AP3 TOT - 2019 II - Gabarito

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
 
 
Gabarito AP3 - 2019.II 
Disciplina: Tecnologia e Organização do Trabalho 
 
 
Questão I (26 pontos) – Aplicação Experimental e Intuitiva da Disciplina: Desenvolvimento da função 
gerenciamento nos alunos e gestão de carreiras. Percepção da Visão Gerencial Futura, de acordo com as 
instruções e insights do livro didático. Analisada individualmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão II - Correção dos Itens Falsos: 
 
 
Item A - Correção: Ao contrário, Na atualidade, o emprego, ou seja, a relação assalariada, em que se 
recebe uma remuneração para compartilhar com uma organização destrezas, conhecimento e atividades, dentro 
de uma carga horária definida, ocupando uma posição organizacional, não é um pressuposto para a construção 
e gestão de uma carreira. Primeiro, pela predisposição de parte das empresas e dos empregados em gerar 
carreiras sem vínculos diretos e empregatícios. Depois, pelo surgimento de novas modalidades de trabalho que 
também geram parte ou totalidade de carreira de um indivíduo, algumas delas sem carácter regular, formal, 
financeiro ou vinculado a alguma empresa. 
 
 
Item D - Correção: O conceito passado na questão foi o de informação. De forma antagônica, dado é um 
conjunto de fatos distintos e objetivos relativos a eventos. Registros estruturados que não fornecem capacidade 
de julgamento ou interpretação fora de um contexto. Não se sustenta e não possui valor estratégico sem um 
ambiente de suporte para o inserir em um contexto. 
 
 
Item G - Correção: Competência é um saber agir responsável e reconhecido, que implica mobilizar, 
integrar, transferir conhecimentos, recursos e habilidades que agreguem valor econômico à organização e valor 
social ao indivíduo. O conceito registrado no item foi o de Método de Trabalho. 
 
 
Questão II (valor: 12 pontos) 
Item A Falso Item D Falso Item G Falso 
Item B Verdadeiro Item E Verdadeiro Item H Verdadeiro 
Item C Verdadeiro Item F Verdadeiro Item I Verdadeiro 
Questão III (valor: 5 pontos) Questão IV (valor: 15 pontos) 
 Letra: A 1.( C ) 2.( G ) 3.( A ) 
Questão V (valor: 20 pontos) 
1.( D ) 2.( E ) 3.( B ) 4.( I ) 5.( J ) 
Enriquecimento 
de Tarefas 
Taylorismo Toyotismo 
Organização 
do Trabalho 
Trabalho 
 
Questão VI (valor: 22 pontos) - Resposta: ALTERNATIVA 1. Possíveis Aplicações comerciais 
analisada individualmente. A seguir, os erros da questão, nas alternativas propostas: 
 
(2b) 
A importância do estudo do tema carreira para os indivíduos tem como pauta trazer retorno sobre a 
ascensão a graus crescentes de abstração e complexidade de tarefas e funções, de forma a aumentar o 
comprometimento e a motivação desse funcionário, uma vez que não está em jogo apenas um aumento 
de remuneração, mas de responsabilidade, de confiança do empregador, de reconhecimento e status. 
Os pontos considerados no item dizem respeito à pauta ou ao retorno experimentado pela organização. 
(2c) 
Carreiras do tipo tradicional são as constituídas a partir da função de uma relação de emprego, em que 
os trabalhadores têm asseguradas a progressão na hierarquia, a segurança no emprego, a aquisição de 
benefícios – símbolos de status e pertencimento formal a uma organização. 
(3a) 
Nas Carreira em Rede as estruturas em rede que geram um tipo de carreira apresentando várias 
alternativas para cada posição da empresa, permitindo ao profissional optar pela trajetória que mais lhe 
agrade, conforme os critérios de acesso estabelecidos. Tem carácter multifuncional e não se limita a uma 
área do conhecimento. Pode ter menor vínculo com gestores e áreas, ou mesmo, com um tipo de negócio. 
(3c) 
Carreira, neste século, NÃO refere-se à mobilidade empregatícia, repleta de experiências e atividades 
ligadas ao conhecimento e às competências de um indivíduo em uma organização. Na atualidade, o 
emprego, ou seja, a relação assalariada, em que se recebe uma remuneração para compartilhar com uma 
organização destrezas, conhecimento e atividades, dentro de uma carga horária definida, ocupando uma 
posição organizacional, não é um pressuposto para a construção e gestão de uma carreira. Primeiro, pela 
predisposição de parte das empresas e dos empregados em gerar carreiras sem vínculos diretos e 
empregatícios. Depois, pelo surgimento de novas modalidades de trabalho que também geram parte ou 
totalidade de carreira de um indivíduo, algumas delas sem carácter regular, formal, financeiro ou 
vinculado a alguma empresa. 
(4c) 
A primeira parte da questão está correta, porém, os mecanismos que irão possibilitar aos indivíduos 
maiores e crescentes níveis de abstração e complexidade de tarefas e funções são os instrumentos de 
gestão. Os princípios são os compromissos acertados entre a empresa e as pessoas. 
(4d) 
Carreiras do tipo Sem Fronteiras preveem o desenvolvimento de uma relação independente e 
transacional entre organização e indivíduo, na qual o empregado não se limita a ter relações comerciais 
com um único empregador. Isso pode resultar em uma carreira com muitos empregadores por 
modificações nos vínculos empregatícios e até ocupações ou uma carreira que ganha independência da 
organização. 
(5b) 
Carreira Paralela é um tipo de carreira profissional e tradicional na qual a sequência de posições que 
uma pessoa pode assumir no interior de uma organização é orientada em duas direções, uma de natureza 
profissional e outra de natureza gerencial. Pode ocorrer com a junção de duas orientações de carreira em 
duas organizações distintas. O conceito tratado no item foi o de Carreira em Linha. 
(5c) 
O item possui elementos antagônicos de construção de carreira. Algumas proposições são requisitos para 
a construção de carreira no modelo tradicional, outros no modelo inovador, a carreira sem fronteiras. 
Não é possível e nem estratégico um indivíduo não se posicionar fortemente para uma vertente na gestão 
de sua própria carreira.