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Curso de Gestão para Turismo e Letras - UFF / CEDERJ Disciplina: Inglês Instrumental II Coordenador: Prof Dr Nelson Mitrano Neto AP3 – 2017.1 GABARITO Instruções: Leia o texto e responda às perguntas abaixo. Escolha, dentre as opções apresentadas, a(s) mais adequada(s) à proposta, segundo o texto. É permitido o uso do dicionário. TEXTO 1 1) As afirmações abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F)? (1,8 pontos: 0,3 cada) a. ( V ) Os tailandeses são muito amigáveis. b. ( F ) O povo tailandês gosta de discutir de forma passional. c. ( V ) Há muitos tipos de cumprimentos na Tailândia. d. ( F ) Os estrangeiros não deveriam usar o cumprimento Wai. e. ( F ) As crianças tailandesas são cumprimentadas, saudadas com um tapinha na cabeça. f. ( F ) Os monges pertencem a uma ordem religiosa muito pequena na Tailândia. 2) Aos seguintes termos foram adicionados os sufixos -ing, -er e -ed. Assinale a opção que apresenta erro de grafia em decorrência de tal adição. (0,5 ponto) a) burying b) smaller c) cuting d) baked 3) Que forma plural NÃO está correta? (0,5 ponto) a) booths b) teeth c) months d) oxes e) analyses 4) O autor usou who no §2 na frase "…just copy the person who is greeting you." Poderíamos usar which em vez de who? Se não é possível, por quê? (0,8 ponto – 0,4 cada) _______ SIM / ____X___ NÃO Porque está sendo usado para se referir a pessoas (the person) 5) Leia o parágrafo abaixo e responda às perguntas (a) e (b). ________________________________________________________________________________ (1) Paragraphs can contain many different kinds of information. (2) A paragraph could contain a series of brief examples or a single long illustration of a general point. (3) It might describe a �1 place, character, or process; (4) narrate a series of events; (5) compare or contrast two or more things; (6) classify items into categories; (7) or describe causes and effects. http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/paragraphs.shtml ________________________________________________________________________________ a) Qual das frases do parágrafo acima seria a topic sentence (isto é, a frase que apresenta a ideia central do texto)? (0,5 ponto) – Frase nº 1. b) As frases 2,3,4,5,6 e 7 têm uma função específica na construção desse parágrafo. Que função é essa? (0,5 ponto) – Desenvolvimento (desenvolver a ideia expressa na topic sentence) – development ______________ Texto 2: D. J. Salinger. The Catcher in the Rye, apud: Jurkiewicz E. S. English texts for Modern Youth. Rio de Janeiro: Bloch, p. 52. Instruções: Leia o texto 2 – um trecho da conversa entre dois personagens, Holden e Phoebe – e responda às perguntas abaixo. Escolha, dentre as opções apresentadas, a(s) mais adequada(s) à proposta, segundo o texto. 1a) O que se pode inferir a respeito da relação entre os dois personagens? Provavelmente … (0,5 ponto) a ( ) são amigos. b ( ) são colegas. c ( X ) são irmãos. d ( ) são desconhecidos. 1b) Por quê? (0,9 ponto) Phoebe, que é uma criança pequena, usa a palavra daddy duas vezes, obviamente se referindo ao pai de ambos (caso contrário, teria usado your daddy) 2) Que opinião tem um dos personagens, Holden, a respeitos dos advogados? (0,5 ponto) a ( ) favorável, positiva ou b ( X ) desfavorável, negativa 3) O que Holden gostaria que os advogados fizessem? Que eles … (1 ponto) a ( ) jogassem golf. b ( X ) salvassem vidas. c ( ) ganhassem muito dinheiro. d ( ) fossem bem sucedidos na profissão. �2 4) No §2 Holden diz “I couldn’t be a scientist.” O modal couldn’t aqui expressa a ideia de … (1 ponto) a ( ) ausência de obrigatoriedade. b ( ) falta de certeza. c ( ) grande probabilidade. d ( X ) ausência de possibilidade. 5) No penúltimo parágrafo o verbo listen é usado duas vezes (“… But she was listening …” – “If somebody at least listens …” ). Em ambos os casos poderíamos substituir o verbo listen por hear. Esta afirmação é … (0,5 ponto) ( ) Verdadeira ( X ) Falsa 6) Holden refere-se a Phoebe como old Phoebe no penúltimo parágrafo. Isto porque ela é seguramente mais velha do que ele. Esta afirmação é … (0,5 ponto) ( ) Verdadeira ( X ) Falsa 7) Na expressão guys’ lives (§4) por que não adicionamos um s (conforme a regra geral) após o apóstrofe para exprimir a ideia de posse? (0,5 ponto) Porque a palavra guy está no plural. (e não simplesmente porque termina com a letra s) �3
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