Aspectos Socio-Históricos

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Questão 1/5 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Considere o trecho de texto a seguir:
“O corpo é tematizado pela Religião, pela Filosofia, pela Ciência, pela Educação e pela Arte, fazendo-se presente, de diversas formas, no pensamento e na cultura de um modo geral.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NÓBREGA, T. P. Agenciamentos do corpo na sociedade contemporânea: uma abordagem estética do conhecimento da Educação Física. Motrivivência, n. 16, p. 1-11, 2001. p. 1.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o ideal de estética para o filósofo Kant, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	Esse ideal é parte do domínio da lógica.
	
	B
	É baseado no conhecimento puro.
	
	C
	Possui uma forte tendência à subjetividade.
Você acertou!
“O ideal de estética, como acentuado pelo autor, não faz parte do domínio da lógica, portanto não é conhecimento puro (do mundo apenas das ideias), tampouco de aplicação universal (um conceito totalizante). Assim, tendo em conta essa forte tendência à subjetividade, sempre que tratarmos de estética, devemos lembrar que ela é definida por uma ótica típica [...]” (livro-base, p. 203).
	
	D
	A aplicação desse ideal é universal.
	
	E
	Caracteriza-se como conceito totalizante.
Questão 2/5 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Outro desafio que deve ser assumido pelos pesquisadores é o uso de fontes de diferentes naturezas, buscando ampliar os olhares sobre o esporte: filmes, fotografias, obras de artes plásticas, memórias [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. A.; FORTES, R. História do Esporte: panorama e perspectivas. Fronteiras, Dourados, v. 12, n. 22, p. 11-35, jul./dez. 2010. p. 31.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a classificação de documentos governamentais quanto ao título, duração do sigilo e excepcionalidade, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
Ultrassecreto
Secreto
Reservado
Ostensivo 
( ) Tem a disponibilidade irrestrita, mas não possui excepcionalidade.
( ) Dura 15 anos e não possui excepcionalidade.
( ) Sua duração é de 5 anos e não possui excepcionalidade.
( ) Dura 25 anos e pode ser prorrogável.
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	4 – 1 – 2 – 3
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1
Você acertou!
A sequência correta é: 4 – 2 – 3 – 1. Segundo o quadro 1.1 no livro-base: “Título [1] Ultrassecreto [Duração do sigilo] 25 anos [Excepcionalidade] Prorrogável [Título] [2] Secreto [Duração do sigilo] 15 anos [Excepcionalidade] Nenhuma [Título] [3] Reservado [Duração do sigilo] 5 anos [Excepcionalidade] Nenhuma [Título] [4] Ostensivo [Duração do sigilo] Disponibilidade irrestrita [Excepcionalidade] Nenhuma” (livro-base, p. 43).
	
	D
	2 – 1 – 4 – 3
	
	E
	3 – 4 – 2 – 1
Questão 3/5 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Considere o extrato de texto a seguir:
“Tal dimensão [relacionada ao passado longínquo] é claramente perceptível, por exemplo, na criação dos Jogos Olímpicos modernos (1896), que teriam recuperado uma idealizada concepção de atividades físicas na Grécia Antiga [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. A.; FORTES, R. História do Esporte: panorama e perspectivas. Fronteiras, Dourados, v. 12, n. 22, p. 11-35, jul./dez. 2010. p. 13.
 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a referência antiga dos Jogos Olímpicos na Grécia, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	Era o único evento promovido em uma polis.
	
	B
	Constituía-se como um evento sem relação com deuses.
	
	C
	Foi chamado de Jogos Nemeus ou Ístmicos.
	
	D
	Realizava-se em Atenas para homenagear Hera.
	
	E
	Homenageava o deus grego mais poderoso: Zeus.
Você acertou!
“Primeiramente, quando falamos em jogos na Grécia, já nos lembramos dos Jogos Olímpicos. Realmente, esse evento era o mais conhecido e importante da época, pois homenageava o deus mais poderoso do panteão grego: Zeus. O evento era realizado em uma cidade muito pequena, chamada Olímpia, concebida praticamente como um santuário — afinal, como as pólis tinham várias querelas e frequentemente guerreavam entre si, era preciso escolher um local considerado relativamente neutro. Alguns dos outros eventos realizados nas pólis eram os seguintes: Jogos Nemeus (Nemeia); Jogos Ístmicos (Corinto); Jogos Apolíneos (Delfos); Jogos Panatenaicos (Atenas); e Jogos Heraicos (também em Olímpia — dedicados exclusivamente às mulheres).” (livro-base, p. 72).
Questão 4/5 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a seguinte afirmação:
“Embora as obras desse momento [década de 1980] tenham significado uma importante mudança de enfoque, problemas anteriores persistem, além de um novo ter emergido (ou reaparecido): metodologicamente as obras são mais confusas e incompletas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, V. A.; FORTES, R. História do Esporte: panorama e perspectivas. Fronteiras, Dourados, v. 12, n. 22, p. 11-35, jul./dez. 2010. p. 20.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as obras relacionadas à história da Educação Física no Brasil a partir de 1990, após o período de ditadura militar, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	As obras destacavam os feitos dos militares brasileiros.
	
	B
	Tinham um viés crítico em relação ao esporte e à Educação Física.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “[...] o professor Lino Castellani Filho, havia lançado, alguns anos antes, um livro específico sobre a história da área: ‘Educação física no Brasil: a história que não se conta’ [...] influenciado pela obra ‘A educação física cuida do corpo... ‘e mente’’, [...] — que representou um marco no rompimento do paradigma em vigência — [...]. Como primeira obra de impacto a tratar da história da educação física após a queda do regime militar, o livro de Castellani Filho foi praticamente o único usado nos cursos de graduação em Educação Física durante os anos de 1990. Aliás, alguns professores recém-formados, empolgados com as conclusões do autor — principalmente por conta do tom crítico dado ao esporte (que, supostamente, havia sido usado pelos militares com a finalidade de alienar o povo) - acabaram dando um foco predominantemente teórico às suas aulas [...]” (livro-base, p. 33-34). As demais alternativas tratam de abordagens de outros períodos da história dessa área.
	
	C
	Reforçavam a memorização de nomes e datas.
	
	D
	Enfatizavam a história antiga de gregos e romanos.
	
	E
	Visavam apresentar a história da ginástica na Europa.
Questão 5/5 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a seguinte afirmação:
“Percebemos que, ao afirmar que não existia produção relacionada com a História da Educação Física no Brasil, ele pretende estabelecer a sua obra como a pioneira na área, [...] ao afirmar que as fontes utilizadas eram as mais precisas e confiáveis para a construção do pensamento histórico da Educação Física brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. S. F.; SCHNEIDER, O.; SANTOS, W.; FERREIRA NETO, Amarílio. Inezil Penna Marinho: operações historiográficas na educação física (1940-1958). Movimento, v. 21, n. 2, p. 291-302, 2015. p. 294.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as possíveis divisões
na classificação das fontes históricas, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Fontes primárias e secundárias
2. Documento, imaterial e monumento
3. Voluntárias e involuntárias
4. Escritas e não escrita
5. Documentos governamentais
( ) Dividem-se em ultrasecreto, secreto, reservado e ostensivo.
( ) Se as informações estão ou não em formato escrito.
( ) Se foram criadas com o objetivo de preservação ou não.
( ) De acordo com a forma em que é possível acessar a fonte.
( ) Se são ou não diretamente relacionadas ao assunto pesquisado. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	5 – 2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1 – 5
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1 – 5
	
	D
	2 – 1 – 5 – 4 – 3
	
	E
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
Você acertou