Docência no Ensino Superior (4,5,6)

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Avaliação de Docência no Ensino Superior
4. O processo educacional vem mudando e a dinâmica em sala de aula deve acompanhar essa realidade. A mudança do paradigma educacional passou a exigir mudanças no perfil do professor. Gil (2011), aponta características do professor como: estabilidade emocional, versatilidade, iniciativa, autoconfiança, etc. De acordo com o autor, essas características podem classificadas como:
Físicas
Psicotemperamentais (Alternativa correta)
Fisiológicas
Intelectuais
5. No contexto da sociedade do conhecimento, os recursos tecnológicos passaram a ter função de mediar as relações entre professores e alunos ou dos alunos entre si para o uso educacional. Para que essa associação entre a educação e os recursos tecnológicos possa possibilitar o enriquecimento dos processos de ensino e de aprendizagem, é necessário, EXCETO:
Incorporar os recursos tecnológicos no contexto educacional visando tornar mais eficientes e produtivos os processos de ensino e de aprendizagem, aproveitando os recursos e possibilidades que tais tecnologias podem oferecer.
O conhecimento adquirido na educação por meio dos recursos tecnológicos poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.
A criação de uma cultura de participação coletiva nas interações que suportam as atividades de aprendizagem dos membros de uma comunidade virtual de aprendizagem.
Selecionar e organizar os conteúdos de ensino para manter os registros das atividades realizadas em sala de aula com o apoio dos recursos tecnológicos. (Alternativa correta)
6. A avaliação, segundo Libâneo, é uma tarefa didática necessária e permanente, que deve acompanhar o processo de ensino e aprendizagem. Através dela os resultados obtidos no decorrer do trabalho são comparados com os objetivos propostos. Até 1970, pode-se afirmar que a avaliação do desempenho dos alunos era determinada EXCETO por:
Avaliação exclusiva do professor. Era quem dava a última palavra.
Notas obtidas por meio de provas e exames.
Notas obtidas por meio de exames e quizzes.
Diferentes meios, principalmente, pela observação informal. (Alternativa correta)