Temática de Pesquisa em Psicologia - Ementa (Plano de Ensino) UNIP 2020

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 7º semestre 
DISCIPLINA: Temáticas de Pesquisa em Psicologia 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula 
 
 
I – EMENTA 
 
Desenvolvimento de um pré-projeto de pesquisa, com definição do problema de 
investigação científica, objetivos e a construção de hipóteses. Reflexões sobre a 
relevância social das pesquisas em Psicologia. 
 
II – OBJETIVOS 
 
Desenvolver o domínio de instrumentos e processos de investigação científica 
em Psicologia com a finalidade de capacitar o aluno quanto à seleção e definição 
de um problema de pesquisa com relevância social sustentando-o em objetivos 
e hipóteses adequados ao contexto específico. 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: 
 
 Questionar e buscar recursos necessários para responder a um problema 
de investigação científica. 
 Articular ideias e ordenar pensamentos para a construção de argumentos 
consistentes e lógicos. 
 Acessar e articular diferentes conceitos psicológicos para a compreensão 
e investigação dos fenômenos e processos de subjetivação. 
 
IV – COMPETÊNCIAS 
 
 Elaboração de um projeto de pesquisa em Psicologia, tendo em vista um 
posicionamento crítico frente à produção de pesquisas científicas. 
 
 Elaboração do projeto de pesquisa de acordo com o TEMA COMUM 
descrito no Manual de Procedimentos para Apresentação e Avaliação dos 
Relatórios de Investigação Científica: 
 
V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. Identificar a relevância social de projetos de pesquisa em Psicologia. 
2. Estabelecer recortes sobre temas emergentes que suscitam investigação 
científica em relação ao sujeito contemporâneo. 
3. Empreender discussão sobre as preocupações éticas ao se elaborar um 
projeto de pesquisa. 
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4. Tratar da especificidade das pesquisas qualitativa e quantitativa. 
 
VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
 Aula expositiva dialogada. 
 Leitura e discussão de texto. 
 Fechamento do tema, pelo professor, nos últimos 20 minutos de cada 
aula, por meio de exposição dialogada, para assinalamento dos principais 
aspectos abordados em aula, relacionando-os às leituras e às tarefas 
preparatórias realizadas pelos alunos. 
 Levantamento e definição de temas de interesse. 
 Divisão dos alunos em grupos de no máximo 5 alunos. 
 Pesquisa bibliográfica para identificação da tese, dos argumentos e da 
conclusão dos autores dos artigos ou textos que subsidiam o estudo do 
tema escolhido. 
 Orientação referente aos fichamentos. 
 Orientação e supervisão dos textos parciais produzidos referentes à 
investigação científica. 
 Orientação para elaboração da introdução teórica a partir das leituras 
relativas ao tema escolhido. Delimitação do recorte e estabelecimento do 
problema de investigação científica, dos objetivos e a construção de 
hipóteses. 
 Uma cópia corrigida deve permanecer com o professor até o final do 
semestre letivo. 
 
VII – AVALIAÇÃO 
 
Trata-se de avaliações Bimestrais. 
 
A avaliação será composta por duas Provas Bimestrais e pela elaboração dos 
Trabalhos (Esboço do Projeto de Pesquisa e fichamentos). 
 
1- A Prova Bimestral NP1, individual e sem consulta, valerá de 0,0 (zero) a 
10,0 (dez) com peso 7 e deverá ser composta da seguinte forma: 
 
 Doze (12) questões, sendo 10 (dez) questões objetivas, valendo cada 
uma delas 0,6 pontos, e 2 (duas) questões dissertativas, valendo cada 
uma delas 2,0 pontos. 
 
 As questões da Prova Bimestral devem abordar a elaboração de 
pesquisas científicas, ou seja, a especificidade das pesquisas qualitativa 
e quantitativa (possibilidades e limitações), relevância social, ética em 
pesquisa e a temática desenvolvida na seção de Introdução. 
 
 Apresentação do trabalho individual dos 4 (quatro) fichamentos escritos 
que valerá nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) com peso 3, a ser entregue no 
dia da prova NP1. 
 
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2- A Prova Bimestral NP2, individual e sem consulta, valerá de 0,0 (zero) a 
10,0 (dez) com peso 5 e deverá ser composta da seguinte forma: 
 
 Doze (12) questões, sendo 10 (dez) questões objetivas, valendo cada 
uma delas 0,6 pontos, e 2 (duas) questões dissertativas, valendo cada 
uma delas 2,0 pontos. 
 
 As questões da Prova Bimestral devem abordar a elaboração de 
pesquisas científicas, ou seja, a especificidade das pesquisas qualitativa 
e quantitativa (possibilidades e limitações); relevância social; ética em 
pesquisa e a temática desenvolvida na seção de Introdução. 
 
 O Trabalho relativo ao Esboço da Introdução Teórica redigida pelo grupo 
valerá nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) com peso 5. 
 
 O Trabalho relativo ao Esboço da Introdução Teórica será avaliado a 
partir dos critérios utilizados no Manual de Orientação dos Procedimentos 
de Avaliação e Apresentação dos Relatórios de Investigação Científica do 
Plano de Estudos Orientados. 
 
Atenção: na NP2 será feita uma média simples das duas notas (nota 
da Prova + nota do Trabalho), apenas se o aluno obtiver nota ≥ 5,0 na 
prova. 
Caso o aluno obtenha nota < 5,0 na Prova, não será computada a 
nota do Trabalho desenvolvido. Será computada apenas a nota da 
prova. 
 
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
VIII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
BICUDO, M. A. V. A pesquisa qualitativa olhada para além dos seus 
procedimentos. In: Pesquisa qualitativa segundo a visão fenomenológica. 1ª 
ed. São Paulo: Editora Cortez, 2011. 
 
SCHMIDT, M. L. S. Aspectos éticos nas pesquisas qualitativas. In: Ética nas 
pesquisas em ciências humanas e sociais na saúde. São Paulo: Aderaldo & 
Rothschild, 2008. 
 
SPINK, M. J. P.; BRIGAGÃO, J. I.; NASCIMENTO, V. e CORDEIRO, M. (Orgs) 
(2014). A produção de informação na pesquisa social: compartilhando 
ferramentas. Centro Eldestein de Pesquisas Sociais, www.bvce.org 
 
COMPLEMENTAR 
 
CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. 
Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa. São Paulo: 
UNIP, 2013. 
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http://www.mariabicudo.com.br/resources/CAPITULOS_DE_LIVROS/A%20pesquisa%20qualitativa%20olhada%20para%20al%C3%A9m%20dos%20procedimentos.pdf
http://www.mariabicudo.com.br/resources/CAPITULOS_DE_LIVROS/A%20pesquisa%20qualitativa%20olhada%20para%20al%C3%A9m%20dos%20procedimentos.pdf
http://www.mariabicudo.com.br/resources/CAPITULOS_DE_LIVROS/A%20pesquisa%20qualitativa%20olhada%20para%20al%C3%A9m%20dos%20procedimentos.pdf
 
CHIZZOTTI, A. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. 
Petrópolis: Vozes, 2006. 
 
GUILHEN, D.; DINIZ, D. O que é ética em pesquisa. São Paulo: Brasiliense, 
2008. 
 
LUNA, V. S. Planejamento de pesquisa. São Paulo: EDUC, 2002. 
 
MINAYO, M. C. S.; DESLANDES, S. F. Pesquisa social: teoria, método e 
criatividade. 22ª ed. Petrópolis: Vozes, 2002. 
 
Indicações bibliográficas específicas, incluindo Periódicos e Bases de Dados, a 
partir da definição dos temas dos trabalhos, serão apresentadas pelos 
professores da disciplina. 
 
ARTIGOS 
 
BOTOMÉ, S. P. Onde falta melhorar a pesquisa em psicologia no Brasil sob a 
ótica de Carolina Martuscelli Bori. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 23, n. spe, 
2007. 
 
GUNTHER, H. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a 
questão? Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 22, n. 2, Aug. 2006. 
 
RESOLUÇÃO Nº 466, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2012. 
 
RESOLUÇÃO Nº 510, DE 07 DE ABRIL DE 2016. 
 
BASES DIGITAIS DE DADOS 
 
BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP) 
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) 
EBSCO RESEARCH DATABASE 
PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA 
PERIÓDICOS CAPES 
PORTAL DE PERIÓDICOS UNIFESP 
PORTAL DOMÍNIO PÚBLICO 
PROJETO MAXWELL - TESES E DISSERTAÇÕES ON-LINE 
SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY ONLINE - SCIELO Brasil 
TEXTOS COMPLETOS – TESESENSP-FIOCRUZ 
 
 
 
 
 
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