PROVA FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

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Disciplina: 497 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Para que as crianças se percebam enquanto construtoras da história do seu tempo, é preciso que no ensino de História a escola proporcione
a )
 que se busque estabelecer a verdade histórica sobre os fatos, fazendo com que as crianças percebam que quem realmente faz a história são as pessoas importantes na sociedade.
b )
 o respeito pelas pessoas importantes do país por meio da memorização de datas, fatos e nomes importantes. Dessa forma, as crianças compreenderão o seu papel de construtores da história.
 
c )
 a solidificação de relações mais justas e democráticas na sociedade, fazendo que os alunos se percebam como construtores da história do presente e questionadores das "verdades históricas" do passado.
d )
 que se trabalhe sempre com um único ponto de vista sobre os fatos estudados, jamais questionando a sua veracidade, pois a escola deve possibilitar às crianças a construção do conhecimento correto sobre a história do Brasil.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que corresponda com um dos objetivos do ensino da História.
 
a )
 Identidade social a partir da relação entre o particular e o geral.
b )
 Formação das sociedades e sua relação com o espaço.
c )
 Desenvolvimento de noções básicas de paisagem, território e lugar.
d )
 Noção de espaço, que interaja com a reflexão sobre a cidadania.
QUESTÃO 3
Para o desenvolvimento do trabalho com a cultura do povo brasileiro, é importante que, no estudo dos costumes, hábitos, crenças e outras manifestações culturais, o educador evite
a )
 o imaginário da criança.
b )
 a diversidade de ideias.
 
c )
 estereótipos e alegorizações.
d )
 o debate com os alunos.
QUESTÃO 4
Antes do processo de mundialização das relações mercantilistas, a humanidade estava dividida em diferentes mundos, cada qual correspondendo ao espaço geográfico construído por seus ancestrais. Qual dos seguintes conhecimentos foi definitivo para a ligação dos diversos povos da Terra?
a )
 A invenção do telégrafo.
b )
 A criação do automóvel.
c )
 A descoberta da pólvora.
 
d )
 As grandes rotas marítimas.
QUESTÃO 5
Com o fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), houve alterações nas relações econômicas entre os países capitalistas e socialistas. Assinale a alternativa que indica uma das transformações que ocorreram nesse período.
a )
 Formação da aliança monetária internacional.
b )
 Formação da Liga das Nações.
c )
 Formação de blocos sociais.
 
d )
 Formação de blocos econômicos.
QUESTÃO 6
Como os professores devem ensinar História?
a )
 O professor deve ensinar aos seus alunos nomes e datas dos feitos de personalidades.
b )
 O professor deve ensinar História somente por meio de textos impressos e prática de leitura.
c )
 O professor não deve ensinar em que contexto a ação de personalidades teve significados.
 
d )
 O professor deve motivar a compreensão dos alunos por meio de técnicas e atividades instigantes.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa verdadeira.
a )
 O uso de textos escritos em sala não é e nunca será limitado, sendo muito importante.
 
b )
 A imagem junto ao texto trará aos alunos mais facilidade de compreensão dos fatos históricos.
c )
 O aluno precisa ter apenas um referencial oral e escrito de fatos/conhecimentos históricos.
d )
 Um filme traz informações distorcidas dos fatos históricos, por isso é pouco utilizado em aulas.
QUESTÃO 8
Qual a melhor maneira de avaliar os alunos em atividades sobre o nascimento da humanidade?
a )
 Por meio da aplicação de provas.
b )
 Somente através de textos escritos.
c )
 Por meio de uma autoavaliação apenas no final da atividade.
 
d )
 Através de observação e registros contínuos.
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