Prova Online CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Relacione o conceito às propostas em relação à participação no espaço educativo (CURY, 2016). Posteriormente, assinale a alternativa que contém a sequência correta.
 
a )
 2, 1, 2, 1, 2, 1
b )
 2, 1, 2, 2, 1, 1
c )
 2, 1, 1, 1, 2, 2
d )
1, 2, 1, 2, 1, 2
e )
1, 1, 2, 2, 1, 2
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QUESTÃO 2
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A avaliação sempre impacta o processo de ensino e de aprendizagem.
( ) Em uma avaliação emancipatória, apenas o estudante é avaliado.
( ) Os três níveis de avaliação educacional se inter-relacionam, porém, cada um tem sua especificidade.
( ) A avaliação de sistema opera em nível macro. Também é denominada de avaliação em larga escala.
( ) A avaliação de sistema não precisa ser considerada pela escola.
( ) A avaliação da aprendizagem objetiva contribuir com o professor nas suas convicções: se o aluno é capaz de aprender ou não.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, V, V, V, F, F
b )
 V, F, V, V, V, F
c )
 V, F, F, V, F, V
 
d )
V, F, V, V, F, F
e )
 F, V, V, V, V, F
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
Uma escola que requer uma educação para a emancipação fundamenta-se na Constituição Federal de 1988, que estabelece princípios para a educação brasileira: ____________________________________________________.
a )
uniformidade, diferença, meritocracia, autonomia e gestão democrática.
b )
 identidade, diferenças, culturas, desigualdades e gestão democrática
 
c )
obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática.
d )
 diferenças, livre-arbítrio, uniformidade, desigualdade e gestão democrática.
e )
empatia, diferenças, uniformidade, desigualdades e gestão democrática.
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QUESTÃO 4
Associe o conceito de avaliação educacional às suas características.
(1) Avaliação de sistema.
(2) Avaliação institucional.
(3) Avaliação e aprendizagem.
( ) Está relacionada às avaliações em larga escala, objetivando um amplo diagnóstico sobre a organização e a efetivação do ensino de forma mais ampla, trazendo indicadores sobre a qualidade dos sistemas de ensino.
( ) O professor avalia para diagnosticar e retomar seu planejamento.
( ) A comunidade educativa (pais, estudantes, direção escolar, professores e demais funcionários) organiza parâmetros e estratégias para avaliar a organização escolar.
( ) Diz respeito ao trabalho do professor ao acompanhar os processos de consolidação do conhecimento dos estudantes.
( ) Pode reverberar no fomento de políticas públicas, a fim de que os municípios, os estados e o país evoluam em seus resultados educacionais.
( ) Possibilita diagnósticos sobre avanços e dificuldades no que tange à consolidação da função social da escola para, com base nesses elementos, organizar um plano de ação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
a )
 2, 1, 3, 3, 2, 1
b )
3, 2, 1, 1, 3, 2
c )
 3, 3, 2, 1, 1, 2
d )
1, 2, 3, 3, 2, 1
 
e )
1, 3, 2, 3, 1, 2
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
A Constituição Federativa do Brasil, de 1988, foi um marco para nós, cidadãos brasileiros, explicita o professor Jamil Cury (2002), uma vez que, anteriormente à ela, havia, _________________, mas não tinha-se o foco na ________________________________. A Carta Magna abre espaço para a LDB n. 9.394/96, com a definição da escolarização básica ampliada e com a definição do papel do Estado em garantir esse direito ao cidadão brasileiro.
a )
o direito à liberdade/ reprovação e no direito à privação.
b )
 o direito à escolaridade / reprovação e no direito à exclusão.
c )
o direito à matrícula / repetência e no direito à exclusão.
 
d )
 o direito à escolaridade / permanência e no direito a aprender.
e )
o direito à exclusão / evasão e a repetência.
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QUESTÃO 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) É necessário que as escolas possibilitem aos sujeitos da educação formas efetivas de participação.
( ) Se a escola for genuinamente democrática, possibilitará o envolvimento dos estudantes nas decisões, superando o democratismo.
( ) É necessário organizar ou qualificar órgãos colegiados, em que a participação do estudante se consolide.
( ) Assembleias estudantis, conselho escolar, conselho de classe participativo e grêmio estudantil são órgãos colegiados de participação em que os estudantes podem ser ouvidos de maneira organizada e institucionalizada.
( ) Na gestão democrática, basta aos estudantes estudarem sobre ela, não é necessário vivenciá-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
 F, V, V, V, V
b )
V, F, V, V, F
c )
V, V, F, F, V
 
d )
V, V, V, V, F
e )
 F, V, V, F, F
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QUESTÃO 7
Dermeval Saviani foi um autor de relevância para uma melhor compreensão do contexto político, econômico e social brasileiro, contribuindo para a formação crítica dos educadores brasileiros.
Considerando tais informações, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A escola tem a função de suprir as deficiências dos estudantes.
( ) A escola tem a função de ignorar os conflitos econômicos e sociais brasileiros.
( ) A escola pode possibilitar a classificação dos estudantes, pois dessa forma pode ensinar melhor.
( ) A escola precisa lutar contra a seletividade presente na sociedade.
( ) Uma educação emancipatória não é a mesma coisa que uma educação classificatória.
( ) Um currículo emancipatório exige posicionamento e revisão de lógicas hegemônicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
Considerando tais informações, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A escola tem a função de suprir as deficiências dos estudantes.
( ) A escola tem a função de ignorar os conflitos econômicos e sociais brasileiros.
( ) A escola pode possibilitar a classificação dos estudantes, pois dessa forma pode ensinar melhor.
( ) A escola precisa lutar contra a seletividade presente na sociedade.
( ) Uma educação emancipatória não é a mesma coisa que uma educação classificatória.
( ) Um currículo emancipatório exige posicionamento e revisão de lógicas hegemônicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
F, V, V, V, F, V
b )
V, F, F, V, V, F
c )
F, F, V, F, V, V
 
d )
F, F, F, V, V, V
e )
V, V, F, V, V, V
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QUESTÃO 8
No que se refere à abrangência do PPP, segundo Vasconcellos (2002), marque a alternativa correta.
a )
Os projetos e as ações educativas podem estar alinhados com propostas que as famílias defendem, mas que não coadunam com o documento.
 
b )
Os projetos e todas as ações educativas precisam estar alinhadas com os pressupostos teóricos/metodológicos dispostos no documento.
c )
 Os projetos e as ações educativas podem estar alinhados com propostas que o grêmio estudantil defende, mas que não coadunam com o documento
d )
 Os projetos e as ações educativas podem estar alinhados com propostas que a equipe gestora determinar, mas que não coadunam com o documento
e )
Os projetos e ações educativas podem estar alinhadas com propostas que os professores considerem interessantes, mas que não coadunam com o documento.
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