Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Avaliação Online Nome completo: EUVISLANE FERNANDES DA SILVA RA: 66828 Data da prova: Curso: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Unidade de Estudo: Código da Avaliação: 001167407C Educação Especial Inclusiva e Políticas Públicas de Inclusão QUESTÃO ALTERNATIVAS 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D Data de emissão: 15/07/2019 A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO Instrução para a prova presencial - Devolver a prova juntamente com o gabarito. - Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta. - Não pode ter rasura. - Use caneta azul ou preta. ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO Pag. 1 Educação Especial Inclusiva e Políticas Públicas de Inclusão 001167407 1) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção incorreta:: A.( ) A educação não é uma mera adaptação ao meio ambiente. B.( ) O ser humano possui algumas qualidades atuais, possui numerosas qualidades potenciais, que se aperfeiçoam pela ação educativa. C.( ) A educabilidade do ser humano é uma consequência de sua imperfeição original. D.( ) Todas as afirmativas são falsas. 2) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção correta: : A.( ) Todas as afirmativas são verdadeiras. B.( ) A legitimidade da educação tem seu fundamento no próprio fim intrínseco do homem, que é a perfeição de sua natureza, no que está a própria felicidade, que sendo um bem absoluto, não depende sua aceitação da vontade humana. C.( ) A necessidade da ação educativa refere-se tão somente e apenas à hetero-educação e somente no sentido estrito. D.( ) Quando se trata de necessidades especiais o Estado tem o dever de superproteger as pessoas e trata-las diferentemente. 3) Ao movimento mundial, que propõe o atendimento da criança em classes comuns, garantindo-se as especificidades necessárias, com um atendimento de um professor especialista ao professor da classe comum, dá- se o nome de:: A.( ) Educação reintegrativa B.( ) Educação especial C.( ) Educação inclusiva D.( ) Educação seletiva 4) Coloque V ou F caso sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta: ( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a integração e individualização do sujeito educando. ( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a legitimidade e efetividade dos modelos de atendimento educacional. ( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a integração e a legitimidade do sujeito.: A.( ) F-F-F B.( ) V-V-F C.( ) V-V-V D.( ) V-F-V 5) Relacione os três níveis de integração e assinale a sequência correta: 1) Temporal 2) Instrucional 3) Social ( ) Refere-se ao relacionamento entre essas pessoas e seus companheiros �normais� dentro do grupo social, na escola e na comunidade como um todo. ( ) Relaciona-se com a disponibilidade de oportunidades e de condições de estímulos para os alunos no ambiente da classe regular, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. ( ) Refere- se à disponibilidade de oportunidade que existe para que a pessoa com necessidades educativas especiais permaneça mais tempo com seus companheiros �normais� e os resultados positivos que se espera obter através das ações institucionais e sociais.: A.( ) 1-2-3 B.( ) 2-3-1 C.( ) 3-2-1 D.( ) 2-1-3 6) O _________________________visa ao pleno desenvolvimento das pessoas com necessidades educativas especiais, através de um trabalho em parceria, envolvendo educação, saúde, ação social e trabalho. Assinale a alternativa que completa lacuna do enunciado.: A.( ) Princípio epistemológico da construção B.( ) Princípio do ajuste econômico com a dimensão C.( ) Princípio sociológico da interdependência D.( ) N.D.A (Nenhuma das Alternativas). Pag. 2 Educação Especial Inclusiva e Políticas Públicas de Inclusão 001167407 7) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção correta: I � A educação inclusiva é a prática da inclusão escolar de todos os alunos, independentemente, de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou origem cultural onde todos possam se apropriar, igualmente, de todos os benefícios que a escola pode oferecer (STAINBACK). II � A educação inclusiva se baseia num sistema de valores que faz com que todos os alunos se sintam bem vindos à escola e esta celebra a diversidade que tem como base o gênero, a nacionalidade, a raça, a linguagem de origem, o nível de aquisição educacional e cultural, ou a deficiência (MITLER). III � A inclusão escolar é produto de uma educação plural, democrática e transgressora que provoca uma crise de identidade institucional, que por sua vez, abala a identidade dos professores, pois parte dos mesmos buscam alunos de modelos ideais, permanentes e essenciais (MANTOAN): A.( ) Somente afirmativa I é verdadeira B.( ) Todas afirmativas são falsas C.( ) Todas afirmativas são verdadeiras D.( ) Somente afirmativa II é verdadeira 8) Sobre o sistema de integração escolar é correto afirmar: : A.( ) O aluno da integração transita no sistema escolar regular e especial, em todos os tipos de atendimento, ou seja, classes especiais em escolas comuns, ensino itinerante, sala de recursos, classes hospitalares, ensino domiciliar e outros. B.( ) O aluno participa das atividades escolares na sala de aula do ensino regular e também do ensino de escolas especiais. C.( ) Todas as afirmativas são corretas. D.( ) O sistema de integração na escola denota situações de seleção e discriminação, pois nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular. 9) Qual dos documentos abaixo foi um avanço significativo na luta pela inclusão. A sua importância está no fato de que, ao adotar como princípio básico que toda pessoa tem o direito à educação e que é necessário satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem, tal declaração clama por mudanças na real estrutura que sustenta a educação.: A.( ) Declaração Mundial de Educação para Todos B.( ) Convenção da Guatemala C.( ) Declaração de Dakar D.( ) Plano de Desenvolvimento da Escola 10) Assinale a opção que completa a lacuna do enunciado abaixo: “_____________________ é alternativa de atendimento educacional especializado, ministrado a alunos com necessidades educacionais especiais temporárias ou permanentes, em razão de tratamento de saúde, que implique permanência prolongada em domicílio e impossibilite-os de frequentar a escola”.: A.( ) Atendimento pedagógico hospitalar B.( ) Estimulação precoce C.( ) N.D.A (Nenhuma das Alternativas). D.( ) Atendimento pedagógico domiciliar Pag. 3
Compartilhar