FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS EM EJA I

Prévia do material em texto

Disciplina: 209 - FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS EM EJA I 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A avaliação participativa e a autoavaliação são aspectos da avaliação 
 
a )​ cultural e classificatória. 
 
 
b )​ moderna e pós-moderna. 
 
 
 ​c )​ ​emancipatória e cidadã. 
 
 
d )​ tradicional e conservadora. 
 
 
QUESTÃO 2 
Paulo Freire utilizou-se do método para alcançar outros objetivos, tais como 
 
a )​ desenvolver uma técnica de alfabetização que tivesse detalhadamente os passos de uma 
alfabetização mecânica e repetitiva. 
 
 
 ​b )​ ​desenvolver uma visão crítica da sociedade, da comunidade onde o aluno está inserido, e 
que possa desencadear ações transformadoras na realidade vivida. 
 
 
c )​ infiltrar-se na política, pois Freire acreditava que só por meio da política é que se mudaria a 
visão da alfabetização. 
 
 
d )​ inserir os alunos no mercado de trabalho, pois Freire acreditava que a partir da 
escolarização os alunos teriam emprego novamente. 
 
 
QUESTÃO 3 
A organização do conhecimento tem como principal objetivo 
 
a )​ desenvolver o raciocínio lógico-matemático, por meio de exercícios estruturados. 
 
b )​ hierarquizar os conhecimentos, classificando-os e selecionando os mais abstratos. 
 
 ​c )​ ​desenvolver a conceituação científica identificada como fundamental para uma 
compreensão crítica das situações que estão sendo problematizadas. 
 
 
d )​ selecionar os conteúdos que os professores entendem como fundamentais para a 
memorização dos alunos. 
 
 
QUESTÃO 4 
O que se entende por ?buscar o saber sistematizado pertinente às 
necessidades?? 
 
 
a )​ Buscar sistematizar os conteúdos de forma hierárquica e estanque, pois é neles que se 
encontra a 
verdade. 
 
 
 ​b )​ ​Buscar os conteúdos científicos que possam colaborar para a reflexão e a criação de 
hipóteses diferenciadas 
sobre as necessidades vividas pelos alunos. 
 
 
c )​ Procurar adequar os conteúdos aos erros e às necessidades escolares dos alunos. 
 
 
d )​ Buscar os conteúdos necessários ao reforço escolar que os alunos de Educação de Jovens 
e Adultos 
necessitam. 
 
 
QUESTÃO 5 
A escola de adultos procura compreender a dinâmica vivida pelos alunos em 
seu cotidiano por meio 
 
 
a )​ de relatos e fragmentos dispersos em sala de aula. 
 
 
b )​ de uma entrevista individual com a direção da escola no momento da matrícula. 
 
 
c )​ de um profissional de Psicologia que ouviria os alunos e seus problemas. 
 
 
 ​d )​ ​das mais diversas formas de sobrevivência, sejam elas econômicas, sociais, culturais, 
religiosas e 
afetivas. 
 
 
QUESTÃO 6 
Pode-se entender conteúdo prescrito como 
 
 
a )​ o conteúdo retirado da realidade dos alunos. 
 
 
b )​ o conteúdo que os professores organizam a partir de uma discussão com os alunos. 
 
 
c )​ o conteúdo organizado a partir do estado ou município onde o aluno reside. 
 
 
 ​d )​ ​uma bula de remédio, independente da cidade e do estado onde se mora; portanto, essa 
realidade é 
ideal e os sujeitos genéricos. 
 
 
QUESTÃO 7 
Na década de 1960, Paulo Freire colaborou para a criação do 
 
 
 ​a )​ ​Movimento de Cultura Popular de Recife, o MCP. 
 
 
b )​ Movimento de Cultura das Elites em Recife. 
 
 
c )​ Clube dos(as) Professores(as). 
 
 
d )​ Regime Militar, pois acreditava nos militares. 
 
 
QUESTÃO 8 
O significado do termo ​corporeidade​ também pode ser entendido como 
 
 
 ​a )​ ​cultura corporal, expressão corporal e movimento humano. 
 
 
b )​ a estética corporal de cada um, pois isso está diretamente ligado à autoestima. 
 
 
c )​ um corpo sedentário, que não se movimenta. 
 
 
d )​ um corpo separado da mente.