questionario unidades I e II

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	A Revolução Industrial instituiu:
I) Jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas e produção em série;
II) Trabalho infantil e urbanização com os grandes galpões industriais;
III) Trabalho repetitivo.
 
Assim, qual(is) afirmação(ões) é(são) correta(s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
I.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “A Revolução Industrial instituiu:
• jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas; • urbanização com os grandes galpões industriais;
• trabalho infantil;
• produção em série;
• trabalho repetitivo.
A máquina a vapor foi introduzida entre os séculos XVIII e XIX, e provocou mudanças sociais e econômicas. O tempo é marcado pelo relógio, e não mais pelo ciclo da natureza (amanhecer e anoitecer)”.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A partir dos preceitos apresentados na Unidade I, da disciplina “Sociologia Integrada”, qual das afirmações a seguir é incorreta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A luta pelo direito ao lazer não está ligada aos embates entre empresários e colaboradores, evitando a conquista de direitos trabalhistas como aumento da jornada de trabalho, férias não-remuneradas e liberação da aposentadoria, para um menor tempo livre.
	Respostas:
	a. 
A máquina a vapor foi introduzida entre os séculos XVIII e XIX, e provocou mudanças sociais e econômicas. O tempo é marcado pelo relógio, e não mais pelo ciclo da natureza (amanhecer e anoitecer).
	
	b. 
A luta pelo direito ao lazer não está ligada aos embates entre empresários e colaboradores, evitando a conquista de direitos trabalhistas como aumento da jornada de trabalho, férias não-remuneradas e liberação da aposentadoria, para um menor tempo livre.
	
	c. 
O maquinário provoca também a fragmentação do trabalho, distanciando o trabalhador do produto final, restringindo sua participação no processo produtivo.
	
	d. 
A “revolução” trouxe o crescimento urbano, o êxodo rural, a verticalização das cidades, a redução dos espaços. Esses fatores provocaram o enclausuramento da vida em apartamentos, a perda da identidade individual, as limitações das relações pessoais no âmbito familiar, o afastamento do ambiente natural.
	
	e. 
A aceleração da vida contribuiu para a constante concorrência, tensionada pela pressão do trabalho e da configuração das cidades, que carregou com ela a solidão, a insatisfação e o nervosismo, dentre tantas outras doenças psicossomáticas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “O maquinário provoca também a fragmentação do trabalho, distanciando o trabalhador do produto final, restringindo sua participação no processo produtivo. A ‘revolução’ trouxe o crescimento urbano, o êxodo rural, a verticalização das cidades, a redução dos espaços. Esses fatores provocaram o enclausuramento da vida em apartamentos, a perda da identidade individual, as limitações das relações pessoais no âmbito familiar, o afastamento do ambiente natural. A aceleração da vida também contribuiu para a constante concorrência, tensionada pela pressão do trabalho e da configuração das cidades, que carregou com ela a solidão, a insatisfação e o nervosismo, dentre tantas outras doenças psicossomáticas. Ao se apropriar desse processo, o capitalismo usa o trabalho, a racionalização e o lucro em todos os aspectos da vida humana, impondo seus ideais. A luta pelo direito ao lazer está ligada aos embates entre empresários e colaboradores, na conquista de direitos trabalhistas como redução da jornada de trabalho, férias remuneradas e regulação da aposentadoria, para um maior tempo livre”.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A respeito da Idade Moderna, das afirmações a seguir, qual delas é incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário para o escoamento dos produtos.
	Respostas:
	a. 
Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao trabalho, marcadas principalmente pelo crescimento das atividades comerciais e pelas crises agrárias e monetárias.
	
	b. 
Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário para o escoamento dos produtos.
	
	c. 
Na Idade Moderna surgiu o sistema econômico comercial, que desenhava as primeiras intervenções regulamentadas entre tempo, trabalho e salário.
	
	d. 
No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas visões de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à salvação divina.
	
	e. 
A Revolução Industrial surgiu com a introdução das máquinas a vapor, que intensificaram a produção. O capitalismo era baseado na produtividade organizada por meio de jornadas de trabalho longas e em linhas de produção.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao trabalho, marcadas principalmente pelo crescimento das atividades comerciais e pelas crises agrárias e monetárias. Surgiu, assim, o sistema econômico comercial, que desenhava as primeiras intervenções regulamentadas entre tempo, trabalho e salário. O aumento da economia e dos mercados foi a base do sistema capitalista, o processo entendido de um ponto de vista histórico, com o aumento do trabalho assalariado e a substituição do escambo pela moeda que circulava no mercado que ia se expandindo conforme o consumo ia crescendo, aspectos esses que forçaram o surgimento de novas formas de produção mais rápida para suprir as necessidades do sistema que ia se estabelecendo na lógica mercadológica. Segundo Martins e Baptista (2013), o tempo controlado ( kronos) interferia diretamente na economia, então caracterizada pela venda e circulação de produtos. No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas visões de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à salvação divina. O capitalismo era baseado na produtividade organizada por meio de jornadas de trabalho longas e em linhas de produção. A Revolução Industrial surgiu com a introdução das máquinas a vapor, que intensificaram a produção. Os relógios implantados nas fábricas controlavam o tempo de produção e o ganho de produtividade, assim como a modernização dos meios de transporte, essencial para o escoamento dos produtos”.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, a partir dos preceitos desenvolvidos da disciplina “Sociologia Integrada”, qual delas é incorreta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. No inicio do período neolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência.
	Respostas:
	a. 
Na mitologia grega, Cronos era um ser da raça dos Titãs, que devorava os filhos, logo que nasciam, com o intuito de impedir a realização de uma profecia que o alertava de que um dos seus filhos iria matá-lo para tomar seu lugar como senhor da criação.
	
	b. 
Kairós é um deus representado como um jovem de porte atlético com duas asas nos pés que o faziam transitar de forma aleatória e imprevisível.
	
	c. 
A palavra “tempo” origina-se da palavra grega kronos, da qual derivam outras palavras, como “cronograma” e “cronômetro”, associadas a um tempo a ser controlado, com finitude: segundos, minutos, horas, dias, meses, anos. É o tempo de 24 horas que rege nossos processos sociais.
	
	d. 
Kairós representa o tempo subjetivo, significa o tempo oportuno, pessoal, que pode ser rápido ou devagar, dependendo de quem o vive, e associam-se a ele atividades prazerosas ou desgastantes.É aquela sensação pessoal do tempo que não passa, ou passa rápido demais, que se eterniza ou é esquecido.
	
	e. 
Nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. No inicio do período neolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: Para Martins e Baptista (2013), nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições
propícias para a sua sobrevivência. No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, quais delas são corretas?
 
I) no período arcaico (século VII a.C.), diminuíram as atividades agrícolas e pastoris. Surgiram as propriedades públicas e a escravidão, fatores que modificaram as relações com o trabalho: de um tempo de trabalho autogerido para um trabalho escravo;
II) No século V d.C., o dirigismo estatal deu lugar aos poucos ao sistema dominial, caracterizado pelas transformações ocorridas no sistema agrícola devido à difusão do cristianismo. Havia, independentemente do tamanho da propriedade, a terra dos senhores, que tinha uma parcela cedida ao camponês, que nela trabalhava de acordo com o seu tempo;
III) Com o fim do Estado carolíngio (séculos VIII e IX), estabeleceu-se o feudalismo, no qual os senhores de terra se apropriavam da produção camponesa exigindo parcelas cada vez maiores do que era produzido, o que obrigava os camponeses a buscar outras formas de renda por meio de trabalhos artesanais e de trabalho assalariado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
Nenhuma delas.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, quais delas são corretas?
 
I) Função de descanso: O lazer atua como um reparador do cansaço físico e psicológico resultante das tensões cotidianas, principalmente quanto às pressões do trabalho. Apesar da melhora na execução das tarefas, o ritmo da produtividade e a complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes determinam o aumento do tempo necessário para o descanso;
II) Função de divertimento, recreação e entretenimento: A atividade de lazer, nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há compensação e fuga por meio do divertimento e da evasão. Divertir-se, recrear-se e entreter-se são ações que se opõem à rotina. São atividades que rompem a repetição das atividades enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da rotina, que pode trazer experiências distintas;
III) Função de desenvolvimento: o lazer permite a participação em uma vida social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma cultura desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além da formação prática e técnica que oferece novas possibilidades de integração. Nessa vertente, o lazer refere-se também a novas formas de aprendizagem.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
I, e III.
	
	e. 
Nenhuma delas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Nesse sentido, o lazer começa a ser olhado de outra maneira, estabelecendo na sociedade três funções importantes: a) função de descanso; b) função de divertimento, recreação e entretenimento; c) função de desenvolvimento, conforme veremos a seguir. Função de descanso: O lazer atua como um reparador do cansaço físico e psicológico resultante das tensões cotidianas, principalmente quanto às pressões do trabalho. Apesar da melhora na execução das tarefas, o ritmo da produtividade e a complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes determinam o aumento do tempo necessário para o descanso. A atividade de lazer, nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há compensação e fuga por meio do divertimento e da evasão. Divertir-se, recrear-se e entreter-se são ações que se opõem à rotina. São atividades que rompem a repetição das atividades enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da rotina, que pode trazer experiências distintas. Essa mudança é possível, por exemplo, por meio de práticas que levem o indivíduo a outros lugares, reais (viagens, jogos, brinquedos e esportes) ou fictícios, por intermédio das diferentes linguagens da arte (teatro, cinema, leitura). Função de desenvolvimento: o lazer permite a participação em uma vida social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma cultura desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além da formação prática e técnica que oferece novas possibilidades de integração. Nessa vertente, o lazer refere-se também a novas formas de aprendizagem”.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, qual delas é correta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Marx aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada.
	Respostas:
	a. 
Marx aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada.
	
	b. 
A introdução do sistema socialista provocou uma menor dimensão do tempo laboral, ou tempo para o trabalho, em relação aos demais tempos sociais.
	
	c. 
Antigamente, a valorização do tempo do trabalho trouxe muitas consequências para nossa sociedade, na qual sujeitos sociais são orientados pela lógica da divisão e da partilha de responsabilidades.
	
	d. 
Muitas vezes, na nossa sociedade, o trabalho para “ter” adiciona o sentido do “ser”.
	
	e. 
A sofisticação dos meios de transporte e de comunicação, por intermédio da tecnologia, atrapalhou o tempo e as tarefas, não provocando mudanças nas relações de trabalho.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: Marx apud MARTINS; BAPTISTA (2013), aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada. Para Martins e Baptista (2013), a introdução do sistema capitalista provocou uma maior dimensão do tempo laboral, ou tempo para o trabalho, em relação aos outros tempos sociais. Houve, desse modo, uma supervalorização do tempo do trabalho que trouxe muitas consequências para nossa sociedade, na qual sujeitos sociais são orientados pela lógica da produção e do consumo. O trabalho e a sua execução passaram a ser um meio de alcançar bens materiais e a identidade por meio do consumo e do esvaziamento do sujeito. Muitas vezes, na nossa sociedade, o trabalho para “ter” subtrai o sentido do “ser”. A sofisticação dos meios de transporte e de comunicação por intermédio da tecnologia otimizou o tempo e as tarefas, o que também provocou mudanças nas relações de trabalho.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	De acordo com Acerenza (1968), o tempo livre de que os indivíduos disponibilizam para o exercício do lazer pode ser dividido em três categorias: após o trabalho, de fim de semana e em feriados, e nas férias. Assim:
I) Tempo livre após o trabalho: Pode-se optar por atividades recreativas e esportivas em parques ou clubes na própria cidade ou bairro e até por turismo de curta duração em deslocamentos de pequena distância intermunicipais e interestaduais. É possível verificar na prática que, aos sábados, domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas ou pagas.
II) Tempo livre de fim de semana/feriado: Durante as férias, amplia-se a dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a possibilidade do exercício do turismo como atividadede lazer. As viagens de média e longa duração pelo próprio país ou para países diferentes contribuem para a escapatória das agressões do cotidiano dos grandes centros urbanos, assim como possibilitam diferentes experiências sociais e culturais.
III) Tempo livre de férias: Após o trabalho e depois do cumprimento de suas necessidades biológicas e compromissos, as pessoas podem buscar o entretenimento dentro ou fora de casa, fazendo atividades como assistir à televisão, ouvir música, ir ao teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um livro, participar de um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar atividades físicas ou esportivas.
 
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Nenhuma delas.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
Nenhuma delas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Tempo livre após o trabalho: Após o trabalho e depois do cumprimento de suas necessidades biológicas e compromissos, as pessoas podem buscar o entretenimento dentro ou fora de casa, fazendo atividades como assistir à televisão, ouvir música, ir ao teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um livro, participar de um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar atividades físicas ou esportivas. Tempo livre de fim de semana/feriado: Pode-se optar por atividades recreativas e esportivas em parques ou clubes na própria cidade ou bairro e até por turismo de curta duração em deslocamentos de pequena distância intermunicipais e interestaduais. É possível verificar na prática que, aos sábados, domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas ou pagas; Tempo livre de férias: Durante as férias, amplia-se a dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a possibilidade do exercício do turismo como atividade de lazer. As viagens de média e longa duração pelo próprio país ou para países diferentes contribuem para a escapatória das agressões do cotidiano dos grandes centros urbanos, assim como possibilitam diferentes experiências sociais e culturais”.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir:
I) Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência;
II) No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos. No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e natureza;
III) No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e natureza. Além de domesticar animais, o homem começou a cultivar a terra e, por meio da atividade agrícola, introduziu o trabalho coletivo.
 
Quais delas são corretas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
Nenhuma delas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: Para Martins e Baptista (2013), nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades básicas. Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência. No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos. No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e natureza. Além de domesticar animais, o homem começou a cultivar a terra e, por meio da atividade agrícola, introduziu o trabalho coletivo. Ainda não se tinha noção de posse particular, assim como não existia a separação de ações: ao mesmo tempo que se saía para caçar, brincava-se; cozinhava-se ao mesmo tempo que se educava. Todos participavam de tudo; as rupturas aconteciam nos rituais de festa, que rompiam com o cotidiano.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O tempo social é compreendido em três categorias, conforme nossas necessidades, de acordo com Munné (1980). Assim:
I) O tempo psicobiológico é caracterizado pela ocupação e condução das necessidades físicas, biológicas e psíquicas. O tempo psicobiológico é individualizado e endógeno. Por exemplo, as consequências de um bom ou mau sono repercutem na prática social. O tempo destinado a dormir nos restabelece cotidianamente por meio do descanso do corpo e da mente. Desse modo, a qualidade do sono tem uma importância muito grande na saúde e na qualidade de vida.
II) O tempo sociocultural é caracterizado pela sociabilidade dos indivíduos em relação aos compromissos estabelecidos de acordo com os sistemas de valores introduzidos pela sociedade. O tempo sociocultural depende das relações com os grupos sociais dos quais fazermos parte. Desse modo, ele pode ser heterocondicionado ou autocondicionado. Essa tipologia é marcada por encontros sociais como festas de aniversário, batizados, casamentos, assim como reuniões ou confraternizações na escola, na igreja, entre outros espaços nos quais construímos nossas relações sociais.
III) O tempo livre se refere ao tempo social em que os indivíduos voltam-se para a realização de atividades criativas e desinteressadas, livres das obrigações.
 
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
Nenhuma delas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “O tempo psicobiológico é caracterizado pela ocupação e condução das necessidades físicas, biológicas e psíquicas. O tempo psicobiológico é individualizado e endógeno. Por exemplo, as consequências de um bom ou mau sono repercutem na prática social. O tempo destinado a dormir nos restabelece cotidianamente por meio do descanso do corpo e da mente. Desse modo, a qualidade do sono tem uma importância muito grande na saúde e na qualidade de vida [...]. O tempo sociocultural é caracterizado pela sociabilidade dos indivíduos em relação aos compromissos estabelecidos de acordo com os sistemas de valores introduzidos pela sociedade. O tempo sociocultural depende das relações com os grupos sociais dos quais fazermos parte. Desse modo, ele pode ser heterocondicionado ou autocondicionado. Essa tipologia é marcada por encontros sociais como festas de aniversário, batizados, casamentos, assim como reuniões ou confraternizações na escola, na igreja, entre outros espaços nos quais construímos nossas relações sociais [...]. O tempo livre se refere ao tempo social em que os indivíduos voltam-se para a realização de atividades criativas e desinteressadas, livres das obrigações”.
· 
	
	
	A Assembleia-Geral da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que teve como tema principal o lazer, foi realizada em?
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
1924.
	Respostas:
	a. 
1917.
	
	b. 
1919.
	
	c. 
1921.
	
	d. 
1923.
	
	e. 
1924.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Um dos marcos principais dessa conquista foi a Assembleia-Geral da Organização Internacional do Trabalho (OIT), realizada em 1924, que teve como tema principal o lazer. Na ocasião foram requisitados aos governantes de diferentes países dados mais detalhados sobre as atividades de lazer exercidas pelos trabalhadores de suas nações. Conforme Mommaas (1996), essa atividade foi realizada e os resultados publicados no mesmo ano, na International Labour Review, que foi considerado o primeiro estudo de lazer do Ocidente”.
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A Unesco cooperou com o Centre Européen du Loisir, de I´Educationet de la Culture, com estudos e pesquisas que resultaram em uma revista internacional, a Loisir & Société, editada pela Universidade de Quebec. A publicação teve como objetivo reunir diferentes especialistas da área das ciências sociais do lazer. Tal atividade ocorreu em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
1968.
	Respostas:
	a. 
1961.
	
	b. 
1964.
	
	c. 
1968.
	
	d. 
1971.
	
	e. 
1974.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Anos depois, em 1968, a Unesco cooperou com o Centre Européen du Loisir, de I´Education et de la Culture, com estudos e pesquisas que resultaram em uma revista internacional, a Loisir & Société, editada pela Universidade de Quebec. A publicação teve como objetivo reunir diferentes especialistas da área das ciências sociais do lazer”.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A partir dos preceitos apresentados na Unidade II da disciplina “Sociologia Integrada ”, qual das afirmações a seguir é incorreta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Segundo Mommaas (1996), em 1963, durante a Quinta Conferência Internacional dos Sociólogos, em Roma, foi criada a Comissão de Pesquisa do Lazer, na Associação Sociológica Internacional (ISA). Esse grupo foi responsável pelo grande projeto de orçamento-tempo entre países, coordenado por Salai Alexander.
	Respostas:
	a. 
Cada vez mais o lazer vai adquirindo novos olhares, sendo encarado como um direito individual e socialmente democrático em um sistema de produção que era até então aliado ao trabalho. A partir desse viés, muitos investigadores começaram a vincular o lazer à cultura de consumo no final da década de 1960 e início de 1970. Nessa direção de pensamento e análise, destacam-se Dumazedier, Riesman, entre outros autores.
	
	b. 
Segundo Mommaas (1996), em 1963, durante a Quinta Conferência Internacional dos Sociólogos, em Roma, foi criada a Comissão de Pesquisa do Lazer, na Associação Sociológica Internacional (ISA). Esse grupo foi responsável pelo grande projeto de orçamento-tempo entre países, coordenado por Salai Alexander.
	
	c. 
Houve muitos fatores que contribuíram não só para o lazer, mas também para a sua diversificação: a redução da jornada de trabalho, a aposentadoria, o aumento da expectativa de vida, a crescente necessidade de educação profissional adulta, os avanços tecnológicos que impulsionaram o lazer doméstico com o crescimento da aquisição e do uso da televisão.
	
	d. 
A diversificação das atividades não só promoveu mudanças no tempo social e dos valores, como também chamou a atenção dos pesquisadores: a “sociedade do lazer” começou a ser questionada considerando as mais diferentes práticas do lazer. Os estudos se voltaram para os espaços e programas de lazer que eram disponibilizados e consumidos nas sociedades ocidentais, principalmente em clubes, colônias de férias e associações.
	
	e. 
Esses espaços e programas impulsionaram o surgimento de novas profissões, como o trabalho recreativo e de disciplinas no currículo do Ensino Superior, assim como de associações como a World Leisure and Recreation Association
(WLRA), a European Leisure and Recreation Association (ERLA), a The Australian and New Zealand Association e a Fundación Colombiana de Tiempo Libre & Recreación.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Cada vez mais o lazer vai adquirindo novos olhares, sendo encarado como um direito individual e socialmente democrático em um sistema de produção que era até então aliado ao trabalho. A partir desse viés, muitos investigadores começaram a vincular o lazer à cultura de consumo no final da década de 1960 e início de 1970. Nessa direção de pensamento e análise, destacam-se Dumazedier, Riesman, entre outros autores. Houve muitos fatores que contribuíram não só para o lazer, mas também para a sua diversificação: a redução da jornada de trabalho, a aposentadoria, o aumento da expectativa de vida, a crescente necessidade de educação profissional adulta, os avanços tecnológicos que impulsionaram o lazer doméstico com o crescimento da aquisição e do uso da televisão. A diversificação das atividades não só promoveu mudanças no tempo social e dos valores, como também chamou a atenção dos pesquisadores: a “sociedade do lazer” começou a ser questionada considerando as mais diferentes práticas do lazer. Os estudos se voltaram para os espaços e programas de lazer que eram disponibilizados e consumidos nas sociedades ocidentais, principalmente em clubes, colônias de férias e associações. Esses espaços e programas impulsionaram o surgimento de novas profissões, como o trabalho recreativo, e de disciplinas no currículo do Ensino Superior, assim como de associações como a World Leisure and Recreation Association (WLRA), a European Leisure and Recreation Association (ERLA), a The Australian and New Zealand Association e a Fundación Colombiana de Tiempo Libre & Recreación. [ ...] Segundo Mommaas (1996), em 1965, durante a Sexta Conferência Internacional dos Sociólogos, em Evia, foi criada a Comissão de Pesquisa do Lazer, na Associação Sociológica Internacional (ISA). Esse grupo foi responsável pelo grande projeto de orçamento-tempo entre países, coordenado por Alexander Salai”.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)?
I) O livro “Sociologia do Lazer”, de Stanley Parker (1978), apresenta o lazer em diversas esferas da vida, considerando o ciclo vital, as relações do lazer entre religião, família e educação e a necessidade de planejamento de políticas públicas voltadas a essa esfera da vida do trabalhador.
II) Para Mommaas (1996), houve, no campo da pesquisa do lazer, naquele contexto, uma fragmentação dos estudos, justificada tanto pela busca de novas teorias quanto pela defesa da tradição. A abordagem sobre o tema Lazer começou a analisá-lo também pela sua importância econômica e comercial e por seus impactos, tais como geração de emprego e ativação da cadeia produtiva local e regional.
III) Jost Krippendorf, da Universidade de Berna (Suíça), ao escrever o livro “Sociologia do Turismo: para uma Compreensão do Lazer e das Viagens” (1989), discute o modelo existencial da sociedade industrial, assim como a humanização do cotidiano e das viagens. Para ele, a humanização se dará não apenas para o homem-férias, mas para o homem por completo e absoluto.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
Nenhuma delas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina, mais precisamente nas páginas 54 e 55: “No que se refere a publicações, destaca-se o livro Sociologia do Lazer, de Stanley Parker (1978), que apresenta o lazer em diversas esferas da vida, considerando o ciclo vital, as relações do lazer entre religião, família e educação e a necessidade de planejamento de políticas públicas voltadas a essa esfera da vida do trabalhador. Na década de 1980, além das tradições acadêmicas, as investigações buscaram outros interesses. Para Mommaas (1996), houve, no campo da pesquisa do lazer, naquele contexto, uma fragmentação dos estudos, justificada tanto pela busca de novas teorias quanto pela defesa da tradição. A abordagem sobre o tema Lazer começou a analisá-lo também pela sua importância econômica e comercial e por seus impactos, tais como geração de emprego e ativação da cadeia produtiva local e regional. [...] O lazer vai adquirindo, em estudos, um caráter multidisciplinar, com enfoque nos estudos culturais, bem como turismo, esporte e educação física. Dentre os estudos da área do turismo, destacam-se as contribuições de Jost Krippendorf, da Universidade de Berna, na Suíça. No livro Sociologia do Turismo: para uma Compreensão do Lazer e das Viagens (1989), o autor discute o modelo existencial da sociedade industrial, assim como a humanização do cotidiano e dasviagens. Para o autor, a humanização se dará não apenas para o homem-férias, mas para o homem por completo e absoluto”.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em 1906, foi criada a primeira organização profissional direcionada para o lazer, conhecida como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
American National Recreation Association.
	Respostas:
	a. 
Organização Internacional do Trabalho.
	
	b. 
International Office for Allotments and Workers.
	
	c. 
American National Recreation Association.
	
	d. 
World Association for Adult Education.
	
	e. 
Socialist Workers Sport Internacional.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Em 1906, foi criada a primeira organização profissional direcionada para o lazer: a American National Recreation Association, assim como surgiram, em outros países, a World Association for Adult Education (1918), a Socialist Workers Sport Internacional (1920) e o International Office for Allotments and Workers Gardens (1926)”.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em 1930, em Liège, na Bélgica, ocorreu o primeiro:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Congresso Internacional do Tempo Livre dos Trabalhadores.
	Respostas:
	a. 
Encontro da Assembleia-Geral da Organização Internacional do Trabalho.
	
	b. 
Congresso Internacional do Tempo Livre dos Trabalhadores.
	
	c. 
Encontro das tropas belgas que apoiariam os alemães na Primeira Guerra Mundial.
	
	d. 
Seminário da International Labour Review.
	
	e. 
Ato contra a fundação da World Leisure and Recreation Association.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: B
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Em 1930, em Liège, na Bélgica, ocorreu o primeiro Congresso Internacional do Tempo Livre dos Trabalhadores. O evento possibilitou a formação de um comitê internacional sobre o tempo livre vinculado à Organização Internacional do Trabalho. Somente no segundo congresso, ocorrido em 1935, em Bruxelas, houve a formalização do comitê, que, porém, não avançou devido a divergências políticas. Devido à recessão econômica de 1930, a noção de tempo livre tornou-se cada vez mais vinculada ao consumo”.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em 1959, José Acácio Ferreira desenvolveu uma pesquisa sobre os trabalhadores assalariados da cidade de Salvador (BA). Os resultados foram publicados no livro “Lazer Operário”. Foram entrevistados ____ trabalhadores que tinham como renda um salário mínimo. Dentre os resultados obtidos, o autor observou a prática de jogos e a participação no candomblé como atividades desenvolvidas por esse público.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
597.
	Respostas:
	a. 
630.
	
	b. 
587.
	
	c. 
617.
	
	d. 
298.
	
	e. 
597.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Destaca-se, com relação a isso, o trabalho de José Acácio Ferreira, que, em 1959, desenvolveu uma pesquisa sobre os trabalhadores assalariados da cidade de Salvador, o que resultou no livro Lazer Operário. Requixa (1977) considera essa uma obra de grande interesse na época, devido a seu caráter histórico, documental e referencial, que marcava os primeiros movimentos sobre os estudos do lazer. A pesquisa desenvolvida por J. A. Ferreira entrevistou 597 trabalhadores que tinham como renda um salário mínimo. Dentre os resultados obtidos, o autor observou a prática de jogos e a participação no candomblé como atividades desenvolvidas por esse público”.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Entre 1956 e 1969, na União Soviética, surgiram estudos sobre o lazer e trabalho. Dentre eles, destacam-se: “O Tempo e o Trabalho” (1964), “O Tempo Fora do Trabalho dos Trabalhadores” (1956) e “O Tempo Livre: Duração” (1967). Eles foram escritos, respectivamente por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
G. A. Prudenski; G. Petrosjan; B. Gruschin e L. Górdon.
	Respostas:
	a. 
G. A. Prudenski; G. Petrosjan; B. Gruschin e L. Górdon.
	
	b. 
G. A. Prudenski; B. Gruschin e L. Górdon; G. Petrosjan.
	
	c. 
B. Gruschin e L. Górdon; G. A. Prudenski; G. Petrosjan.
	
	d. 
B. Gruschin e L. Górdon; G. Petrosjan; G. A. Prudenski.
	
	e. 
G. Petrosjan; B. Gruschin e L. Górdon; G. A. Prudenski.
 
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: Ainda de acordo com o autor, as pesquisas sociais começaram a ser pensadas cientificamente: a palavra “lazer” começou a aparecer em livros, revistas e jornais. Entre 1956 e 1969, na União Soviética, surgiram também estudos na mesma área, dentre os quais se destacam os trabalhos “O Tempo e o Trabalho” (1964), de G. A. Prudenski, “O Tempo Fora do Trabalho dos Trabalhadores” (1956), de G. Petrosjan, e “O Tempo Livre: Duração” (1967), de B. Gruschin e L. Górdon.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir:
I) De acordo com Dumazedier (1974), na Iugoslávia, foi realizada uma pesquisa empírica sobre o lazer em um contexto socialista por V. Ahtik que foi uma referência para outras pesquisas, principalmente pelo pesquisador Miro Mihovilovich (1967-1972).
II) A sociologia empírica do lazer, ou seja, a pesquisa na prática do lazer na cultura de massa, teve também repercussões na Polônia e na Tchecoslováquia. Posteriormente as pesquisas sociais sobre lazer e as suas respectivas gerações de pesquisadores acadêmicos começaram a desenvolver um interesse pelas pesquisas empíricas com o objetivo de não só compreender a sociedade, mas também apresentar as necessidades de implantações e avaliações de políticas públicas voltadas para a área;
III) Os estudos de lazer realizados em alguns países começaram a buscar novas conotações para uma melhor compreensão das atividades de lazer, utilizando técnicas para avaliar como as pessoas usavam o seu tempo livre, considerando a quantidade de tempo para suas atividades cotidianas, o trabalho, as atividades domésticas, as necessidades fisiológicas e o lazer. Essa técnica era conhecida como orçamento-tempo.
 
Qual(is) afirmação(ões) é(são) correta(s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
I.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina, mais precisamente na página 53: “De acordo com Dumazedier (1974), na Iugoslávia, foi realizada uma pesquisa empírica sobre o lazer em um contexto socialista por V. Ahtik que foi uma referência para outras pesquisas, principalmente pelo pesquisador Miro Mihovilovich (1967-1972). A sociologia empírica do lazer, ou seja, a pesquisa na prática do lazer na cultura de massa, teve também repercussões na Polônia e na Tchecoslováquia. Posteriormente as pesquisas sociais sobre lazer e as suas respectivas gerações de pesquisadores acadêmicos começaram a desenvolver um interesse pelas pesquisas empíricas com o objetivo de não só compreender a sociedade, mas também apresentar as necessidades de implantações e avaliações de políticas públicas voltadas para a área. Os estudos de lazer realizados em alguns países começaram a buscar novas conotações para uma melhor compreensão das atividades de lazer, utilizando técnicas para avaliar como as pessoas usavam o seu tempo livre, considerando a quantidade de tempo para suas atividades cotidianas, o trabalho, as atividades domésticas, as necessidades fisiológicas e o lazer. Essa técnica era conhecida como orçamento-tempo”.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os livros Le Droit à la Paresse (Direito à preguiça) e Leisure Theory Class (A Teoria da Classe Ociosa) foram escritos por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Paul Lafargue e Thorstein Vebler.
	Respostas:
	a. 
Paul Lafargue e Karl Marx.
	
	b. 
Miro Mihovilovich e Thorstein Vebler.
	
	c. 
Ernst Engel e Franklin Giddings.
	
	d. 
Paul Lafargue e Thorstein Vebler.
	
	e. 
Karl Marx e Miro Mihovilovich.
	Feedback da resposta:Alternativa: D
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “De acordo com Mommaas (1996), antes desse estudo da OIT, já haviam ocorrido outras iniciativas, dentre as quais algumas de George Bevans, que, em 1913, fez estudos sobre o tempo livre dos trabalhadores de Nova York, além de outras iniciativas realizadas por diferentes países, como Alemanha, Bélgica, França, Holanda e União Soviética. Ainda no final do século XIX, houve outros trabalhos significativos, tais como Le Droit à la Paresse, de Paul Lafargue, que, em 1880, escreveu sobre os operários; e, posteriormente, nos Estados Unidos, em 1899, Leisure Theory Class, de Thorstein Vebler”.