Projeto de Ensino Atividade 1

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PROJETO DE ENSINO - AE 01 - A literatura como ferramenta de aquisição da leitura - 51/2020
Período: 06/01/2020 12:00 a 17/04/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 18/04/2020 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
Contar histórias é importante para a formação de qualquer criança. Nesse sentido, ela necessita ouvir muitas, 
pois escutá-las é o início da aprendizagem e a maneira para que ela seja um leitor assíduo e tenha um 
caminho infinito de descobertas e de compreensão do mundo. De acordo com as contribuições dessa 
atividade para o desenvolvimento da criança, analise as afirmativas que seguem:
I. Desenvolve a aquisição linguística da criança de maneira progressiva, tanto na oralidade quanto na escrita.
II. Amplia as possibilidades de aprendizagem e proporciona a interatividade com a história.
III. A contação de história deve ser trabalhada para preencher o tempo ocioso da criança.
IV. Estimula a imaginação, desenvolve o intelecto e tornam claras as emoções.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
I, II, e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
Sabe-se que o ato de contar histórias para as crianças é muito importante. Por isso, é evidente que o professor, 
ao planejar a sua aula envolvendo a contação de história, deve ter alguns cuidados. Sobre esse assunto, 
considere (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas:
I.  É importante organizar um ambiente para os momentos de leitura.
II. O ambiente e o contato com os livros são importantes, contudo, o professor não deve se preocupar com a 
faixa etária da criança em relação a escolha do livro.
III. Os livros devem estar ao alcance das crianças para que possam manusear, folhear, tocar e sentir.
IV. É importante que o professor leia antecipadamente a história para que se adapte o vocabulário, caso 
alguma palavra seja desconhecida pela criança.
Identifique a sequência correta nas alternativas que seguem:
ALTERNATIVAS 
F, V, V, V.
V, F, V, V.
V, V, F, V.
F, V, V, F.
V, V, V, V.
3ª QUESTÃO
Sobre a história da literatura infantil, assinale a alternativa que evidencia esse entendimento corretamente:
ALTERNATIVAS 
Os livros destinados para as crianças sempre foram produzidos.
As crianças devem ter acesso a todos os livros, independente da sua idade.
Somente no século XVIII que houve a preocupação em produzir livros para as crianças.
Para os psicólogos, a escolha do livro não interfere no processo ensino e aprendizagem das crianças.
Para os estudiosos, não há necessidade de produzir livros destinados às crianças, visto que diminuiria o alcance a 
elas.
4ª QUESTÃO
Sabe-se da importância do professor em oferecer livros aos seus alunos para que se possa despertar o 
interesse pela leitura objetivando a formação de leitores competentes. Dessa forma, avalie as afirmações que 
seguem:
I. O professor tem o papel fundamental na mediação, pois, ao indicar livros a seus alunos, estará despertando 
a preferência do seu alunado.
II. Para formar leitores competentes, é importante que o professor utilize diferentes práticas de contação de 
histórias.
III. Várias são as práticas de contação de histórias utilizadas pelo professor, pois são atrativas, criativas e 
dinâmicas e as crianças adoram.
IV. As práticas de contação de histórias podem ser utilizadas apenas a partir do Ensino Fundamental, pois os 
alunos dessa faixa etária não estão preparados para ouvi-las e não apresentam discernimento para 
compreendê-las.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
Utilizar a literatura infantil como uma forma de ensinar, além de ser prazeroso, possibilita o conhecimento de 
outras realidades, amplia e desenvolve o conhecimento a respeito do mundo e de si mesmo. Dessa forma, 
para que o aluno crie o hábito e o gosto pela leitura, algumas ações podem ser utilizadas. Sobre esse assunto, 
analise as afirmações que seguem e assinale a correta.
ALTERNATIVAS 
Contar histórias para crianças se faz necessário desde a educação infantil, na escola.
Nas escolas, a utilização da literatura infantil não contribui para despertar o gosto pela leitura.
Somente a escola pode proporcionar momentos de leitura para impulsionar o seu apreço.
Os professores não precisam gostar de ler para passar aos futuros leitores uma boa imagem da leitura.
No ambiente escolar, o professor deve deixar sempre o aluno escolher o livro do seu interesse.