2ª av Didática e Metodologia do Ensino da Informática

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Acadêmico: Eliana Andrade Corrêa (1566259) 
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:456485) ( peso.:1,50) 
Prova: 14423572 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Processadores de textos, banco de dados, planilhas, editores eletrônicos são aplicativos úteis tanto para os 
alunos como para os professores. É necessário que o professor conheça bem as potencialidades desses 
materiais, pois eles podem ter um uso bastante extenso, atendendo à quase todas as disciplinas, em vários 
aspectos do conhecimento e ainda usados de acordo com o interesse e a capacidade dos alunos. Quando o 
professor regente e o professor de informática decidem utilizar materiais digitais em sua prática, deve 
conhecê-los detalhadamente, a fim de traçar, a partir deles, estratégias de ação e intervenção pedagógicas. 
Com relação aos critérios que devem ser levados em consideração pelos professores na escolha destes 
materiais digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Eles devem ser adequados à idade e à realidade dos alunos e ter relação com o conteúdo que está 
sendo estudado. 
 b) Eles devem satisfazer a equipe de professores, com planos de aula e avaliações prontas, inacessíveis 
aos alunos. 
 c) Eles devem suprir exclusivamente a falta de material didático impresso, reproduzindo de maneira 
idêntica, na versão digital, os mesmos conteúdos. 
 d) Eles devem ser atualizados, independentemente do assunto que a turma esteja estudando, e promover 
principalmente o entretenimento. 
 
2. Trabalhar por meio de projetos é possibilitar um ensino voltado à pesquisa, pois os estudantes serão os 
protagonistas em todas as fases, desde a elaboração do projeto, sua execução, até a socialização para a 
comunidade. Assim, percebe-se a importância de articular as diferentes áreas dos saberes para tornar o 
projeto significativo e a serviço dos estudantes. Sobre o ensino por meio de projetos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Ensinar por meio de projetos não exige preparo do professor, pois os responsáveis pelo andamento das 
atividades são os estudantes. 
 b) O projeto organizado pelo professor não precisa estar articulado à realidade dos estudantes, já que essa 
atividade é um meio apenas de atribuir mais uma nota. 
 c) Ensinar por meio de projetos é incentivar os estudantes à leitura, à busca de informações em diferentes 
meios e envolve a resolução de problemas. É promover a alfabetização científica. 
 d) Trabalhar por meio de projetos é fácil e não precisa de planejamento, é o momento de o professor 
observar o que foi ensinado. 
 
3. A informática educativa beneficia a utilização do computador como uma ferramenta pedagógica que 
ajuda no processo de construção do conhecimento. Neste momento, essa ferramenta é um meio e não um 
fim, ou seja, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem. Sobre o 
modelo de projeto de informática educativa, classifique V para as opções verdadeiras e V para as falsas: 
 
( ) A estruturação do modelo do projeto de informática educativa é um processo que implica 
inflexibilidade e rigorosidade com relação aos recursos e softwares. 
( ) Em um projeto de informática educativa, o trabalho do professor de informática com o professor de 
sala é uma atividade intencional e planejada, que requer estruturação e organização, a fim de atingir os 
objetivos propostos. 
( ) As indicações das etapas do desenvolvimento de um projeto de informática educativa precisam, 
necessariamente, ter longa duração caso contrário, basta a realização de um plano de aula. 
( ) Sobre os itens que devem constar no modelo de projeto de informática educativa basta descrever o 
enfoque pedagógico e os objetivos gerais e específicos conforme o modelo que aborda o livro de estudos 
da disciplina. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
4. Ao abordar as tecnologias, pode-se dizer que foi na década de 1990 que o computador passou a ser 
adquirido não somente para as empresas, mas também para a utilização pessoal, chegando às escolas e às 
residências. A acessibilidade e a redução, de tempo e de valores da ferramenta é o que provocou esse 
acesso para uso pessoal. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nesta mesma década foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovadas 
pela Lei nº 9.394/96. 
II- No mesmo momento histórico foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa Nacional de 
Informática na Educação). 
III- O Proinfo tem com principal objetivo dar aulas de informática nas escolas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
5. No planejamento são expressos os objetivos a serem alcançados e a previsão de ações administrativas e 
pedagógicas a serem executadas pela equipe escolar. A construção do projeto pedagógico passa pela 
relativa autonomia da escola, de sua capacidade em delinear a própria identidade. A Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional nº 9394/96 já prevê, em seu artigo 12, inciso I, a necessidade de toda escola, 
elaborar e executar seu projeto pedagógico. Sobre o projeto político-pedagógico, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A construção do projeto político-pedagógico impede a criação de associação de pais e mestres e 
grêmio estudantil. 
( ) A construção do projeto político-pedagógico envolve a organização do trabalho na escola, discussão 
e elaboração de um referencial teórico enraizado num diagnóstico concreto da realidade escolar. 
( ) A construção do projeto político-pedagógico requer continuidade das ações, descentralização, 
democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo coletivo de avaliação de 
cunho emancipatório. 
( ) A construção do projeto político-pedagógico é estática, representa o princípio de outra forma de 
organização do trabalho pedagógico com restrita participação de pais e alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 17 jul. 2019. 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
6. A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, orientando o docente 
através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. 
Tem como objeto de estudo métodos e técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos como 
operacionais na formação humana e um dos seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica dos 
professores na formação acadêmica. O currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo 
a sistematização dos meios para que esta construção se efetive. Sobre os conceitos relacionados ao 
currículo e à didática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e casuais de 
organização da sociedade e da educação, enquanto a didática discute o processo de ensino-aprendizagem. 
( ) O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e da organização da 
sociedade e da educação, enquanto a didática preocupa-secom os processos do engajamento do 
educador. 
( ) O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista e neoliberal, 
enquanto a didática preocupa-se com os processos de formalização do currículo. 
( ) O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias governamentais e midiáticas, 
controladas indiretamente pelo estado, enquanto a didática preocupa-se com os processos de validação 
dos conteúdos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
7. Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, ideologias e correlações de 
forças. As políticas públicas carregam ideários de realidade, visões sobre o mundo e sobre o que precisa 
ser criado ou modificado nele. Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da informática na educação era 
desenvolver e capacitar recursos humanos em informática, elaborar e desenvolver experiências-piloto em 
nível educacional, além do desenvolvimento de softwares educativos, buscando-se, com isso, preservar 
os valores nacionais e estimular a indústria e a pesquisa locais. Sobre os movimentos realizados no 
processo de introdução da informática na educação brasileira, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MORAES, Raquel de Almeida. Educação, informática e sociedade: o processo de 
informatização do ensino público no Brasil. VI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 
Florianópolis, p. 15-26, nov. 1995. 
 a) O Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando no 
momento da inclusão digital. 
 b) O Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de 
viabilizar o uso de computadores na área do ensino. 
 c) O Programa de Ação Imediata utilizou a abordagem sistêmica no planejamento de suas ações, 
capacitados pelo Planinfe e tendo o apoio financeiro da FINEP às instituições escolares em todas as 
fases do processo de incorporação das novas tecnologias. 
 d) O Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como 
ferramenta de enriquecimento pedagógico nos laboratórios de informática. 
 
8. Pode-se perceber que a informática veio para somar na educação através de seus benefícios, que podem 
abranger várias disciplinas, ampliando, assim, o ensino. No entanto, esse trabalho de envolvimento da 
informática na educação deve partir do professor, com a coordenação e, posteriormente, envolver todo o 
meio escolar. Sobre como é chamado este envolvimento das tecnologias informáticas na escola, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 a) Integração da informática. 
 b) Aproximação do professor e do aluno. 
 c) Acesso à internet e às tecnologias. 
 d) Desenvolvimento do currículo. 
 
9. O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e telecomunicações nas 
instituições escolares públicas, como também capacitar os docentes para a utilização dos computadores 
na sala de aula. Tal projeto encontra-se vigente até nos dias de hoje. Sobre os objetivos do programa, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-aprendizagem nas 
instituições escolares, através da desigualdade no acesso a instrumentos tecnológicos. 
II- Possibilitar a implantação de uma nova ecologia cognitiva nos espaços escolares, no que se refere à 
adequada incorporação das novas tecnologias da informação pelas instituições escolares. 
III-Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico. 
Propiciar ao discente uma tecnologia capaz de promover um adequado manejo da tecnologia, com o 
intuito de adquirir um maior conhecimento técnico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 1996. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 19 maio 2013. 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
10. No desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico, é importante a participação do professor de 
informática, pois ele detém informações sobre conteúdos, acessos e sobre a estrutura dos laboratórios na 
escola. Este desenvolvimento contempla objetivos pedagógicos que devem ser atingidos pelos 
professores e por seus alunos. Sobre esses objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Disponibilizar as tecnologias nas atividades diárias e disponibilizar novas informações. 
( ) Disponibilizar acesso a qualquer tipo de conteúdo e representação da informação. 
( ) Desenvolver habilidades de pesquisa e conhecimento das ferramentas de informática. 
( ) Desenvolver organização das informações, gabaritos e conhecimentos específicos através das 
tecnologias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - F.