METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE QUESTIONÁRIO I, II E III E TELE AULAS

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METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE 
QUESTIONÁRIO i 
• Pergunta 1 
 
A arte rupestre mostra o processo inicial dos registros do homem que se prolonga ao 
longo dos anos. Qual era o material que o homem utilizava para fazer seus trabalhos? 
 
Resposta Selecionada: c. 
O carvão, a seiva de plantas, a gordura de animais. 
 
 
• Pergunta 2 
 
A linguagem da arte envolve aspectos importantes ao desenvolvimento infantil, quais 
são essas linguagens? 
 
Resposta Selecionada: b. 
A sonora, a plástica e a gestual. 
 
 
• Pergunta 3 
 
A op-art é uma forma de mostrar o desenvolvimento da pintura e dos desenhos como 
vemos em suas manifestações por meio de: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Desconforto e confusão visuais provocadas por combinação de 
cores. 
 
 
• Pergunta 4 
 
Cubismo, estilo que mostra em suas obras: 
Resposta Selecionada: a. 
Cores, formas geométricas e a imitação de pedra; 
 
 
• Pergunta 5 
 
Diante da Land Art, o artista nacional que mais se destacou no cenário da escultura foi? 
Resposta Selecionada: a. 
Brecheret 
 
 
• Pergunta 6 
 
Diante dos estilos das obras de arte, qual deles rompe com as formas delineadas, a 
pintura e o compromisso com a perfeição dos desenhos e pinturas? 
 
Resposta Selecionada: b. 
O impressionismo. 
 
• Pergunta 7 
 
 
Os movimentos artísticos estão vinculados aos contextos, sendo assim, em cada época, 
estamos vendo a arte direcionada ou controlada por um poder, vinculado à moda, ou a um 
mecenas, ditada por uma ideologia que prega o estilo. Assim, se no estilo do Renascimento, da 
libertação humana do teocentrismo, do poder religioso, de quem era o poder e quem custeava 
as artes? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. Os mecenas bancavam a criação artística. 
 
 
 
Pergunta 8 
 
Os projetos de arte na escola são construídos com intencionalidade e podem firmar.se como 
propostas interdisciplinares interessantes, resultando em transformações na dinâmica 
escolar. Portanto, tais projetos podem ter como objetivo: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Relacionar o conteúdo das obras às disciplinas. 
 
 
• Pergunta 9 
 
Por meio da Contra-Reforma, a igreja católica mostrou seu poder e fazer arte foi o modo que o clero encontrou para 
atrair seus fiéis à Igreja. Esse estilo é? 
Resposta Selecionada: a. 
O Barroco. 
 
 
• Pergunta 10 
 
Qual o desempenho do artista no processo de produção de suas obras de arte? 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
Iniciar: ATIVIDADE TELEAULA I 
• Pergunta 1 
 
Com a saída dos fiéis da Igreja Católica para outras religiões, qual foi o estilo artístico que a 
Igreja utilizou? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Barroco. 
 
 
• Pergunta 2 
 
O que é arte? 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
 
 
• Pergunta 3 
 
Qual era o tema mais usado pela arte greco-romana? 
Resposta Selecionada: a. 
Jogos olímpicos. 
 
 
• Pergunta 4 
 
Qual movimento privilegiou a luz e as cores e seus pintores fizeram as mesmas imagens em 
vários horários do dia? 
 
 
Teste enviado: QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
• Pergunta 1 
 
A criança utiliza seu corpo e o movimento como forma de interagir com outras crianças e com 
o meio e isso ela faz por meio de: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
• Pergunta 2 
 
Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na infância, pois este é um 
jeito de expressão e de vinculação da criança com o mundo, uma vez que é esse corpo que 
se matricula também na escola. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado 
apenas como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos 
saberes. 
 
• Pergunta 3 
 
Apresentação do corpo e interpretação da linguagem corporal do outro significa: 
Resposta Selecionada: a. 
O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo. 
 
 
• Pergunta 4 
 
Atenção às três alternativas que falam do conhecimento construído que acontece quando o 
aluno tem a oportunidade de vivenciar aulas de Educação Física: 
I - Pela análise crítica de valores sociais (padrões de beleza e saúde), seu papel como 
instrumento de exclusão e discriminação social; 
II - Por meio da interação com os demais alunos nos jogos, desenvolver o respeito mútuo, 
atitudes de solidariedade e dignidade nos momentos de competição; 
III - Pela aquisição de hábitos saudáveis, a conscientização de sua importância e a: 
 
• Pergunta 5 
 
Avaliação que se realiza na disciplina da Educação Infantil de uma forma integral é: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são 
avaliativos. 
 
 
• Pergunta 6 
 
Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de 
vida? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
• Pergunta 7 
 
Na década de 1970, a Educação Física ganhou, mais uma vez, funções importantes para a 
manutenção da ordem e do progresso. Por quê? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas no 
nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) e na segurança 
nacional. 
 
 
• Pergunta 8 
 
No dia 1.º de setembro de 1998, por meio da Lei 9.696/98, ocorreu a regulamentação da 
profissão e do profissional da Educação Física e, consequentemente, da implementação do 
sistema CONFEF/CREFs (Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de 
Educação Física), a 18 de janeiro de 1999. Nela ficou determinado que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o 
código de ética dos profissionais registrados no sistema. 
 
 
• Pergunta 9 
 
Pensando que a disciplina de Educação Física escolar pode ser desenvolvida por 
profissionais capacitados e comprometidos com uma proposta educacional organizada, isso 
se dará por meio de: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
 
 
• Pergunta 10 
 
 
Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil devem ser guiadas, partindo 
das experiências de movimento, em três âmbitos que são; 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no 
conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de movimento. 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA II 
• Pergunta 1 
 
Para melhor compreensão do indivíduo, os PCNs (2000, p. 25) adotaram uma proposta 
dentro de um contexto sociocultural 
e abordam os conteúdos da Educação Física facilitando a ação do educador. Qual é essa 
divisão? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Corpo e organismo. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Quais aspectos devemos pensar para planejarmos e desenvolvermos atividades que sejam 
importantes para a formação da criança? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas. 
 
 
• Pergunta 3 
 
Quais os objetivos específicos da Educação Física? 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
QUESTIONÁRIO III 
 
 
Pergunta 1 
 
 
(Questão extraída do Enade). “Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do 
operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em “Tempos Modernos”. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, 
não possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados apenas como ferramentas e não como expressão 
do ser que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito.”O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua 
trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica está entre aqueles em que este fenômeno se manifesta 
com mais intensidade.Nele, oprofessor de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, 
desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se afirmar que, para 
cumprir seu papel na sociedade, o profissional de Educação Física deve orientar o aluno: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos, pois, 
neste caso, o corpo deixa de ser compreendido como músculos, ossos e órgãos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 2 
 
A atividade “Movimentos imitativos” tem uma proposta diversificada, pois além de entregar 
aos alunos recortes de imagens de pessoas tiradas em revistas, eles imitarão a posição da 
pessoa retratada. Essa atividade é trabalhada ao som de uma música, e o docente pedirá 
aos alunos que caminhem e dancem pela sala. Quando a música parar, um aluno deverá 
mostrar a imagem a outro, e este imitará a posição da pessoa que foi ilustrada. A partir dessa 
atividade, quais as áreas disciplinares mais presentes que você identifica? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Arte, movimento e Música. 
 
 
• Pergunta 3 
 
A brincadeira da massinha é uma sugestão de atividade, no livro-texto III, que o professor 
poderá realizar em trios, e cada integrante terá uma função: um aluno será uma escultura, 
outro o escultor e o terceiro uma massinha. O aluno que for a escultura fará uma pose, o 
escultor reproduzirá a mesma pose na massinha. Qual metodologia você poderá criar e como 
desenvolver uma atividade interdisciplinar? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
• Pergunta 4 
 
Ao realizarmos atividades de dança, na escola, com o Ensino Fundamental, poderemos: 
I – Observar e analisar as características corporais individuais. 
II – Reconhecer os apoios do corpo. 
III – Improvisar e criar sequências de movimentos. 
IV – Reconhecer e distinguir as diversas modalidades de movimento e suas combinações 
como são apresentadas nos vários estilos de dança. 
V – Identificar e reconhecer a dança, assim como suas concepções estéticas nas diversas 
culturas, considerando as criações regionais, nacionais e internacionais. 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: e. Todas estão corretas. 
 
 
Pergunta 5 
 
Considere o conceito de Educação Física e assinale V (para verdadeiro) e F (para falso): 
( ) O Esporte refere-se às diversas modalidades olímpicas. 
( ) A Educação Física é um termo usado para designar um conjunto de atividades físicas não 
competitivas. 
( ) A Educação Física é um termo usado para designar esportes com fins recreativos. 
( ) A Educação Física é a ciência que fundamenta a correta prática das atividades citadas. 
( ) A Educação Física diz respeito a uma disciplina escolar e a um campo acadêmico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: b. 
V – V – V – V – V. 
Feedback da 
resposta: 
Comentário e resposta – Alternativa B. A Educação Física é ciência, portanto 
é um campo acadêmico, que pode ser desenvolvido com prática de atividades 
recreativas e não competitivas. 
 
 
• Pergunta 6 
 
Para planejar as atividades didáticas, devem-se considerar aspectos importantes do 
desenvolvimento infantil que são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Levar em conta a faixa etária e as necessidades e interesses do grupo no 
qual se vai atuar. 
 
• Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Quais as questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho com 
a disciplina de Educação Física? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Seguir os objetivos do programa do planejamento, os quais devem ser bem 
claros e, dessa forma, não deve perder o foco de seu olhar interdisciplinar. As 
disciplinas devem dialogar entre si num contínuo, relacionando-se à vida 
dessas crianças e jovens. 
 
 
Pergunta 8 
 
 
Quando trabalhamos atividades, em dupla ou com quatro alunos, utilizando o lado direito e/ou 
o esquerdo, estamos desenvolvendo: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Experiência da lateralidade e a interação social. 
 
 
• Pergunta 9 
 
Quanto aos exercícios psicomotores, pode-se recomendar que: 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
 
• Pergunta 10 
 
 
Um grupo de crianças de uma turma de Educação Infantil está aprendendo a 
pular corda. A professora conta alto até três antes de mover a corda. Essa 
atividade desenvolve nas crianças: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O conhecimento lógico, o raciocínio temporal e a 
psicomotricidade. 
 
 
Domingo, 23 de Fevereiro de 2020 08h33min16s GMT-03:00 
ATIVIDADE TELEAULA III 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Em qual das atividades desse bloco poderemos utilizar a imaginação, brincando 
com materiais recicláveis? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Pneus. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
Quais ações têm como objetivo o reconhecimento corporal? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar as 
manifestações corporais. 
Feedback da resposta: Resposta correta: B 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Qual alternativa não é um objetivo atitudinal da atividade da “Pipoca”, além dos 
movimentos que estipulamos aos alunos? 
 
Resposta Selecionada: e. 
O equilíbrio e a respiração. 
Feedback da resposta: Resposta correta: E 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Quando trabalhamos com atividades utilizando o lado direito e/ou esquerdo, 
estamos: 
 
Resposta Selecionada: b. 
estimulando a lateralidade;