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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ · Complete a frase: A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que __________, e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico. Resposta Marcada : 50 decibéis TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar as barreiras no processo educacional e usufruir seus direitos escolares, exercendo sua cidadania, de acordo com os princípios constitucionais do nosso país. Essa frase é: Resposta Marcada : Verdadeira. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Dentre as opções abaixo, qual não se encaixa nos motivos de o oralismo não ter conseguido atingir resultados satisfatórios, de acordo com Sá (1999)? Resposta Marcada : aceita o uso da Língua de Sinais. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Qual o nome dado a abordagem que considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos? Resposta Marcada : Comunicação Total TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Qual o principal meio de comunicação entre as pessoas com surdez? Resposta Marcada : A Língua de Sinais TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Complete a frase: O reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais – Libras, em _____________, e sua recente regulamentação, conforme o decreto nª 5.626, de 22 de dezembro de 2005, legitimam a atuação e a formação profissional de tradutores e intérpretes de Libras e Língua Portuguesa. Resposta Marcada : abril de 2002. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Em Congresso Internacional, realizado em Paris, em 1990, diversas conclusões foram apresentadas, visando a facilitar a inclusão dos educandos no sistema de ensino, exceto: Resposta Marcada : Proibição de divulgação de experiências. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · A escola especial deve dedicar-se, também, a promover cursos de capacitação de professores, a propiciar estudos e pesquisas na área da surdez, linguagem e educação, desenvolvendo teorias e técnicas para subsidiar o trabalho de outros profissionais, sensibilizar os familiares e a população em geral para o respeito às potencialidades dos surdos, objetivando a integração plena dos seus alunos. Essa afirmação é: Resposta Marcada : Verdadeira TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · O que não cabe aos professores da escola regular, em particular aos professores de Língua Portuguesa das classes comuns com alunos surdos integrados: Resposta Marcada : Modificar o vocabulário, os comandos, as instruções, as questões, sempre; TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Qual item abaixo pode ser considerado como um aspecto desfavorável na presença do intérprete de LIBRAS x Português e vice-versa, em sala de aula? Resposta Marcada : Os demais alunos ouvintes podem ficar desatentos, porque se distraem olhando para o intérprete; TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 Total
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