:459963) ( peso.:3,00)
Prova: 12652761
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 300 anos.
Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à medida que procura
evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só é possível, pois o método
científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam para a geração de conhecimento.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz parte
do método histórico.
II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muito
importante.
III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo de
caso.
IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse tipo
de pesquisa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
2. Os gregos muito contribuíram para a civilização atual em termos das artes, filosofia e educação. Alguns conceitos
filosóficos ainda hoje são empregados. Para os gregos, ?Paideia? era sinônimo de:
 a) Conhecimento para uma vida realizada em sua plenitude, portanto sem limites do que queremos fazer.
 b) Que todos os homens deveriam adotar a filosofia como estilo de vida e aprendizagem.
 c) Que as pessoas deveriam ser servos de Deus e fiéis aos preceitos e mandamentos do Cristianismo.
 d) ?Mens sana in corpore sano?. Um ser humano completo e sadio tanto de corpo como de mente.
3. Todas as fontes bibliográficas de pesquisa têm seu modelo de referência, segundo a ABNT (Associação Brasileira
de Normas Técnicas). As fontes podem ser físicas, como livros e revistas, e também podem estar disponíveis on-
line, em caso de pesquisa na internet. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Livros, revistas, artigos de revistas são modelos físicos de fontes de pesquisa.
II- Na internet podemos encontrar revistas on-line, artigos e até livros disponibilizados no seu todo.
III- É importante verificar a confiabilidade das fontes de pesquisa, tanto físicas quanto on-line.
IV- Somente são considerados fontes aceitáveis de pesquisa os livros e as revistas em formato físico.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
4. Caro acadêmico, no momento de escrever o seu paper, utilize de maneira correta as citações. Citações são
elementos que você pode extrair de livros, revistas, documentos eletrônicos, entre outros. Elas contribuem para o
raciocínio e organização de suas ideias. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Uma função da citação é reafirmar ideias ou teorias de outros autores.
( ) É função da citação desenvolver o raciocínio e apontar o autor de um texto.
( ) A função primordial das citações é transformar e legitimar uma ideia sem autor.
( ) Ao utilizarmos citações, estamos evitando plagiar ideias ou textos já registrados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
5. Todos os conhecimentos são importantes para entendermos a ciência e a sua influência em nossa formação.
Existem alguns tipos de conhecimentos e cada qual com características particulares. Nesse contexto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O senso comum trata de questões superficiais.
( ) O conhecimento teológico é baseado em dogmas inquestionáveis.
( ) O conhecimento científico não necessita de um método ou de uma sistematização.
( ) A ciência faz parte da nossa vida e nós usamos os seus benefícios no mundo atual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
6. Dentre os tipos de conhecimento presentes em nossas vidas e relacionado à forma como vivemos, podemos
destacar o senso comum. Com base nesse conteúdo, analise as afirmativas a seguir:
I- O senso comum está baseado em experiências do nosso cotidiano.
II- O senso comum é um tipo de conhecimento de razão pura.
III- O senso comum é pouco utilizado atualmente.
IV- O senso comum tem caráter empírico, ametódico e assistemático.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
7. No sistema autor-data, basicamente colocamos o nome do autor, o ano da publicação e a página. Esse sistema é
mais adequado para os papers e artigos, em que as notas de rodapés ficariam reservadas para alguma explicação
mais detalhada da obra. Acerca da elaboração deste sistema de referência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Quando os sobrenomes dos autores estão fora dos parênteses, usamos vírgula entre o primeiro e o segundo.
Entre o segundo e o terceiro, é utilizado o hífen.
 b) Quando o sobrenome do autor não faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocá-lo entre parênteses, ao final
do parágrafo, seguido do ano da publicação e da página.
 c) Quando os sobrenomes estão entre parênteses, não usamos ponto e vírgula para separá-los, seguindo o
exemplo: (BAGNO-GAGNE-STUBBS, 2002, p. 73).
 d) Quando o sobrenome do autor faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocar entre parênteses apenas o ano
da publicação.
8. O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio dos sentidos e não tem
pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais ligado à tradição popular do que à pesquisa e ao
método científico. Sendo assim, quais são as características básicas do senso comum?
 a) Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático.
 b) Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático.
 c) Profundo, objetivo, racional e organizado.
 d) Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis.
9. No momento de escrever o seu paper, você pode copiar fragmentos de textos das fontes pesquisadas
referenciando os autores. Assim, esse fragmento se torna uma citação longa ou curta. Há mais algumas
orientações de que você vai precisar. Observe a citação a seguir:
?[...] a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como o tamanho e tipo das letras,
cores e formatos, elementos pictóricos, que operam como gestos, mímica e prosódia graficamente representados?,
de acordo com Marcuschi (2004, p. 17).
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita [em negrito]: atividades de retextualização. 5. ed. São
Paulo: Cortez, 2004.
Agora, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de orientação a que se refere o símbolo [...]:
 a) Interpolação - Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para explicar ou apontar opiniões
especiais do autor.
 b) Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas, estas devem ser convertidas em
apóstrofos.
 c) Omissão - Quando você quer omitir um trecho da citação porque não interessa ao desenvolvimento do trabalho.
 d) Ênfase, dúvida e destaque ? Quando queremos indicar que houve espanto, perplexidade ou admiração,
usamos sinais após a palavra/expressão que queremosenfatizar.
10. Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que concerne àqueles
oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do senso comum, não sabemos qual tipo
de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de aprofundamento este deve apresentar. O mesmo acontece
com os trabalhos em nível de doutorado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato sensu.
( ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de conhecimento e,
por isso, é chamado de tese.
( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a nível stricto
sensu.
( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de dissertação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
11. O investimento em pesquisa e desenvolvimento é um caminho importante para as empresas que desejam
diferenciar-se dos seus concorrentes. Foi com este destaque que um jornal trouxe uma lista das dez empresas
mais inovadoras do Brasil. Em comum entre as empresas vencedoras, está a decisão dos seus líderes de manter
praticamente inalterados os percentuais de investimento em inovação, mesmo diante de projeções
macroeconômicas desfavoráveis. Tal cenário é possível porque os gestores acreditam que os investimentos em
inovação ajudam a superar os momentos difíceis e a preparar as empresas para os desafios futuros. A partir do
texto, é possível definir inovação como:
Disponível em: <http://www.valor.com.br>. Acesso em: 7 jul. 2015 (adaptado).
 a) Produtos muito utilizados para fins muito específicos.
 b) Invenções que ainda não estão disponíveis no mercado.
 c) Projetos de alto teor tecnológico.
 d) Bens, serviços ou processos originais que agregam valor social ou riqueza.
12. O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor conhece um caso, sobre os
quais há rumores permanentes entre as comunidades de pesquisa e com os quais o jovem estudante é
confrontado em seus primeiros escritos. Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o
direito de reconhecimento do autor e a expectativa de ineditismo do leitor. Como regra, o plágio desrespeita a
norma de atribuição de autoria na comunicação científica, viola essencialmente a identidade da autoria e o direito
individual de ser publicamente reconhecido por uma criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à
honestidade intelectual e deve ser uma prática enfrentada no campo da ética. Na comunicação científica, o
pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, aquela que se autodenuncia pela tentativa de encobrimento da cópia. O
copista é alguém que repete literalmente o que admira. O pasticheiro, por sua vez, é um enganador, aquele que se
debruça diante de uma obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la em sua pretensa autoria. Como o
copista, o pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas influências para fazê-las parecer suas.
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum, Vitória (ES), ano 3,
v. 1, n. 3, p. 11-28, jan./jun. 2011 (adaptado).
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
 a) O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela comunidade acadêmica.
 b) A transcrição dos textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia desonestidade intelectual.
 c) Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua voz autoral, a fim de
evitar a imitação e a repetição que caracterizam o plágio.
 d) A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de suas fontes é rompida na
prática do plágio.