Ficha De leitura Sobre Metodologia (sara)

Prévia do material em texto

Universidade Catolica de Moçambique
Faculdade de Gestão de Recursos Naturais e Mineralogia
Curso de Contabilidade e Auditoria
Metodologia de Investigação Científica
Docente: Discente: 
Dr. José de Albuquerque	 Sara Dmonigas Cofe
Titulo: Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia Científica, Métodos de Pesquisa
	Autores
	 Cleber Cristiano Prodanov, Ernani Cesar de Freitas, Gil, Karl Raimund Popper, Trujillo Ferrari, Galileu Galilei, Tartuce, Hgenberg, Marina Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos.
	Introdução
	 O presente trabalho aborda sobre a Metodologia, Método e tipos de Métodos. A metodologia e o método, consistem em constituir um guia para a realização de uma investigação científica, adoptando alguns procedimentos para fazer uma pesquisa de modo a ter uma boa organização, produção, divulgação e publicidade da actividade científica.
Objectivo geral
· Introduzir conceitos bases sobre a metodologia e os tipos de métodos.
Objectivo específico
· Definir alguns procedimentos para a produção, organização, divulgação e publicidade da actividade científica.
	Resumo 
	Para elaboração da metodologia de pesquisa deve-se ter em conta: especificação do problema de pesquisa; a unidade de análise, modelo de análise, explicitação das hipóteses, definição de termos e variáveis, população e amostragem, dados, instrumentos de colecta e técnicas de análise de dados.
A metodologia é determinada através de estudos já feitos e por um certo problema. E uma vez que a metodologia é a aplicação de procedimentos e técnicas, é fundamental para a construção do conhecimento dos estudantes e professores e é importante para compreender, avaliar os vários métodos para a realização de uma pesquisa ou estudo académico. A especificação do problema é o ponto de partida da pesquisa.
Deve ser explicitado como será executada a pesquisa e o desenho metodológico que se pretende adoptar: será do tipo quantitativa, qualitativa, descritiva, explicativa ou exploratória; um levantamento, um estudo de caso, uma pesquisa experimental, etc.
O método científico é um procedimento racional e sistemático que permite ao cientista encontrar fatos verídicos de maneira verificável, segura e económica, através de uma sequência de escolhas que agem como ferramenta de auxílio na sua tomada de decisão.
As variáveis podem ser consideradas como classificação ou medida, ou seja, algo que varia. Variável é um conceito operacional que apresenta diversas características, bem como valores, aspecto, propriedade ou factor. Estas características, portanto, precisam ter a disponibilidade de serem aplicadas em objectos de estudos e devem ainda ser susceptíveis á mensuração. 
Sofrer alterações 
	Citação
	Método é o “caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não tenha sido fixado de antemão de modo reflectido e deliberado” (Hegenberg, 1976:11-115).
Segundo Tartuce (2006) aponta que a metodologia científica trata de método e ciência. Método é, portanto, o caminho em direcção a um objectivo; metodologia é o estudo do método, ou seja, é o corpo de regras e procedimentos estabelecidos para realizar uma pesquisa; científica deriva de ciência, a qual compreende o conjunto de conhecimentos precisos e metodicamente ordenados em relação a determinado domínio do saber.
Segundo Gil (2007, p. 17), pesquisa é definida como o procedimento racional e sistemático que tem como objectivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa desenvolve-se por um processo constituído de várias fases, desde a formulação do problema até a apresentação e discussão dos resultados.
O conhecimento científico surge com Galileu Galilei (1564-1642). Os gregos já distinguiam no século VII a. C. a diferença entre o conhecimento racional (científico, mediado pela razão) e o conhecimento mítico, este inspirado pelos deuses e do qual se fala sem nenhuma preocupação em relação à prova dos acontecimentos.
O conhecimento científico surge a partir:
· Da determinação de um objecto específico de investigação; e
· Da explicitação de um método para essa investigação.
 Conforme Trujillo Ferrari (1974), o conhecimento popular é dado pela familiaridade que temos com alguma coisa, sendo resultado de experiências pessoais ou suposições, ou seja, é uma informação íntima que não foi suficientemente reflectida para ser reduzida a um modelo ou uma fórmula geral, dificultando, assim, sua transmissão de uma pessoa a outra, de forma fácil e compreensível.
Lakatos e Marconi (2007), o conhecimento científico difere dos outros tipos de conhecimento por ter toda uma fundamentação e metodologias a serem seguidas, além de se basear em informações classificadas, submetidas à verificação, que oferecem explicações plausíveis a respeito do objecto ou evento em questão.
(GIL, 2008, p. 9). O método dedutivo, de acordo com o entendimento clássico, é o método que parte do geral e, a seguir, desce ao particular. A partir de princípios, leis ou teorias consideradas verdadeiras e indiscutíveis, prediz a ocorrência de casos particulares com base na lógica. “Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
(Lakatos e Marconi, 2007, p.86), método indutivo é um método responsável pela generalização, isto é, partimos de algo particular para uma questão mais ampla, mais geral. 
Segundo Karl Raimund Popper, o método hipotético dedutivo consiste em três etapas:
1. Problema: é o questionamento que irá originar a investigação, filtrando os dados importantes a partir de conjecturas.
2. Conjecturas: é a maneira de solucionar o problema levantado através de suposições verificáveis.
3. Tentativa de falseamento: consiste em tomar falso a conjectura proposta como solução, com a finalidade de encontrar e excluir erros. Assim, atestando ou levantando outros problemas para pesquisa.
Conforme (Marconi, Marina, Lakatos, Eva, 2003), Método Dialético é norteada por 4 leis. Acção reciproca, mudança dialética, passagem da quantidade a qualidade e interpenetração dos contrários. No ponto de vista dialético o mundo trata-se de um complexo conjunto em desenvolvimento, isto posto, é fato que tudo vive de maneira dependente, portanto não se deve analisar um objecto isoladamente.
Preconizado por Husserl, o método fenomenológico não é dedutivo nem indutivo. Preocupa-se com a descrição directa da experiencial tal como ela é. A realidade é construída socialmente e entendida como o compreendido, o interpretado, o comunicado. Então, a realidade não é única: existem tantas quantas forem as suas interpretações e comunicações. O sujeito/autor é reconhecidamente importante no processo de construção do conhecimento (GIL,1999;TRIVINOS,1992)
	Comentários
	 A elaboração de trabalhos académicos conforme Fabiana, Fernanda, Carlos, para os estudantes representam coisa que algum burocrático da Universidade inventou, movido pela crueldade para complicar a vida; enquanto para Osmar Siene, a elaboração do trabalho académico faz parte da formação de pessoas capazes de pensar e agir frente a problemas prático e científicos.
Deste modo ao pretender fazer uma pesquisa deve tomar em conta que sejam feitas experiencias antecipadas em documentos mais simples, nos quais os resultados possam ser controlados, visualizados mais facilmente antes de colocar no documento final.
	Ideação 
	Metodologia significa estudo do método, isto é, uma forma de trabalho que aprendeu com as várias formas que as pessoas tem usado para fazer trabalho com o passar do tempo. Deste modo a metodologia é uma colecção de definições, e estas definições são repartidas em 4 partes: 
- Produto, refere-se ao que deve ser feito no trabalho;
- Processo, representa o fluxo de quem faz cada coisa e quando cada uma das actividades é feita, no caso da sequência por exemplo;
- Ferramentas, respondem ondecada produto é feito ou armazenado;
- Técnicas, são os conhecimentos e habilidades usadas a produção do trabalho.
Deve ter em conta que o estudo resulta de uma reflexão sobre um problema e gera ou verifica teorias, é importante analisar, descrever, interpretar ou verificar os factos de modo a resolver as indagações, observando as normas.