Avaliação I Geografia

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06/12/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454838) ( peso.:1,50)
Prova: 14448154
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O ensino de Geografia sofreu alterações no seu contexto educacional relacionado aos novos entendimentos que surgiram a partir da revolução técnic
Assim, alguns documentos também incitaram a reflexão sobre as antigas práticas desenvolvidas nesta disciplina, como os Parâmetros Curriculares N
as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica e a Base Nacional Comum Curricular. Sobre os novos objetivos do ensino de Geografia c
ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Passa a ter compreensão do mundo em que vive, com conhecimentos sobre o local onde mora e os demais territórios do planeta. Elementos como 
indústrias, as cidades e a agricultura não fazem parte dos estudos que englobam o contexto da Geografia.
PORQUE
II- As alterações que os indivíduos imprimem no espaço são atualmente de maior proporção com relação às do passado. Pode se afirmar que existe 
sociedade humana formada por um contexto de desigualdades e diversidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
2. Segundo Martinelli (2005), a representação do espaço envolve a capacidade da criança representar o conhecimento construído no nível prático. Dess
abrange a função simbólica que necessita do uso de signos, na construção da relação entre o significante em aquilo que a criança desenha, e o signi
signo, o que a criança pensa. Para que a criança desenvolva a alfabetização cartográfica necessita do desenvolvimento da lateralidade, referências e
espacial na habilidade de saber localizar-se e localizar outros eventos. Sobre os conceitos que se referem à compreensão da dimensão da cartograf
anos iniciais do Ensino Fundamental, avalie as asserções a seguir:
I- O mapa consiste numa representação plana de ordem bidimensional de uma realidade configurada de forma tridimensional, e por esse motivo uma
dificuldades das crianças seria em compreenderem do mapa quando necessitam transferir a realidade para uma superfície plana.
PORQUE
II- Na passagem dos elementos que compõem a realidade, expressos numa estrutura tridimensional para uma representação bidimensional, o profes
oportunizar a atividade de construção de uma maquete, para que os alunos compreendam os conceitos relacionados à escala intuitiva. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARTINELLI, M. O ensino da cartografia temática. In: CASTELLAR (org). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Con
51-65, 2005.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
3. Na Base Nacional Curricular Comum - BNCC - há orientações aos professores sobre o ensino da geografia referentes a Educação Infantil e anos inic
Ensino Fundamental. Nesse sentido, o estudo da geografia auxilia na compreensão do mundo em que se vive, principalmente nas abordagens sobre 
humanas que são construídas nas diversas sociedades existentes no planeta. Sobre o ensino de geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 
aos procedimentos de investigação nas Ciências Humanas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED
2017.
 a) Busca evidenciar os conhecimentos científicos que pertencem ao ensino da geografia, para que os alunos consigam um bom desempenho nas pro
nacionais.
 b) Necessitam contribuir para o desenvolvimento nos alunos da capacidade de observação da diversidade nos indivíduos, situações e objetos inserid
sociedade.
 c) Precisam auxiliar os alunos a compreenderem sua localização espacial e temporal, de modo que saibam se posicionar geograficamente no local o
estiverem.
 d) Pretende formar cidadãos patriotas que saibam valorizar as riquezas do seu país, contemplando a diversidade dos espaços no território nacional.
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4. O estudo da geografia busca desenvolver nos alunos a compreensão de mundo, a partir das ações humanas que são construídas nas diversas socied
existem em nosso planeta. Assim, a leitura de mundo estimula o pensamento espacialmente, ampliando o raciocínio geográfico. Sobre o ensino da ge
segundo a Base Nacional Comum Curricular a respeito dos objetivos para os anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as sentenças a seguir:
I- Preparar os alunos para que consigam realizar as provas nacionais utilizando de seus conhecimentos científicos para que atinjam bons resultados.
II- Buscar inserir no trabalho educativo situações que privilegiam o trabalho de campo e favorecer a estimulação do pensamento crítico e criativo.
III- Inserir no contexto educativo da sala de aula buscando problematizar as vivências e as experiências trazidas pelos alunos de forma lúdica e interati
IV- Desenvolver práticas que potencializem a pesquisa em diferentes documentos, observação e registro para que compreendam a si mesmos e aos 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED
2017.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. O ensino de geografia operacionaliza o desenvolvimento dos conceitos geográficos, enfatizando o pensamento espacial e aplicação dos procedimen
pesquisa e análise das informações geográficas. Nesse sentido, os alunos conseguem perceber as situações que envolvem o seu cotidiano, utilizand
raciocínio geográfico para refletir sobre os problemas que identificam. Sobre as características da prática educativa que envolvem a representação d
casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nos alunos refazerem o percurso que fazem de suas casas até a escola, observando os espaços percorridos.
( ) O professor instiga os alunos a perceberem o contexto geográfico diferenciando os espaços naturais dos sociais ou humanizados.
( ) O professor prioriza o uso de mapas e conceitos científicos para explicar aos alunos as noções de representação do seu percurso. 
( ) As atividades permeiam o desenvolvimento de noções de espacialidade, que incluem o esquema corporal e a ludicidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
6. O ensino de Geografia desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental atualmente deve possibilitar uma leitura de mundo com base nas anális
realizadas pelos alunos, sobrea realidade que vivenciam. Nessas condições, as práticas educativas precisam estar voltadas à ampliação das habilid
competências nos alunos para sua atuação social. Sobre as características quanto ao conceito de espacialidade nos alunos dos anos iniciais do Ens
Fundamental, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O entendimento de espacialidade vivenciado pelos alunos na atualidade apresenta uma complexidade decorrente do processo de globalização. A
compreensão dos alunos sobre o espaço cotidiano que vivem apresenta um contexto espacial fluídico e isento de limites definidos.
PORQUE
II- Os alunos conseguem, de forma individualizada, compreender seu espaço de forma articulada e crítica com o acesso às informações. Para que os 
organizem seu conhecimento espacial de forma integrada, necessitam de instrumentalização conceitual.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
7. No cotidiano as crianças vivenciam situações diversas que suscitam por sua criticidade e participação nas decisões, buscando alternativas para os s
problemas cotidianos. No estudo de geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as crianças aproveitam de seus saberes, articulando com os
componentes curriculares, incitando o processo de letramento para o desenvolvimento de diferentes raciocínios. (BRASIL, 2017). Sobre a prática edu
ensino dos pontos cardeais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A professora recorta a rosa dos ventos de um mapa e fixa no quadro para que as crianças percebam a sua orientação e localização.
( ) Coloca-se uma bússola sobre a rosa dos ventos e o lado para onde a agulha aponta é o norte geográfico da Terra.
( ) Identificam-se os lados dos mapas como as referências cardeais que retratam uma fotografia reduzida do espaço.
( ) Associa-se ao trabalho com os mapas o conceito de escala onde as crianças reproduzem desenhos de forma reduzida do original.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - F - V.
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8. A BNCC (BRASIL, 2017) preconiza aprendizagens essenciais que devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências. Segundo o
documento, a definição de competência seria "a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho" 
2017, p. 8). O ensino da geografia abordado no documento enfatiza a compreensão do mundo que o aluno vive, à medida que estuda as ações huma
construídas nas diversas sociedades existentes no planeta. Sobre os conceitos referentes à área de Ciências Humanas e aos anos iniciais do Ensino
Fundamental relacionados a BNCC, avalie as asserções a seguir:
I- Contribui no desenvolvimento dos alunos com relação ao entendimento da contextualização assinaladas pelas noções de tempo e espaço. Assim, c
contexto consistem em categorias unidas nas circunstâncias históricas específicas, em que a diversidade humana passa a ser percebida em meio as
diferenças. 
PORQUE
II- Os procedimentos de investigação devem contribuir para que os alunos desenvolvam a observação dos diferentes indivíduos, situações e objetos q
evidenciam características de sua natureza. Ainda nessa etapa, há a necessidade de se valorizar e problematizar as vivências e as experiências trazi
alunos por meio da ludicidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED
2017.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
9. A revolução técnica-científica influenciou numa crescente mudança que influenciou a forma de organização da sociedade. Desta forma, a sociedade a
novas relações, produções e uma emergente organização social, para atender à demanda contemporânea, incluindo o ensino da geografia. Sobre o 
histórico do ensino da geografia, analise as sentenças a seguir:
I- A organização da geografia crítica considerou os ideais marxistas e questionou o desempenho do socialismo real.
II- A geografia como disciplina escolar passou a ser ensinada no século XIX no Brasil, com teor patriótico.
III- A geografia tradicional foi substituída pela geografia sociointeracionista com maior objetivo nas relações interpessoais. 
IV- A nova geografia influenciada por Yves Lacoste apresentou um caráter que priorizava o saber sobre o espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10.A Base Nacional Curricular Comum - BNCC orienta os professores referente ao ensino da Geografia a respeito dos aspectos que apontam para a Ed
Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Assim, o estudo da Geografia, de modo geral, objetiva auxiliar no desenvolvimento das criança
compreendam o mundo em que vivem nas ações humanas construídas nas variadas sociedades dispersas no planeta. Com relação ao ensino de Ge
História nos anos iniciais do Ensino Fundamental e referente ao objetivo de trabalho de ambas as disciplinas ao longo dessa etapa escolar, assinale 
alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED
2017.
 a) O conhecimento referente à constituição da família, bairro, município, bem como a localização no mapa.
 b) O estudo do relevo, paisagem e aspectos econômicos do município, juntamente aos aspectos culturais.
 c) O estudo referente aos conceitos que formaram o patriotismo, desenvolvendo a cidadania nas crianças.
 d) O reconhecimento do EU desenvolve nas crianças o sentimento de pertencimento à vida familiar e à da comunidade.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.