IDPP - AD2 - 2019 2

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 Avaliação a Distância 2 – AD2 
Período - 2019/2º 
Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado 
Coordenador: Prof. Afranio Faustino de Paula Filho 
Data-limite para entrega: 19/10/2019 (Sábado - até 23:55h) 
Conteúdo: Aulas 8 a 11 
Total de Pontos: 10 (Dez) 
Questão 1: Págs 48 e 49 Vol 2 
Questão 2: Pág. 27 vol 2 
Questão 3: Pag. 13 Vol 2 
Questão 4: Pag. 151 vol 1 
 
Após estudar as aulas 8 a 11 desta disciplina, escreva um TEXTO ON LINE, respondendo às 
questões que se seguem: 
 
1. Elabore um quadro comparativo onde fiquem evidentes as diferenças entre as Autarquias, 
as Empresas Públicas, as Sociedades de economia mista e as Fundações públicas, no que 
diz respeito: (2,5 pontos a questão) 
 Autarquias Empresas Públicas Sociedade de economia mista 
Criação de cada uma 
Criação por lei específica 
(inciso XIX, do art. 37, da 
Constituição Federal). 
Não precisa de registro. O 
nascimento da 
personalidade jurídica da 
autarquia 
surge com a própria lei 
instituidora. 
Autorização 
legislativa e levada 
ao registro civil 
público competente, 
qual seja o registro 
civil das pessoas 
jurídicas ou a junta 
comercial. 
Autorização legislativa. Registro é 
feito na junta comercial pq a 
forma obrigatória adotada é a de 
sociedade anônima (sociedade 
comercial). 
Forma em que cada 
uma é criada 
Entidade estatal. A 
autarquia é, em si mesma, 
uma forma de constituição 
de uma pessoa jurídica. 
Qualquer tipo de 
sociedade civil ou 
comercial 
Somente sociedade anônima 
A personalidade 
jurídica de cada uma 
De direito público De direito privado De direito privado 
Tipo de atividade que 
cada uma desempenha 
Executa atividades típicas 
da administração pública 
(atividades administrativas 
e não lucrativas), que 
requeiram ser 
descentralizadas para o 
seu melhor 
funcionamento. 
Explora atividade 
econômica e, 
portanto, lucrativa, 
que o poder público 
seja levado a 
exercer por 
contingência 
administrativa. 
Explora atividade econômica 
 
2. Discorra livremente sobre o princípio da publicidade, enfatizando: seu conceito; os 
instrumentos utilizados para que ele seja levado a efeito, esclarecendo se estes 
instrumentos sempre serão públicos; e o fundamento da existência desse poder. (2,5 
pontos) 
O princípio da publicidade visa a absoluta transparência para a povo ter conhecimento 
sobre o que se passa na administração. Assim, ocorre a divulgação de todos os atos 
dos agentes públicos por publicação no Diário Oficial. Os atos apenas não serão 
publicados no Diário Oficial nos casos de segurança nacional, investigações policiais ou 
por interesses superiores da administração pública. Essas situações serão processadas 
previamente como sigilosas. Existem diversas maneiras de cumprir esse princípio 
como, por exemplo, através de propagandas na televisão, jornais e revistas, Casas 
Legislativas, imprensa oficial ou comercial, outdoors etc. 
 
3. Segundo o que foi estudado no caderno didático da disciplina, qual a classificação que a 
doutrina jurídica construiu para os direitos humanos, baseada na ordem histórica e 
cronológica em que estes direitos passaram a ser constitucionalmente reconhecidos? Fale 
sobre ela. (2,5 pontos) 
Os direitos humanos foram agrupados em gerações e foram determinadas três delas. Cada geração 
auxiliou no reconhecimento e na constituição dos direitos humanos que existem hoje, após 
diversas lutas sociais e transformações sócio-político-econômicas ocorridas nos três últimos 
séculos de história da humanidade. Os direitos da primeira geração correspondem aos direitos e 
garantias individuais e liberdades públicas (direito à vida, direito à liberdade, direito à honra, 
direito à dignidade). Os direitos de segunda geração, também conhecidos como metaindividuais, 
coletivos ou difusos, compreendem os direitos sociais, relativos à saúde, educação, previdência e 
assistência social, lazer, trabalho, segurança e transporte. E por fim, os direitos de terceira 
geração, também conhecidos como direitos de solidariedade e fraternidade. Englobam o direito 
ao meio ambiente equilibrado, o direito de defesa do consumidor, direito à paz, o direito ao 
progresso e o direito à autodeterminação dos povos. Porém existe uma forte tendência ao 
surgimento de novas gerações de direitos no futuro. 
 
4. Como pode exercer-se o poder constituinte? Explique sua resposta. (2,5 pontos) 
O poder constituinte é o poder de construir e reconstruir o ordenamento jurídico do Estado. 
Cada cidadão tem uma parcela do poder constituinte que é transferida ao seu representante 
(eleito) por ocasião da organização da assembleia. Assim, o poder constituinte pode exercer-
se através de: Assembléia, uma reunião dos representantes eleitos pelo povo; Através 
de Aclamação, uma manifestação unânime através da qual os membros componentes 
de um determinado órgão aprovam uma proposição (bastante incomum em nosso 
país); Através de Referendum constituinte, um instrumento de consulta popular, que 
no Brasil se dá por votação semelhante à escolha de representantes em época de 
eleição; Através da Aprovação dos estados-membros, nos Estados federais. Esse 
aspecto tem a ver com o sistema de governo. Os senadores, indiretamente, 
representam os seus estados respectivos; logo, há uma participação indireta dos 
interesses dos estados federados; E por fim, pode se dar atravé de Revolução, uma 
revolta generalizada que derruba o poder instituído, como nas Revoluções Francesa, 
Americana, Cubana etc., e que normalmente gera uma nova constituição. 
 
Boa atividade! 
 Em caso de dúvida, procure o seu MEDIADOR PEDAGÓGICO PRESENCIAL, 
pois a correção da AD é de responsabilidade dele(a). 
 As regras das ADs estão discriminadas no Guia da Disciplina.