Semiótica (GRA07) Avaliação II - Individual FLEX

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08/02/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rita de Cassia Martins (964149)
Disciplina: Semiótica (GRA07)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:444084) ( peso.:1,50)
Prova: 10287507
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Nos multiletramento, torna-se muito relevante compreender o mundo e as práticas contemporâneas de leitura e escrita.
Para isso, é necessário entender como o sujeito se move na chamada "Modernidade Líquida" e nas diversas práticas
sociais. A partir dessa compreensão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ser local no mundo contemporâneo é uma fuga importante da realidade, ou seja, não participar é uma escolha sábia.
 b) A degradação social pode acontecer de variadas maneiras, uma delas é envolver-se demasiadamente em práticas
sociais.
 c) Ser somente local em um mundo em que os globais fazem o jogo da vida pode ser considerado sinal de privação.
 d) Fixar-se em sua localidade pode ser uma forma de o sujeito não fugir das suas origens, sendo visto com maus olhos.
2. Em sociedade, os gêneros circulam em esferas de interação humana, cada um com suas características próprias.
Trabalhar com gêneros nos exige uma vasto repertório teórico, que será útil em nossas análises. Sobre a postura do
docente em sala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor se interessar, primordialmente, por levar os alunos a única leitura possível do texto - é necessário
chegar à única resposta esperada ao interpretar.
( ) O professor precisa ter mecanismos restritos de verificação da resposta correta - quanto menos abrir para o diálogo
melhor.
( ) Construir com os alunos espaço de questionamento e de transformação de significados corresponde a uma prática
essencial na atualidade.
( ) Ao realizarmos leituras e análise de gêneros em sala, é essencial que o docente não dê muita abertura - as
respostas podem gerar conflito de opinião; o que é ruim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
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 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - F.
3. Quando falamos em leitura de imagens, precisamos levar os alunos a compreender que as imagens atendem a
finalidades diferentes. Os autores dos mais variados textos (visuais ou híbridos) as utilizam com diferentes objetivos. As
imagens, portanto, estão a serviço dos mais variados propósitos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As imagens podem ser utilizadas por seu valor documental: registrar algo, um momento, um fato.
( ) As imagens podem ser utilizadas para aguçar a sensibilidade visual. Nesse sentido, as artes ganham destaque.
( ) As imagens podem servir à captura do desejo. Nesse sentido, a publicidade utiliza as imagens com grande
habilidade.
( ) As imagens também podem servir de ilustração, como em livros e em gêneros que expliquem a função de aparelhos
e produtos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - V.
4. O mundo atual, global, necessita de um olhar diferenciado. Não podemos estudar os textos como estudávamos em
nossa época como estudantes. A visão sobre eles mudou porque o mundo mudou - e segue em movimento. Ao falarmos
em multimodalidade, precisamos compreender que esse termo abarca os vários "modos" pelos quais os sentidos são
construídos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ao falarmos em modos, alguns podem ser citados: gestos, imagens, escrita, sons, entre outros.
 b) A palavra "modos" pressupõe, neste caso, a existência de dois modos: pessoalmente e a distância.
 c) A palavra "modos" pressupõe, neste caso, a existência de dois modos: oral e escrita.
 d) Ao falarmos em "modos", neste caso, podemos pensar na forma individual de se comunicar de cada um (idioleto).
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5. Um dos letramentos que existem em sociedade é o visual. Esse letramento é amplo e necessita de estudos cuidadosos.
Dessa forma, o professor poderá contribuir para a formação de sujeitos aptos a ler imagens. Sobre letramento visual,
analise as sentenças a seguir:
I- Esse letramento ajuda a entender a natureza das imagens e o papel delas.
II- Esse letramento amplia, pouco a pouco, a participação dos alunos na interpretação.
III- Esse letramento ajuda a observar as formas variadas pelas quais as imagens significam.
IV- Esse letramento corresponde a ler apenas imagens pictóricas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. Trabalhar, em uma perspectiva dos Multiletramentos, exige do professor estudos teóricos aprofundados. A partir disso, o
docente começa a produzir e a elaborar, progressivamente, sua prática pedagógica, seguindo alguns exemplos
possíveis, contudo, não se limitando a eles. Deve sempre ir além, sem jamais deixar de diversificar, procurar outros
modos, elaborar novos desafios, entre outros. Sobre a postura do docente em sala, analise as sentenças a seguir:
I- Todo texto precisa de uma leitura mais correta e acertada da essência do texto, sendo essa a tarefa do professor: levar
os alunos a única leitura possível do texto/imagem, ou seja, uma resposta esperada.
II- A prova, na leitura de textos visuais, é a melhor forma de verificação da resposta correta, abrindo menos para as
múltiplas respostas, pois estas podem dificultar o trabalho pedagógico.
III- Uma prática pedagógica significativa é ter uma postura que convide os alunos a questionar, interrogar e transformar
significados. 
IV- O conflito de opiniões, visões e leituras é ruim, ou seja, um aluno, ao contribuir, pode atrapalhar a leitura do outro.
Portanto, essa prática pode levar o aluno ao erro, dificultando o desenvolvimento da leitura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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7. A leitura é um conceito muito amplo. Durante muito tempo, acreditou-se que a leitura era decodificação. Com o mundo
atual (complexo) e com as teorias que tentam explicar essa complexidade, ler se tornou algo muito além de entender as
superficialidades. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Compreende-se que a leitura é um conceito amarrado ao conceito de discurso.
II- A leitura bem realizada pode ser uma forma de exercer o cuidado de si.
III- Realizar uma leitura de qualidade pode ajudar a entender a si, os outros e a sociedade.
IV- Ler "o discurso" é compreender que tudo é óbvio e evidente, sem precisar de uma análise sensível.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
8. Os gêneros textuais são tipos relativamente estáveis de enunciados. Cada um deles, ao ser produzido, cumpre
propósitos específicos. Quando queremos falar com alguém de longe, podemos escrever uma carta, mandar um e-mail
ou, ainda, realizar um telefonema. Quando queremos deixar um aviso a alguém que convive conosco, podemos deixarum bilhete de porta de geladeira, um bilhete simples sobre a mesa ou, ainda, podemos enviar uma mensagem por algum
aplicativo. Sobre o conceito de gêneros, analise as sentenças a seguir:
I- Os gêneros controle de venda, bilhete de ônibus, carta de representação, atestado de qualidade geralmente circulam
no domínio comercial.
II- Os gêneros piadas, jogos, fofocas, adivinhas, jogos teatrais, história em quadrinhos geralmente circulam no domínio
lazer.
III- Os gêneros bibliografia, prova de vestibular, epígrafe, exames orais, seminários de iniciantes geralmente circulam no
domínio instrucional.
IV- Os gêneros exposições, aconselhamentos, conferências, boletim do tempo, anúncios fúnebres, ordem do dia
geralmente circulam no domínio científico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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9. Em se tratando da vida em sociedade, saber se relacionar com os gêneros, bem usá-los e lê-los amplia a possibilidade
de atuação dos sujeitos. Estudar os letramentos se torna essencial, a todos os professores das linguagens. Sobre os
letramentos, analise as sentenças a seguir:
I- O letramento crítico é mais importante que todos os outros.
II- O letramento visual é o único capaz de ampliar os horizontes dos alunos.
III- O letramento digital é considerado aquele que pode elevar a visão de mundo de alguém.
IV- Todos os letramentos são relevantes e contribuem com a participação cidadã.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
10. Quando trabalhamos com leitura, devemos ser capazes de observar procedimentos mais sutis. Esses elevam o padrão
de leitura a outros níveis. 
Analise a citação:
"Assim, ao trabalhar textos nessa perspectiva, aquele que faz a mediação irá convidar o leitor a examinar, questionar ou
contestar aquilo que se lê e as relações de poder estabelecidas entre quem escreve e quem lê" (MCLAUGHLIN;
DEVOOGD, 2004, p. 15).
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MCLAUGHLIN, M.; DEVOOGD, G. L. Critical literacy: engancing students' comprehension of text. New York:
Scholastic Inc., 2004.
 a) A partir da citação, é possível perceber a supremacia do leitor.
 b) Na citação, pode-se ver descrita a perspectiva de letramento científico.
 c) A citação ajuda a compreender melhor o letramento digital.
 d) A citação descreve a perspectiva do letramento crítico.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.