Numerais: definição e identificação

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Capítulo 10
Numeral
Definição
Esta classe gramatical é pouquíssimo cobrada em concursos de bancas famosas, mas não
custa passar os olhos, certo? Vai que...
Do ponto de vista semântico, o numeral indica, essencialmente, quantidade absoluta
(cardinal), quantidade fracionária (fracionário), quantidade multiplicativa (multiplicativo) e
ordem, sequência, posição (ordinal), de coisas ou pessoas.
Do ponto de vista morfológico e discursivo, o numeral é uma classe normalmente variável
em gênero e número. É um determinante que acompanha o substantivo (neste caso, é chamado
de numeral adjetivo, pois tem valor de adjetivo) ou o substitui (neste caso, é chamado de
numeral substantivo, pois tem valor de substantivo).
“Ter valor de” não significa “ser”. Logo, nestas frases: “Dois estudantes vieram me abraçar
em agradecimento pela classificação. Reinaldo e Leandro eram seus nomes. Os dois eram
merecedores!”. Note que o último dois substitui “Reinaldo e Leandro”, logo é um numeral
substantivo. O primeiro dois, por sua vez, é um numeral adjetivo, pois está ligado a um
substantivo (estudantes).
Sobre a variação em gênero e número, dê uma olhada básica:
– Os numerais cardinais que variam em gênero são “um (uma), dois (duas)” e as centenas a
partir de duzentos: “Só um aluno e uma aluna da turma passaram na prova.”. Cardinais
como milhão, bilhão (ou bilião), trilhão (trilião) etc. variam em número: milhões, bilhões
(ou biliões), trilhões (triliões) etc. Os demais cardinais são invariáveis.
– Os numerais ordinais variam em gênero e número: primeiro, primeira, primeiros,
primeiras...
– Os numerais multiplicativos variam em gênero e em número quando acompanham
substantivos: “Os saltos e piruetas triplas daquela ginasta deixaram-nos de queixo
caído.”.
– Os numerais fracionários variam em gênero e número: um quarto, dois quartos, duas
quartas, trinta e quatro avos...
– Ambos/ambas são considerados numerais duais; muito empregados para retomar
elementos citados anteriormente, por isso o gramático Bechara diz que eles podem ser
vistos como pronomes: “Mateus e João foram apóstolos de Jesus Cristo. Ambos deixaram
seus nomes na história.” As expressões pleonásticas “ambos os dois” e “ambos de dois”
são abonadas por uns (Sacconi, por exemplo) e desabonadas por outros (Cegalla, por
exemplo).
Do ponto de vista sintático, o numeral é um termo que funciona como adjunto adnominal
quando acompanha um substantivo; quando substitui o substantivo, tem função substantiva (ou
seja, funciona como núcleo do sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto, indireto,
complemento nominal, agente da passiva, adjunto adverbial e aposto).
Para entendermos bem todas as definições de numeral, vamos analisar por último esta frase:
Uma cerveja é pouco, duas é bom, três é... bom demais!
Note que os vocábulos Uma, duas e três
1) indicam quantidade absoluta, logo são cardinais;
2) variaram (os dois primeiros) de forma: “Uma cerveja... duas é bom...”; o primeiro
numeral é adjetivo, pois acompanha um substantivo e os demais são numerais substantivos,
pois substituem um substantivo (cerveja);
3) funcionam como adjunto adnominal (o primeiro) e como sujeitos (o segundo e o terceiro).
Identificação
Identificar o numeral não é difícil, desde que você conheça os tipos (cardinal, ordinal,
multiplicativo, fracionário e coletivo). Veja esta questão:
23. (EsSA – Exército Brasileiro – Sargento – 2006) No trecho “Os três atravessam o salão, cuidadosa mas resolutamente...”,
os vocábulos grifados são classificados, quanto à morfologia, respectivamente, em:
a) numeral e advérbio; (Este foi o gabarito oficial!)
b) advérbio e aposto;
c) substantivo e adjetivo; (Você marcaria esta... e erraria!)
d) vocativo e substantivo;
e) adjetivo e numeral.
Comentário: Note que três está substituindo substantivos não mencionados no trecho, mas
que subentendemos que sejam três (amigos, rapazes, irmãos etc.). Além disso, três continua
indicando quantidade, o que constitui um numeral. Não confunda numeral (!) com
substantivo! Sobre isso, veja o exemplo do Bechara, na página 205, de sua Moderna
Gramática Portuguesa.
Só peço que tome cuidado com os numerais que se tornam verdadeiros substantivos
(processo de derivação imprópria). Isso se dá quando se denominam os números, de modo
que eles não indicam quantidade ou ordem no contexto:
– O número sete é ímpar.
– O numeral primeiro e o numeral segundo são ordinais.
– O vinte e quatro no jogo do bicho é veado, sendo associado pejorativamente, por isso, a
homossexuais.
– A professora escreveu dois oitos no quadro, no entanto deveria escrever três oitos.
Agora, há certo numeral que pode gerar confusão: um(a). Podemos confundir tal numeral
com artigo indefinido ou com pronome indefinido. Ou melhor, podíamos. Veja agora a
diferença entre eles, segundo o conceituado gramático José Rebouças Macambira:
1. Artigo indefinido: a forma um deve ser artigo indefinido:
– Se for omissível: “Morreu um grande poeta araçatubense.”, que, omitido o artigo, se
reduz a: “Morreu grande poeta araçatubense.”.
– Se alternar com o artigo definido: “Um homem prevenido vale por dez.” equivale a “O
homem prevenido vale por dez.”.
2. Pronome Indefinido: a forma um será pronome indefinido:
– Se ocorrer em paralelo com pronome indefinido: “Um filho estuda Direito, o outro
Medicina.”.
3. Numeral: a forma um será numeral:
– Se ocorrer em paralelo com outro numeral: “Escapou um preso, e dois foram mortos.”.
– Se responder à pergunta “quanto”: “Quantos filhos você tem?” “Um filho.”.
– Se vier articulado com “somente, apenas, só” ou “sequer”: “Tenho somente um amigo.”,
“Nunca perdeu sequer uma discussão.”.
– Quando um puder ser expandido por somente ou qualquer outro sinônimo.“Existe um
Deus no céu.” = “Existe somente um Deus no céu.”
– Se posposto a um substantivo, tiver o valor de ordinal: “Abra o livro na página um.”
(isto é, na primeira página). Nesse caso, fica invariável; não se deve dizer na página uma
ou vinte e uma.
– (Adendo meu) Nas expressões “um(a) dos(as) que”, um(a) é numeral.
Classificação
Nossos numerais são de origem árabe, por isso são algarismos arábicos. Há também os
algarismos romanos. Veja alguns correspondentes:
Arábicos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 30, 40, 50, 60,
70, 80, 90, 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000.
Romanos: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX,
XX, XXX, XL, L, LX, LXX, LXXX, XC, C, CC, CCC, CD, D, DC, DCC, DCCC, CM, M.
Vamos ao que interessa:
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários
zero – – –
um* primeiro³ – –
dois segundo dobro, duplo, dúplice meio¹, metade
três terceiro triplo, tríplice terço
quatro quarto quádruplo quarto
cinco quinto quíntuplo quinto
seis sexto sêxtuplo sexto
sete sétimo sétuplo sétimo
oito oitavo óctuplo oitavo
nove nono nônuplo nono
dez décimo décuplo décimo
onze décimo primeiro – onze avos
doze décimo segundo – doze avos
treze décimo terceiro – treze avos
quatorze/catorze décimo quarto – catorze avos
quinze décimo quinto – quinze avos
dezesseis décimo sexto – dezesseis avos
dezessete décimo sétimo – dezessete avos
dezoito décimo oitavo – dezoito avos
dezenove décimo nono – dezenove avos
vinte vigésimo – vinte avos
trinta trigésimo – trinta avos
quarenta quadragésimo – quarenta avos
cinquenta quinquagésimo – cinquenta avos
sessenta sexagésimo – sessenta avos
setenta septuagésimo – setenta avos
oitenta octogésimo – oitenta avos
noventa nonagésimo – noventa avos
cem centésimo cêntuplo centésimo
duzentos ducentésimo – ducentésimo
trezentos trecentésimo – trecentésimo
quatrocentos quadringentésimo – quadringentésimo
quinhentos quingentésimo – quingentésimo
seiscentos sexcentésimo – sexcentésimo
setecentos septingentésimo – septingentésimo
oitocentos octingentésimo – octingentésimo
novecentos non(in)gentésimo – nongentésimo
mil milésimo – milésimo
milhão² milionésimo – milionésimo
bilhão² bilionésimo – bilionésimo
etc.
Existemtambém os numerais coletivos, os quais indicam o número exato de seres ou
objetos de um conjunto, flexionando em número, quando necessário: dúzia, cento, milhar, par,
milheiro, dezena, centena, novena, grosa, lustro, década... Normalmente vêm especificados
por uma locução adjetiva iniciada pela preposição de: “Comeram uma dúzia de bananas”.
* Recomenda Cegalla: evite usar “um mil” ou “hum mil”; use “mil” apenas.
¹ O numeral fracionário meio (= metade) concorda em gênero com o substantivo a que se
refere e pode ser numeral adjetivo ou numeral substantivo: “Comprou meio quilo de
feijão.”; “Cortou meia laranja-pera para comer.”; “Finalizou a luta em um minuto e meio
(minuto).”; “Terminou a disputa depois de duas horas e meia (hora).”; “Enfim, já é meio-dia
e meia (hora).”. O numeral fracionário é também percentual quando seguido por este
símbolo: “%”. Meio óbvio isso... Bem... vale ressaltar que esse vocábulo também pode ser
um substantivo quando acompanhado de determinante(s): “Estamos no meio do verão.”.
Pode ser um advérbio de intensidade quando modifica um adjetivo ou outro advérbio: “Ela
está meio chateada, porque já está meio tarde.”. “Meia chateada” não existe porque
advérbio não varia.
² Segundo muitos gramáticos e o VOLP, “milhão, bilhão, trilhão, quatrilhão, quintilhão” etc.
são considerados numerais ou substantivos. Então, não se assuste se determinada banca
marcar como correta a classificação de um desses vocábulos como numeral ou como
substantivo. Mais importante que isso é saber o seguinte: tais vocábulos são masculinos e,
por isso mesmo, levam outros determinantes dentro do sintagma nominal ao masculino: “Os
dois milhões de mulheres de nosso país estavam entusiasmados (ou entusiasmadas).”. A
mesma regra se aplica a “bilhão, trilhão, milhar(es)”. Aproveitando o ensejo, o verbo pode
concordar com milhão (no singular) ou com seu especificador (no plural): “Um milhão de
reais foi (foram) gasto (gastos) na construção da casa.”.
³ Os vocábulos “último, penúltimo, antepenúltimo, derradeiro, posterior, anterior” etc. não
são considerados numerais, e sim meros adjetivos. Segundo Celso Cunha, certos ordinais se
tornam verdadeiros adjetivos, por conversão (derivação imprópria), em construções como
estas: “Este é um artigo de primeira/primeiríssima qualidade.”; “Teu clube é de segunda
categoria.”; “Um material de terceira ordem como esse não me interessa.”.
Emprego dos Numerais
Vejamos algumas regrinhas sobre os numerais:
1) Como bem nos instrui José Maria da Costa, em seu Manual de Redação Profissional, “Há
diversas regras importantes e interessantes para a leitura dos numerais e para sua escrita
por extenso, como, por exemplo, a que determina a interposição da conjunção e entre as
centenas e as dezenas e entre estas e as unidades. Em decorrência dela é que o número
2.662.385 é lido e escrito por extenso do seguinte modo: dois milhões seiscentos e
sessenta e dois mil trezentos e oitenta e cinco. No caso das consultas, o mais lógico é
pensar, por primeiro, na existência de um modo mais conceitual e apurado de dizer e
escrever: a) 83,47%: oitenta e três inteiros e quarenta e sete centésimos por cento; b)
0,3%: três décimos por cento. A par desse modo mais clássico, também se posta outro
mais simples, direto e igualmente correto: a) oitenta e três vírgula quarenta e sete por
cento; b) zero vírgula três por cento”. Adendo meu: não se emprega a conjunção “e” entre
os milhares e as centenas, exceto quando o número terminar em uma centena com dois
zeros: “O ano 1500 (mil e quinhentos) foi decisivo.”.
Ainda nos ajudando, Thaís Nicoleti diz: “A leitura dos ordinais não oferece dificuldade até
que se chegue aos números com três, quatro ou mais algarismos. Como ler o ordinal 887o, por
exemplo? Octingentésimo octogésimo sétimo. Se, entretanto, o número em questão ultrapassar
2.000, o primeiro algarismo será lido como cardinal. Dois milésimo trecentésimo
quadragésimo quinto é a leitura correta de 2.345o, conforme a tradição do idioma. Quando o
número é redondo, costumamos empregar somente o ordinal (2.000o lê-se como segundo
milésimo).”.
O gramático Cegalla não recomenda o uso das vírgulas para separar os numerais escritos
por extenso tampouco os principais manuais de redação. Já Celso Cunha nada diz a respeito,
mas grafa com vírgulas a separação.
2) Na designação de soberanos (reis, príncipes, imperadores), papas, séculos, livros e
partes de uma obra (capítulo, parágrafo, tomo etc.), quando o numeral é posposto ao
substantivo, usam-se os numerais ordinais até décimo. Daí em diante, devem-se empregar
os cardinais. Se estiver anteposto, o ordinal é obrigatório.
– Ao papa Paulo VI (sexto) sucedeu João Paulo II (segundo). Tempos depois chegou o
papa Bento XVI (dezesseis).
– No século XIX (dezenove), a Revolução Industrial revolucionou o mundo.
– Este é o livro 10o (décimo) da minha coleção.
– O rei Luís XV (quinze) e o rei Henrique IV (quarto) marcaram seus séculos.
– No capítulo III (terceiro) do livro de Lucas, há uma passagem interessante.
– Após o parágrafo IX (nono), há o parágrafo X (décimo)?
– O V (quinto) rei da dinastia suméria foi Hamurabi.
3) Em textos legais, ou seja, na linguagem jurídica, os artigos, incisos, decretos, portarias,
regulamentos e parágrafos numerados até nove são lidos como ordinais; do número dez
em diante, são lidos como cardinais. Além disso, flexiona-se o numeral em gênero para a
identificação de páginas e folhas, preferencialmente. Se estiver anteposto, o ordinal é
obrigatório.
– Antes do artigo 10 (dez) vem o artigo 9o (nono) da Constituição.
– Encontrei a explicação nas páginas vinte e duas.
– O 22o (vigésimo segundo) decreto foi revogado.
4) Na identificação de casas, apartamentos, páginas, dias, que não em meio jurídico,
empregam-se os cardinais. Se anteposto, usa-se cardinal.
– Moro na casa seis da vila.
– Leia, por favor, na página três, a sinopse.
– Dia quatro de setembro é meu aniversário.
– Moro no 23o (vigésimo terceiro) apartamento do prédio.
5) Em relação ao primeiro dia do mês, deve-se usar o ordinal:
– Rio de Janeiro, 1o de dezembro de 2012.
* Evanildo Bechara, porém, defende tanto o uso do ordinal como do cardinal.
6) Com relação às datas, podemos ou não usar aos, a ou em:
– A presidenta tomou posse 2 de janeiro de 2011.
– A presidenta tomou posse a 2 de janeiro de 2011.
– A presidenta tomou posse em 2 de janeiro de 2011.
– A presidenta tomou posse aos 2 de janeiro de 2011.
– A presidenta tomou posse no dia 2 de janeiro de 2011.
7) Não se usa o ponto entre os numerais quando estes designam datas. Nos demais casos, o
ponto deve ser colocado entre as centenas e milhares.
– Escrevi isto no dia 13 de junho de 2012.
– A Gramática tem mais de 1.500 questões comentadas! Incrível!
Valor Discursivo
O numeral pode ser usado para atender a demandas estilísticas e a demandas meramente
textuais. Em outras palavras, o autor de um texto, ao fazer uso de um numeral pode indicar
outros valores que rompem a ideia de um simples numeral.
Por exemplo, muitas vezes o numeral é usado para enfatizar determinada ideia:
– Já bati nessa tecla mil vezes. (Na fala, dizemos “enevezes” ou “trocentas”; é o famoso
numeral com valor hiperbólico – exagero na afirmação.)
– Deus é dez. (Neste caso, dez é um verdadeiro adjetivo.)
– Vem cá, vamos trocar duas palavrinhas. (Na verdade, é mais de uma.)
– Vocês merecem dez pela educação. (O numeral tem o valor de aprovação.)
Apesar de a gramática normativa não registrar a flexão de grau dos numerais, na linguagem
coloquial (e em vários textos literários), os numerais são frequentemente flexionados em grau
com acentuada expressividade (com tom afetivo ou irônico).
– Paguei cinquinho por esta blusa.
– Quer me emprestar milão? Só um milãozinho...
– Pega leve, ele já é um cinquentão!
– Só vou tomar mais umazinha...
– O meu time foi para a segundona novamente.
Mais importante que isso, porém, é a função textual dos numerais. Eles têm a função de
retomar referentes substantivos, evitando a repetição no discurso. Às vezes também sãousados para fazer referência a termos posteriores no texto. Veja:
– Pelé, Zico, Romário, Ronaldo e, agora, Neymar são verdadeiros craques do futebol
mundial. No entanto, apenas o primeiro e o terceiro já conseguiram marcar mais de
1.000 gols e só um desse grupo já foi campeão mundial pelo Mengão: o sensacional
Zico!
Perceba que primeiro e terceiro se referem a Pelé e Romário, substantivos resgatados pelos
numerais dentro do texto. Não obstante, um se refere a um substantivo posterior: Zico. Sendo
assim, os numerais são ótimos referenciadores para que evitemos desnecessárias repetições.
O Que Cai Mais na Prova?
Numeral é um assunto que tem 0,00000000000001% de chance de cair em provas
realizadas por bancas de prestígio! Então, “na boa”... faça só o seu papel de concurseiro
profissional e resolva as questões, sem “aqueeeele” compromisso. Quando alguém se atreve a
fazer uma questão de numeral, é em cima de emprego de numeral cardinal e ordinal. Do mais,
é só identificação e diferenciação com artigo, como já vimos no capítulo anterior. Numeral
(coitado!) está de lado nos concursos importantes há muito tempo...
Questões de Concursos
Cá entre nós... sofri para encontrar questões recentes de numerais... Por consideração à
minha pessoa, entretanto, não deixe de fazê-las!
1. (FGV – SPTRANS – Especialista em Transporte – 2001) O emprego do numeral está errado em:
a) vá comprar duzentas gramas de mortadela;
b) veja o exercício da página vinte e um;
c) consulte o artigo segundo desse código;
d) a cidade floresceu no século quinto.
2. (FAEPOL – SSP – Auxiliar de Necropsia – 2002) Na expressão “século XIX”, lê-se o numeral em romanos como cardinal
(= dezenove); o item abaixo que deve ser lido como ordinal é:
a) livro XXIII;
b) livro X;
c) livro XI;
d) livro XL;
e) livro C.
3. (NCE/UFRJ – CGJ – Comissário de Justiça da Infância e da Juventude – 2002) “Mas estamos em pleno século XX...”; o
item abaixo em que devemos ler o algarismo romano como ordinal é:
a) no século XI antes de Cristo;
b) o papa recebeu o nome de João XXIII;
c) no século XII da nossa era;
d) Inocêncio X foi papa;
e) Luís XVI foi rei da França.
4. (Uniaraxá – Vestibular – 2003) Em “... às dez horas”, “sob as olaias” e “Ambos se abanavam”, as palavras grifadas são,
respectivamente:
a) artigo – preposição – pronome – numeral – pronome;
b) artigo – preposição – pronome – numeral – conjunção;
c) preposição – artigo – preposição – numeral – pronome;
d) preposição – pronome – preposição – substantivo – conjunção;
e) preposição – pronome – conjunção – substantivo – pronome.
5. (NCE/UFRJ – PC/DF – Policial Civil (Agente) – 2004) “Em oito anos, o número de turistas no Rio de Janeiro dobrou,
enquanto os assaltos a turistas foram multiplicados por três, alcançando hoje a média de dez casos por dia. Considerando a
importância que o turismo tem para a cidade – que anualmente recebe 5,7 milhões de visitantes de outros estados e do
estrangeiro, destes, aliás, quase 40% dos que chegam ao Brasil têm como destino o Rio – é alarmante esse grau crescente
de insegurança”; quanto às referências numéricas presentes nesse primeiro parágrafo do texto pode-se dizer que
representam numerais de dois tipos:
a) cardinais e ordinais;
b) cardinais e multiplicativos;
c) multiplicativos e fracionários;
d) cardinais e fracionários;
e) ordinais e multiplicativos.
6. (NCE/UFRJ – Infraero – Advogado – 2004) O algarismo romano XIX é lido como numeral cardinal; o item em que o
algarismo romano deve ser lido como ordinal é:
a) Luís XVI;
b) João XXIII;
c) Pio X;
d) século XXI;
e) casa II.
Fragmento de texto (adaptado)
A Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) passará a ter formação específica nos cursos de Pedagogia e de formação
de professores e será uma das especializações dos cursos de Letras, como uma segunda língua.
A determinação está no decreto apresentado nesta terça-feira pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, e é parte
da regulamentação da lei de 2002 que tornou a Libras uma forma nacional de comunicação.
As universidades terão dez anos para oferecerem o ensino de Libras em todos os seus cursos de formação de
professores, mas nos próximos três anos já terão que ter a disciplina em pelo menos 20% dos cursos. Em cinco
anos, 60% dos cursos precisarão ter a disciplina.
7. (ACCESS – Pref. Teresópolis/RJ – Dinamizador de Educação Infantil – 2005) Assinale a alternativa em que a palavra não
seja numeral.
a) Uma.
b) Segunda.
c) 2002.
d) Dez.
e) Cinco.
8. (NCE/UFRJ – CEPEL – Auxiliar de Segurança Patrimonial – 2006) “e no monopólio em 1953”; o numeral relativo ao ano
(1953) deve ser lido da seguinte forma:
a) mil e novecentos e cinquenta e três;
b) mil, novecentos e cinquenta e três;
c) mil, novecentos e cinquenta três;
d) um mil, novecentos e cinquenta três;
e) mil e novecentos, cinquenta três.
9. (NCE/UFRJ – Eletronorte – Assistente Técnico de Engenharia – 2006) A expressão “mais de cem vezes” apresenta uma
quantificação imprecisa; a alternativa que mostra uma forma mais precisa de quantificar é:
a) cerca de 100 vezes;
b) ambas as vezes;
c) inúmeras vezes;
d) uma meia dúzia de vezes;
e) incontáveis vezes.
10. (NCE/UFRJ – Assembleia Legislativa – Taquígrafo Parlamentar – 2006) No texto há uma série de numerais de diferentes
tipos; a frase abaixo que apresenta um numeral ordinal é:
a) O investidor Warren Buffett tem 75 anos bem vividos.
b) Warren decidiu doar 85% de seus bens.
c) Para os americanos, fazer filantropia é prioridade a.
d) Gates é dono de várias obras-primas.
e) Cerca de três quartos da fortuna foram doados.
11. (FUNRIO – Pref. Maricá/RJ – Guarda-Vidas – 2007) No trecho “E já no seu primeiro jogo depois do pacto com o Diabo,
Tinho assombrou. Fez cinco gols, dois com cada perna e o quinto com uma cabeceada perfeita.”, os vocábulos em
destaque são, respectivamente, numerais:
a) ordinal, cardinal, cardinal e ordinal;
b) cardinal, cardinal, ordinal e ordinal;
c) cardinal, ordinal, ordinal e cardinal;
d) cardinal, cardinal, cardinal e cardinal;
e) ordinal, ordinal, ordinal e ordinal.
12. (NCE/UFRJ – Pref. Santana – Professor Educação Básica – 2007) O algarismo romano em “D. João VI” é lido como
numeral ordinal; a alternativa abaixo em que o algarismo romano é lido como cardinal é:
a) Pedro I;
b) Henrique VIII;
c) João Paulo II;
d) Luís XVI;
e) Nicolau III.
13. (FCC – TRF (2R) – Analista Judiciário – 2007) É correto afirmar:
a) século XIX, de acordo com a norma padrão, deve ser escrito por extenso por meio do numeral cardinal – “dezenove” –,
assim como deve ocorrer com “século VIII”.
14. (Cespe/UnB – SERPRO – Analista – 2008) O desenvolvimento das ideias do texto permite que se substitua “uma dezena
de” pela expressão cerca de dez, sem prejuízo para a correção gramatical e a coerência entre os argumentos.
( ) CERTO
( ) ERRADO
15. (FEC – CLIN – Operador de Copiadora – 2008) Em “Ambas estão sendo empurradas...”, a palavra grifada pertence à
seguinte classe gramatical:
a) advérbio;
b) numeral;
c) pronome;
d) conjunção;
e) preposição.
16. (UFRR – Pref. Boa Vista/RR – Professor de Educação Básica – 2008) Uma onça suçuarana de quinze quilos foi morta
ontem por três crianças, depois de atacar a menor delas, em Castelo do Piauí. As crianças estavam sozinhas em casa e a
onça, atacou em primeiro lugar Basílio de seis anos. (Jornal da Tarde – adaptado para fins didáticos.)
As palavras grifadas no texto são numerais e podemos classificá-los, respectivamente, como:
a) cardinal e ordinal;
b) fracionário e cardinal;
c) ordinal e multiplicativo;
d) fracionário e multiplicativo;
e) fracionário e ordinal.
17. (FGV – Senado Federal – Policial Legislativo Federal – 2008) A palavra centenário corresponde a cem anos.
Assinale a alternativa em que não tenha havido correta associação da noção temporal à palavra indicada.
a) 400 anos – quadringentenário.
b) 400 anos – quadricentenário.
c) 600 anos – sesquicentenário.
d) 150 anos – tricinquentenário.
e) 7 anos – septenário.
Corações a Mil
(Gilberto Gil)
Minhas ambições são dez.
Dez corações de uma vez
praeu poder me apaixonar
dez vezes a cada dia,
setenta a cada semana,
trezentas a cada mês.
18. (FIP – Câmara-SJC – Programador – 2009) Na primeira frase do texto, a palavra “dez”, sublinhada, tem duplo sentido. São
eles:
a) o sentido de serem dez ambições (no caso, “dez” seria um numeral) e o sentido de os corações serem apaixonados (no
caso, “dez” seria um adjetivo);
b) o sentido de serem dez ambições e o sentido de serem dez corações (nos dois casos, “dez” seria um numeral);
c) o sentido de serem dez corações e o sentido de serem dez vezes a cada dia (nos dois casos, “dez” seria um numeral);
d) o sentido de serem dez ambições (no caso, “dez” seria um numeral) e o sentido de as ambições serem de extrema
qualidade (no caso, “dez” seria um adjetivo);
e) o sentido de serem dez vontades boas (no caso, “dez” seria um substantivo) e o sentido de totalizarem dez as paixões
ambiciosas (no caso, “dez” seria um adjetivo).
19. (FIP – Câmara-SJC – Programador – 2009) Pelos sentidos das frases “setenta a cada semana” e “trezentas a cada mês”,
no contexto da letra da canção, pode-se concluir que:
a) se cada semana tem setenta paixões, o mês deveria ter duzentas e oitenta e não trezentas;
b) a semana tem sete dias e o mês indicado, exatos trinta dias;
c) “setenta” e “trezentas” é só um recurso pleonástico, e o sentido numeral é irrelevante no caso;
d) cada dia do mês em questão tem dez horas, denotando o sentido ilusório da paixão;
e) há evidente comparação com a velocidade das paixões, semelhante a 70 km/h e 300 Km/h.
20. (Funcab – SESAU/RO – Técnico de Radiologia – 2009) Assinale a opção que apresenta, correta e respectivamente, a
classe gramatical a que pertencem as palavras grifadas no trecho abaixo.
“O brasileiro foi um dos primeiros no mundo a reconhecer a tese de que o mosquito era o causador da epidemia.”
a) substantivo – numeral – preposição – artigo – artigo – substantivo.
b) adjetivo – artigo – artigo – pronome – pronome – adjetivo.
c) adjetivo – numeral – preposição – artigo – artigo – substantivo.
d) substantivo – artigo – artigo – artigo – artigo – substantivo.
e) substantivo – numeral – preposição – preposição – pronome – adjetivo.
21. (UFAL – Vestibular – 2009) Na oração “Andou dois quilômetros e meio a pé!”, os termos destacados pertencem à classe
gramatical:
a) dos substantivos;
b) dos pronomes;
c) dos numerais;
d) dos advérbios;
e) dos adjetivos.
22. (ZAMBINI – Pref. Campinas/SP – Motorista Especializado – 2009) Em: “Collor apresentou sete coletâneas de artigos,
discursos e planos de governo”, as palavras grifadas são respectivamente:
a) numeral, substantivo e conjunção;
b) numeral, artigo e preposição;
c) substantivo, artigo e conjunção;
d) pronome, artigo e preposição;
e) numeral, substantivo e preposição.
23. (UNIT – EAD – Vestibular – 2010) “Três perguntas costumam acompanhar a discussão em torno do aquecimento global.”
As palavras grifadas possuem, respectivamente, as seguintes classes gramaticais:
a) numeral – adjetivo – artigo;
b) substantivo – artigo – substantivo;
c) numeral – artigo – substantivo;
d) artigo – substantivo – numeral;
e) numeral – preposição – adjetivo.
24. (ADVISE – Pref. ST. Amaro das Brotas/SE – Carpinteiro – 2010) Na oração: “Uma criança engana vinte e cinco
adultos.” O termo sublinhado é um numeral:
a) ordinal;
b) cardinal;
c) fracionário;
d) multiplicativo;
e) coletivo.
25. (Consulplan – TSE – Técnico Judiciário – 2012) Assinale a palavra que, no texto, exerça papel adjetivo.
a) dois (“Sempre que misturamos os dois registros...”).
b) mais (“... ou um perfume um pouco mais caro.”).
c) bem (“... você ficará bem se levar...”).
d) regido (“Enquanto o primeiro é regido por valores...”).
26. (Vunesp – UNESP – Advogado – 2012) O emprego da palavra meio, como no trecho – ... em linhos de um meio-dia. –,
repete-se, com o mesmo sentido, em:
a) ele encontrou na aspirina um meio de se livrar da dor de cabeça.
b) o poeta tomou apenas meio comprimido de aspirina e sentiu-se aliviado.
c) a indústria farmacêutica anda meio apurada com tanta demanda de remédios.
d) em meio à acirrada discussão, saiu do encontro com dor de cabeça.
e) as pessoas ficam meio dependentes dos efeitos químicos da medicação.
27. (Vunesp – UNESP – Vestibular – 2012) Assinale a alternativa cuja frase contém um numeral cardinal empregado como
substantivo.
a) Há muitos anos que a política em Portugal apresenta...
b) Doze ou quinze homens, sempre os mesmos, alternadamente possuem o Poder...
c) ... os cinco que estão no Poder fazem tudo o que podem para continuar...
d) ... são tirados deste grupo de doze ou quinze indivíduos...
e) ... aos quatro cantos de uma sala...
28. (SOLER – Pref. Piraju/SP – Monitor de Projetos Sociais – 2012) A palavra um dos períodos abaixo constitui,
respectivamente:
“Ele não gastava sequer um centavo de seu salário em luxos desnecessários.”
“Um aceno era apenas o que ela esperava.”
“Precisou somente de comprar um selo para a correspondência ser postada.”
a) artigo, numeral e pronome;
b) numeral, numeral e numeral;
c) numeral, artigo e numeral;
d) artigo, pronome e numeral.
29. (MS Concursos – Pref. Santa Maria/RS – Auxiliar de Operações I – 2012) Leia as frases:
I. Paulo, Karen e eu organizamos a festa.
II. Nossa equipe foi a terceira colocada no torneio.
III. Ana ficou contente com a proposta de emprego.
IV. Este novo emprego me cansa muito.
Com relação à classe gramatical, as palavras grifadas são, respectivamente, classificadas como:
a) substantivo, pronome, adjetivo e numeral;
b) substantivo, numeral, pronome e substantivo;
c) pronome, numeral, adjetivo e substantivo;
d) pronome, numeral, adjetivo e verbo;
e) pronome, substantivo, adjetivo e substantivo.
Texto
Problemas
Ana Carolina
Qualquer distância entre nós
Virou abismo sem fim
Quando estranhei sua voz
Eu te procurei em mim
Ninguém vai resolver
Problemas de nós dois.
Se tá tão difícil agora
Se um minuto a mais demora
Nem olhando assim mais perto
Consigo ver por que tá tudo tão incerto
Será que foi alguma coisa que eu falei?
Ou algo que fiz que te roubou de mim?
Sempre que eu encontro uma saída
Você muda de sonho e mexe na minha vida (...)
30. As palavras “mim”, “dois” e “sonho”, retiradas do trecho da música acima, são morfológica e respectivamente classificadas
como:
a) substantivo, numeral e verbo;
b) pronome, substantivo e substantivo;
c) pronome, substantivo e verbo;
d) pronome, numeral e substantivo;
e) substantivo, numeral e substantivo.
Gabarito
1. A. 7. A. 13. ERRADO. 19. B. 25. A.
2. B. 8. B. 14. ERRADO. 20. A. 26. B.
3. D. 9. B. 15. B. 21. C. 27. C.
4. C. 10. C. 16. A. 22. E. 28. B.
5. D. 11. A. 17. C. 23. C. 29. C.
6. C. 12. D. 18. D. 24. B. 30. D.
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