Avaliação Geral da Disciplina_ METODOLOGIA CIENTÍFICA_verificar

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27/11/2019 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Avaliação Geral da Disciplina
Vencimento Sem data de entrega Pontos 10 perguntas 20
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Na "Avaliação Geral da Disciplina", você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente
os conceitos teóricos que abordamos no item "Conhecendo a Teoria".
Observe que você tem 3 tentativas para realizar a atividade. Assim, se ao pressionar o botão
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informado porque quando o sistema registra a nota no ambiente o acesso fica bloqueado.
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A atividade "Avaliação Geral da Disciplina" possui valor máximo de 10,0 ponto(s).
O prazo limite para realizar esta atividade é 30 de Novembro.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
O método científico é composto por quatro fases.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
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I. Observação é o plágio de um fato.
II. Formulação de um problema.
III. Copiar e colar.
IV. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, V.
 F, F, V, V.
 F, V, V, V.
 V, V, F, F.
 F, V, F, V.
O método científico é composto pelas seguintes fases:
Observação de um fato;
Formulação de um problema;
Proposta de uma hipótese;
Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
O método dialético funda-se numa concepção dinâmica da realidade e das
relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento e ação, teoria e
prática.
I. O método dialético procura contestar uma realidade posta, enfatizando
as suas contradições.
II. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a
formar uma síntese.
III. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua
ação recíproca.
IV. O método dialético é contrário a todo conhecimento rígido.
Sobre o método dialético, é correto afirmar:
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 III, apenas.
 I, II, III, IV.
 I, apenas.
 I, II, III.
 I, II, apenas.
Método dialético: procura contestar uma realidade posta, enfatizando
as suas contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que,
quando contraposta, tende a formar uma síntese. Tal método funda-
se numa concepção dinâmica da realidade e das relações dialéticas
entre sujeito e objeto, conhecimento a ação, teoria e prática. O
método dialético não envolve apenas questões ideológicas,
geradoras de polêmicas. Trata-se de um método de investigação da
realidade pelo estudo de sua ação recíproca [...]. É contrário a todo
conhecimento rígido: tudo é visto em constante mudança, pois
sempre há algo que nasce e se desenvolve e algo que se desagrega,
se transforma (ANDRADE, 1999, p.114-115). Portanto, o método
dialético é contrário a todo conhecimento rígido, pois tudo é
percebido como em constante mudança.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e
intervir na realidade.
São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS; LEHFELD,
2000, p. 55):
I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele
objeto.
II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84)
IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento
rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
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Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que:
 II, III, e IV.
 I, apenas.
 II, III, apenas.
 II, apenas.
 I, II, III, IV.
“O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste
ou daquele objeto e/ou para este ou aquele quadro da ciência, uma
vez que reflete as condições históricas do momento em que o
conhecimento é construído. Somente à base desta reflexão o
pesquisador conseguirá compreender o plano histórico e dinâmico do
conhecimento científico”. (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge
um objetivo. Portanto, entende-se que: “É um procedimento de
investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido
e eficiente de uma atividade qualquer. Não se executa um trabalho
sem a adoção de algumas técnicas e procedimentos norteadores da
ação.” (BASTOS; KELLER, 2000, p.84).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
Sobre a relação entre método e técnica.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes.
II. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa
arte.
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III. A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo
ordenado de uma questão filosófica ou científica”.
IV. Quer dizer caminho, via, ou rota.
V. Um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim
previamente determinado. 
Coluna B:
1. Método.
2. Técnica.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1.
 I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1.
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Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima
estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem
uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método
– termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por
Platão e Aristóteles no sentido de "[...] estudo ordenado de uma
questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no
prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido
genérico é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado
resultado.
Na terminologia científica, método pode ser definido como um
conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim
previamente determinado. Ex.: pesquisa experimental, diagnóstico,
operação, tratamento, reação físico-química ou biológica, prova
clínica ou teste de laboratório. Muitos teóricos definem método como
um conjunto de meios dispostos convenientemente para se chegar a
um fim.
A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o
métodoé o caminho, a técnica é o modo de caminhar. Técnica
subentende o modo de proceder em seus menores detalhes, a
operacionalização do método segundo normas padronizadas. É
resultado da experiência e exige habilidade em sua execução. Um
mesmo método pode comportar mais de uma técnica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos pesquisadores
de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a determinados
resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke,
Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente
na experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
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III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-
se a conclusões particulares. É o método proposto pelos racionalistas
(Descartes, Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no
conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de
observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de
fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
Coluna B:
1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
 I-3; II-2; III-3; IV-1.
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
 I-1; II-3; III-2; IV-3.
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1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um
princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de
princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita
chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude
unicamente de sua lógica. É o método proposto pelos racionalistas
(Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a
percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese
e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se
a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese
(LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos
particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes,
Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado
exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a
pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem
predominantemente quantitativa ou qualitativa.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de
comunicação, mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir a
precisão dos resultados.
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos
estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na
subjetividade.
III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento,
ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o
pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a
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definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”.
(MOREIRA, 2004, p. 57). 
Coluna B:
1. Pesquisa qualitativa.
2. Pesquisa quantitativa. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-2; III-2; IV-1.
 I-1; II-1; III-1; IV-1.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o
pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento,
ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de
comunicação, mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir
a precisão dos resultados.
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador
está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados
têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na
subjetividade.
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de conduzir
a pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com situações complexas,
que não permitem a definição exata e a priori dos caminhos que a
pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
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Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na
realização de pesquisas são os seguintes:
I. Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
II. Efetuar observações e medidas.
III. Esconder tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados.
IV. Criticar as perguntas formuladas. 
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 I, II, III.
 II, III, IV.
 III, apenas.
 II, apenas.
 I, II, apenas.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na
realização de pesquisas são os seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados
observados com o intuito de responder às perguntas formuladas
ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas
resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os
casos que envolvam condições similares; a generalização é tarefa
do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições,
é de se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN,
1996, p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
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Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para
FALSO.
I. Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos.
II. São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada.
III. O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável.
IV. Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do
real. 
Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV são
RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, F.
 F, F, V, V.
 V, V, V, V.
 F, V, V, V.
 F, V, F, V.
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se
interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. O resultado não deve constituir-se em uma
verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de
conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático)
àquele aspecto particulardo real.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e
nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo: Analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas,
antropológicas, educacionais.
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II. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada.
III. Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em pesquisa
quantitativa e qualitativa.
IV. Segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de campo,
de laboratório.
Em relação ao método indutivo, as assertivas I, II, III e IV são
RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, V.
 V, V, V, V.
 F, F, V, V.
 F, V, V, V.
 V, V, F, F.
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes
critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo:
segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas,
antropológicas, educacionais etc.;
segundo suas finalidades – em pesquisa pura ou aplicada;
segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em
pesquisa quantitativa e qualitativa;
segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de
campo, de laboratório.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
São caminhos geralmente observados na realização de pesquisas, de
acordo com os autores (CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47)
I. elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas
resultantes.
II. generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que
envolvam condições similares; a generalização é tarefa do processo
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chamado indução.
III. prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se
esperar que surjam certas relações.
IV. refutar a hipótese levantada.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 II, apenas.
 I, II, III.
 II, III, IV.
 I, II, apenas.
 III, apenas.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na
realização de pesquisas são os seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados
observados com o intuito de responder às perguntas formuladas
ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas
resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os
casos que envolvam condições similares; a generalização é tarefa
do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições,
é de se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN,
1996, p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar
a redação. Sobre as afirmações abaixo:
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I. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes
para a pesquisa.
II. É um procedimento de seleção de dados para serem arquivados.
III. As anotações podem ser sintéticas demais, a ponto de serem
incompreensíveis.
IV. Para reduzir a informação, usamos códigos que não são lembrados
posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
É correto afirmar:
 I, II, III.
 I, apenas.
 II, III e IV.
 I, II, apenas.
 III, apenas.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos
arquivo. Este trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento
de seleção de dados para futura utilização.
Uma das principais características de uma anotação adequada é
possibilitar a redação. Desta forma, elas não podem ser sintéticas
demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o
estudo, queremos reduzir a informação e usamos códigos que não
são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir
deles.
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e
referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou
específico e letra indicativa da sequência das fichas, caso seja
utilizada mais de uma. O corpo da ficha engloba as informações
propriamente ditas. A referência equivale à indicação da fonte
bibliográfica do material, ou seja, a procedência do material.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
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São umas das principais etapas para elaboração dos trabalhos científicos
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. É um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de
pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento.
II. Deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de
valor.
III. É a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de
uma avaliação crítica.
IV. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o
propósito da obra e o método que segue para posteriormente
desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo.
Coluna B:
1. Resumo
2. Resenha
3. Artigo 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-3; II-1; III-1; IV-3.
 I-3; II-1; III-2; IV-2.
 I-1; II-1; III-1; IV-2.
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-3; III-2; IV-1.
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O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e
resultados de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O
objetivo principal dos artigos científicos é a divulgação do
conhecimento.
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer
julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das ideias
principais do texto com suas próprias palavras. O resumo do texto é,
na realidade, uma síntese das ideias e não das palavras do texto.
Não se trata de uma miniaturização do texto. Resumindo um texto
com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do
autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131). Resenha é a
apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de
uma avaliação crítica. Expõe-se claramente e com certos detalhes o
conteúdo da obra, o propósito da obra e o método que segue para
posteriormente desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo, da
disposição das partes, do método, de sua forma ou estilo e, se for o
caso, da apresentação tipográfica, formulando um conceito do livro.
Para a elaboração do comentário crítico, utilizam-se opiniões de
diversos autores da comunidade científica em relação às defendidas
pelo autor e se estabelece todo tipo de comparação com os
enfoques, métodos de investigação e formas de exposição de outros
autores.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
Após o levantando de todo o material a ser investigado, faz-se necessária
uma triagem, já que nem tudo será lido e estudado. São etapas necessárias
para elaboração dos trabalhos:
I. As resenhas são importantes por indicarem se o material é ou não útil ao
desenvolvimento da pesquisa.
II. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar informações
diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto
etc.
III. É no momento da triagem que se identifica aquele material,não só
relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho.
IV. Após a triagem do material priorizam-se as obras genéricas como
enciclopédias, revistas não especializadas e os livros didáticos.
É correto afirmar:
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 I, apenas.
 I, II, III.
 III, apenas.
 I, II, III, IV.
 I, IV, apenas.
Levantando o material, faz-se necessária uma triagem, já que nem
tudo será lido e estudado. Neste ponto, as resenhas são importantes
por indicarem se o material é ou não útil ao desenvolvimento da
pesquisa. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar
informações diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários,
passagens do texto etc.
É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só
relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho,
deixando-se de lado obras genéricas como enciclopédias, revistas
não especializadas, livros didáticos, enfim, todo material que não
apresente um grau de complexidade compatível com o nível que o
pesquisador pretende alcançar.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar
vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do pesquisador e sua
prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa
científica, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos
___________e ___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de
referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e
mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se
deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os
fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
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 Recentes e atrasados.
 Cotidianos e validados.
 Recentes e defasados.
 Antigos e atualizados.
 Recentes e atualizados.
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos
fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As
vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a
alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e
resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado
facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em
documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser
iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o
ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser
fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja
realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que
possam validar os fundamentos do estudo desejado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
A charge de Thaves mostra que a escolha do tema reflete sua formação
criticando a prática cotidiana.
Leia a afirmação a seguir sobre a delimitação do tema, procurando
identificar o que se omitiu nas lacunas.
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“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos.
Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse ____________ por vários
estudiosos, desde que façam uso de diferentes __________, o que permitirá, ao invés de
redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Determinado – enfoques. 
 Abordado – enfoques. 
 Delimitado – enfoques.
 Abordado – métodos.
 Abordado – tipos.
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram
objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um
mesmo tema fosse abordado por vários estudiosos, desde que façam
uso de diferentes enfoques, o que permitirá, ao invés de redundância,
alcançar conclusões inovadoras e complementares”.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação (TCC) tem como meta a
orientação do conteúdo e técnica. A institucionalização das monografias de
final de curso visa melhorar a qualidade e aproveitamento do ensino que
esta ou aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p. 66).
Leia a afirmação a seguir sobre o TCC, procurando identificar o que se
omitiu nas lacunas.
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC) constituem uma
__________ de iniciação científica. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema
que foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o
assunto, quanto as técnicas formais para a produção da ______________.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Modalidade – tese.
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 Regra – monografia.
 Modalidade – monografia.
 Modalidade – dissertação.
 Modalidade – resenha.
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como
(TCC) constituem uma modalidade de iniciação científica. O aluno
apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante
o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o
assunto, quanto as técnicas formais para a produção da monografia.
Implica em orientação de conteúdo e técnica, tendo por finalidade a
conclusão de um curso. A institucionalização de tais monografias de
final de curso visa calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino
que esta ou aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p.
66).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
Sobre a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI):
I. O TGI é também um requisito exigido para a obtenção do grau de
mestre.
II. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos
pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
IV. A defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora é opcional.
Sobre a elaboração do TGI, é correto afirmar:
 I e III apenas.
 III, apenas.
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 I e II, apenas.
 I e IV, apenas.
 II e III.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo
com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira
vigente.
b) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo
ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
d) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do
Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora.
e) Apesar de muitas instituições de ensino superior requerer a
elaboração de um TCC como requisito para a obtenção de uma
graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.
0 / 0,5 ptsPergunta 18IncorretoIncorreto
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável
pela normalização técnica no Brasil para a elaboração de trabalhos
científicos.
Sobre os objetivos da normalização:
I. Economia e Comunicação.
II. Segurança.
III. Proteção doConsumidor.
IV. Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais.
É correto afirmar:
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 I, apenas.
 III, apenas.
 I, II e III.
 I, II, III, IV.
 I, II, IV.
Os objetivos da normalização são:
Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de
produtos procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre
o fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e
de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a
qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de
regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países,
facilitando assim, o intercâmbio comercial.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
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Disponível em: http://thisgermanlife.com/tag/doutorado/. Acesso em: jul.2015.
Essa charge é uma crítica aos problemas que aluno enfrenta com a banca
em relação às normas para a elaboração de um trabalho científico.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características
mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir,
permitindo uma perfeita ordenação.
II. Sem as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois
elas permitem que haja consenso entre produtores, governo e
consumidores.
III. Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização
técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento
tecnológico do país.
IV. Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, F.
 V, F, V, V.
 V, V, F, F.
 F, F, V, V.
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 F, V, F, V.
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum
e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um
dado contexto.
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e
características mínimas que determinado produto, serviço ou
processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e a
globalização dessas atividades ou produtos. As Normas são fatores
vitais para que a evolução tecnológica nacional acompanhe com
sucesso o processo de globalização mundial. Com as normas, é
possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem
que haja consenso entre produtores, governo e consumidores.
A Normalização está presente na fabricação dos produtos, na
transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por
meio de normas relativas à saúde, à segurança e à preservação do
meio ambiente.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes:
elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre as partes principais chamados de elementos textuais de um trabalho
acadêmico:
I. Resumo e o Abstract.
II. Introdução.
III. Desenvolvimento
IV. Conclusão.
É correto afirmar:
 I e II, apenas.
 I, II, IV.
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https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/4278/quizzes/10400 25/25
 I e III, apenas.
 I, II, III, IV.
 II, III e IV, apenas.
Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
Pontuação do teste: 9,5 de 10