Língua Portuguesa Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43) Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX a

Prévia do material em texto

08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/8
Acadêmico: Rita de Cassia Martins (964149)
Disciplina: Língua Portuguesa: Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:454729) ( peso.:3,00)
Prova: 14695487
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro da análise sintática, existem três tipos de orações subordinadas: as substantivas, as adjetivas e as adverbiais. De
acordo com gramática normativa, classifica-se como oração subordinada substantiva toda oração que completa outra
com função sintática de objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, aposto, sujeito ou predicativo do sujeito.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- "Um céu maior que este mundo" não é uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
II- "É fundamental que você compareça" é uma oração subordinada substantiva subjetiva. 
III- "Todos querem que você seja aprovado" é uma oração subordinada substantiva objetiva indireta. 
IV- "Sentimos orgulho que você se comprometeu" não é uma oração subordinada substantiva completiva nominal. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/8
2. A variação linguística ocorre em todas as línguas humanas, desta maneira, também na Língua Portuguesa.
Independente das regras que a regem, sempre haverá maneiras diferentes de dizer algo a alguém. Assim, quando
estudamos a Língua Portuguesa, fala-se em estudar, além da sua sintaxe, também as suas variações. Classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não existe na Língua Portuguesa variações linguísticas fixas, porque em um mesmo espaço vivem pessoas com
diferentes vivências. 
( ) A língua escrita é tomada como a padrão, portanto deve ser a única ensinada na escola. Aspectos de fala não
devem ser abordados no currículo escolar. 
( ) Deve-se levar em consideração, ao ensinar a gramática na escola, o que o aluno já sabe a partir de suas vivências. 
( ) A aula deve ser o espaço no qual a capacidade intelectual e linguística dos alunos é desenvolvida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
3. Para que a frase tenha sentido, são necessários em sua estrutura alguns termos essenciais, e dentre eles podemos citar
o sujeito e o predicado. Quanto aos tipos de sujeito, este se classifica em: simples, composto, oculto e indeterminado, e
há ainda as orações sem sujeito. Sobre tipos de sujeito, analise as sentenças a seguir: 
I- A frase ?Chove forte lá fora? possui sujeito simples (chove). 
II- A frase ?Arrombaram a porta da mercearia? possui sujeito oculto (eles). 
III- A frase ?Houve grande repercussão da notícia? é uma oração sem sujeito. 
IV- A frase ?Comprei uma bolsa de couro? possui sujeito oculto (eu). 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/8
4. Uma oração subordinada adverbial é aquela que exerce a função de adjunto adverbial do verbo da oração principal.
Dessa forma, pode exprimir as mais variadas circunstâncias. Quando desenvolvida, vem introduzida por uma das
conjunções subordinativas. Classifica-se de acordo com a conjunção ou locução conjuntiva que a introduz. Com relação
à classificação das orações subordinadas adverbiais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Concessiva.
II- Comparativa.
III- Final.
IV- Proporcional.
V- Temporal.
( ) Marcos a odeia, desde que ela foi embora.
( ) Mesmo que chova, irei ao jantar.
( ) A menina cantava como um adulto.
( ) Para que você me ouça bem, falarei mais alto.
( ) Quanto mais se explica, mais ela se compromete.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV - V.
 b) II - III - V - I - IV.
 c) V - I - II - III - IV.
 d) IV - V - I - II - III.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/8
5. Leia o excerto de um artigo sobre os estudos da linguagem:
"Muitos estudiosos defendem que o estudo da gramática de uma língua é parte integrante da formação e crescimento
científico do aluno, pois é ela que embasará os fatos linguísticos que necessitam de explicação, justificação, exemplos e
arguição. Para tanto, o estudo gramatical não pode e não deve ser abandonado do ensino de qualquer língua, pelo
contrário, deve-se pensar em um trabalho que considere a língua como sendo o seu fundamento, por meio de atividades
gramaticais que proporcionem um campo vasto para o exercício da argumentação e do raciocínio, de forma que o
falante utilize um maior número de recursos da língua de maneira adequada a cada situação de interação comunicativa
[...]. Travaglia (2004, p. 16) pondera que o ensino de gramática seja pertinente para a vida e possibilite que a pessoa
viva melhor por conseguir veicular por meio da língua os significados e os sentidos daquilo que chega até ela e de que
forma chegam, sendo capaz de perceber estratégias argumentativas, significativas e de relação social e cultural
concretizadas no dizer."
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CAMPOS, E. Reflexões sobre o ensino de gramática. Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1155-4.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2017.
 a) O excerto desse artigo incita a reflexão sobre o uso de recursos didáticos diversos nas aulas de língua portuguesa,
sem que haja a necessidade do apoio de uma gramática.
 b) A partir da teoria apontada, considera-se que o ensino de língua portuguesa deva partir de textos, colocando ao
aluno o papel de "cientista" para o estudo de recursos linguísticos a partir das perspectivas gramaticais de sua língua.
 c) A perspectiva teórica apontada no texto revela que a escola deve restringir-se ao ensino da Gramática Tradicional, a
fim de garantir o uso correto da língua.
 d) A discussão proposta no texto indica que o ensino de gramática na escola é essencial e nele devem-se desenvolver
exclusivamente habilidades de classificação das classes gramaticais.
6. Os sujeitos, termos essenciais da oração, constituídos de uma ou mais palavras, com o qual o verbo concorda em
número e pessoa, dividem-se em cinco tipos: simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente (oração sem
sujeito). Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Na sentença "Indicaram o melhor funcionário ontem", o sujeito é oculto. 
II- Na sentença "Paola e seus amigos viajaram", o sujeito é simples. 
III- Na sentença "Vende-se apartamento", há uma oração sem sujeito. 
IV- Na sentença "Nevou ontem durante a noite", há uma oração sem sujeito. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/8
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. Há, dentro do ensino da língua portuguesa, várias vertentesque propõem inúmeras formas de ensinar a língua em sala
de aula. Há as vertentes mais tradicionais de ensino, ao passo que há também outras menos conservadoras. De acordo
com as teorias mais atuais, os métodos de ensino mais eficazes seriam os não tradicionais. Com base no exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É possível trabalhar a Língua Portuguesa sem priorizar somente os aspectos meramente estruturais.
( ) A sintaxe não necessita ser trabalhada dentro de contextualização, pois sua base é a estrutura frasal. 
( ) A sintaxe permite segmentar algumas sequências discursivas, visando à análise de uma forma diferente do
proposto pelas vertentes tradicionais. 
( ) O estudo da sintaxe dentro do texto é muito importante para que possamos compreender a estrutura da língua.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
8. Cada vez mais, nossos jovens e adolescentes estão dependentes das tecnologias, que não param de surgir. Como
consequência desse advento, a tecnologia já está adentrando a escola. Para que o professor possa ensinar língua
portuguesa e ser bem-sucedido, é necessário que algumas adaptações sejam feitas, especialmente quando se trata de
análise sintática. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Como o apelo visual é muito forte nos dias de hoje, é cada vez mais comum encontrar charges, tiras e quadrinhos
nos livros didáticos para o ensino da sintaxe. 
( ) O uso do computador nas aulas de língua portuguesa deve ser abolido, pois não há como fazer o aluno concentrar-
se, caso haja muito apelo visual.
( ) Tanto o ensino da língua portuguesa quanto de todas as outras disciplinas deve adaptar-se ao uso das tecnologias. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) V - V - F.
 c) V - F - F.
 d) V - F - V.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 6/8
9. Dentre os termos essenciais da oração, temos o sujeito e o predicado. Quanto ao predicado, há três tipos: verbal (é o
que tem por núcleo um verbo ou locução verbal, exprimindo, geralmente, ação, posse, fenômeno da natureza), nominal
(é aquele que tem como núcleo um nome que exprime característica ou estado do sujeito ? o predicativo ? e é sempre
formado por um verbo de ligação) e verbo-nominal (é aquele que exige dois núcleos: um verbo intransitivo ou transitivo e
um predicativo). Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Na frase ?O atleta corre três vezes ao dia?, temos um predicado verbal. 
( ) Na frase ?Carolina está triste hoje?, temos um predicado verbo-nominal. 
( ) Na frase ?O advogado trabalha empolgado no caso?, temos um predicado nominal. 
( ) Na frase ?No norte do país, os moradores esperam ansiosos?, temos um predicado verbo-nominal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
10. As orações subordinadas substantivas são sentenças que exercem a função sintática de substantivos. Geralmente, são
introduzidas por conjunções. As orações subordinadas substantivas classificam-se como subjetiva, objetiva direta,
objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva. Com base no exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As orações subordinadas subjetivas funcionam como sujeito. 
( ) As orações subordinadas subjetivas funcionam como predicativo do sujeito. 
( ) As orações subordinadas apositivas funcionam como vocativo. 
( ) As orações subordinadas completivas nominais funcionam como complemento nominal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 7/8
11. (ENADE, 2005)
Poema do beco
Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte?
- O que eu vejo é o beco.
(Manuel Bandeira, Antologia Poética)
No primeiro verso, a sequência de sintagmas nominais a Glória, a baía, a linha do horizonte exemplifica o uso de que
recurso linguístico?
 a) Arranjo por contiguidade, que, ao excluir o sintagma nominal antecedente à paisagem, resulta em construção
sintática pouco adequada aos padrões cultos da língua, sugerindo o desconforto do eu lírico em relação ao espaço
que ocupa.
 b) Enumeração, que, incidindo sobre o sintagma nominal antecedente a paisagem, apresenta, em cada um dos seus
elementos e no seu conjunto, uma particularização do sentido, o que permite classificá-la como um aposto.
 c) Justaposição, em que a combinação de um nome próprio com nomes comuns rompe com os padrões normativos,
segundo os quais só se coordenam partes da oração que tenham funções equivalentes.
 d) Coordenação que, incluindo um vocativo e dois complementos verbais, se refere ao sintagma antecedente a
paisagem e cria uma gradação do mais especificado para o menos especificado.
08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 8/8
12. ENADE (2008)
Shirley Paes Leme tem no desenho a alma de
sua obra. Os galhos retorcidos e enegrecidos pela 
fumaça são seus traços a lápis, que ela articula ora em 
feixes escultóricos, ora em instalações. Produz também
delicados desenhos com a sinuosidade da fumaça. Para
fazer a peça em homenagem à companhia de dança 
goiana Quasar, Shirley conta ter se inspirado na grande
concentração de energia no espaço necessária para 
que um espetáculo de dança se realize. "A ideia da 
coreografia só consegue ser concretizada com
movimento porque todos ficam antenados para um
trabalho conjunto", diz. A obra de Shirley tem linhas
galhos que se movem em tempos diferentes,
impulsionadas por motores ocultos.
(Território Expandido. Catálogo da Exposição em homenagem aos indicados ao Prêmio Estadão, 1999, p. 12-3 (com
adaptações).
Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal?
 a) Mudando-se o foco da ênfase, que está na autora,"Shirley Paes Leme" (R.1), para a ênfase na obra, "desenho" (R.1),
a alteração da primeira oração do texto ficaria adequada da seguinte forma: Está no desenho a alma da obra de
Shirley Paes Leme.
 b) Na linha 5, a preposição "com" tem a função semântica introduzir uma característica para "delicados desenhos".
 c) A noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo reportam-se ao mesmo referente, está
presente tanto em "Shirley conta ter se inspirado" (R.7) como em linhas-galhos que se movem" (R.12-13).
 d) Depreende-se do emprego do conector "ora (...) ora" em "ora em feixes escultóricos, ora em instalações" (R.3-4), que
"feixes escultóricos" se transformam em "instalações" e "instalações" se transformam em "feixes escultóricos".