4º Neurociências

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 4º Semestre 
DISCIPLINA: Neurociências 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas/aula 
 
 
I. EMENTA 
 
Interfaces entre a Psicologia e Neurociências. Bases orgânicas do 
funcionamento do Sistema Nervoso. Fundamentos da Neuropsicologia. 
Enfoque nas alterações das funções cognitivas. Avaliação e reabilitação 
neuropsicológica. 
 
 
II. OBJETIVOS GERAIS 
 
 Conhecimento teórico-prático sobre o funcionamento do Sistema 
Nervoso. 
 Identificação dos pressupostos básicos da Neurociência. 
 Compreensão das alterações cognitivas e comportamentais associadas 
a quadros neurológicos. 
 Reconhecimento dos níveis de funcionamento e desenvolvimento das 
funções cognitivas, bem como a operacionalização das funções na 
avaliação e reabilitação neuropsicológica. 
 
 
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades: 
 Identificar e reconhecer o funcionamento geral do Sistema Nervoso. 
 Identificar e reconhecer as diferentes áreas corticais, relacionando sua 
especificidade e inter-relações. 
 Conhecer a história da Neurociência com enfoque na Neuropsicologia. 
 Distinguir, especificar e explicar as funções cognitivas (funções 
executivas, atenção, memória, linguagem, visuoconstrução, praxia e 
cognição social) em interface com o comportamento humano. 
 Apresentar as alterações cognitivas e comportamentais mais comuns na 
prática do neuropsicólogo. 
 Conhecer a relevância da Neuropsicologia para a avaliação e 
reabilitação. 
 
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 IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. Neurobiologia celular e comunicação neural: 
1.1 Células do Sistema Nervoso 
1.2 Potencial da membrana 
1.3 Sinapse e transmissão sináptica 
 
2. Fundamentos de neuroanatomia e neurofisiologia: 
2.1 Divisão anatômica e funcional do Sistema Nervoso 
2.2 Áreas corticais 
2.3 Plasticidade neural 
 
3. Introdução Geral à Neuropsicologia: 
3.1 Fundamentos e história da Neuropsicologia 
3.2 Neuropsicologia no Brasil 
3.2.1 Resolução CFP Nº002/2004: Reconhece a Neuropsicologia como 
especialidade em Psicologia 
3.3 Principais casos clínicos da Neuropsicologia: O caso Phineas Gage e o 
 caso HM. 
 
4. Neuropsicologia das funções cognitivas: funções executivas, 
 atenção, memória, linguagem, visuoconstrução, praxia e cognição 
social. 
 
5. Alterações neuropsicológicas: déficit de atenção (TDAH/I), transtorno 
específico de aprendizagem (dislexia e discalculia), autismo e alterações 
cognitivas do envelhecimento. 
 
6. Alterações neuropsicológicas e comportamentais associadas a 
quadros neurológicos: doença de Alzheimer, demência 
frontotemporal, epilepsia e acidente vascular encefálico. 
 
7. Avaliação Neuropsicológica e seus instrumentos. 
 
8. Reabilitação Neuropsicológica. 
 
 
V. ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
Atenção professores: reservem com antecedência em suas unidades as 
semanas/horários dos Laboratórios de Anatomia, protocolando a reserva para 
uso a partir da 2ª semana. Caso no Campus não tenha o Lab. de Anatomia ou 
não seja possível a reserva, o professor deve substituir as “peças anatômicas” 
por slides. 
 
As atividades da disciplina constarão de aulas teóricas e práticas de modo a 
atender aos objetivos da disciplina. Nas aulas teóricas e práticas, os alunos 
devem ser estimulados a realizar questionamentos e comentários acerca do 
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conteúdo trabalhado para que o professor possa avaliar a forma como o 
assunto está sendo assimilado. 
 
Nas aulas práticas o professor, no Laboratório de Anatomia, deve apresentar 
aos alunos a anatomia dos sistemas estudados através de peças artificiais e/ou 
in natura e articular essa apresentação aos conceitos teóricos estudados. 
 
Nas aulas teóricas o professor deve introduzir o conteúdo a ser aprendido 
pelos alunos. Essas aulas deverão ser desenvolvidas por meio da técnica de 
exposição dialogada, preferencialmente com utilização de recursos 
audiovisuais disponíveis no campus. 
 
VI. AVALIAÇÃO 
 
Deverão ser realizadas avaliações bimestrais por meio de provas escritas e 
individuais. O professor da disciplina deve elaborar questões objetivas e 
dissertativas condizentes com os conteúdos bimestrais definidos pelo Plano de 
Ensino/Plano de Aulas, e com as orientações sobre a elaboração de provas. 
Todos os tipos de questões devem exigir respostas que expressem o 
aprendizado do aluno, a fim de que ele possa demonstrar pensamento crítico e 
original no desenvolvimento da resposta. As questões devem ser elaboradas 
de modo a permitir ao aluno a expressão do desenvolvimento do raciocínio e a 
integração do conhecimento. 
 
Primeiro bimestre: 
Prova individual, avaliada de zero (0,0) a dez (10) pontos. 
 A NP1 deve estar composta por 12 questões, sendo 10 (dez) questões 
objetivas com o valor de 0,6 pontos, cada uma, e 2 (duas) questões 
dissertativas com o valor de 2,0 pontos, cada uma, referentes ao conteúdo 
desenvolvido. 
 
Segundo bimestre: 
Prova individual, avaliada de zero (0,0) a dez (10) pontos. 
 A NP2 deve estar composta por 12 questões, sendo 10 (dez) questões 
objetivas com o valor de 0,6 pontos, cada uma, e 2 (duas) questões 
dissertativas com o valor de 2,0 pontos, cada uma, referentes ao conteúdo 
desenvolvido. 
 
VII. BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
FUENTES, D. et al. Neuropsicologia. Teoria e Prática. 2ª ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2014. 
 
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MACHADO, A. & HAERTEL, L.M. Neuroanatomia Funcional. 3ª ed. São 
Paulo: Atheneu, 2013. 
 
MALLOY-DINIZ, L. F. et al. Avaliação Neuropsicológica. 2ª ed. Porto Alegre: 
Artmed Editora, 2018. 
 
 
COMPLEMENTAR 
 
BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociência: 
desvendando o sistema nervoso. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. 
 
FONTOURA, et al. (Orgs). Teoria e prática na Reabilitação 
Neuropsicológica. São Paulo: Vetor Editora, 2017. 
 
GAZZANIGA, S. M.; IVRY, B. R.; MAGUN, R. G. Neurociência Cognitiva – A 
biologia da mente. Porto Alegre: Artmed, 2006. 
 
HAASE, Vitor Geraldi; LACERDA, Shirley Silva. Neuroplasticidade, variação 
interindividual e recuperação funcional em neuropsicologia. Temas 
psicol., Ribeirão Preto, v. 12, n. 1, p. 28-42, jun. 2004 . Disponível em 
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
389X2004000100004&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 02 jun. 2019. 
 
SANTOS, F. H. dos; ANDRADE, V. M.; BUENO, O. F. A. Neuropsicologia 
hoje. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2015. 
 
 
OUTRAS INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS 
 
FREITAS, E. V.; PY, L. (Org.). Tratado de Geriatria e Gerontologia. 4ª ed. 
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. 
 
HALL, J.; GUYTON, E. H. Tratado De Fisiologia Médica. 13ª ed. Paraná: 
Elsevier Brasil, 2017. 
 
KANDEL, E. R.; SCHWARTZ, J. H.; JESSEL, T. M. Princípios da 
Neurociência. 5ª ed. São Paulo: Manole, 2014. 
 
ROHEN, J. W.; YOKOCHI, C.; LÜTJEN-DRECOLL, E. Anatomia Humana – 
Atlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional. 8ª ed. São Paulo: 
Manole, 2016. 
 
SITES E BUSCA DE DADOS 
 
PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA 
http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php 
 
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) - www.bvs-psi.org.br 
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