Avaliação II Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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27/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Bianca Lemos dos Santos (1102251)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454432) ( peso.:1,50)
Prova: 14233266
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Lev Vygotsky procurou compreender o homem, a partir do surgimento do trabalho e da formação da sociedade
humana, considerando que o trabalho destaca o homem, diferenciando-o das demais espécies. Considera que a
relação que o homem estabelece com o mundo é determinada por dois elementos de extrema significação para a
construção das relações socioculturais. Quais são esses dois elementos?
 a) Figura e fundo.
 b) Consciente e inconsciente.
 c) Equilíbrio e acomodação.
 d) Instrumentos e signos.
2. Um dos teóricos mais conhecidos na área da educação é Henri Wallon. Sua teoria propõe um novo olhar para a
relação estabelecida entre professores e alunos. Com relação à teoria de Wallon, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Wallon propôs a Teoria da Sexualidade para explicar os comportamentos desajustados das pessoas.
( ) A afetividade se faz bastante presente na teoria de Wallon, uma vez que contribui para a relação interpessoal
por meio da emoção.
( ) A inteligência se desenvolve ao longo da vida do indivíduo como um ser completo: social, afetivo, cognitivo e
motor.
( ) Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre pela interação entre os biossistemas nos quais a pessoa está
inserida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
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3. A ciência cognitiva é uma área de investigação com diversos domínios. São elementos de natureza intelectual,
associados a esta ciência: a memória, a atenção, a percepção, a representação de conhecimento e a resolução de
problemas. Sobre estes elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do ambiente para posterior
processamento de informação, em que os órgãos dos sentidos são responsáveis pela captação de informações,
constituindo um ato de perceber. 
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações recebidas e processadas pelo
organismo. É um processo fundamental para as crianças: com ela, representam o passado e interpretam o
presente.
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos, dando prioridade a uns,
enquanto outros são minimizados ou mesmo excluídos do processamento. A atenção é considerada uma condição
básica para o funcionamento dos demais processos cognitivos.
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações vividas pelo indivíduo, em que as
informações são guardadas para que se possa ter a percepção dos objetos a partir do reconhecimento dos
símbolos, identificando algo como semelhante e idêntico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - V.
4. O suíço Jean Piaget foi considerado como um dos mais importantes pensadores do século XX, principalmente
sobre seus estudos sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, descrevendo características
do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou num dos tópicos mais divulgados de
sua teoria: os estágios de desenvolvimento. Sobre seus relatos referentes à fase pré-operatória, analise as
sentenças a seguir:
I- Característica egocêntrica em termos de pensamento, linguagem e modos de interação. 
II- A criança já tem o pensamento hipotético-dedutivo desenvolvido.
III- Compreende a idade de 9 e 10 anos.
IV- Surge nesta fase, a função simbólica e a linguagem oral.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
5. Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. O método de Freire para
alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos pesquisadores. Partindo desse pressuposto, analise as
sentenças a seguir:
I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora, objetivando se contrapor à
concepção alienante de homem e educação de uma época.
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, enfatizado na troca de saberes.
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem possibilidade de alterações.
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire concentrava seus esforços, propondo
uma pedagogia para os homens.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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6. A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este estudioso destaca que
aprender é um processo mais complexo do que somente reagir a uma associação de estímulos. Sobre a
aprendizagem por insight, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações lógicas, da percepção de
ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga perceber as relações
necessárias para resolver o problema proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam presentes, são eles:
subjetivos e objetivos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
7. Lev Vygotsky foi um renomado cientista bielorrusso, que foi pioneiro no desenvolvimento de importantes trabalhos
nas áreas da infância, aprendizagem e educação especial. É conhecido como um teórico sociointeracionista, pois
considera:
 a) Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica e apresentam as mesmas reações.
 b) Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um contexto histórico-cultural.
 c) Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade e cognição do indivíduo.
 d) O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua sociedade de origem.
8. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições
nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases
desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean
Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e
suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório concreto.
IV- Operatório formal.
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organizaçãodas percepções e inteligência prática, que
se referem ao movimento e percepção de objetos.
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata.
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas.
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - IV - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - II - I - IV.
 d) II - I - IV - III.
9. Para atuar na educação de jovens e adultos, é necessário que o professor se desapegue de técnicas mecânicas
de ler e escrever, sendo de extrema importância considerar a especificidade do universo da educação deste
público. Com relação à EJA, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno à
escola é uma exigência do contexto social, econômico e político.
 b) Os adultos, assim como as crianças, têm definido de que são os responsáveis pela sua aprendizagem e
resistem a imposições. Fazem uso do autoconceito do aprendiz.
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 c) O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência na EJA do trabalhador que não
teve acesso em idade própria na escola.
 d) Essa modalidade de ensino requer um currículo diferenciado, aulas mais diversificadas e eficazes, de acordo
com a real conjuntura dos educandos.
10. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas,
merece destaque o que o próprio estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a
ZDP, analise as sentenças a seguir:
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e interpsicológico.
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança.
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de aprendizagem.
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro que
intermedeie o aprendizado. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.