TEORIA DA HISTÓRIA

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 TEORIA DA HISTÓRIA 
 
QUESTÃO 1 
Para Jules Michelet, o protagonismo da história e o papel do historiador 
na sociedade 
 
 
a ) consistiam na narrativa do passado do Estado, devendo a escrita histórica abordar 
apenas os feitos de grandes líderes políticos e militares. 
 
 
 
b ) eram permeados pela luta de classes, considerada o motor da história. Caberia ao 
historiador evocar esse processo - que é dialético - como o protagonista, pois é da luta de 
classes que advém os diferentes modos de produção, definidores das ideias e estruturas 
sociais. 
 
 
 
c ) tinham as ideias como protagonistas do processo histórico. O historiador, por meio de 
pesquisas, deveria entender a representação da existência dos povos por meio da cultura. 
 
 
 
d ) tinham o povo como protagonista do processo histórico. Cabia ao historiador exaltar 
em sua obra a presença de homens e mulheres comuns, anônimos e numerosos, dando-
lhes voz. 
 
 
 
e ) deveriam considerar o direito e as leis como principais elementos do processo 
histórico, cabendo ao historiador identificar, em cada época e sociedade, a forma pela qual 
os conflitos eram resolvidos e as práticas regulamentadas. 
 
QUESTÃO 2 
Segundo Peter Burke, a cultura é objeto das análises historiográficas 
desde, pelo menos, o século XIX. As obras de Jacob Burkhardt e de 
Joham Huizinga foram pioneiras em estudar obras de arte e seus 
elementos culturais como objetos de análise historiográfica. 
Identifique as alternativas que apresentam os cuidados que o historiador 
deve ter para não realizar apenas um trabalho de crítico de arte, mas 
uma análise histórica dos objetos culturais: 
I. O historiador deve identificar padrões de cultura, isto é, descrever 
sentimentos, impressões e expressões recorrentes em uma determinada 
época e que faziam parte das condições contextuais de produção da 
obra. 
II. Por meio dos objetos artísticos, o historiador deve captar o espírito da 
época, isto é, crenças, estilos, ideias, verdades e percepções próprias do 
contexto social/temporal no qual a obra foi produzida. 
III. O historiador deve descrever as obras de arte com base nos seus 
produtores. 
É mais importante quem fez a obra e sua trajetória de vida do que suas 
produções 
em si. 
IV. O historiador deve se ocupar em catalogar as produções de uma 
época, registrando suas especificidades e singularidades. 
V. O historiador deve garimpar objetos artísticos para guardá-los em 
museus ou organizar exposições, demonstrando a importância que esses 
tiveram para determinada época e as lições que podem apresentar para 
o futuro. 
 
Assinale a alternativa que contém os itens corretos: 
 
 
 
a ) I e V. 
 
b ) I, II e V. 
 
 
 
c ) I e II. 
 
 
 
d ) II e III. 
 
 
 
e ) III e IV. 
 
 
QUESTÃO 3 
De que modo é possível afirmar que o pensamento de Hegel alterou a 
compreensão sobre o processo histórico? 
 
 
a )Em Hegel, o processo histórico é caracterizado pela representação - tentativa humana 
de compreender e significar os fenômenos à sua volta -, que, segundo o filósofo, ocorre 
em uma relação tensa e desigual com a vontade - modo pelo qual os fenômenos ocorrem 
de maneira aleatória e infinitamente. Da angústia entre vontade e representação se 
desenvolvem as ideias, as quais direcionam o processo histórico em cada época. 
 
 
 
b )Hegel compreende que o desenvolvimento da filosofia ocorre ao longo do tempo. Para 
o filósofo, é fundamental estudar a história para se compreender o sentido da filosofia. 
 
 
c ) Pode-se afirmar que a teoria de Hegel sobre a história foi amplamente influenciada 
pelo materialismo dialético de Karl Marx, seu mestre. 
 
 
 
d ) Hegel revolucionou a compreensão do processo histórico ao situá-lo em uma realidade 
social concebida de maneira dinâmica, sendo a constituição do Estado, ao longo do 
tempo, a realização do espírito. 
 
 
 
e )A importância da teoria de Hegel sobre a história reside no fato de o filósofo tê-la 
relacionado a uma dialética de base material na qual há classes antagônicas. Dessa 
oposição resultariam diferentes modos de produção, os quais caracterizariam diferentes 
etapas da história 
 
QUESTÃO 4 
De que forma pode ser caracterizado o grupo que propôs e desenvolveu 
o movimento historiográfico que ficou conhecido como Nova Esquerda 
Inglesa? 
 
 
a )A Nova Esquerda Inglesa era composta por intelectuais de diversas áreas do 
conhecimento que, com base em Georg Hegel, analisavam as relações de poder e 
realizavam a releitura de importantes conceitos históricos, como idealismo da cultura e 
relações culturais. 
 
 
b )Inspirados pelos teóricos da Escola dos Annales, a Nova Esquerda Inglesa era 
composta por intelectuais de diferentes áreas do conhecimento que almejavam a releitura 
do método positivista. 
 
 
c )A Nova Esquerda Inglesa era constituída por indivíduos que buscavam propor um novo 
método histórico pautado nas relações culturais e inspirado no método historicista alemão 
do século XIX. 
 
 
 
d )Com uma base ideológica forte e definida, os intelectuais da Nova Esquerda Inglesa 
trouxeram uma nova visão sobre a história e romperam com o movimento dos Annales. Os 
intelectuais da New Left retomaram conceitos importantes da historiografia do século XIX, 
sobretudo aqueles ligados ao historicismo. 
 
 
 
e )A Nova Esquerda Inglesa pode ser definida como um grupo de pesquisa heterogêneo e 
interdisciplinar, cujos teóricos buscavam revisionar a teoria marxista. 
 
QUESTÃO 5 
Leia o excerto a seguir: 
"Diferentemente de Ranke [...] Michelet consagra a concepção de história 
como metáfora, posta em enredo como uma 'estória romanesca'" (LOBO; 
SANTOS, 2019, p. 46). 
Sobre a noção de história como metáfora, presente nos estudos de Jules 
Michelet, é correto afirmar que: 
 
 
a ) A escrita de Michelet é extremamente metafórica. Ao contrário de Ranke, o historiador 
francês deixava evidente sua parcialidade no texto. 
 
 
b )O uso de metáforas é quase nulo. Para Michelet, o uso deste recurso estilístico 
inviabilizava o tom sério e objetivo que deveria ter um texto histórico. 
 
 
c )Michelet buscava escrever uma história romanesca totalmente subjetiva e sem 
nenhuma preocupação com a objetividade da pesquisa e da escrita histórica. 
 
 
d )Michelet pode ser considerado o primeiro adepto da teoria da história como ficção. O 
historiador rompeu com a tradição historiográfica alemã e inaugurou um novo gênero: a 
literatura histórica. 
 
 
e )A história, associada ao romance, é entendida como um processo no qual o fim culmina 
na harmonia e na paz social. Por essa razão, Michelet utilizava exaustivamente metáforas. 
 
QUESTÃO 6 
A respeito da compreensão de Giambattista Vico sobre o conhecimento 
histórico, podemos afirmar que: 
I. O filósofo dividia a história em três eras: dos deuses, dos heróis e dos 
homens. 
II. A divisão em eras (dos deuses, dos heróis e dos homens) foi 
estabelecida por meio da observação de movimentos artísticos e 
científicos. 
III. Vico compreendia a história como linear e cumulativa. 
IV. Para o filósofo, por meio da história seria possível compreender a 
formação do homem e as causas que fizeram ele ser quem é. 
V. Vico entendia que por meio da linguagem seria possível compreender 
o que os homens pensavam em suas épocas, bem como suas visões de 
mundo e ações. 
Assinale a alternativa que contém os itens corretos: 
 
 
a ) I, II e IV. 
 
 
b ) III, IV e V. 
 
 
 
c ) II, III e IV. 
 
 
d ) I, III e V. 
 
 
e ) I, IV e V. 
 
QUESTÃO 7 
A Escola dos Annales, que surgiu na França com o lançamento do 
periódico Annales: revistade História Econômica e Social (1929), trouxe 
importantes mudanças e contribuições para a historiografia. Sobre essas 
mudanças, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
O programa proposto pelos Annales representou mais uma renovação do que uma ruptura 
propriamente dita, uma vez que os historiadores dessa vertente foram influenciados pelo 
historicismo alemão. 
 
 
b ) 
Os teóricos da Escola dos Annales romperam drasticamente com a historiografia 
tradicional ao propor que a história deveria ser compreendida como uma narrativa que 
investiga as ações do homem por meio da cultura material e das relações de poder entre 
as classes sociais. 
 
 
c ) 
A Escola dos Annales rompeu com a historiografia tradicional e trouxe novas 
possibilidades de pesquisa. Para os teóricos dessa vertente, o motor da história era a luta 
de classes. 
 
 
d ) 
A ruptura entre a Escola dos Annales e a historiografia tradicional pode ser considerada a 
"Revolução Francesa da historiografia". Com seus precursores, Marc Bloch e Lucien 
Febvre, foram trazidos para o debate historiográfico novos preceitos sobre a 
temporalidade, o objeto de estudo da história e o conceito de fonte histórica. 
 
 
 
 
e ) 
A história praticada até então era voltada para as ciências sociais; os teóricos precursores 
da Escola dos Annales buscaram romper com essa concepção para reafirmar a autonomia 
do conhecimento histórico científico. 
 
 
QUESTÃO 8 
Segundo Theodor Adorno e Max Horkheimer, são alguns dos principais 
fatores relacionados ao processo de autodestruição do esclarecimento: 
 
 
a ) O avanço das ideias socialistas e o advento de regimes comunistas de governo. 
 
 
b ) O avanço da sociedade industrial e do domínio da técnica sobre a cultura. 
 
 
 
c ) O avanço do pensamento iluminista e a crise do Romantismo. 
 
 
 
d ) O avanço do pensamento marxista e a crise do Humanismo. 
 
 
 
e ) A crise do ideário positivista e o avanço do domínio da cultura sobre a técnica.