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QUESTÃO 1 Considerando as variadas possibilidades de tipologia dos romances, relacione os gêneros a seguir com suas características marcantes: 1.Narrativa de terror e suspense, que pode admitir monstros e fantasmas e tem sido muito explorado pelo cinema. 2.Romance em que a personagem cresce emocional ou espiritualmente, amadurecendo seu caráter no decorrer da obra. 3.Obra que explora o funcionamento da alma humana, tentando se aproximar de situações verossímeis, da realidade. 4.Defende uma tese científica ou filosófica ao apresentar questões sociais e tem por objetivo convencer o leitor das ideias expressas. A.Romance de Formação B.Romance de Social C.Romance Gótico D.Romance Psicológico a ) 1.C / 2.D / 3.B / 4.A b ) 1.C / 2.A / 3.B / 4.D c ) 1.C / 2.A / 3.D / 4.B d ) 1.B / 2.D / 3.C / 4.A e ) 1.B / 2.A / 3.D / 4.C QUESTÃO 2 Relacione as características com os gêneros épico e trágico, de acordo com as análises defendidas por Aristóteles. 1.Epopeia 2.Tragédia 3.Epopeia e tragédia ( ) A fábula é seu componente mais relevante. ( ) Imitação de assuntos sérios. ( ) Metro simples e forma narrativa. ( ) Mais de uma forma de metrificação e de narrativa. ( ) Ações com começo, meio e fim, semelhante a um ser vivente. ( ) Em relação à dimensão temporal, sua duração é ilimitada. a ) 1 - 3 - 2 - 1 - 3 - 1 b ) 2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 1 c ) 3 - 3 - 1 - 2 - 3 - 2 d ) 1 - 3 - 2 - 1 - 3 - 2 e ) 2 - 3 - 2 - 1 - 3 - 3 QUESTÃO 3 As técnicas e formatos utilizados para composição dos romances se desenvolveu e ganhou novas caraterísticas com o passar do tempo, acompanhando as mudanças de pensamento na sociedade. Algumas dessas formas se desenvolveram e se desdobraram em muitas outras, algumas perduraram e outras desapareceram. Certos romances também cabem em mais de uma definição, o que torna impossível a classificação definitiva e estanque de um texto como pertencente a uma forma em detrimento de todas as outras. Sendo assim, ao considerarmos algumas das formas de romance, é possível afirmar, a respeito de suas características marcantes: a ) O romance histórico assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais, o romance sentimental apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem e o romance de aventura compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico. b ) O romance histórico compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico, o romance sentimental assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais e o romance de aventura apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem. c ) O romance histórico compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico, o romance sentimental apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem e o romance de aventura assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais. d ) O romance histórico apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem, o romance sentimental assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais e o romance de aventura compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico. e ) O romance histórico assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais, o romance sentimental compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico e o romance de aventura apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem. QUESTÃO 4 As duas linguagens do gênero dramático se distinguem a partir do modo de realização mental que elas terão no universo do teatro e pela forma visual em que se apresentam (itálico, negrito ou maiúsculas/fonte normal). Enquanto a linguagem primária define o texto que será pronunciado no decorrer da peça, a secundária se refere à manifestação não oral, às informações necessárias para interpretação do texto no decorrer da peça. Em relação à orientação do texto de produção da linguagem secundária, relacione as informações a seguir: 1.Pensadas para o ator 2.Pensadas para a encenação 3.Pensadas para o leitor 4.Pensadas para o espectador implícito (_) dá detalhes a respeito da luz, cenário e iluminação, por exemplo. (_) dá detalhes para a compreensão durante a leitura individual. (_) dá detalhes da interpretação. (_) dá detalhes de direção individual, apontando para a encenação. A sequência correta é: a ) 2 - 3 - 4 - 1 b ) 3 - 1 - 4 - 2 c ) 1 - 3 - 4 - 2 d ) 2 - 3 - 1 - 4 e ) 2 - 4 - 3 - 1 QUESTÃO 5 "As transformações da literatura através da sua história mostram que o papel do narrador tem variado significativamente, percorrendo uma escala que vai desde uma participação explícita no texto, emitindo comentários, julgamentos, digressões, às vezes evidenciando um conhecimento ilimitado sobre o mundo ficcional; passando pela presença quase imperceptível, objetiva e impessoal que desaparece por trás do narrado, como se a história se contasse por si mesma (como aspirava Flaubert); até chegar ao banimento do narrador do texto, assinalando com isso a 'crise do romance' que é também a crise do narrador." BITTENCOURT, Gilda Neves da Silva. O Ato de Narrar e as Teorias do Ponto de Vista. Revista Cerrados: v. 8, n. 9, p. 107-124, 1999. A presença explícita do narrador no texto e seu banimento se referem a dois conceitos que são definidos pela teoria da literatura como: a ) Imitar e narrar, sendo que o mostrar diz respeito ao texto em que o narrador é completamente responsável pela apresentação da narrativa, e o contar, ao texto que não apresenta um narrador. b ) Imitar e narrar, sendo o primeiro o romance que retrata fielmente a realidade do mundo, enquanto o segundo insere elementos fictícios no texto. c ) Mostrar (showing) e contar (telling), sendo o primeiro o romance que retrata fielmente a realidade do mundo, enquanto o segundo insere elementos fictícios no texto. d ) Mostrar (showing) e contar (telling), sendo que no primeiro caso a realidade é apresentada sem a intermediação do narrador, enquanto no segundo o narrador é responsável pela apresentação da narrativa. e ) Mostrar (showing) e contar (telling), sendo que o mostrar diz respeito ao texto em que o narrador é completamente responsável pela apresentação da narrativa, e o contar, ao texto que não apresenta um narrador. QUESTÃO 6 Jorge de Sá ressalta que entre os componentes literários da crônica encontra-se o coloquialismo elaborado. De acordo com o autor, o que é o coloquialismo elaborado? a ) É a característica da pronúncia aparentemente desestruturada, na qual o texto mantém a estrutura linguística da oralidade e também apresenta vocabulário comum à escrita. b ) É a expressão da fala por meio de representação corporal, uma mescla entre literatura e teatro. c ) É a característica da fala aparentemente erudita que apresenta um vocabulário de acordo com as normas gramaticais. d ) É a representação da oralidade regionalista que apresenta a variação linguística específica da região retratada. e ) É a caracterização da linguagem popular na escrita, reproduzindo, fidedignamente, cada traço da fala popular, sem proximidade com o vocabulário escrito. QUESTÃO 7 A interpretação do que pode ser considerado como poesia lírica é diretamente influenciada pelo momento histórico e pelas teorias literárias em voga. Tendo em vista o pensamento de diversos teóricos apresentados por Costa (2018), considere as afirmações: I.A versificação é característica determinante que permite ao leitor poder classificar o texto como poesia lírica. II.Por muitas vezes, há na poesia a confusão entre o eu lírico e o eu biográfico. III.O autor sempre irá produzir poemas autobiográficos que sejam condizentes às normas da estética corrente em sua época. É correto o que se afirma em: a ) II e III. b ) II apenas. c ) I e II. d ) I apenas. e ) III apenas. QUESTÃO 8 "Como sentir prazer em um prazer relatado (enfado das narrativasde sonhos, de festas)? Como ler a crítica? Um único meio: visto que sou aqui um leitor em segundo grau, cumpre-me deslocar minha posição: esse prazer crítico, em vez de aceitar ser o seu confidente - meio seguro de perdê-lo - posso tornar-me o seu voyeur: observo clandestinamente o prazer do outro, entro na perversão; o comentário faz-se então a meus olhos um texto, uma ficção, um envoltório fendido. Perversidade do escritor (seu prazer de escrever não tem função), dupla e tripla perversidade do crítico e do seu leitor, até ao infinito." BARTHES, R. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1987, p. 26. A partir do trecho da obra de Barthes é possível destacar as principais características de um texto ensaístico. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmações a seguir: ( ) Há presença de metáforas. ( ) Texto objetivo. ( ) Intercala objetividade com subjetividade. ( ) Reflete na linguagem sobre o prazer de ler um livro. ( ) Trata de modo científico o ato de ler. a ) F - F - V - V - V b ) V - V - F - V - V c ) V - F - V - V - F d ) F - V - F - F - V e ) V - F - V - F - F QUESTÃO 9 Do ponto de vista textual e em sua elaboração escrita a crônica atende a quais tipos textuais? a ) A novela, a carta, o diálogo e a dissertação. b ) A paráfrase, o resumo, o diálogo e a carta. c ) A descrição, o resumo, o diálogo e a resenha. d ) A descrição, a narração, o diálogo e a dissertação. e ) A paráfrase, a resenha, o diálogo e a narração. QUESTÃO 10 A partir do Simbolismo se alteraram as normas rígidas para a construção de poemas, o que resultou em novos formatos de combinações lexicais, sonoras e rítmicas. Dentre as formas que surgiram no decorrer da história, algumas caíram em desuso e outras perduraram e ganharam novas características no decorrer da história, tornando-se relevantes de acordo com sua permanência no tempo. Tendo como base as características apresentadas a seguir, identifique algumas dessas formas de poesia: 1.Poema infantil rimado e repetitivo, associado às brincadeiras das crianças. 2.Composição que utiliza o aspecto visual para representar o objeto do qual trata o poema, o componente visual predomina sobre o sonoro. 3.Composição de uma estrofe apenas, de grande musicalidade e geralmente dispõe de versos em redondilha maior. Popular no folclore brasileiro. 4.Forma poética de apenas uma estrofe, dividida em um primeiro verso de cinco sílabas, um segundo verso de sete sílabas e um terceiro verso de cinco sílabas. As definições correspondem corretamente a: a ) 1) Soneto 2) Poema figurativo 3) Trova 4) Parlenda b ) 1) Parlenda 2) Poema figurativo 3) Trova 4) Haicai c ) 1) Ode 2) Trova 3) Madrigal 4) Haicai d ) 1) Trova 2) Parlenda 3) Soneto 4) Haicai e ) 1) Poema figurativo 2) Ode 3) Parlenda 4) Soneto QUESTÃO 11 Ao tratar sobre o gênero romance, Mikhail Bakhtin o interpreta como "sistema literário harmonioso" (BAKHTIN, 1993, p. 74) e defende a diversidade presente nesse estilo literário. Para isso, o autor enumera algumas unidades estilísticas. Aponte-as por utilizando (V) para verdadeiro ou (F) para falso: ( ) A narrativa direta e literária do autor. ( ) Estilização de diversas formas da narrativa oral tradicional. ( ) Narrativa indireta pelo leitor. ( ) Estilização de diversas formas da escrita semiliterária tradicional. ( ) Discursos literários que estão ao alcance do leitor, como científicos e filosóficos. ( ) Discursos das personagens, estilisticamente individualizados. a ) F - V - F - V - V - F b ) F - V - V - F - V - V c ) V - V - F - V - F - V d ) F - V - V - F - F - V e ) V - F - V - V - F - V QUESTÃO 12 O romance é uma das estruturas mais populares da Literatura, sendo, historicamente, uma forma de entretenimento, mas também de crítica social, instigando o leitor à reflexão: "À luz dessas camadas textuais, pode-se dizer que o romance pende numa escala em que um extremo é ocupado pelo entretenimento e o outro, pelo engajamento. Em meio aos dois, inscreve-se a cosmovisão, a arte como forma de conhecimento." MOISÉS, Massaud. A Criação Literária: Prosa I. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 171. Entretanto, para alcançar a relevância que se tem hoje, foi necessário um processo histórico de mudanças e de desenvolvimento na forma como o romance era concebido nas diferentes épocas. Ao analisar as características das produções textuais que deram origem à forma atual do romance, é possível associar as seguintes características aos períodos: 1.Relato ficcional apoiado em aventuras e de trama complicada. 2.Aparecimento do texto puramente ficcional. 3.Tema pastoril e sentimental. a ) 1) Realismo; 2) Romantismo; 3) Barroco. b ) 1) Barroco; 2) Idade Média; 3) Renascimento. c ) 1) Idade Média; 2) Barroco; 3) Romantismo. d ) 1) Idade Média; 2) Renascimento; 3) Realismo. e ) 1) Romantismo; 2) Renascimento; 3) Realismo.
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