Topicos Integradores III_ Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - _

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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
As etapas de Ensino e as obrigações para o funcionamento de cada uma delas foram definidas pela Emenda 
da Constituição Federal e regulamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Cada membro
federação assume uma parte da responsabilidade do Sistema Educacional, sendo o Governo Federal (Uniã
Governos dos Estados e Municípios, os sujeitos dessa organização. São atribuições da União, Estados
Municípios, respectivamente:
União - Ensino superior e pós-graduação, apoio técnico e financeiro; Estados - Ensino Médio
Municípios - Ensino Fundamental e Infantil.
União - Estrutura Escolar; Estado - Profissionais e Professores; Municípios - Transporte
Escolar.
União - Transporte Escolar; Estados - Alimentação e Estrutura de Escolas; Municípios -
Professores e Técnicos.
União - Ensino superior e pós-graduação, apoio técnico e financeiro; Estados - Ensino Médio
Municípios - Ensino Fundamental e Infantil.
União - Ensino Fundamental e Infantil; Estados - Ensino Médio; Municípios - Ensino Superior
apoio técnico e financeiro.
União - Educação Fundamental e Ensino Médio; Estados - Ensino Superior e Pós-Graduação
Municípios - Ensino Supletivo.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
A Constituição Brasileira de 1988 é clara em seu art. 205 ao atribuir o papel de educar ao Estado, em prime
lugar, e à família, em segundo: “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família” (BRASIL, 1988)
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 12 anos depois, apresentou novamente redação sobre o tema. Par
LDB a educação é um dever:
da família e do estado, invertendo a ordem da CF e mudando as prioridades.
da família e do estado, invertendo a ordem da CF e mudando as prioridades.
do Estado e da Família, mantendo a ordem da CF e mantendo as prioridades.
das igrejas e organizações religiosas, ampliando o entendimento e alcance da Educação
dos movimentos sociais e sociedade em geral, ampliando o entendimento e alcance da
Educação.
todas as alternativas.
Pergunta 3
A Lei n. 9.394 de 1996, também conhecida como LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacion
estabelece e conceitua a educação. De acordo com a Lei, a educação abrange os processos formativos que
desenvolvem em várias instâncias, dentre elas:
 
I. Na vida familiar e na convivência humana.
II. No trabalho.
III. Nas instituições de ensino e pesquisa.
IV. Nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil.
V. Nas manifestações culturais.
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1 em 1 pont
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
todas estão corretas.
III e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
todas estão corretas.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, é nossa principal lei. Nesse documento estão
regras de conduta e de funcionamento de todas as áreas do país, incluindo a educação. Em seu TÍTULO II: D
Direitos e Garantias Fundamentais, Capítulo 2, artigo 6º, a educação é apresentada como o primeiro dire
social. A respeito do direito à educação e a nossa realidade, escolha a alternativa correta:
A educação é um direito social que precisa ser respeitado e oferecido a todos, mas assim com
outros direitos (como moradia e saúde) ainda não conseguiu ser estabelecida.
A Constituição não trata a educação como um direito, sendo citada apenas como forma de
registro.
A educação é um direito e todos têm acesso a sua prática, em todos os níveis para respeitar a
Constituição.
A educação não é um direito de todos, pois deve ser oferecida apenas àqueles que querem
estudar.
A educação é um direito social e por isso não é um direito total do cidadão, não sendo preciso
respeitar a Constituição.
A educação é um direito social que precisa ser respeitado e oferecido a todos, mas assim com
outros direitos (como moradia e saúde) ainda não conseguiu ser estabelecida.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), existe uma etapa obrigatória e universal 
educação. Ao ser entendida assim, essa etapa deve ser obrigatória para todos e ao mesmo tempo ofertad
todos pelo Estado. Escolha a alternativa que representa a etapa em questão:
A Educação Fundamental é obrigatória para crianças de 4 a 17 anos e oferecida também a
adultos que não tenham concluído na idade indicada.
A Educação Fundamental é obrigatória para crianças de 4 a 17 anos e oferecida também a
adultos que não tenham concluído na idade indicada.
A Educação Infantil é obrigatória e oferecida universalmente para crianças abaixo de 3 anos e
creches e crianças de 4 a 6 anos em pré-escolas.
Não há etapa de ensino obrigatória ou universal no Brasil, sendo sua realização opcional em
qualquer etapa.
A Educação de Ensino Médio é obrigatória e universal, oferecida para jovens e adultos em tod
o país
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A Educação Superior é obrigatória e oferecida universalmente para adultos que terminaram o
ensino médio.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
O Ensino Fundamental é a etapa mais longa da formação educacional dentro do Sistema Educacional Brasile
Com duração de 9 anos, é realizado em duas etapas distintas, o Ensino Fundamental 1 (EF I) e o Ens
Fundamental 2 (EF II). São características das diferentes etapas do Ensino Fundamental:
I. No EF I, o estudante é atendido por um professor que se encarrega de todas as disciplinas;
II. A partir do EF II, o estudante recebe formação por área e têm diversos professores, divididos n
componentes curriculares;
III. Entre o EF I e o EF II, há uma prova de admissão para que o estudante siga para a próxima etapa;
IV. O EF II pode ser substituído por um prolongamento do EF I, com educador único;
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
I e II estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
I e II estão corretas.
III e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
II e III estão corretas.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) trouxe em 1996 mudanças em relação a educação da pess
com deficiência. Em seu capítulo V, chamado de “Educação Especial”.
I. Estabelece que essa modalidade de educação deve ser oferecida para os portadores de necessidad
especiais desde a educação infantil, preferencialmente na rede regular de ensino;
II. O apoio especializado, sempre que necessário, será oferecido dentro das escolas regulares;
III. Quando não for possível integrar esse atendimento à classe comum, ele será oferecido por meio de class
escolas ou serviços especializados;
IV. Esse modelo de educação fica sob a responsabilidade do educador em sala de aula.
 
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
I, II e III estão corretas.
II e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
III e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
I e II estão corretas.
Pergunta 8
A Pedagogia habilita seus profissionais a atuarem também na gestão escolar. O Estatuto da Criança e 
Adolescente trata da responsabilidade de gestores em relação à problemas percebidos pela escola como seg
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
I - Maus-tratos envolvendo seus alunos;
II - Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;
III - Elevados níveis de repetência;
IV – Falta de higiene e saúde.
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
I, II eIII estão corretas.
I, II e III estão corretas.
II e III estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I e II estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Dentre os diversos avanços apresentados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o art. 
apresenta a “formação dos especialistas da educação, ocorre em curso superior de pedagogia ou p
graduação”. A Lei estabelece por formação de educadores o reconhecimento de especialistas em educaç
Escolha a alternativa que apresenta, segundo a Lei, os profissionais com essa especialidade:
Apenas graduados em pedagogia e pós-graduados em educação podem ser considerados
especialistas em Educação.
Todos os profissionais da educação podem ser considerados especialistas em Educação.
Apenas graduados em pedagogia e pós-graduados em educação podem ser considerados
especialistas em Educação.
Apenas pós-graduados em educação podem ser considerados especialistas em Educação
A lei não determina quais são os especialistas em Educação, tampouco como são formado
Todos os graduados que atuem diretamente na educação podem ser considerados
especialistas em Educação.
Pergunta 10
Relacione os elementos do sistema nacional de educação:
(A) Plano Nacional de Educação- PNE
(B) Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
( ) propôs uma referência nacional para a formulação de currículos.
( ) responsável pela articulação entre os sistemas de ensino.
( ) estabelece superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e 
erradicação de todas as formas de discriminação.
( ) promove o princípio da gestão democrática da educação pública.
( ) valoriza os profissionais da educação.
( ) articula os sistemas de ensino.
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
BBAAAB.
ABABAA.
ABBAAB.
BABBAA.
BAABBA.