ED - 801S - HIST ARTE MODERNA E CONTEMPOR

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As mudanças nas concepções de mundo trouxeram perspectivas estéticas diferentes que fundamentaram as vanguardas modernistas. O Impressionismo foi importante
na construção dessas concepções estéticas, pois:
(  ) fortaleceu as tradições vindas da cultura clássica. 
(  ) incentivou a autonomia criativa do artista. 
(  ) contou, já no seu início, com um mercado de arte receptivo e economicamente favorável. 
(  ) tinha a participação de artistas defensores de uma representação geométrica do mundo. 
(  ) contribuiu com uma nova técnica para se trabalhar as formas e as cores.
Assinale verdadeiro ou falso e em seguida escolha a alternativa abaixo que corresponde à ordem correta de resposta, considerando-as de cima para baixo:
A V F V V F. 
B F V F F V. 
C V V V V V. 
D F F F F F.
E V F V F F.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
Apreciando-se uma das primeiras artes de vanguarda, o fauvismo, é possível notar que o mesmo foi um movimento caracterizado:
I- por pinturas em que não se destacam as cores fortes, puras.
II- por pinturas realizadas com pinceladas vigorosas e cores intensas.
III- por pinturas que são o resultado sobretudo de uma preocupação dos artista com o realismo da representação.
Está incorreto o que se a�rma em:·                    
 
A I, II e III.
B II e III.
C II.
D I e III.
E III.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
Podemos considerar o Impressionismo como uma manifestação modernista porque:
A propõe-se a manter a tradição clássica da representação e os princípios acadêmicos de composição.
B resgata os princípios medievais de emprego da cor e da luz.
C valoriza a narrativa e o �gurativismo, fazendo uma releitura criativa do legado do Renascimento.
D trata do cotidiano das grandes cidades, repletas de movimento, de luz e de estímulos sensíveis que obrigavam os artistas a pintar a céu aberto.
E valoriza a de�nição de contornos e a precisão técnica de modo a tornar as obras mais “reais”.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
Não é correto dizer que é característico do Pontilhismo:
A
O uso de várias pequenas manchas de cores puras reunidas entre si, de modo a recompor, na visão do observador a unidade do tom (luz-cor) sem as inevitáveis
impurezas do empaste que anula e confunde as cores.
B O caráter de instituir uma ciência da pintura, a pintura como uma ciência em si.
C O processo amplia as possibilidades do leque de acordos entre as cores muito além dos limites permitidos pelo empaste.
D Tem o caráter técnico-cientí�co e é tido como um grande componente do movimento modernista, também chamado de Impressionismo Cientí�co.
E Seus maiores representantes são Monet e Renoir.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
Juntamente com a cidade industrial, nascem novas formas de representação de acordo com a modernização da vida no século XIX. As artes que surgem nesse período e
que têm a máquina como intermediário entre o espectador e a cena são:
A o mosaico e o vitral
B o mosaico e o afresco
C o cinema e a pintura
D a fotogra�a e o afresco
E a fotogra�a e o cinema
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
Escolha a alternativa que de�ne como a Revolução Industrial interferiu nos meios de produção da Europa no século XIX.
A A Revolução Industrial começou a destruir as próprias tradições do sólido artesanato; o trabalho manual cedia lugar à produção mecânica, a o�cina cedia espaço à fábrica.
B A Revolução Industrial não interferiu no artesanato que era, na Europa, o grande meio de produção a partir do qual todas as coisas eram produzidas, inclusive a arte.
C A Revolução Industrial permitiu que as próprias tradições do sólido artesanato convivessem com a produção mecânica, sem que uma predominasse sobre a outra.
D A Revolução Industrial atingiu de forma muito limitada os meios de produção existentes na época. Somente no século XX é que esse evento iria atingir sua real proporção.
E A Revolução Industrial começou a destruir o artesanato, mas logo depois perdeu força, desaparecendo no século XIX, com o retorno dos meios manuais de produção.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
 
O quadro a seguir é do século 19 e é um típico representante das noções ensinadas pelas escolas de arte no Brasil. Escolha a alternativa que contém todas as a�rmações CORRETAS sobre esse quadro e suas
características, dentre as citadas a seguir:
 
 
José Ferraz de Almeida Júnior
O importuno, (óleo sobre tela, 145 x 97 cm), 1898. Pinacoteca do Estado, São Paulo.
 
I – O talento do artista está vinculado diretamente à capacidade de pintar com o máximo de �delidade aquilo que se vê, como uma fotogra�a.
 
 
II – A escolha das cores, a representação da luz e das sombras, a perspectiva exata e a correta proporção de todos os elementos do quadro são uma consequência do ensino institucionalizado das
artes no Brasil, amplamente in�uenciado pelas academias europeias.
III – O tema é essencial para o quadro, pois demonstra o interesse do autor em criar uma imagem abstrata e sem conexão direta com a realidade.
 
IV – A representação �gurativa alcança o ápice no século 19 em quadros como esse no qual a representação deve ser o mais �el à realidade, independente do tema escolhido para a pintura.
A A�rmativas I e II.
B A�rmativas I, II e IV.
C A�rmativas I e III.
D A�rmativas I, II e III.
E A�rmativas I, II, III e IV.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
A Revolução francesa (1789) foi um dos mais importantes momentos da História da civilização ocidental, e foi responsável pelo estabelecimento dos princípios
humanistas da igualdade, da liberdade e da fraternidade, que se contrapunham ao sistema de privilégios do Antigo Regime. Fundada nos ideais da racionalidade
iluminista, a Revolução Francesa abriu as portas para uma nova forma de arte, que não mais expressaria a vontade divina, mas os anseios, dramas e práticas cotidianas
dos próprios seres humanos. A arte que surgiu a partir dessa época passa a ser pensada e produzida, portanto, com outras �nalidades. A partir dessas observações é
possível a�rmar que
A a arte começa a retratar imagens religiosas, principalmente de referências católicas e protestantes.
B a arte passa a expressar, entre outras coisas, cenas do cotidiano, momentos políticos e imagens surreais de mundos imaginários.
C a arte começa a representar cenas comuns do dia a dia, temas ligados a preocupações pessoais, questões políticas, entre outros temas.
D a arte começa a abandonar a representação de temas religiosos bíblicos e passa a representar cenas vinculadas à Igreja católica.
E a arte começa a ser usada exclusivamente como meio de divulgação de ideologias políticas, para derrubar os regimes monárquicos da Europa.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
 
O texto colocado a seguir descreve o movimento de arte chamado de cubismo. Os artistas cubistas descreviam sua opinião sobre sua arte da seguinte maneira: “Abandonamos há muito a
pretensão de que representamos as coisas tal como as vêem os nossos olhos. (...). Não queremos �xar na tela a impressão imaginária de um momento fugaz. Sigamos o exemplo de Cézanne e
construamos um quadro de nossos motivos, com tanta solidez e tão duradouro quanto pudermos. Por que não ser coerente e aceitar o fato de que nosso objetivo real é construir algo, em vez de
copiar algo?” Qual alternativa explica o quadro abaixo (Retrato de Daniel-Henry Weiler, 1910, de Pablo Picasso: óleo sobre tela, 101 x 73 cm) com base no texto acima?
A O quadro copia �elmente a representação de uma pessoa.
B O quadro reproduz a visão exata que temos de uma pessoa.
C O quadro �xa na tela a impressão imaginária de um momento fugaz.
D O quadro não pretende representar uma pessoa exatamente de acordo com a realidade visível.
E O quadro não pretende construir algo, mas simmostrar uma pessoa.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
Que tipo de �gura os artistas da op-art apresentam em suas obras?
A Figuras humanas em posturas rígidas.
B Figuras geométricas combinadas para dar sensação de movimento.
C Figuras de objetos inanimados sugerindo profundidade.
D Figuras geométricas separadas e independentes.
E Figuras geométricas combinadas com �guras humanas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
Qual das a�rmações abaixo corresponde a Pop Art?
A Utilização de ícones da publicidade e linguagem de história em quadrinhos.
B Utilização de imagem de artistas e cores primárias.
C Pinturas em preto e branco e ilusão de ótica.
D Pintura abstrata e apenas tons pastéis.
E Linguagem de história em quadrinhos e ilusão de ótica.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
Qual alternativa descreve corretamente a relação entre as mudanças do começo do século 20 e as propostas dos artistas europeus chamados de futuristas?
A
A produção artística do futurismo desprezou os avanços técnicos, sobretudo o movimento veloz das máquinas industriais, valorizando um futuro em que os grandes centros industriais seriam substituídos por
aldeias campestres.
B O futurismo está sintonizado com o avanço da guerra e manifesta a intenção de combatê-la, preferindo glori�car a paz e a convivência harmônica dos homens.
C
Como está expressado em seu “Manifesto Futurista”, a procura desses artistas é por uma nova forma de beleza, a “beleza da velocidade”. Nesse sentido, representam em suas obras formas em movimento,
que remetem às formas do mundo mecanizado.
D A produção artística do futurismo valorizou os avanços técnicos, sobretudo aqueles voltados para a ampliação das horas de lazer nos grandes centros industriais.
E Como expressam em seu Manifesto Futurista, a procura desses artistas é por uma nova forma de beleza, a “beleza da humanidade”. Nesse sentido, contrapõem-se a um mundo mecanizado.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
Escolha a alternativa que caracteriza o quadro abaixo (Aparição de rosto e fruteira numa praia, 1938, de Salvador Dali: óleo sobre tela, 114,2 x 143,7 cm) de acordo com o texto a seguir: “Muitos dos surrealistas
estavam profundamente impressionados com os escritos de Sigmund Freud, segundo o qual, quando nossos pensamentos em estado vígil �cam entorpecidos, a criança e o selvagem que existem em nós passam
a dominar. Pois essa ideia fez os surrealistas proclamarem que a arte nunca pode ser produzida pela razão inteiramente desperta.” GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. p. 592.
 
A O quadro é a representação de um pensamento racional.
B O quadro contém imagens do mundo real, observados ao longo do dia
C O quadro é uma representação feita com a razão apenas parcialmente ativa.
D O quadro evita a racionalidade, mas só pode ser produzido de maneira consciente.
E O quadro foi produzido racionalmente, e só pode ser compreendido pela razão.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
Qual alternativa demonstra as características do movimento artístico chamado de dadaísmo?
A Criação artística racional e vinculada fortemente às convenções acadêmicas de representação.
B Criação artística livre do pensamento racional.
C Criação artística vinculada ao pensamento racional.
D A criação artística depende totalmente do  uso de referências históricas.
E A criação da obra de arte depende do uso da perspectiva exata para se tornar completa.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
 
Escolha a alternativa que explica a origem do quadro abaixo (A persistência da memória, 1931, de Salvador Dali: óleo sobre tela, 24 x 33 cm; Museu de Arte Moderna, Nova York, EUA) de acordo
com o texto a seguir: “Muitos dos surrealistas estavam profundamente impressionados com os escritos de Sigmund Freud, segundo o qual, quando nossos pensamentos em estado vígil �cam
entorpecidos, a criança e o selvagem que existem em nós passam a dominar. Pois essa ideia fez os surrealistas proclamarem que a arte nunca pode ser produzida pela razão inteiramente
desperta.” GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. p. 592.
A O quadro somente poderia ter sido feito de maneira racional.
B O quadro é o resultado de um raciocínio lógico.
C O quadro contém imagens de sonhos criadas racionalmente.
D O quadro foi feito enquanto o pintor adormecia.
E O quadro mostra imagens produzidas sem razão plena.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
Leia o texto a seguir e, de acordo com ele, escolha a alternativa correta sobre as intenções do artista plástico Paul Cézanne:
“Em seu tremendo esforço para realizar uma sensação de profundidade sem sacri�car o brilho das cores, e para construir um arranjo ordenado sem sacri�car a sensação de profundidade – em
todas as lutas e experiências havia uma única coisa que Cézanne estava preparado para sacri�car, sempre que fosse necessário: a “correção” convencional do lineamento. Não tinha o propósito
deliberado de distorcer a natureza; mas não lhe importava muito se ela tivesse que ser distorcida em alguns detalhes de menor importância, desde que isso o ajudasse a obter o efeito desejado.”
GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. pp. 543-544.
A Cézanne evitava uma sensação de profundidade nos seus quadros sempre que possível.
B Cézanne distorcia, às vezes, a natureza nos seus quadros para torná-los mais ordenados.
C Cézanne sacri�cava a sensação de profundidade para construir um arranjo ordenado.
D Cézanne não abria mão da correção do lineamento, pois isso prejudicaria o ordenamento.
E Cézanne produzia seus quadros privilegiando o correto lineamento.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
Escolha a alternativa que descreve uma das principais características da arte impressionista que ocorreu no �nal do século 19 na Europa:
A
O impressionismo recuperou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a �gura humana como tema de suas pinturas, os
impressionistas romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a �gura humana, se representada, comparecia apenas como um detalhe sem importância.
B
O impressionismo desa�ou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a arquitetura como tema de suas pinturas, os impressionistas
romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a arquitetura era excluída por completo.
C
O impressionismo recuperou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a �gura humana como tema de suas pinturas, os
impressionistas romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a �gura humana, se representada, comparecia apenas como um detalhe sem importância.
D
 O impressionismo desa�ou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a natureza como tema de suas pinturas, os impressionistas
romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a natureza, se representada, geralmente comparecia como um pano de fundo sem maior importância.
 
E
O impressionismo aproveitou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar a natureza como tema de suas pinturas, os impressionistas aproximaram-se
de uma das convenções mais antigas da arte acadêmica, na qual a natureza deve ser representada de modo preciso, enquanto a �gura humana era distorcida e estilizada.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
 
O pontilhismo foi uma iniciativa tomada por alguns artistas europeus no �nal do século XIX, e que se baseava em uma propriedade do olho e do cérebro humano de reunir certos elementos visuais – neste caso
um conjunto de milhares de pontos coloridos– e a partir deles construir imagens. Um dos principais artistas desse tipo de representação foi Georges Seurat, e que in�uenciou muito os artistas chamados de
impressionistas. Até hoje a obra de Seurat é uma referência e chama a atenção do observador. No quadro abaixo, o artista escolheu não apenas representar as cores e formas dos elementos que compõem o
quadro através do pontilhismo, mas também através de outras escolhas plásticas. Escolha a alternativa que contém uma dessas escolhas:
Georges Seurat: Um Domingo à Tarde na Ilha da Grande Jatte, 1884 – 1886.
Óleo sobre tela, 207,6 x 308 cm.
A As personagens – tanto as pessoas quanto a vegetação e os animais – estão representadas em seu aspecto físico de maneira totalmente �el à realidade.
B O pontilhismo di�culta a visão das personagens do quadro. Isso faz com que o artista escolha uma representação dos personagens bastante �el ao aspecto físico mundo real.
C
É possível a�rmar que, apesar de haver certa semelhança com a aparência real, tanto as pessoas quanto a vegetação e os animais estão representadas de uma maneira simpli�cada e geometrizada, quase
como bonecos.
D O pontilhismo contribui apenas para percepção de cores e formas da pintura. A composição dela (posicionamento dos elementos no quadro) é uma escolha do artista e neste caso ela se opõe ao pontilhismo.
E
É possível a�rmar que a representação das pessoas, da vegetação e dos animais não possui nenhuma semelhança com a aparência real, pois estão representadas de uma maneira simpli�cada e
geometrizada.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
 
No início do seu texto intitulado “O que é arte”, Jorge Coli a�rma que “o importante é termos em mente que o estatuto da arte não parte de sua de�nição abstrata, lógica
ou teórica, do conceito, mas de atribuições feitas por instrumentos de nossa cultura, digni�cando os objetos sobre os quais recai”. É dessa forma que, segundo o autor, a
nossa sociedade seleciona os objetos merecedores de pertencerem a essa categoria denominada de arte. Quais são as a�rmativas corretas sobre a opinião de Jorge Coli?
 
I – Para o autor, os critérios que de�nem o que é uma obra de arte não partem de um conceito de arte, mas sim da cultura da sociedade na qual a obra está inserida.
 
II – Para a�rmar que um objeto é uma obra de arte não basta que o autor chame a sua produção de arte. É necessário que ela seja aceita como tal pela sociedade.
 
III – Não é possível estabelecer uma de�nição do que é arte a partir de um conceito abstrato, lógico ou teórico, criado por um crítico especializado no assunto: a opinião
dele precisa ser aceita pela sociedade como um instrumento capaz de de�nir o que é arte.
A São corretas as a�rmações I e II.
B São corretas as a�rmações II e III.
C São incorretas as a�rmações II e III.
D São corretas as a�rmações I e III.
E Somente a a�rmação I é correta.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
No tocante a relação entre o conceito de beleza e a obra de arte, é correto a�rmar:
A Que a beleza reside nos objetos, existindo obras de arte belas “em si”
B Que a beleza reside nos indivíduos, independentes dos objetos
C Que embora a beleza resida na relação entre os objetos e os indivíduos, essa relação é atemporal
D Que a beleza reside na relação entre os objetos e os indivíduos, sendo esta relação determinada pela época, valores culturais etc.
E Que o conceito de beleza depende de padrões estéticos imutáveis, tais como a harmonia e a simetria.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
A cultura de massa:
A É uma manifestação genuína do povo
B É geralmente uma cultura produzida industrialmente para o povo, visando benefícios econômicos
C É uma cultura que re�ete as raízes culturais de uma determinada parcela da população
D É uma cultura de cunho crítico, que permite a emancipação da população
E É uma cultura formal, rigorosa e elitista
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
Uma das características da arte contemporânea é:
A A recusa absoluta de qualquer aproximação com a cultura de massa
B A incorporação de procedimentos característicos da cultura popular
C A ausência de limites rígidos entre popular, erudito e cultura de massa
D A caracterização da cultura de massa como homogênea e alienante
E As alternativas b) e c) estão corretas
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
Após o esgotamento das vanguardas, na década de 50, surge o pós-modernismo que promoveu signi�cativas mudanças nas ciências e nas artes, em geral, na �loso�a e na sociedade como um todo. Ao �nal da segunda guerra, com a
bomba sobre Hiroshima, encerra-se a chamada civilização da racionalidade. Com a bomba, voam pelos ares todas as referências de civilidade edi�cadas até então. Nas artes surge o primeiro movimento pós-modernista, pop art ou
arte popular, nos EEUU, que penetra na �loso�a como crítica às sociedades e culturas ocidentais, expande-se pela moda, cinema, música e chega ao cotidiano através da tecnociência. São características do pós-modernismo:
A A recriação estética de procedimentos adotados pelas vanguardas européias, porém com uma visão mais racionalista em decorrência dos acontecimentos históricos do período que marcaram fortemente as artes.
B
A saturação individual e coletiva através de informações, diversões e serviços; a sedução do indivíduo através do consumo individualizado e isolador propondo cada vez mais a busca do hedonismo; o fato de que a proposta
estética do pós-modernismo migra da arquitetura para as demais artes, com características de pastiche, conotações satíricas e sem esperança. A busca do prazer faz com que se queira rir de tudo. A prevalência do niilismo, na
�loso�a, que contamina estilos de vida, pregando o vazio, a negação, a ausência de valores e de sentido para tudo, fazendo com que o homem se entregue ao presente, ao prazer, ao consumo e ao individualismo. Ao mesmo
tempo, a arte sai dos museus e ganha as ruas.
C A volta de uma arte romântica, cheia de sentimentos e paixões.
D A ruptura com a art nouveau como arte industrial e sem ornamentos.
E A busca pela poética do pitoresco e do sublime.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
As vanguardas européias, um conjunto de movimentos estéticos que se estenderam a várias áreas da arte - literatura, pintura,música - representaram as alas mais radicais dos vários movimentos estéticos e literários que integraram
o modernismo europeu, e se caracterizaram por:
A
Fazer uma nova interpretação do espírito experimentalista e polêmico da Belle Époque; estenderam-se até a segunda guerra com repercussão residual até os anos 1970 do século XX, com in�uências sobre a arte contemporânea.
Caracterizaram-se pela agressividade, pelo culto a valores exóticos, os poderes mágicos, a beleza da anarquia, o instantaneismo, o dinamismo, a imaginação sem limites. Alguns dos principais movimentos vanguardistas
apresentaram-se como signos da desorganização do universo artístico de sua época. Representa mudança nas crenças, no pensamento e na arte do mundo ocidental.
B
Apresentar uma estética de recriação do mundo, e não somente sua captação, conforme os cânones da arte tradicional; a adesão à estética da velocidade, havendo uma valorização entusiástica da máquina, signo desse tempo
de conquistas cientí�cas, técnicas e tecnológicas. 
C
Eliminar o conceito clássico de perspectiva, o que tem como efeito estético a decomposição do todo e não a expressão da profundidade; o desmembramento da forma em facetas geométricas, sugerindo uma visão
tridimensional como se estivesse observando um prisma; a representação monocromática dos objetos e a sua desmontagem para que fossem remontados pela percepção do espectador, o que era considerado a essência da
beleza.
D
Constituir uma estética que privilegiava a forma em detrimento do conteúdo, que se estendia à esfera da ética, da políticae da cultura em geral, com vistas a in�uir nas idéias �losó�cas, sociológicas e políticas do período
colocando-se como arte “engajada”, ou seja, comprometida com a realidade histórico-social. A arte vanguardista negava inteiramente os procedimentos estéticos em vigor até o �m do século XIX.
E
Apresentar uma estética que dá livre curso a um fecundo subjetivismo e extremado individualismo, traços característicos das sociedades capitalistas da época; nas vanguardas cada um é livre para expressar sua própria
subjetividade, seus sonhos, suas fantasias, livres de regras e de sanções. É uma arte que zomba da própria arte.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
O cenário europeu das artes pós-impressionistas, com Paris como o maior centro cultural da Europa sediando o simbolismo e o naturalismo, secundada posteriormente pela Alemanha, durante a república de Weimar, pouco antes da
primeira guerra, torna-se o palco privilegiado para as manifestações primeiras das vanguardas. Idéias �losó�cas e sociológicas, além do desenvolvimento técnico e cientí�co da época contribuem para a inquietação intelectual de
artistas divididos entre as forças do passado e tendências do futuro, tornando-se quase que um laboratório de inúmeras concepções de arte. São destaques desse período Cézanne, Gauguin, Van Gogh e Toulouse Lautrec e Matisse que
antecipam as vanguardas. Algumas rupturas estéticas são comuns a eles:
A O uso de técnicas monocromáticas, uso do pastel, do carvão e do óleo, a preocupação com fenômenos da vida interior, a combinação de efeitos grá�cos e pictóricos.
B O uso de imagens visionárias, a exploração dos efeitos da linha e da textura, a evocação do mundo dos símbolos, mesmo antes da simbolismo, uma arte dita engajada, ou seja, de conteúdo e temática social/socialista.
C
A cor deixa de ser secundária e adjetiva tornando-se substantiva e revitalizada. Através da cor busca-se a vibração das cordas da sensibilidade do espectador, regressando a ação plástica da forma e das estruturas; a revalorização
do desenho; a natureza é motivo e pretexto, além de alavanca para a interpretação pictórica individual de cada um dos artistas, que praticam uma forma de arte com fortes necessidades autobiográ�cas; o afastamento dos
ambientes aristocráticos e intelectuais e a busca de referências mais simples e “primitivas” como tentativa de resgate da autenticidade perdida pelo homem urbano.
D O uso arbitrário da cor, textura leve devido a pouca quantidade de tinta, a representação de seres humanos solitários e sofredores, a preferência pelo patético, trágico e sombrio.
E
A expressão do movimento real, o resgate das artes primitivas, a monumentalidade de formas, a evocação dos símbolos, o despojamentos das cores de sua função decorativa por meio de contrastes agressivos, a produção
pictórica de uma realidade decadente, a apresentação da �gura humana contorcida pelo efeito de suas emoções.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
Qual alternativa explica o quadro abaixo (Violino e uvas, 1912, de Pablo Picasso: óleo sobre tela, 50,6 x 61 cm), que é característico do cubismo, com base no texto colocado a seguir? “Abandonamos há muito a pretensão de que
representamos as coisas tal como as vêem os nossos olhos. (...). Não queremos �xar na tela a impressão imaginária de um momento fugaz. Sigamos o exemplo de Cézanne e construamos um quadro de nossos motivos, com tanta
solidez e tão duradouro quanto pudermos. Por que não ser coerente e aceitar o fato de que nosso objetivo real é construir algo, em vez de copiar algo?” GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. pp. 573-574.
 
A O quadro copia �elmente a representação de um violino.
B O quadro reproduz a visão que temos de um violino e de um cacho de uvas.
C O quadro �xa na tela a impressão imaginária de um momento fugaz.
D O quadro abandona a pretensão de representar o violino tal como ele parece ser.
E O quadro não pretende construir algo, mas sim mostrar um violino e uvas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
Qual opção de�ne como a Revolução Industrial interferiu na produção artesanal na Europa no séc. XIX?
A A Revolução Industrial começou a destruir as próprias tradições do sólido artesanato; o trabalho manual cedia lugar à produção mecânica, a o�cina cedia passo à fábrica.
B A Revolução Industrial não interferiu no artesanato que era, na Europa, o grande meio de produção a partir do qual todas as coisas eram produzidas, inclusive a arte.
C A Revolução Industrial permitiu que as próprias tradições do sólido artesanato convivessem com a produção mecânica, sem que uma predominasse sobre a outra.
D A Revolução Industrial atingiu de forma muito limitada os meios de produção existentes na época. Somente no século XX é que esse evento iria atingir sua real proporção.
E A Revolução Industrial começou a destruir o artesanato, mas logo depois perdeu força, desaparecendo no século XIX, com o retorno dos meios manuais de produção.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
Escolha a alternativa que caracteriza o quadro abaixo (A canção do amor, 1914, de Giorgio de Chirico: óleo sobre tela, 73 x 59,1 cm) de acordo com o texto a seguir: “Muitos dos surrealistas estavam profundamente impressionados
com os escritos de Sigmund Freud, segundo o qual, quando nossos pensamentos em estado vígil �cam entorpecidos, a criança e o selvagem que existem em nós passam a dominar. Pois essa idéia fez os surrealistas proclamarem que
a arte nunca pode ser produzida pela razão inteiramente desperta.” GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. p. 592.
 
A O quadro é a representação de um pensamento racional.
B O quadro contém imagens do mundo real, observados ao longo do dia.
C O quadro é uma representação feita com a razão apenas parcialmente ativa.
D O quadro evita a racionalidade, mas só pode ser produzido de maneira consciente.
E O quadro foi produzido racionalmente, e só pode ser compreendido pela razão.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
 A estampa abaixo [Fig. 1], parte de uma série de oitenta e duas gravuras chamada "Estragos da guerra" [1810-1815], do pintor espanhol Francisco Goya,
Fig 1 Os desastres da guerra / Francisco Goya  
pode ser vista como um precedente do quadro “Guernica” [1937] pelo caos compositivo, a mutilação dos corpos, a fragmentação de objetos e aprestos situados em qualquer lugar da gravura, a mão cortada de um dos cadáveres, a
desmembração dos seus corpos e a �gura do menino morto com a cabeça invertida, que recorda ao que aparece sustentado pela sua mãe à esquerda da obra de Pablo Picasso.
                    Fig 2 Guernica / Pablo Picasso
Em relação aos dois artistas é incorreto dizer que:
A
Pablo Picasso foi um dos mestres da Arte do Século XX, sendo conhecido também como um dos fundadores e líderes do Cubismo, estética fundamentada na destruição da harmonia clássica das �guras e na decomposição da
realidade, fase revolucionária da Arte Moderna.
B
Baseado nas idéias do Iluminismo em ascensão, a razão, para Goya, “é apenas o exorcismo com que invocar e esconjurar os monstros do obscurantismo, uma superstição laica contra a superstição religiosa”. Assim, ao ideal do
belo teorizado, contrapõe a realidade do feio [ARGAN, 1998];
C
A pintura de Francisco Goya pode ser considerada Neoclassicista por, além de conter os princípios de restauração da arte greco-romana, simboliza o princípio segundo o qual o dever público, o sacrifício pessoal e o patriotismo
são valores superiores à própria segurança;
D
A fase analítica do Cubismo [1909 -1912] pode ser observada em várias obras de Pablo Picasso, e foi de�nida pela visão simultânea e multifacetada dos vários aspectos do motivo observado, fazendo com que o objecto
aparecesse na tela como que quebrado ou explodido. Percebe-se o uso de cores marrons monocromáticas e a intensa análise dosobjetos nas suas formas;
E
Goya pode ser considerado a grande antítese de Jacques-Louis David porque, apesar de também retratar em grande pompa a família do rei, deixa transparecer nos rostos a tolice e a depravação da corte espanhola. Assim, as
feições de seus retratados revelam toda a sua fatuidade e ambição, toda a sua feiúra e vacuidade;
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
	Cont 5 mod 4 1
	Cont 5 mod 4 2
	Cont 10 mod 9 1
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