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QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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26/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 1/3
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Psicopedagoga que realizou um estudo junto a adultos analfabetos, mostrando que também eles tinham
uma série de informações sobre a escrita e elaboravam hipóteses semelhantes às das crianças.
Resposta Marcada :
Emília Ferreiro
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O pensamento pedagógico de Paulo Freire, assim como sua proposta para a alfabetização de adultos,
inspirou os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no
início dos anos 60. Esses programas foram empreendidos por intelectuais, estudantes e católicos
engajados numa ação política junto aos grupos populares. Desenvolvendo e aplicando essas novas
diretrizes, atuaram os…, marque a alternativa que complete a frase corretamente:
Resposta Marcada :
Educadores do MEB — Movimento de Educação de Base, ligado à CNBB — Conferência Nacional
dos Bispos do Brasil, dos CPCs — Centros de Cultura Popular, organizados pela UNE — União
Nacional dos Estudantes, dos Movimentos de Cultura Popular, que reuniam artistas e intelectuais e
tinham apoio de administrações municipais.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Antes de entrar no estudo das palavras geradoras, Paulo Freire propunha ainda um momento inicial em
que o conteúdo do diálogo educativo girava em torno do conceito antropológico de cultura. Utilizando
uma série de ilustrações (cartazes ou slides), o educador deveria, exceto:
Resposta Marcada :
Tratava-se também de ultrapassar uma compreensão mágica da realidade e burlar a cultura letrada, na
qual o educando estaria se iniciando.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Das iniciativas que derivaram do Programa de Alfabetização, a mais importante foi o:
Resposta Marcada :
PEI — Programa de Educação Integrada, que correspondia a uma condensação do antigo curso
primário.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Paulo Freire desenvolveu um conjunto de procedimentos pedagógicos. Ele previa uma etapa
preparatória. Assinale a alternativa que não corresponde a uma atividade desta etapa:
Resposta Marcada :
A criança deverá soletrar as sílabas até reconhecer a palavra, por exemplo: d + a: da, d + o :do, : dado.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Sobre o analfabetismo, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
I- ( ) Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser
interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
26/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 2/3
II- ( ) Era preciso, que o processo educativo interferisse na estrutura social que produzia o
analfabetismo.
III- ( )A alfabetização e a educação de base de adultos deveriam partir sempre de um exame crítico da
realidade existencial dos educandos, da identificação das origens de seus problemas e das
possibilidades de superá-los.
Resposta Marcada :
V-F-V
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
De acordo com o texto, analfabetos funcionais, são:
Resposta Marcada :
Pessoas que dominam precariamente a leitura e a escrita
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
No final da década de 50, a Campanha de Educação de Adultos recebeu várias críticas. Foram elas,
exceto:
Resposta Marcada :
Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado
como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A partir de meados da década de 80, difundem-se entre os educadores brasileiros estudos e pesquisas
sobre o aprendizado da língua escrita com bases na _________ e na ___________, que lançam novas
luzes sobre as práticas de alfabetização.
Complete com as palavras corretas:
Resposta Marcada :
Linguística e Psicologia
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A educação de jovens e adultos (EJA), nova designação do ensino supletivo, caracteriza-se como uma
proposta pedagógica flexível que considera as diferenças individuais e os conhecimentos informais dos
alunos, adquiridos a partir das vivências diárias e no mundo do trabalho. É uma modalidade diferente
do ensino regular em sua estrutura, enquanto a sua metodologia, duração e própria estrutura como
afirma Lima (2006).
 
A afirmativa acima é:
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
26/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 3/3
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